四年级语人教部编 期中测试卷（A卷）ppt

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1. 源自《典中点》
2. 一、基础训练营(31分)1．改正下面每组中错误的字或读音。(3分) (1)茏罩(lǒng) 薄雾(bó) 规律(lǜ)　　(　　　　 ) (2)怀疑(yí) 蜡月(là) 均匀(jūn) (　　　　 ) (3)拆开(zhé) 痕迹(hén) 侍候(shì) (　　　 )茏—笼蜡—腊zhé—chāi•••••••••
3. 2．根据拼音写词语。(5分) 在一个阳光càn làn(　　　　　)的日子，我们到公园游玩，有的人huá jiǎnɡ(　　　　　)泛舟，有的人yú kuài(　　　　　)地玩游戏，还有的人xuǎn zé(　　　)在阴凉的地方休息，他们的脸上都yánɡ yì(　　　　)着笑容。灿烂划桨愉快选择洋溢
4. 平坦潮湿粗糙镇定3．根据情境，在横线上写出加点词语的反义词。(4分) (1)刚才那一段路很崎岖，现在这一段路变得_______了。 (2)早已习惯了干燥的环境，一走进山林，我还真不适应这______的环境。 (3)这块石头真奇怪，一面光滑，一面____________。 (4)考试时千万不要慌张，________应对才能取得好成绩。• •• •• •• •
5. 4．给加点字选择正确的解释。(3分) 【异】①另外的；②奇怪；③不相同。 (1)它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 (　　) (2)每逢佳节，身在异乡的他就分外思念家乡的亲人。 (　　) (3)他的表现让大家非常惊异。 (　　)③①②•••
6. 5．补充词语，并按要求完成练习。(8分) 千(　　)百态　不(　　)其烦　不容(　　)疑　慢条(　　)理 (　　)促不安随(　　)而安人迹(　　)至应接不(　　) (1)选合适的词语填空。春天到了，花园里的花开放了，真是____________，让人___________________。 (2)选择其中的一个词语写一句话。 ________________________________________________________姿胜置斯局遇罕暇　应接不暇千姿百态每次我请教他问题，他总是不胜其烦。
7. 6．按要求写句子。(8分) (1)任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。(用加点的词写句子) ________________________________________________________ (2)(美丽的)雪花(慢慢地)从空中飘落下来。(照样子，把句子写具体) __________________柳枝___________________________飘动。 (3)小木偶不会撒谎。(改为反问句) ________________________________________________________ (4)读了这篇课文，感动得流泪了。(用修改符号修改病句)任凭敌人怎么折磨他，他也不肯屈服。　迎风来回柔软的小木偶怎么会撒谎呢？• ••我
8. 7．一天，我们班开展了“讲童话故事”的主题活动，每位同学都要上台讲一个自己最喜欢的童话故事，本班的任课老师也都来参加，他们是我们的特邀嘉宾。 (1)请以主持人的身份，先说一段开场白。(3分) __________________________________________________________ __________________________________________________________ (2)小华同学讲故事讲得很精彩，请你以老师的口吻赞一赞她。(3分) _________________________________________________________二、综合展示厅(6分)尊敬的各位老师，亲爱的同学们，欢迎大家参加今天的童话故事会！下面首先有请小华同学和大家分享她最喜欢的童话故事。小华同学讲的故事完整生动，引人入胜，很棒！
9. 8．____________　因风皱面　　____________　为雪白头 9．《题西林壁》中的诗句“__________________，_________________” 告诉我们“当局者迷，旁观者清”的道理。 10．动物是我们的朋友，许多作家用他们生动的妙笔写了一篇篇有趣的文章。__________笔下的白鹅性格___________；老舍笔下的猫性格________，而小猫却非常_______________。 11．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马______________，浩浩荡荡地____________；那声音如同____________，好像大地都被震得颤动起来。三、课本直通车(11分）绿水本无忧青山原不老不识庐山真面目　只缘身在此山中丰子恺高傲古怪淘气、可爱齐头并进飞奔而来山崩地裂
10. (一)狮王儿童细丝牙刷你知道吗？儿童和大人在选择牙刷的时候也是不一样的，请阅读下面的牙刷说明书吧。适宜人群：6～12岁儿童产品功效： •6～12岁的儿童会陆续长出恒牙来代替乳牙，在此阶段牙齿更需要细致的护理。狮王儿童细丝牙刷正是根据该年龄段儿童的口腔特点设计的。 •刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活，是爱心妈妈的首选！ •特殊PBT材质的狮王细丝刷毛呵护儿童稚嫩的牙龈和牙齿。四、阅读检测台(27分)
11. 12．判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。(3分) (1)牙刷是牙齿的清洁工具，勤刷牙是一种良好的卫生习惯。(　　) (2)狮王儿童细丝牙刷成年人也可以用。 (　　) (3)狮王儿童细丝牙刷的刷头非常大，可以刷到很大的范围。(　　) 13．填空。(3分) (1)PBT材质的刷毛比普通材质的刷毛更__________________。 (2)狮王儿童细丝牙刷充分保护孩子稚嫩的_________和_________。 14．从这款牙刷的说明书里，你读懂了小孩子的牙刷最好具有哪些特点？(3分) ________________________________________________________ 15．你能给这款牙刷写一句精彩的广告语吗？(3分) ________________________________________________________√××柔软纤细牙龈牙齿刷毛柔软纤细，刷头小巧灵活。略。
12. (二)绿色千岛湖 ①千岛湖在浙江淳安县境内，逆水而上70公里，就是风光如画的黄山；顺水而下，经新安江、富春江，可以到达杭州的西湖。千岛湖正处在江南“黄金旅游线”的中心位置。千岛湖山水秀丽，湖边群山环绕。湖面上有众多岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。湖岸上是茂密的森林，奇山、异石、溶洞、瀑布、人文古迹错落其间。它浩瀚赛太湖，秀丽比西湖。那里水绿、岛翠、山青，因此人们都叫它“绿色千岛湖”。 ②所谓“千岛”可不是夸张，实际上这里还不止1000个岛呢！即使水位最高时，湖面上也有1078个岛屿，大的几十平方公里，小的两三平方公里。这些岛各有特色，有的因动物知名，有的因花树著称，还有的因名胜古迹而闻名遐迩。 ③猴岛是千岛湖的“花果山”。当游船靠近小岛的时候，岛上的猴子纷纷跑到岸边，等待游人的食物。猴群中有一只身材魁梧、尾巴高翘的猴子，是这里的“齐天大圣”。在争夺王位的时候，它把另一只公猴打得落荒而逃。
13. ④“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。自千岛湖形成后，八十多种鱼在湖中安了家，有常见的草鱼、鲤鱼、鲢鱼，也有珍贵的鳜鱼、鲑鱼等。捕鱼的场面非常壮观，一网下去，少的几十公斤，多的几百公斤。 ⑤这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到60年。这里原来是一片山地，1957年开始动工兴建新安江水电站。1959年，一百多米高的电站大坝建成，把新安江的水拦住储蓄起来，形成了一个规模巨大的人工湖。它的蓄水量相当于3184个西湖的水容量。由于水库淹没了不少山岭，露出水面的山巅就成了无数的小岛，所以水库叫千岛湖。 ⑥千岛湖有开阔的水面，也有幽深曲折的湖湾。在湖的周围和岛上布满了郁郁葱葱的森林，正是这大面积的森林，才使千岛湖更加秀美，成为新兴的旅游胜地。
14. 16．联系上下文理解下列词语的意思。(2分) (1)闻名遐迩：____________________________________ (2)郁郁葱葱：____________________________________ 17．作者心中的千岛湖比太湖_______，比西湖________，那里______、______、_____，因此人称“绿色千岛湖”。 (5分)形容名声很大，远近都知道。形容草木苍翠茂盛。浩瀚秀丽水绿岛翠山青
15. 18．用“——”在第①段中画出一个比喻句，这句话把_______比作________，你从中能够体会到_______________________________。 (4分) 19．用“﹏﹏”画出能够概括第④段内容的句子。(1分) 20．“这样一个优美富庶的地方，其实出现才不到60年。”句子中的“才”可以去掉吗？为什么？(3分) __________________________________________________________岛屿绿珍珠岛屿的美以及作者对千岛湖的喜爱不可以，“才”字让我们认识到千岛湖的形成时间很短。示例：湖面上有众多岛屿，犹如颗颗绿珍珠散落在清澈的湖水中。“鱼跃千岛湖”是千岛湖的另一景观。
16. 21．题目：____________和____________ 提示：可以是实实在在的人与人、人与物之间的事，如我和我的同桌、爸爸和电视等；也可以以想象的形式(寓言、童话等)写两个事物之间发生的事，如蜡烛和电灯、小溪和大海……写之前先把题目补充完整，再把发生在两者之间的事写具体，不少于350字。五、习作百花园(25分)
17. 思路点拨：如果写实实在在的人与人、人与物之间的事，就要通过典型事例展开人与人、人与物之间的关系，比如写“爸爸和电视”，就可以写爸爸很喜欢看电视，或者爸爸修理电视的一次经历。如果以想象的形式写两个事物之间发生的事，就要运用拟人化的语言把事情写具体。　例文略。
18. (本页无文本内容)

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