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“打折销售”讲义
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1. “打折销售”讲义教学目标及要求 1、了解打折销售问题中的有关概念,并能列一元一次方程解答; 2、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤; 3、让学生体会生活中的数学问题,加深对数学知识的应用。教材重点内容分析 1、基本概念的理解:原价(标价)、进货价、售价、折数、利润、利润率 2、列方程解实际问题的一般步骤: 审 找 设 列 解 检验
2. 打折销售
3. 问题 一家商店将某种服装按成本价提高40%后标价,又以8折(即按标价的80%)优惠卖出,结果每件仍获利15元,这种服装每件的成本价是多少元?想一想这15元的利润是怎么来的呢? 你能解释清楚吗?
4. 议一议 通过刚才的例题,你能归纳出用一元一次方程解决实际问题的一般步骤是什么吗?
5. 审 题找等量关系解 方 程列 方 程解的合理性用一元一次方程解应用题的一般步骤设未知数
6. 试一试 某商品的进价是2000元,标价为3000元,商品要求以利润率不低于5%的售价打折出售,则该商品最低可以打__折。 某商品的价格,1999年为a,2000年上涨 了10%,2001年又下降了10%,则2001年的 价格比1999年的价格是高了还是低了,或是相等呢?
7. 比一比 某服装店同时卖出两套服装,每套均为168元,按成本计算,其中一套盈利20%,另一套亏本20%,请问商家在这次买卖中是亏了还是赚了,还是不亏不赚?(2002 河北省)某种收音机原来每台售价48元, 降价后每台售价42元,则降价的的百分数为___。(2002 山西省)某商品标价1375元,打8折(按标价的80%)售出,仍可获利10%,则该商品的进价是____元。 某商品提价25%后,欲恢复为原价, 则应降低的百分数为_____。
8. 小结1、本节课主要学习了用一元一次方程解有关“打折销 售”的应用问题。 2、理解掌握相关的概念:原价、标价、利润、利润率。 3、了解用一元一次方程解决实际问题的一般步骤。 特别注意 学会从问题中找等量关系 注意检查解的合理性
9. 考考自己1、请同学们自编一道有关“打折销售”的应用题,并列一元一次方程解答。2、同桌互相批改: 所编的的应用题是否合理 解答是否正确
10. 探索研究 1、(2002 陕西省)某企业生产一种产品,每件成本价是 400元,销售价为510元,本季度销售了m件。为进一步扩大市场,该企业决定在降低销售价的同时降低生产成本,经过市场调查,预测下季度这种产品每件销售价降低4%,销售量将提高10%,要求销售利润(销售利润=销售价-成本价)保持不变,该产品每件的成本应降低多少元?
11. 探索研究2、(2002 福建省三明市)某种肥皂原零售价每块2元,凡购买两块以上(含两块),商店推出两种优惠销售办法,第一种:“一块按原价,其余按原价的七折优惠”;第二种:“全部按原价的八折优惠”,你在购买相同数量的情况下,要使第一种办法比第二种办法得到的优惠多,最少需要购买肥皂多少块?
12. 家庭作业1、课本第169页 :习题5.8 的第1、2题2、编一道“打折销售”的应用题,并能列 方程(1+40%)• 80%x -x =270 来解答。
香***华
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