• 1. 培训师的百宝箱(一)123课堂游戏实战精选
    • 2. 课程提纲破冰类游戏(5个) 暖场游戏(5个) 沟通游戏(6个) 团队游戏(6个) 户外游戏(3个) 领导力游戏(4个)
    • 3. 研讨安排时间安排 9:00-12:30课程时间 12:30-13:30午餐 13:30-17:30课程时间 研讨方式 强调实际操作 稍作点评 部分游戏不全部完成
    • 4. 自我介绍姓名 公司 介绍自己的三个特点
    • 5. 破冰游戏名字接龙 扑克组合 铁钉游戏 雨点变奏曲 猜猜我是谁
    • 6. 暖场游戏闻心而动/小蜜蜂 大树与松鼠 数字接龙 找变化 猜名人游戏
    • 7. 沟通游戏苹果与凤梨 数字传递 交通阻塞 囊中失物 取水游戏 商店打烊时
    • 8. “苹果与凤梨”游戏引导方向1、这个游戏反应了我们沟通上存在哪些问题? 2、每一个人都清楚信息的传递位置了吗?
    • 9. “数字传递”游戏引导方向1、沟通的障碍有哪些? 2、如何才能够保证正确传递?
    • 10. “交通阻塞”游戏引导方向1、教练是如何指导学员的? 2、游戏规则每个人都清楚了吗? 3、如何能够出色完成任务?
    • 11. “囊中失物”游戏引导方向看似不可能完成的任务我们如何去完成? 沟通之前,首先告诉的是自己的信息 沟通中需要聆听? 如何避免沟通上的障碍?
    • 12. “取水游戏”游戏规则队一与队二共同完成任务。 45分钟内,要将路线图画出。 不得语言交谈。 只能由通讯员到中转站,送达与阅读信息。 信息只能在中转站阅读、仅限一次、限时1分钟。 每进行15分钟后,通讯员可申请1分钟的面谈。
    • 13. “取水游戏”引导方向沟通是很难成功的,要付出巨大努力 不要假设别人跟你想的一样 要想获得全部信息,必先奉献信息
    • 14. 商店打烊
    • 15. 团队游戏丛林逃生(沙漠逃生) 平结绳圈 赌球 巧解绳结 迷宫 红与黑
    • 16. “沙漠逃生”游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方: 1)找出团队得分低于平均分的小组进行分析,说明团队工作的效果(1+1大于2); 2)找出个人得分最接近团队得分的小组及个人,说明该个人的意见对小组的影响力。 有关讨论: 1、你对团队工作方法是否有更进一步的认识? 2、你的小组是否有出现意见垄断的现象,为什么? 3、你所在的小组是以什么方法达成共识的?
    • 17. “平结绳圈”游戏引导方向培训师在分析时主要掌握两个关键的地方: 第一阶段可从团队的角度挖掘游戏的内涵; 第二阶段可以从创新的角度挖掘游戏的内涵。 有关讨论: 如果我们面对的是一个恶性竞争的市场,我们该怎么办?
    • 18. 赌 球游戏目的:理解双赢思维,讨论如何达成双赢局面 适用对象:所有人 适合人数:24人 预计时间:30分钟 道具:便笺纸 场地:室内
    • 19. 看 我 们 能 赢 多 少 就 赢 多 少
    • 20. “赌球”游戏引导的讨论方向人际交往的六种思维模式 如何达成双赢
    • 21. 人际交往的六种思维模式赢/输(Win-Lose) 输/赢(Lose-Win) 输/输(Lose-Lose) 赢(Win) 双赢(Win-Win) 不成交(No Deal)
    • 22. “赌球”游戏注意事项如果一直是双赢局面,如何处理 赔率应该根据课堂情况随时调整
    • 23. “巧解绳结”游戏引导方向有关讨论: 1、我们经历的是怎样的一个过程?(请学员来回答) 2、是否我们采取的方法一定是要统一的呢? 3、我们怎样看待同伴的失误? 4、我们是如何不断的改进我们的方法?
    • 24. “迷宫”游戏引导方向如何看待团队中每一个人的作用? 沟通过程中如何给出有效的反馈?
    • 25. “红与黑”游戏规则通过经纪人做10笔生意,1笔做完,结帐, 再做下一笔生意。 红 1 红 1 黑 -1 黑 -1 红 -3 黑 +3 第5-8笔生意得分要×2 第9-10笔生意得分要×4
    • 26. 户外游戏报数 抛球 瞎子摸号 运水关卡
    • 27. 报 数游戏目的:挖掘团队潜能;领导的责任 适用对象:所有人 适合人数:20人以上 预计时间:20分钟 道具:秒表,口哨 场地:室内、室外都可
    • 28. “报数”游戏之游戏规则相等人数的两组,快速正确报数 选出男女领队各一名 比较8局,每局输者受罚
    • 29. “报数”游戏引导方向团队的潜能跟哪些因素相关 如何激发出团队的潜能 如果队员出错,我们会有什么表现 领队如何发挥领导才能带领队员获胜
    • 30. 领导力游戏教练技术 管理角色 空方阵 杀人游戏
    • 31. 教练技术游戏目的: 让主管学会如何进行指导下属 适用对象:所有人 适合人数:20人 预计时间:30分钟 道具:21世纪灵感棒 场地:室内
    • 32. “教练技术” 之游戏规则游戏规则: 导师先教方法给教练,大约3-4分钟。具体方法是定义目标,定义形状,定义多边形的每边。 然后看谁教的快,由小组教练教会,然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。 可增加12秒限时完成项目,正确的进行加分。 三分钟练习,有谁摆不出来罚分。
    • 33. “教练技术”游戏引导的讨论方向教练的四字口诀 先说说看 做给他看 让他试试看 旁边在指导看看
    • 34. 管理角色游戏目的: 模拟部属与领导之间的沟通能力 理解领导、经理和员工的角色与职责 适用对象:所有人 适合人数:20人 预计时间:30分钟 道具:任务单、便笺纸 场地:室内
    • 35. “管理角色” 之游戏规则游戏规则: 5人为一组,一人扮演上级主管的角色,一人扮演直接主管的角色,三人扮演部属角色。 任务分别写在以下的角色单中。 上级主管与部属分开做,由直接主管担任联系。 每组需要共同完成任务,如果完成任务举手示意。
    • 36. “管理角色”游戏引导的讨论方向什么样的团队在游戏中能取得胜利? 不同角色应该承担什么职责?
    • 37. 空方阵游戏目的: 增强小组之间的沟通及配合 适用对象:参加团队建设,领导力及沟通课程的全体学员 适合人数: 5人一组 预计时间:30分钟 道具:4套空方阵塑料板、A4纸若干 场地:室内
    • 38. 操作程序 1、一组命名为“计划团队”,另一组命名为“执行团队”,还有1位组员为“观察团队”。 2、培训师将不同的指令分别交给“计划团队”、“执行团队”、“观察团队”。 3、整个任务将在30分钟内完成。 4、游戏中“计划团队”与“执行团队”不可以说话“空方阵”游戏之游戏规则
    • 39. 空方阵有关讨论 对比2个大组,选出最先完成任务的大组,听他们分享自己在工作过程中的感受,为什么能够完成得比另外一组快 由观察员谈谈2个大组分别在排列任务过程的表现 总结在这个游戏中最大的启发是什么,领导力的讨论,沟通方面的问题,合作及配合是否融洽,通过什么方法来解决问题。
    • 40. 杀人游戏游戏目的: 理解失去信任以后团队队员的心理变化 训练和培养学员的观察力 如何正确认识公平与不公平 适用对象:所有人 适合人数:10-24人 预计时间:40分钟 道具:无 场地:室内、酒吧
    • 41. 杀人游戏之游戏规则角色: 除法官之外所有人的角色都由抽签决定 法官——由主持人担任 警察——似人数而定,一般是1-2人 杀人凶手——似人数而定,一般是2-3人 平民——剩下的人全部扮演平民
    • 42. 杀人游戏之游戏规则游戏规则: 设凶手(抽到A) 2名、设警察(抽到K ) 2名 每人都要注意保密自己的身份; 天黑时,所有人都不许说话; 抽到A的凶手,可在半夜杀人; 待凶手杀人后,只有警察可询问法官谁是否是凶手; 天亮后,村民和嫌疑犯进行辩护; 通过投票表决的方式,决定是否嫌疑犯是凶手; 被凶手杀了之后,将退出游戏; 凶手杀光所有的人后为获胜;
    • 43. “杀人”游戏引导的讨论方向游戏反应出的现象 1、扮演坏人很过瘾,占尽了便宜;而好人则显得愚昧,任人宰割,甚至都不知道是怎么死的。 2、不分青红皂白的快感。你可以把一个你平时不喜欢的人给“杀”了,哪怕是误“杀”。 3、一个糊涂的“好人”有时比“坏人”还危险。 4、死去的人什么都明白,但他已经失去了说话的权利。就像我们常说的:天堂里都是明白人。 5、有谁相信警察的话?
    • 44. 谢谢大家!