2019届高三数学上学期入学试题文科含答案
2019届高三数学上学期入学试题(文科含答案四川成都石室中学) 高2019届2018~2019学年上期入学考试 数学试卷(文科) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的...
2019届高三数学上学期入学试题(文科含答案四川成都石室中学) 高2019届2018~2019学年上期入学考试 数学试卷(文科) 一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的...
(一)导数的概念1.函数y=f(x)在x=x0处的导数定义:称函数y=f(x)在x=x0处的瞬时变化率为函数y=f(x)在x=x0处的导数,记作f′(x0)或y′|x=x0,即(二)导数的几何...
圆锥曲线:高考大题专攻第三类题型 设点问题专项训练1.(本小题满分14分)已知椭圆:的一个焦点坐标为.(Ⅰ)求椭圆的方程和离心率;(Ⅱ)若椭圆与轴交于,两点(点在点的上方),是椭圆上异于,的任...
2019届高三数学文科三诊模拟试卷含答案 数学(文史)试题 第Ⅰ卷(共60分) 一、选择题:本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的....
第一讲 平衡问题 一、特别提示[解平衡问题几种常见方法] 1、力的合成、分解法:对于三力平衡,一般根据“任意两个力的合力与第三力等大反向”的关系,借助三角函数、相似三角形等手段求...
高三生物第二轮复习方案(精选多篇)第一篇:高三生物第二轮复习方案二轮复习承上启下,是知识系统化、条理化,促进灵活运用的关键时期,是促进学生素质、能力发展的关键时期,故有“二轮看水平”之说. ...
2019届高三文科数学下学期二模拟试卷带解析 数学(文科)试题 一、选择题:本大题共12小题,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. 1.复数 (为虚数单位)在复平面上...
2012年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)一.选择题1.(5分)已知集合A={x|x是平行四边形},B={x|x是矩形},C={x|x是正方形},D={x|x是菱形},则( )A.A⊆...
2018年全国统一高考数学试卷(文科)(全国新课标Ⅰ)一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.(5分)已知集合A={0,2},...
2008年全国统一高考数学试卷(文科)(全国卷Ⅰ)一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1.(5分)函数y=+的定义域为( )A.{x|x≤1} B.{x|x≥0} C.{x|x≥...
2014年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)一、选择题(本大题共12小题,每小题5分)1.(5分)设集合M={1,2,4,6,8},N={1,2,3,5,6,7},则M∩N中元素的个数为(...
2011年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标)一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1.(5分)已知集合M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},P=M∩N,则P的子集共有(...
2016年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标Ⅰ)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)设集合A={1,3,5,7},B={...
2012年全国统一高考数学试卷(文科)(新课标)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,在每小题给同的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.(5分)已知集合A={x|x2﹣x﹣2<0},...
2009年全国统一高考数学试卷(文科)(全国卷Ⅰ)一、选择题(共12小题,每小题5分,满分60分)1.(5分)sin585°的值为( )A. B. C. D. 2.(5分)设集合A={4,5...
高三数学(理科)练习试卷含解析注意事项:1.考生将自己的姓名、准考证号及所有的答案均填写在答题卷上.2.答题要求见答题卷上的“填涂样例”和“注意事项”。参考公式:第I卷(选择题共50分)一、选...
班别: 姓名: 【学习目标】 1. 理解散文阅读的特点 散文阅读考查主要是对文本的宏观与微观、整体与局部、语言与内容、形象与意蕴、形式与主旨、手法与意图等方面的多...
高三数学教学进度及复习计划 一、目的 为了能做到有计划、有步骤、有效率地完成高三数学学科教学复习工作,正确把握整个复习工作的节奏,明确不同阶段的复习任务及其目标,做到针对性强,使得各方面...
高三数学复习的有效性探究 高三数学复习的时间很短,要想在较短的时间内复习好,在高考中考出优异成绩,提高课堂复习的有效性是每个师生都必须解决的问题.复习课既不像新授课那样有“新鲜感”,又不像练...
2022高三数学复习计划高三数学复习方案(一)一、指导思想:高三复习应依据本校学生的实际,立足基础,构建学问网络,形成完整的学问体系。要面对低、中档题抓训练,提高学生运用学问的力量,要突出抓思...