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《我从哪儿来》教学活动教案

教学活动教案

2017-2018学年度第一学期

活动时间:2017年9月4日                 班级:中一班

执教者

老师

活动形式

分组

活动名称

《我从哪儿来》

学科

科学

活动目标

1、理解故事内容,知道自己是从哪儿来的。
2、了解胎儿孕育的过程,能用自己的**讲述胎儿生长发育的过程。
3、体验妈妈在孕期的辛苦,加深对妈妈的爱

重点难点

重点:理解故事内容,知道自己是从哪儿来的。

难点:体验妈妈在孕期的辛苦,加深对妈妈的爱

活动准备

1、幼儿用书:“我从哪儿来?”(科学小百科)。
2、教学动画:“我从哪儿来?”教学动画。
3、教学道具:“我从哪儿来”图卡。
4、其他准备:教师准备幼儿午睡的枕头若干。
5、活动相关资料:“胎儿发育全过程”纪录片视频网址。

活动内容

一、导入,吸引幼儿的注意力,引出活动主题。(教师选择“导入”的动画图标)
——小朋友,有一位小男孩,他不知道自己是从哪儿来的,于是做了很多猜想。他是怎么想的呢?我们一起来看动画吧!
——小朋友,动画中的小男孩猜想自己是从哪里来的呢?(蛋里孵出来、土里长出来、藤上结出来……)
——小朋友,请你也来猜一猜,你觉得自己是从哪里来的呢?(幼儿自由回答)
——小朋友们回答问题真积极!现在就请大家跟着小猴皮皮一起去看看接下来的动画,从故事里找出答案吧!
二、播放动画,引导幼儿欣赏故事,初步了解自己是从哪儿来的。(教师选择“故事欣赏”的动画图标)
——小朋友,看完了动画,你知道自己是从哪儿来的了吗?请你说一说吧!(幼儿自由回答)
三、结合动画和教学道具,引导幼儿进一步了解胎儿的生长发育过程,并用自己的**简单地讲述胎儿的生长发育过程。(教师选择“故事理解”的动画图标)
1、 引导幼儿通过回答问题进一步了解宝宝在妈妈肚子里的生长发育过程。       
(1) 播放到“与妈妈的种子结合在一起,就形成了宝宝种子。”时提问。
——小朋友,宝宝种子是怎么来的呢?(爸爸的种子和妈妈的种子结合在一起,形成宝宝种子。)
(2)播放到“他要靠一条大吸管——脐带来吸收来自妈妈身体里的营养,并慢慢长大。”时提问。
——小朋友,小宝宝在妈妈的肚子里是怎么吸收营养的呢?(小宝宝靠一条大吸管——脐带来吸收营养。)
——小朋友,小宝宝和我们吃东西的方式一样吗?(不一样。)
 

 


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