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老师2016-2017学年度下学期工作总结

2016-2017学年度学期工作总结

随着结束又一个紧张而忙碌的学期结束了,现将我本学期工作总结如下:

教学工作

学期我担任1516班的幼儿文学课,16学前1班语文课,周课时16节。其中15级是第一学期讲授儿文课,我的教学目标定为完成幼儿文学理论部分的学习,初步能够独立完成故事表演,有了之前14级儿文教学的经验,在学期初我向教务处申请使用三楼的小舞蹈房进行故事表演动作实训练习,但是由于增设了古筝特长班所以舞蹈房不能使用,我又重新回归到课堂之内的教学训练,我为了克服学生没有镜子模仿的困难,增加了自己示范的次数,和一对一指导的课程,全校所有的学生我都为其单独进行动作修改,让学生对着我练习,我模仿她们的动作,让她们发现问题所在,我再进行正确示范,这样学生们就像照镜子一样,同样完成了全部教学任务。记得校长在讲解优秀教师的教学智慧的时候,有个老师将自己的上课实录发到网上,方便其他学生学习,边看视频便自学,顺便自己一下子火了,我也突发奇想,期末考试的时候,将156各班级尽50名同学的期末考试用手机录下来,形成故事视频,接下来的课堂教学可以让学生自己看自己的视频进行动作修改,也可以给下一届的学生做参考,我想这50个视频就是我们学校第一个视频类校本教材接下来下一学期的儿文课,我还会继续补充内容,去粗取精,使学生的技能得以更大更快提升。当然,我还是要提一个教学建议,就是是否课已协调一下教室,倒出三楼舞蹈房,仅仅给全校6个特长班学生晚间使用太浪费了,是否可以串个教室,让这具有三面墙的大镜子能够物尽其用,为更多的学生提高成绩发挥作用。语文课,本学期加强学生基础文化的学习,自学期初语文组在全校开展中华字经的学习,每周一个章节,做到会读会背会写,将语文周课时四课时分为讲读2节,语言表达与交流1节,应用文写作1节,既提高了学生的分析理解能力,又做到了让学生张嘴说话,语言表达能力和书写能力同样得到提高。我所教授的16学前1班期末考试有390分以上,没有不及格的,平均分86.3排名全学年第二名。课堂教学中主席我的板书字迹潦草的问题,我进行深刻反思,主席纠正的不仅仅是我的一个坏习惯,焦虑、毛躁更是我性格中的一个缺陷,我会认真改正的,让我的字同我的人一样好起来。

二、个人学习

每月写一篇学习笔记,记录学校重大活动总结,及班级教育教学反思,继续学习魏书生的工作方法,继续提高自己的班级管理能力。此外,我每月完成一篇教师笔记,将日常教学中的点点滴滴记录下来,总结优点,分析错误,不断积累提高。我积极组织参加每周四的组内教研活动,每次教研都能认真的分配学校的工作任务,做好上传下达任务,组织学习校务会议精神、办公室新制度管理办法、组织各教研组由组长负责组内学习,主备课带头研讨教学内容,形成备课方案,研究个别班级、个别同学问题,指导新教师授课程序、方法等。有具体任务,有记录,有反馈,不流于形式。黄主席带领语文组进行集体业务学习4,其中集体备课一次。参加论文交流大赛,上交论文,《教,然后知不足》获得论文一等奖,并作交流发言之后参加学校第二十届剑桥杯说课,题目为《通知》,从课程的设置,特点目标的确立方法的选择到授课方式的设定,甚至教态语言,从教案初稿到最后定稿,我都认真修改


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