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教师节获奖征文

寻找砥砺前行的力量

9月10日,又一个教师节如约而至。每每此时,来自手机短信,朋友圈,QQ群里的声声问候和祝福,总会让我这个扎根一线,普普通通的小老师倍感荣耀和自豪。

犹记得初登讲台时的紧张与不安,“老师,加油!你很棒的!”,是学生们的信任和鼓励,让我顺利上完第一堂课,并从此爱上了那群来自遥远贵州的可爱孩子们。弹指一挥间,几年的岁月在激情慷慨的讲课声中,在语重心长的辅导声中,在一丝不苟的作业批改声中,在上课铃与下课铃的交替声中缓缓滑过。

一路走来,有欢笑,也有泪水;有迷茫,也有收获。告别了刚踏上讲台时的战战兢兢,几年的教学实践,不断地学习摸索,如今的自己,已不再是当初那个满身学生气的小老师,教学内容了然于胸,教学流程轻车熟路,遇事不再慌张,上课不再紧张,每天按部就班的备课上课,逐渐成为工作常态。

可是这就是我追求的理想工作吗?做最好的老师,每天都要成为最好的自己,李镇西老师的话语犹在耳畔,工作却仿佛湖中行船,波澜不惊。成长,迫切需要积攒新的知识和力量于是暑假里,认真学习了师德素养读本和习总书记四有好老师讲话内容,在师德榜样中体会责任与担当,在专业技能中汲取行的力量。那么,如何成为一名新时期的四有好老师呢?结合自己的工作经历,我认为应该做到以下几点。

一要转变观念,用发展的眼光看待学生。

望“生”成龙的期望,使我们对职业学校不爱学习,成绩不佳的学生总是又恨又怜,无端替他们的未来担忧。可是教育就是让乔木成长为最好的乔木,让小草长成为最好的小草,社会需要各式各样的人才,既然我们承认有乔木,也有小草,就不能再给小草灌输乔木的理想,使小草们终生为长不成乔木而自卑遗憾。我们要学会把学生的成功放到更长的时间标尺上,用更多元的方式去解读和诠释。要有“花苞”的心态,让迟开的花也绽放出属于自己的美丽。慢教学生,静待花开。


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文档贡献者

柠檬公主

贡献于2016-01-09

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