三年级下册数学学案-3.1找规律北师大版
1.结合具体情境,探索乘数是整十数的乘法计算,找出计算的规律。 2.能熟练进行乘数是整十数的乘法计算,并能解决一些简单的实际问题。
1.基本技能:让学生发现、经历、探究图形简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。2.数学思考:在教学过程中,发展合理推理能力,并合理、清晰的阐述自己的观点。
知识与技能:使学生通过观察、猜测、推理等活动发现实物中简单的排列规律,会根据规律指出下一个物体,能找出事物变化规律,并用数学语言完整的叙述。
1、通过观察、猜测、欣赏、操作、交流等活动,发现图形中的一些简单排列规律,并通过实践活动设计图形的排列规律。2、培养学生初步的观察、推理能力及创新思维能力。
剖析]数列就是几个数字排列在一起,要求你找出排列的规律,并按要求继续写出几个数,或将中间缺少的数填起来。解答时,需要较强的数感,般情况下有:相邻两个数的和(或差、商)相等或呈现定的规律、不同位上...
1.基础知识 基本技能:让学生发现、经历、探究图形和数字简单的排列规律,通过比较,从而理解并掌握找规律的方法,培养学生初步的观察、操作、推理能力。 2.数学思考:在教学过程中,发展合理推理...