让美在语文课堂上绽放
语文的世界,是“美”的世界。人类社会的美无处不在,宽阔壮丽的山川河流,巧夺天工的建筑工艺,高尚纯洁的人文情感等,无不闪现着美。“爱美之心,人皆有之。”语文教师应该让“美”在语文课上生动起来。新课...
语文的世界,是“美”的世界。人类社会的美无处不在,宽阔壮丽的山川河流,巧夺天工的建筑工艺,高尚纯洁的人文情感等,无不闪现着美。“爱美之心,人皆有之。”语文教师应该让“美”在语文课上生动起来。新课...
教师在课堂上的有效提问能够为教学指明方向,有艺术性的提问,可以启迪学生的思维,真正地做到“授人以渔”。苏格拉底曾说过:“不是凭借教授予知识,而是凭借正确的提问,刺激对方朝他的希望方向,通过自身的...
有人说:“一节好的语文课,应该是一首隽永的诗,一曲余音缭绕的歌,一幅意境悠远的画。”一节精彩的语文课能拨动学生思维之弦, 激起积极思维的层层浪花,使学生产生强烈的求知欲望和高涨的学习热情,积极投...
提问是小学语文课堂教学中的必要环节,也是教学过程中师生之间互相沟通与交流的常规手段之一。课堂中教师借助语言交流实现情感的碰撞,思想的沟通,使师生共同发现问题、探讨问题、创造性的解决问题。但是,在...
语文教学中运用情景教学,能够大大地提高学习效果,这已是不容置疑的结论。为适应新课改的目标要求,进一步深化素质教育,让学生从被动接受式学习向主动探究式学习转变,就必须要让学生对语文文本产生一定的兴...