《李广射虎》交流课设计　　教学目标　　1、知识与技能　　（1）正确、流利、有感情的朗读课文，背诵塞下曲　　（2）学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解有生字组成的词语　　（3）学会按故事...

《李广射虎》教学思考　　出现问题的李广射虎一一《李广射虎》教学思考　　上课伊始，我依旧提出了这样一个问题：同学们回去都预习过课文了，谁能说说课文究竟说了一件什么事有的学生开始了紧张的思考。我请...

《把我的心脏带回祖国》教案 　　[教学要求]　　1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。　　2．学会8个生字，绿线中的4个生字只识不写。　　[教学过程]　　把我的心脏带回祖国　　一、谈...

《把我的心脏带回祖国》教学反思 　　苏教版语文十一册《把我的心脏带回祖国》的第二自然段的阅读是对学生情感体验、文本感悟诸多能力的检验，也是对学生的问题的一次集中性的对话。所以我在学生理清了...

《把铁路修到拉萨去》教学杂谈 　　〖浅谈小学生探究性学习方法的操作策略middot;给学生以探究的话题，激活思维middot;紧扣课型，巧妙提问〗　　有的课型全文的中心表达比较集中，写作对...

《把铁路修到拉萨去》教学目标和课文简说 　　教学目标：　　１、认识１４个生字。有感情地朗读课文。　　２、把握主要内容，体会修建青藏铁路的重要意义，感受建设者无私奉献、乐观向上和科学创新的精...

《按一定顺序写》教学设计3 　　教学要求:　　通过阅读,理解例话内容,学习按一定顺序写的表达方式;了解几种基本的表达方式.　　教学重点:　　了解几种基本的表达方式.　　教学难点:　　学会按...

《按一定顺序写》教学设计2 　　教学目标　　学习按一定顺序写的表达方式；了解几种基本的表达顺序。　　课时安排　1课时。　　教学过程　　一、师生共同回忆本单元四深的共同点。　　《田忌赛马》先...

命题、定理、证明【学习目标】：1、了解命题的概念，并能区分命题的题设和结论。2、经历判断命题真假的过程，对命题的真假有一个初步的了解。3、情感态度与价值观：初步培养学生不同几何语言相互转化的能...

平行线的判定——利用“同位角、第三直线”【学习目标】：1.经历观察、操作、想像、推理、交流等活动，进一步发展空间观念，推理能力和有条理表达能力.【学习重点】：探索并掌握直线平行的条件是本课的重...

提公因式法一、探究新知1、把下列多项式写成整式的乘积的形式：（1）x2+x=_________；（2）x2-1= ；（3）x2+2xy+y2=__________.定...

《小狮子爱尔莎》教案(1)　　教学准备：　　1、学生课前到图书室借阅乔伊middot;亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑...

《宋庆龄故居的樟树》教学反思 　　《宋庆龄故居的樟树》是一篇以物喻人的叙事性文章。文章具体描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及它具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处。文章既表达...

《孙中山破陋习》教学设计　　课前发有关孙中山和缠足的资料生阅读。　　上课：　　师：（课件出示课本上孙中山塑像）问：他是谁知道吗　　生：孙中山　　师板书孙中山，（并对孙中山进行简短的介绍），他是...

《家乡的桥》教学案例 　　教学目标：　　1、阅读课文，知道水乡的桥多、桥美。　　2、理解飘逸潇洒、刚劲雄健等词语的意思，积累描写字体的词语。　　3、有感情地朗读课文，体会作者热爱家乡，怀念...

《家乡》教学设计　　教学要求：　　1、向学生展示祖国北方的迷人风光，表现祖国日新月异的变化　　2、学会本课要求会认、会写的生字指导学生看图理解课文　　3、培养读书能力　　重点：识字和写字　　难...

《富饶的西沙群岛》练习1一. 把下面的词语分成四类写下来。　　　　海参　深蓝　大龙虾　贝壳　珊瑚　海浪　　　　杏黄　海龟　山崖　　淡青　峡谷　海滩　　　　（1）________________...

区世界读书日全民阅读活动方案_详解4.23世界读书日征文活动方案应如何策划一年一度的世界读书日即将到来，全世界的人们都在读书。下面为大家详解4.23世界读书日征文活动方案应如何策划，希望能对你...

区世界读书日全民阅读活动方案_书店世界读书日活动方案最新样本推荐一年一度的世界读书日即将到来，全世界的人们都在读书。下面为大家准备了书店世界读书日活动方案最新样本推荐，希望能对你有帮助。一、推...

《一本男孩子必读的书》教学反思 　　《鲁滨逊漂流记》是一部经典的小说，怎样才能通过一篇读书笔记打动孩子，走进孩子的心　　一、联系课文，体味生存　　在荒芜人烟的孤岛上，他独立生活28年，这是...