以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育、全面提高教育教学质量为指导思想，进一步探索教育教学工作的针对性和实效性，树立以人为本的思想，面向全体学生，最大限度地发挥每一个学生的潜能，尤其是开发学困...

　为了让全班学生学生学好知识，就必须做好学困生的转化工作。在学困生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重学困生非智力因素与智力因素的的培养，运用恰当而有效的方法。

　以素质教育为指导，以数学课程标准中“数学教育要面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”为目标，以“不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生”为...

为了打赢扶贫攻坚战最后一役，××市党委政府把扶贫攻坚战中的硬骨头“控辍保学”工作提到更突出的位置，掀起了××市控辍保学工作的热潮。教育局作为控辍保学工作的前锋，理所当然打头阵。

本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中...

长、正方体这一章是五年级的学习中比较难的一部分，它的变化多，题型灵活，可根据长、正方体的基本特征引申出许多的类型。因此，学习比较困难的学生遇到这样的题就不知所措了。

同学们，我想先分析一下我们的同学今天之所以坐到这里的原因。我们的同学当中有的由于自己长久以来没有养成良好的学习习惯，没有找到适合自己的学习方法，总觉得学习时间不足。有的自觉性和自制力差。有的过多...

三年级两个班中，大部分学生来自外农村，家庭生活条件较为困难，家庭教育缺乏，学困生是需要特别关心的人群， 我教到的这一期的学困生为数不少，在各个级段都有几个，在本学期针对他们各自的特点，我将本学期...

随着课改的不断推进，小组合作学习已成为课堂教学组织的重要方式，合作学习确实增加了学生参与的机会。但我们常常能看到，好学生往往扮演着一种帮助的角色，困难学生成了听众，当我们老师巡视学生在小组合作学...

学困生的成因和转化是既古老又不断推陈出新的永恒的命题。学困生在古今中外各类学校中都存在，成为困扰教育界的一个难题。本课题在国内外早已有研究、探讨和论述。英国的心理学家施奈尔把“后进生”问题看作...

随着素质教育的不断深入和教育观念的更新，学困生愈来愈受人们的关注。教育工作者为了提高教学成绩，转化学困生也就成了工作中的重头戏。