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    2019新人教版部编本三年级下册第3课《荷花》公开课教案

    感受荷花、荷叶各种美丽的姿态,想象画面,培养对大自然美的体验。

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    2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》说课稿

    对于居住在**的人,如你、我,春天是短暂的,还来不及欣赏,它已经悄悄的走了。但正是因为它的短暂,留在我们心底的那份春的萌动、春的欣喜、春的畅然化作了一股无穷的力量,支撑我们走过四季,享受人生。这就是春的魅力吧。

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    2019新人教版部编本三年级下册第3课《荷花》教学设计(详细讲解)

    学习生字新词,结合上下文理解词语,积累词语,提高结合上下文理解词语的能力。

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册荷花教案

    教材分析:这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景,以及“我”沉浸在此景中,与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力,描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态、色彩明艳、活生生的水中荷花...

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    2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》说课稿

    《燕子》是人教版九年义务教育六年制三年级下册第一单元的第一课。《燕子》是一篇语言生动优美的散文,作者用准确、生动的语言,描绘了燕子美丽可爱的外形、轻盈的飞行、优雅的停歇,给春天带来了许多生机。表...

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    2019新人教版部编本三年级下册第3课《荷花》教学设计

    《荷花》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文。作者是我国著名的教育家叶圣陶先生、课文用第一人称描述了公园里的一池美丽的白荷花和“我”看荷花时的感受,赞美了荷花的美丽,再现了如诗如画的大自然的美景...

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    2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》

    1、会认本课9个生字,会写14个生字。能正确读写“俊俏、赶集、聚拢、增添、掠过、偶尔、荡漾、音符”等词语。

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    2019新人教版部编本三年级下册第3课《荷花》第二课时教学设计

    学习生字新词,能联系上下文理解“挨挨挤挤”、“翩翩起舞”等词语的意思。

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册《荷花》教学设计

    2019新人教版部编本三年级下册《荷花》教学设计

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册第3课《荷花》教学实录

    多美妙的歌声!相信你们的读书声也一定很好听,让我们在今天的课堂上尽情的畅读!课前同学们积累了描写荷花的古诗吗?谁来背一背?

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册小第2课《燕子》精品教案

    这篇课文以轻松明快的笔调描写了桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。课文以燕子为线索,按燕子的外形特点、燕子在春天从南方赶来、燕子飞行和停歇的顺序记叙。全文结构清晰,语言优美,是进行朗读训练的最佳范例。

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》教学设计

    《燕子》是人教版小学语文三年级下册第一组课文第一篇,是一篇写景状物散文。主要描写春天里的燕子的外形特点,在空中、湖面飞翔,在天线停歇的画面,给春天带来几分生机的景象。

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册第2课《燕子》教学设计

    仔细观察图画,教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法,培养学生细致观察和形象思维的能力;感受燕子的活泼可爱和光彩夺目的春天景色,培养学生热爱大自然的思想感情。

    5年前   
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    2019新人教版部编本三年级下册荷花教学设计

    正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。养成积累语言的良好习惯。

    5年前   
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