活动目的1、知道每个人都有心情，并能识别几种根本心情。2、能对自己的心情作出准确的表达。3、理解不怜悯绪对人身体安康的影响，初步知道调整自己的心情。

小学时儿童心理发展过程中一个重要的转折时期，随着教育和学习活动的进行，小学生的心理特别是认知和个性的特点也逐渐发展变化，且发展过程出现明显的协调性和过渡性的特点。本文将从认知、情绪、性格、三个方...