1、 三个环节：先学→后教 →当堂训练 （学、教、练） 具体地说：教师先提出课堂学习目标，指导学生自学，暴露问题后，引导学生研讨解决，教师只作评定、补充、更正。

“3＋N”多维成长课堂教学模式是我校在高效课堂教学模式基础上，由中心校领导带领学校年轻教师一起独创的改进版教学模式，就是以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂。

自2000年9月参加工作以来，我担任初中英语教师已有14年。在此期间，我教过两次七、八年级的学生，更多的时候是从九年级接手。

研讨式教学模式的思考　　研讨式教学模式的思考　　摘要：研讨式教学模式是将研究与讨论贯穿于教学的全过程的教学模式。它强调在教师的指导下发挥学生的主体作用，使其通过自我学习、自我教育、自我提高来获...

在改革初中信息技术课堂教学中，确立以学生为主体、以学生发展为中心，注重教师的主导地位，以培养学生的信息能力与信息素质为目标的教育理念。根据新课标和新教材的内容与要求，在传授信息技术知识的同时，注...

汉语拼音是学生学习语言文字不可缺少的工具，是小学生开启智慧大门的钥匙。拼音读写是学生识字、阅读、写作的基础，也是中文教学中不可缺少的一部分。学好了拼音学生就能流利地阅读文章，能够掌握更多的字词，...

2011年春，我们从本校的实际出发，坚持继承与创新、学习与借鉴的工作思路，根据课堂程序和教学规律，经过组内讨论、课堂实际应用、修改、再应用、再讨论。反复论证推敲，最后我们把课堂分为六个环节，并以...

酒店服务业是一个非常重视礼仪服务的行业，酒店从业人员更应具备良好的礼貌素养。因此，加强对酒店管理专业学生的职业礼仪教育，是一个非常值得重视的问题。文章从酒店服务礼仪的教育的重要性，教育的内容、酒...