“双减”政策背景下如何有效优化改善小学低年级数学作业分层设计
小学低年级数学作业设计和布置是数学教学的重要环节,是校园教学活动向家庭的拓展和延伸。双减背景下,教师需要充分了解每个小学生的学习能力,设置作业梯度,实现作业的分层设计,在提高小学低年级数学作业设...
小学低年级数学作业设计和布置是数学教学的重要环节,是校园教学活动向家庭的拓展和延伸。双减背景下,教师需要充分了解每个小学生的学习能力,设置作业梯度,实现作业的分层设计,在提高小学低年级数学作业设...
语文是一门基础学科,而识字教学是基础中的基础,随着新课程改革的实施,小学低年级学生识字任务是非常繁重的,教师教授生字的时间在整个教学中占了一半以上,如果教师每节课都机械重复地使用同一种方法,那学...
语言是人类交际的重要工具。口语表达能力的强弱,直接影响儿童的智力发展,为了提高低年级儿童的口语表达能力,我从加强说话指导,帮助学生掌握说话方法;在朗读课文中学说话;延续课文训练说话;创设说话情景...
在当前新课程标准的背景下,对小学数学教学提出了新的更高的要求,要求教师加强小学尤其是低年级学生口算能力的培养。应充分重视口算教学,教学过程应符合学生心理发展的特点和认知规律。首先,学生要注意让他...
思维导图作为一种有效的学习工具,在提高学生逻辑思维、发散思维、创新思维等多方面有重要作用,但是随着思维导图的普遍推广使用,我们不难发现思维导图在课堂教学中的应用存在很多问题,这限制了思维导图发挥...
正确的握笔姿势是写好字的前提,小学生养成“姿”的习惯才能打下写好字的基础。在低段写字教学中,要特别注重对学生正确握笔姿势的培养,通过做好充足准备,打好写字根基;坚持循序渐进,掌握握笔要领;多种方...
多年来,我一直从事小学数学教学与辅导研究,尤其是小学低年级数学计算的家长课外辅导研究。对于小学低年级的学生来说,数学计算既是重点,又是难点。可以说,他们大部分时间都用在数学计算上。可是,在现实生...
语文素养是《语文课程标准》一再强调的观念,有着极为丰富的内涵。“语文课程应激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累,培养语感,发展思维,初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学...
现在的孩子都是家中的宝贝,什么事都是父母包办,因此在生活和学习中就会不同程度地存在着做事不认真、准备的物品不齐全,作业不能按时完成、写作业马虎、漏题等现象,这些看似小事,但是影响着孩子的做事速...
读写结合,意即“随文练笔”。旨在通过练笔活动促进言语形式与写作方法的迁移,加深对课文内容与思想意蕴的理解,从而达到以读引写、以写促读的效果。这种练笔属于专题式的单项训练,主题鲜明,目标明确,又有...
《语文课程标准》指出:“识字写字是阅读和写作的基础,是1-2年级的教学重点。要认识常用汉字1600--1800个,其中800--1000个会写。《语文课程标准》要求学生“对学习汉字有浓厚的兴趣,...