2.在除法算式中，余数是23，除数不可能是（ ）。A.23 B.24 C.253.750÷90等于（ ）。 A.商是8余3 B...

1.34÷6=5……4，如果被除数和除数同时扩大100倍，余数是（ ）。 A.4 B.400 C.4000 D.402.630里面有（...

1.计算560÷35时，正确的简便算法是（ ）。 A.560÷7×5 B.560÷5×7 C.560÷7÷52.□÷40=18……□，余数最大是（ ）。...

1.得数最小的算式是（ ）。 A.18×2＋4÷2 B.18×(2＋4÷2) C.18×[(2＋4)÷2]2.与45÷5结果相同的算式是（ ）。 A.45-5 ...

1、知识与技能目标：掌握除数是整十数的笔算除法的计算方法，能正确地进行笔算，提高学生的计算能力。2、过程与方法目标：经历除数是整十数的除法笔算过程，体验迁移的思想方法。3、情感与态度目标：在学习...

1、让学生通过亲自动手分实物明确＂平均分＂的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义； 2、使学生认识除号,会读、会写除法算式,知道除法算式所表示的意义；

回顾整理两三位数除以一位数及两位数乘两位数的计算方法，能做到准确、熟练计算。

、结合具体情境，进一步理解除法的意义，掌握整十数和几百几十数除以一位数的口算方法并能正确口算；