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    2020年小学生作文致白衣天使的一封信

    2020年小学生作文致白衣天使的一封信尊敬的白衣天使们:我是X小学六年级的一名学生。 我知道,因为这次突发的疫情,让你们在这个特殊的日子与自己的亲人分离,但伟大的你们却毫无怨言,这是多么高尚的...

    4小时前    26    0
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    2020年学生作文致白衣天使的一封信六

    2020年学生作文致白衣天使的一封信六亲爱的叔叔阿姨们:你们好!2020年的春天,X疫情大面积蔓延,疫情中心——湖北武汉许多人被感染,还无情地夺去好多人的生命,我们传统热闹喜庆的新春佳节因此而...

    6小时前    23    0
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    2020年学生作文致白衣天使的一封信三

    2020年学生作文致白衣天使的一封信三亲爱的白衣天使们:你们辛苦了!我想将一句话送给你们:我之所以觉得岁月静好,是因为有人在为我负重前行。我想,你们所正肩负的,是千钓之重。你们肩负着的,是家人...

    7小时前    33    0
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    2020年学生作文致医护人员的一封信

    2020年学生作文致医护人员的一封信新春佳节、万家团圆之际,一场突如其来的X感染的X疫情,打破了安定祥和的气氛。作为医务工作者,你们勇担医者使命,主动向疫情宣战,坚守岗位、昼夜奋战在疫情防控的...

    8小时前    36    0
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    学生清明节缅怀先烈作文一

    学生清明节缅怀先烈作文一清明节,勾起了人们对亲人之缅怀。或许是因为近期要学几篇关于革命烈士的课文,使我回想起那些革命先辈。我们如今的幸福生活,都是他们与敌人的殊死拼搏,他们对人民的热爱与对革命...

    1天前    162    0
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    学生缅怀烈士作文二

    学生缅怀烈士作文二清明是一个让我们缅怀先人的日子;清明是一个笼罩在烟雨蒙蒙中的节日。在片片雨丝下,隐藏着的是人们对先烈们的淡淡的哀伤和深深的怀念与崇敬。清明节,让人缅怀先辈,令人留恋,令人悲叹...

    1天前    76    0
    作文   学生   思想   事迹   节日  
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    小学作文教学中不同策略的运用

    学生写作能力强弱是学生听说读写能力的综合反映。纵观小学语文作文教学,从一、二年级原有的说话和句式训练到中年级运用连贯的语言来表达段式、片断以及半独立的篇章,再高年级学生积段成篇写作的指导,作文教...

    1天前    24    0
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    优化作文评语,提升学生的人文素养

    由于传统教学中对学生作文的过高要求,再加上教师评语像裁判式的生硬、刻板,冷冰冰的。如语句不通顺,条理不清楚,中心不明确等等,挫伤了孩子的写作积极性。或空洞的、含糊的评语,如文章很生动,内容具体,想像丰富等等。

    1天前    24    0
    作文   学生   评语   提升   优化  
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    小学作文教学:重点何妨低一点

    **市语文特级教师**先生执教的关于生命教育的作文课经媒体披露后,引起了较大反响。笔者认为,这节课确实有亮点,比如王老师有很强的“作文与做人相统一”的意识,让学生在成长阶段受到生命教育;强调创设...

    1天前    26    0
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    从“写影评”谈小学作文教学

    小学语文自学辅导教学法,不应该仅仅局限于语文课堂教学,对作文教学也同样适用。

    1天前    30    0
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    让学生成为作文批改的主体

    教师包办作文批改的做法,剥夺了学生参与作文批改的权利,师生之间缺乏有效的沟通,难以促进学生作文水平的提高。批改是作文教学过程的重要组成部分,应该充分发挥学生的主体作用,把批改的优先权和主动权交给...

    1天前    45    0
    学习   作文   学生   批改   主体  
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    浅谈如何写好写人作文

    写人文章是小学阶段最为常见的作文。在小学作文中,写人的文章有着相当的地位。如何才能写好写人的文章呢?毫无疑问必须以人为主。要写好以人为主的作文可以从以下几个方面入手:

    1天前    25    0
    作文   人物   写好  
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    浅谈新课改下的小学作文教学

    作文是生活实践、思维和语言的统一,学生作文反映出他在思想认识、生活经验、表达能力、阅读量、知识面、写字、人格等多方面的情况。作文本身也是让学生表情达意的手段,而小学阶段的写作具有练习的性质往往不...

    1天前    31    0
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    作文批改的艺术

    随着语文考试制度的改革,作文占据了语文教学的半壁江山。它的成绩的高低直接影响着语文成绩的好坏。但毋庸置疑的是,作文也是最令师生头疼的。对学生来说——作文难写;对老师来说——作文难批

    1天前    32    0
    学习   作文   艺术   批改  
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    小学生作文教学之我见

    小学作文教学历来是小学语文教学中的难点。我在教学实践中发现:作文教学的难点其实在于学生无素材写。无素材可写的原因之一,就在于教师在教学中没有把作文教学植根于生活的土壤之中。

    1天前    28    0
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    小学作文教学中如何选择恰当的方法

    小学作文是学生认识水平和文字表达能力、思维能力的具体体现,是字、词、句、篇的综合训练。它是一种综合能力的培养。这种复杂能力的培养必须要选择恰当的方法。

    1天前    41    0
    教学   作文   小学   方法  
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    加强作文评改,促进学生“自能作文”

    当前小学生的作文训练,一般是学生把作文写好后交给老师,就算大功告成,至于哪些地方需要修改,为什么要修改等,则是语文老师的事情。待老师将批改好的作文本发下后,许多学生一看分数了事,连老师辛辛苦苦写...

    1天前    26    0
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    浅谈三年级起步作文教学

    新的《语文课程标准》在课程目标部分对中年级的习作明确提出了以下阶段性目标:留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心;.能不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、...

    1天前    33    0
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    作文综合批改法

    传统的作文批改,一直尊奉着“学生写,教师改”的原则,这种作文批发改法沿袭了几千年,如果追溯历史,恐怕自有作文教学以来,就是这样做的。直到今天,这种批改法乃被沿用着,不能说这种作文批改法一无是处,...

    1天前    26    0
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    丰丰满,作文教学的魅力

    就作文教学而言,“具体”就是一种丰满的最佳表现形式,具体的目标即让人看了你的文章如临其境,听了你的介绍能清楚你所阐述的事物的形态、特点、事件的经过,描述的对象活生生地站在你的面前。作文教学上的丰...

    1天前    27    0
    教学   学习   作文   魅力   丰满  
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