三案教学设计 （第 七 章[单元]第 1 课时）课 题小数的加法和减法二次备课学习目标知识与技能我会结合具体情况，探索小数加减法的计算方法，并能正确计算两位小数的加减法过程与方法能总结...

课题第106页例1及相关练习。课型新授课课时1课时教材解读 先让学生观察情境图后提出问题，解决问题。引导学生估算（解释估算的作用）然后引导试着列竖式，小组内自评互评。总结小数加法的方法，最后按...

小数加法与减法的简便计算第一课时自贡市沿滩区瓦市镇平安小学 刘光晓【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第107页例3，第107页课堂活动及108页相应练习。【...

小数加法教学设计垫江县砚台小学校 彭曦教学内容: 教材第106页例1及相关练习.教学目标: 1.结合具体情景分析解决问题,从而体会小数加法的意义. 2.让学生经历自主学习,合作...

小数的加法和减法教学目标：1.能结合具体情境，分析解决问题,从而进一步体会小数加法的意义。2.在探讨、观察、比较中，理解小数加法的算理,总结出小数进位加法的计算方法，并能用自己的语言表达出来。...

小数加减法教学设计忠县拔山镇中心小学校 教师：杜恩祥教学目标： 1、能结合具体情境分析解决问题，能进一步体会小数进位加法、退位减法的意义；2、理解小数加减法的计算原理，总结出小数进位加法、...

四年级下册《小数的加法和减法》教学设计一、教学目标1、知识目标：经历探索小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。  2、能力目标：经历小数加法计算方法的探索...

西师版小学数学四年级下册第七单元小数的加法和减法教学设计荣昌区棠香小学 范池洪教学目标：1.让学生自主探索小数加减法的计算方法，体会小数加减法与整数加减法在算理上的联系与区别，牢固掌握小数加减...

《小数加减法》教案设计重庆市武隆区仙女山镇中心校 李如泽教学内容：《义务教育教科书 数学》（西师版）四年级下册第79页例1、例2，练习二十二。教学目标： 1、在具体的情景中进一步理解小数...

小数的加法和减法大石乡凤凰小学 吕小兰教学内容：西师版课程标准小学数学四年级下册第七单元小数的加法和减法。教材分析：“小数加减法”是在学生已经学习了整数加减法；认识了小数及小数的性质的基础上进...

初三数学教师述职报告范文本人于**年**月毕业于**高等专科学校，**年**月分配到**市**中学，一直工作至今。99年7月被评为中学三级教师，同年获得教师资格证书。20xx年7月被评为中学二...

 《小数的加减法》教学设计 北辰小学：向银花一．教材分析：本节课的教学内容...

 小数的加法和减法教学目标：1在具体的情况中，体会小数加法的意义与整数加法的意 义是相同的。 2体会数学来源于生活，体会数学带来的乐趣。...

西师版四年级下册《平行四边形》的认识甘雨镇中心校 鞠文桥[教学目标] 1、知识与技能 直观地认识平行四边形 ，知道平行四边形的基本特征。培养初步的观察能力，空间观念和动手能力。 2、过程与方...

教学内容：面积单位知识目标：认识面积单位“厘米2、分米2、米2”，知道1厘米2、1分米2、1米2的大小及结合具体的操作活动，体会统一单位的必要性。技能目标：能根据物体表面的大小选择合适的面积单...

《长方形的面积》教学案例教学目标1、通过摸一摸、看一看、比一比、想一想、说一说等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2、经历比较两个图形面积大小的过程，体验比较策略的多样...

《长方形的面积》教学设计双塔中心小学 梁建坤一、教学内容： 九年义务教育课本三年级第一学期第52—53页 二、教材分析：《长方形、正方形的面积》是九年义务教育课本三年级第一学期第52—53页...

《轴对称图形》教学设计教学意图：对称是一种基本的图形变换，包括轴对称、中心对称、平移对称、旋转对称和镜面对称等多种形式。在自然界和日常生活中具有对称性质的事物很多，学生对于对称现象并不陌生。例...

 从问题入手解决问题教学设计教学内容：     帮助学生寻找从问题出发解决问题的解题思路。教学目标：1.使学生经历依据问题筛选条件寻求解决两步计算实际问题的方法及问题反思...

 长、正方形的面积计算 教学设计教学内容: 北师大版小学数学三年级下册 长、正方形的面积计算.教学内容分析：本单元的主要内容有认识面积...