小学二年级（水平一）体育课投掷单元教学计划教材名称投掷总课时5教材分析根据《体育与健康课程标准》水平目标，激发学生兴趣，发展上肢力量、协调性及灵敏选择投掷作为主教材，投掷是锻炼身体的主要手段，...

《技巧——横叉》教案一、学情分析本节课的授课对象是小学一年级学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现，但好动，不能很好地控制自己的行为，一部分还存在任性、娇气等不良的心理...

《拍拍操》（教学设计）一、 指导思想 本课依据《体育健康标准》的理念，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，根据学生生理、心理特点，激发学生的学习兴趣，运用自主、探究、合作等学习方式，...

上海学校体育科研项目论证活页申报编号项目设计论证说明：本表供匿名评审使用。申报编号，申请人不填。填写时不得直接或间接透露个人相关背景材料，统一用×××代表，否则一律不得进入评审程序。项目申请人...

《50 米快速跑》水 平：水平一（二年级） 人 数 ：24 人50 米快跑教学设计《站立式起跑》一、指导思想:本课以快乐健身为指导思想，以课程标准为依据，按照水平二课程目标要求，促进学生的身...

体育与健康教案授课对象：二年级（水平一） 授课人： 第26课次教学内容1、武术：复习①~③动作，学习④弹踢推掌 2、投掷：原地侧向投掷“绳结”教学目标1、 认知目标：...

《投掷：持轻物投准与游戏：玩“响炮”》课时教案学校： 水平三 人数：40人 执教教师： 时间:教材内容投掷与游戏：1、游戏：玩“响炮”2、投掷：持轻物投准教学重难重点...

队列队形 教学内容：1、队列队形；2、活动性游戏：“抓人”、 “穿过小树林”。教学目标：1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明...

《青春期生理卫生教育》教学案例设计 教学目标：知识与能力：1、描述青春期的发育特点（包括身体形态及生理结构、功能变化和青春期心理变化）2、正确对待青春期生理及心理变化特点，对自身变化进行适时合...

遵守规则和尊重他人教学目标1、遵守交通规则,培养学生的自我保护能力和安全意识。2、学习手指操及哑铃操,让学生掌握更多的室内锻炼方式。学情分析绝大部分学生已知道红绿灯及人行道的作用,但对其他的交...

《迎面接力跑》 一、教学目标【知识与技能】能说出往返接力跑的练习方法，85%的学生能够展示此动作。【过程与方法】通过情景教学、分组练习，学练结合的过程，发展速度、力量、灵敏素质。【情感态度与价...

体育教学设计 武术——五步拳（三年级）指导思想本课以“健康第一”为指导思想，全面推进素质教育，培养学生终身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生的体育素养，使学生快乐...

五年级 前滚翻 教学设计内容前滚翻目的1、90%以上的学生前滚翻时能做到团身滚动、控制好平衡，能够较标准的完成前滚翻的技术动作，发展学生的滚翻能力。2、通过观察体验、比较、合作等方法，让学生在...

双手从头后抛实心球 班级： 五年三班 教学内容：1队列队形 2游戏：喊数贴人 3投掷： 原地侧向...

《青春期卫生与科学锻炼》教学设计一、指导思想：依据学校教育要树立“健康第一”的指导思想，使学生懂得青春期是生命必经阶段，知道第二个生长发育高峰期的身心特点以及青春期是生长发育的最后阶段，也是决...

教学设计说明 一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以体育新课程标准水平一的四个学习领域目标为依据，以学生发展为中心，注重学生主体性的发挥，培养学生创新精神和实践能力。通过游戏教学、实践运...

《体育游戏：捕鱼》教学设计内 容体育游戏：捕鱼 年级：一年级教学目标及重难点1.学会捕鱼游戏的游戏规则以及方法。2.锻炼学生的反应速度和肢体控制能力。（教学重点）3.培养学生的团队合...

教学设计一、指导思想 本课以《体育与健康课程标准》为依据，树立“健康第一”的指导思想，尝试将青岛市北区“情境导学·任务驱动”体育教学模式运用并贯穿于教学的全过程。通过对教学内容、情境创设、教学...

快乐的运动一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，面向全体学生，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，以培养学生自主参加活动为中心，从培养学生生理健康和心理健康的实际出发，采用情境等多种...

《足球知识小讲堂》教学设计一、设计理念：突出学生主体、形式新颖和过程有趣是这节课的设计目标。本课在《体育与健康课程标准》的教学理念指导下，全面贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，...