六年级语文期中考试卷

?认识人民币?教学设计〔第2课时〕 　　　　教学内容：教材第54页例3、例4　　　　教学目标：　　1．认识生活中常用的5元及5元以上面值的人民币，使学生认识到以“元〞为单位的人民币在生活中的主...

?社戏?阅读练习〔一〕这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不快乐，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都...

?山市?练习卷 班级 姓名 学号 奂山山市，邑〔 〕八景之一也，然〔 ...

?伤仲永?同步练习【感知·领悟】细读?伤仲永?，然后答复以下问题。一、试按以下提示在“＿＿〞处填写相应的内容。?伤仲永?这篇课文可分为两大局部：第一局部表达＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿...

《猎人海力布》五年级上册教学设计 学习目标： 认识“酬、珍＂等生字，会写“猎、恩”等字，理解“酬谢、叮嘱＂等词语的意思。 有感情地朗读课文，能抓住文章的主要内容，练习简单地讲述...

目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务 四、作者背景常识 五、鉴赏活动 六、文本研读 七、文本联读 第7课　《包身工》 一、素养目...

《老人与海》教案 教学目的： 1、 了解作家海明威的生平与文学功绩 2、 掌握内心独白对任务形象塑造的作用 3、学习老人的永不服输的顽强精神 教学重点：分析...

新教材 统编版 语文必修下册 第二单元 第4课 教学设计 第4课　《窦娥冤》(节选) 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、教学素养 四、预习任务 ...

六年级上册《桥》教学设计 学习目标： 知识与能力：了解小说《桥》的背景和作者的生平和主要作品，掌握小说的基本情节和人物形象。 过程与方法：通过阅读、分析和讨论等方法，深入理解小...

《写作：写人要抓住特点》教学设计 【教学目标】 1.引导学生学会抓住特征刻画人物。 2.掌握一般刻画人物的方法，体会细节描写对塑造人物的作用。 3.培养学生养成善于观察、...

初中语文《秋天的怀念》教案设计 教学目标： 1. 初读课文，识记并理解文中的重要词语 2. 听读课文，整体感知文章的内容 3. 学习有感情地朗读课文，把握文章的感情基调，...

《声声慢》知识点汇总+专项练习 知识点汇总 原文 声声慢·寻寻觅觅〔宋代〕李清照 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急...

名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 教学设计 【教学目标】 1.了解《朝花夕拾》的基本内容；分析《朝花夕拾》中的人物形象;探究鲁迅的童年及鲁迅的儿童教育观。 2.引领...

五年级上册《将相和》教案 学习目标： 1. 会认“相、璧＂等 16 个生字，会写“召、臣”等 12 个生字，掌握“进攻、召集＂等词语。 2. 快速默读课文，理清文章的脉络。理解...

知识点考点梳理 部编教材人教版七年级上册 第六单元 一、文学常识（作品作者） 1.《皇帝的新装》一文的体裁是童话，作者是安徒生,19世纪丹麦文学巨匠,世界著名的...

县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯健 周原 教学目标： 1.知识目标：了解通讯的特点。细致梳理焦裕禄的感人事迹。 2.能力目标：体会焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实...

说明：资料整理于2024年4月；适用于2024春季学期国开河南电大行政管理本科学员一平台无纸化考试。备注：试题顺序为随机组合，学员抽到的所有考试试题均可以在下面题库中找到原题及答案。一、判断题题...

一、判断题1．18世纪中期，英国已完成了工业革命，急于开辟原料产地和商品市场，在世界各地掠夺殖民地。选择一项：错2．马戛尔尼访华礼仪之争反映了东西方刚刚接触的两个大国文化背景的差异，反映了东方式...

第一章 进入近代后中华民族的磨难与抗争1、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？答：鸦片战争是中国近代史的起点，具体原因分析如下：(1)中国的社会性质发生了根本性变化鸦片战争前，中国是一个自给自...