松鼠松果教学设计三（2）
复导入
（位学生头戴松鼠头饰）
1采松果（课件出示松树林松果写着词语）
2（出示松鼠边摘边吃松图）朋友摘松果开心份快乐带吧（学生朗读第段）
[角色游戏富激励性语言利激发学生学热情]
二朗读感悟
1松鼠直快乐
什担心呢请读读课文告诉
2光摘松果栽松树总天棵松树没说句话时想什
松鼠担心着急读出（引导学生注意感叹号）
指名读评议男女赛读
3脸表情越越着急想什想胆说出
指导朗读第三然段
松鼠加动作表情表演读段
4聪明松鼠想出办法意
指名读句子说说什做
5（课件：春雨绵绵片挺拔松树林松书高兴树林里玩）朗读第五然段
6松鼠意
次朗读第五然段欣喜
[角色活动纽带思维核心朗读旋律调动孩子学积极性引导逐步加深感悟愉悦学程中感受松鼠聪明爱]
三想象升华
1日子天天片松树林会样朗读句
更茂密样松鼠见茂密树林家说说
2片松树林茂密美丽松鼠欢欢喜喜住里嗨介绍爱邻居吧里生活样
想象说话
3天回家事讲爸爸妈妈听画画片茂密松树林动物里快活生活着
[想象创造美想象孩子懂回报然带美未直接感悟文旨时想象带领学生进入口语实践情境]
四指导写字[
1观察意总田字格里位置笔画间相位置
2范写讲解
3仿写较
4练书写
5展示评议
五选练
△收集关植物图片资料举办爱植物展览
△参加次植树活动养（认养）花树体会活动美情绪
[改变味赖教科书倾积极利拓展切课程资源构建开放语文课程广阔生活天语文源泉激发学生学热情点燃学生智慧火花]
教材分析：
球类知索取知爱护回报终失家园球注重环保球公民义容辞责篇童话正爱松鼠行告诉孩子植树造林维护生态衡重性课文第二三四然段通松鼠心理活动：困惑担忧想出意渗透植树造林回报然观念行文细腻真切语气天真爱贴童心适合朗读感悟情中悟理结尾部分两句话描述美愿：松林长成茂密松林次引导学生展开想象翼感受松树林美丽动物快乐
学目标：
1认识聪话等11生字会写等6字
2正确流利感情朗读课文复述童话
3初步感受回报然植树造林重愿意参加植树认养树木等活动
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2（出示松鼠边摘边吃松图）朋友摘松果开心份快乐带吧（学生朗读第段）
[角色游戏富激励性语言利激发学生学热情]
二朗读感悟
1松鼠直快乐
什担心呢请读读课文告诉
2光摘松果栽松树总天棵松树没说句话时想什
松鼠担心着急读出（引导学生注意感叹号）
指名读评议男女赛读
3脸表情越越着急想什想胆说出
指导朗读第三然段
松鼠加动作表情表演读段
4聪明松鼠想出办法意
指名读句子说说什做
5（课件：春雨绵绵片挺拔松树林松书高兴树林里玩）朗读第五然段
6松鼠意
次朗读第五然段欣喜
[角色活动纽带思维核心朗读旋律调动孩子学积极性引导逐步加深感悟愉悦学程中感受松鼠聪明爱]
三想象升华
1日子天天片松树林会样朗读句
更茂密样松鼠见茂密树林家说说
2片松树林茂密美丽松鼠欢欢喜喜住里嗨介绍爱邻居吧里生活样
想象说话
3天回家事讲爸爸妈妈听画画片茂密松树林动物里快活生活着
[想象创造美想象孩子懂回报然带美未直接感悟文旨时想象带领学生进入口语实践情境]
四指导写字[
1观察意总田字格里位置笔画间相位置
2范写讲解
3仿写较
4练书写
5展示评议
五选练
△收集关植物图片资料举办爱植物展览
△参加次植树活动养（认养）花树体会活动美情绪
[改变味赖教科书倾积极利拓展切课程资源构建开放语文课程广阔生活天语文源泉激发学生学热情点燃学生智慧火花]
教材分析：
球类知索取知爱护回报终失家园球注重环保球公民义容辞责篇童话正爱松鼠行告诉孩子植树造林维护生态衡重性课文第二三四然段通松鼠心理活动：困惑担忧想出意渗透植树造林回报然观念行文细腻真切语气天真爱贴童心适合朗读感悟情中悟理结尾部分两句话描述美愿：松林长成茂密松林次引导学生展开想象翼感受松树林美丽动物快乐
学目标：
1认识聪话等11生字会写等6字
2正确流利感情朗读课文复述童话
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