《李时珍夜宿古寺》教学设计三


    李时珍夜宿古寺教学设计三

      教学目标:
      精读课文通重段落分析体会物形象感知物精神
      教学程:
      复导入
      1天继续学16李时珍夜宿古寺
      2读课题脑海中禁闪现出样问题:李时珍什夜宿古寺呢请朋友赶紧起课文课文第节中找找答案什发现
      二教学课文第二节
      1指名位学生朗读课文二节
      2知道李时珍夜宿古寺原指名学生交流(心想赶路错客店)
      3点中体会什
      4两节中知道李时珍师徒察访药材样(学生联系饥餐渴饮晓行夜宿已走月交流交流)
      5啊长时间长途跋涉没减缓李时珍师徒前进脚步赶路错客店李时珍夜宿古寺原
      6齐读第二节
      三学课文三四节
      1前见村着店荒野李时珍师徒焦急走着突然前方树丛中隐约出现房屋轮廓走前哦座古寺(生答出示古寺图片)
      2朋友座样古寺啊请细细读读课文第四节描写古寺相关语句画出
      3学生朗读做标记
      4交流:
      座破败古寺里面处灰尘断垣残壁长满青苔中间神蒙厚厚蜘蛛网
      5读句话知道什(古寺条件非常差久没危险等等)
      6想象时情景
      7读句话李时珍轻轻推开门厚厚蜘蛛网
      四分析课文512节
      1察访药材修草李时珍说已算什师徒俩毅然决定古寺中寄宿夜
      2朋友请读读课文512节李时珍古寺生活留样印象旁边简单做做批注
      3学生认真读课文感触方做批注
      4交流:
      非常仔细
      ●李时珍端详阵扯悟[
      ●出示两中药材图片请学生
      ●抓住李时珍动作说说体会
      ●朗读体会
      非常爱劳动民
      ●抓住李时珍语言体会
      a李时珍笑着问徒弟:庞宪觉苦(笑字学生联系课文前前说说种真苦苦)
      b恩长年累月值(两组住破庙里住家里万民福吃苦学生说说体会)
      c庞宪趁着记吧(放弃休息月光记录)出示月光记录图片想说写什
      5寺外山风呼啸猫头鹰尖着圆盘似月亮慢慢移空李时珍认真辨着记录着
      五拓展说话
      1学天学事(朗读课题)仅仅发生李时珍撰写草纲目中事解事(指名两学生说)
      2正李时珍种畏艰辛认真踏实作风发现中药例课文讲:
      忍冬花初开时消暑解寒
      胭脂草治虫咬伤
      刀豆子治呃逆
      鸡肠草
      3知道中药说说药效
      4中国医药学史册永远记着名字李时珍世界医药学史册永远记着名字李时珍创造出举世闻名医药著作草纲目(出示图片)时瞻仰着象着草纲目想说什
      六总结课文
      永远记着位民行程万余里倾注毕生心血精力足迹踏遍江南北严谨科学态度实事求科学精神完成医学著作草纲目李时珍(齐读)
      昨天参加校草根化校研究活动听吴敏敏老师执教李时珍夜宿古寺课听教科研组长点评参点评时时间紧促未深思晚第二天清早直思考梳理法
      吴敏敏老师课突显两新课程理念:教材紧紧围绕教材引领学生进行学生文学生学生学生教师三者间话解读文二学生引领学生读悟充分发挥学生学性
      然握文章中心握文章基调方面吴敏敏老师处理相欠缺[
      ●出示两中药材图片请学生
      ●抓住李时珍动作说说体会
      ●朗读体会
      非常爱劳动民
      ●抓住李时珍语言体会
      a李时珍笑着问徒弟:庞宪觉苦(笑字学生联系课文前前说说种真苦苦)
      b恩长年累月值(两组住破庙里住家里万民福吃苦学生说说体会)
      c庞宪趁着记吧(放弃休息月光记录)出示月光记录图片想说写什
      5寺外山风呼啸猫头鹰尖着圆盘似月亮慢慢移空李时珍认真辨着记录着
      五拓展说话
      1学天学事(朗读课题)仅仅发生李时珍撰写草纲目中事解事(指名两学生说)
      2正李时珍种畏艰辛认真踏实作风发现中药例课文讲:
      忍冬花初开时消暑解寒
      胭脂草治虫咬伤
      刀豆子治呃逆
      鸡肠草
      3知道中药说说药效
      4中国医药学史册永远记着名字李时珍世界医药学史册永远记着名字李时珍创造出举世闻名医药著作草纲目(出示图片)时瞻仰着象着草纲目想说什
      六总结课文
      永远记着位民行程万余里倾注毕生心血精力足迹踏遍江南北严谨科学态度实事求科学精神完成医学著作草纲目李时珍(齐读)
      昨天参加校草根化校研究活动听吴敏敏老师执教李时珍夜宿古寺课听教科研组长点评参点评时时间紧促未深思晚第二天清早直思考梳理法
      吴敏敏老师课突显两新课程理念:教材紧紧围绕教材引领学生进行学生文学生学生学生教师三者间话解读文二学生引领学生读悟充分发挥学生学性
      然握文章中心握文章基调方面吴敏敏老师处理相欠缺[
      李时珍夜宿古寺文中心引领学生体会李时珍编草怕吃苦贵精神严谨认真塌实作风文章写李时珍夜宿古寺原白天直采集草药寻访百姓错客店体现李时珍编草怕吃苦受累中心写古寺非常破败李时珍里住差吃差体现李时珍编草怕吃苦受累中心写李时珍月光认真记录体现李时珍编草怕吃苦受累中心三部分形散神散吴敏敏老师没透中联系部分割裂开没中心拢次文章重点部分第八第十三然段吴敏敏老师没部分处理较散中心挖够透彻修改方案:①第四然段必处理重学生体会词体现古寺破败学生读中草药知识拓展图复述李时珍月光认真记录草情景放第三课时进行腾出足够时间空间学生细细品读第八第十三然段②抓住嚼嚼词放引导学生反复品味学生透词体会李时珍编草惜作试验献身精神亲身实践严谨认真塌实作风③拓展李时珍编写草程中事基础进步拓展关草书介绍:草李时珍花30年时间写成全书记载1892种药物中374种李时珍新增加药物李时珍旧书错误记载加纠正旧书记载穿山甲鳞甲诱捕蚂蚁李时珍捉穿山甲仔细观察发现穿山甲舌头吃蚂蚁草翻译成十种语言传世界国家达尔文进化形成着直接影响部东方医学巨典学生感受草辉煌感受李时珍非样学生李时珍敬佩情赞美情升华
      语言文字美富情蕴段文字表现画面种情感种意境情景李时珍夜宿古寺文折射意境静寂惨淡严肃认真老师语言教学情境创设学生朗读应基调想谐融洽惜吴敏敏老师方面疏忽


    文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

    《香当网》用户分享的内容,不代表《香当网》观点或立场,请自行判断内容的真实性和可靠性!
    该内容是文档的文本内容,更好的格式请下载文档

    下载文档到电脑,查找使用更方便

    文档的实际排版效果,会与网站的显示效果略有不同!!

    需要 10 香币 [ 分享文档获得香币 ]

    下载文档

    相关文档

    《李时珍夜宿古寺》教学设计

    《李时珍夜宿古寺》教学设计  教材分析:  本文记叙的是我国古代伟大的医学家和药物学家李时珍不顾年岁大,为修好《本草》住破寺,吃干粮,以及在月光下认真记载寻访所的的事迹,表现了李时珍不怕吃苦的...

    10个月前   
    247    0

    《李时珍夜宿古寺》教学设计六

    《李时珍夜宿古寺》教学设计六  教学目标:  1、理解课文主要内容,抓住重点语句,引导学生体会李时珍为编好《本草纲目》干甘于吃苦,严谨认真的塌实作风。  2、指导学生正确、流利、有感情地朗读课...

    10个月前   
    197    0

    《李时珍夜宿古寺》第一课时教学设计

    《李时珍夜宿古寺》第一课时教学设计  一、教学目标:  1、学习本课生字词  2、正确流利朗读课文,了解课文大意,理清脉络  3、学习理解词语的方法  二、教具准备:课件  三、教学过程:  ...

    10个月前   
    223    0

    《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计

    《李时珍夜宿古寺》第二课时教学设计  教学要求:  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、理解课文内容,体会李时珍为编好《本草》而不怕吃苦的可贵精神和严谨踏实的认真作风。  教学重点、难...

    10个月前   
    236    0

    《李时珍夜宿古寺》从张仲景到李时珍

    《李时珍夜宿古寺》从张仲景到李时珍  在祖国医学的历史长河中,曾涌现出无数杰出的名医。他们或在理论上有所建树,或在临床上疗效卓著,或以经典巨著嘉惠后世,或以高尚医德为人民所称颂。其中有两位举世...

    10个月前   
    242    0

    《17、李时珍夜宿古寺》第二课时小学语文教学设计

    教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容,体会李时珍为编好《本草纲目》而不怕吃苦的可贵精神和严谨认真的踏实作风。教具准备:课件

    9个月前   
    159    0

    《李时珍》教学设计资料

    《李时珍》教学设计资料  教学目标:  1.理解课文内容,学习李时珍一心为病人解除痛苦而学医的崇高思想,学习他在编写《本草纲目》的过程中表现出来的严谨的态度和忘我的工作精神。  2.按照提供的...

    10个月前   
    254    0

    《语文园地三》教学设计

    《语文园地三》教学设计  《语文园地三》教学设计1  语文园地三教学目标:  1.运用口头语言和书面语言,交流综合性学习的感受,提高倾听、应对、表达等语言能力;  2.比较句子,体会词语在表达...

    2年前   
    474    0

    《月亮湾》教学设计三

    《月亮湾》教学设计三  一.复习  1.在括号里填上合适的词语。(口头)映示填空题,生回答  后映示答案。(鼓励学生各抒己见)(绿油油)的农田、(清清)的河水、(美丽)的村子、(粉红)的桃花、...

    10个月前   
    234    0

    《七颗钻石》教学设计三

    《七颗钻石》教学设计三  (4)师:你能像刚才那样概括水罐发生变化的真正原因吗  生:小姑娘不但爱自己的母亲,还用真挚的爱心对待小动物,她的爱心是广博无私的!(板书:爱心如银)  (5)师:让...

    10个月前   
    198    0

    《李广射虎》教学设计三

    《李广射虎》教学设计三  教学目标:  1.诗文并茂,领悟意境。  2.创设情境,引导学生阅读、感悟,鼓励个性化的阅读和表达。  教学过程:  一、导入:  1.师:同学们,通过上节课的学习,...

    9个月前   
    212    0

    古诗三首教学设计

    1.自主学习字词,读准“稚”字音,理解字义,识记字形;正确书写会写字“晓”;正确读写课文中“稚子”等词语。2.有感情的朗读、背诵古诗。3.借助注释和插图理解古诗大意,并能用自己的话说出诗句的意思...

    4年前   
    794    0

    《月球的自述》教学设计之三

    《月球的自述》教学设计之三   教学目标:  1、学会本课生字新词,读通课文。  2、了解月球的有关知识,培养学生搜集和处理信息的能力。  3、仿照课文,用自述的形式改写一段月球资料。  ...

    10个月前   
    213    0

    《口语交际•习作 三》教学设计

    口语交际•习作 三教学目标:  1、知识与技能:了解和认识辩论,对辩论产生一定的兴趣,能积极尝试,参与辩论。写人与人之间互相关爱的事情,要有真情实感,注意环境描写与心理活动的刻画。2、方法与过...

    4年前   
    997    0

    《梅花魂》教学设计三

    《梅花魂》教学设计三   学习目标  ①认识魂、幽等12个生字,会写魂、缕等14个生字,能正确读写飘泊、玷污等词语。  ②有感情地朗读课文,读懂课文,能从句子中感受外祖父的思乡之情。  ③...

    9个月前   
    203    0

    《三峡之秋》教学设计

    《三峡之秋》教学设计   【教学重点】通过对课文内容的理解,学习作者的写作方法,体会祖国山河的美丽。  【教学时间】1课时  【教学过程】  一、揭示课题  1.板书课题,学生齐读。  2...

    6个月前   
    325    0

    《三亚落日》教学设计资料

    《三亚落日》教学设计资料   教学目标  1、学会本课生字,理解生字组成的词语。  2、初读感知,初步理解课文内内容。  3、自主阅读,给课文分段,概括段意。  教时第1教时授课时间2月日...

    10个月前   
    239    0

    《回顾•拓展 三》教学设计

    回顾•拓展 三教学目标:  1、知识与技能:通过回顾、交流学习本组课文后的收获,引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。。2、方法与过程:读背并积累中华传统美德的名言警句。...

    4年前   
    755    0

    《三克镭》教学设计资料

    《三克镭》教学设计资料   教学目标:  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.感悟居里夫人伟大的人格。  教学过程:  一、揭示课题  在世界科学史上,玛丽middot;居里是一个永...

    6个月前   
    122    0

    《望洞庭》教学设计三

    《望洞庭》教学设计三  【教学准备】  1、学生准备:  搜集有关春天的古诗,借助工具书理解古诗。  2、教师准备:  写好古诗的黑板、古诗课件。  【教学过程】  一、激发兴趣,导入新课  ...

    10个月前   
    220    0

    文档贡献者

    和***6

    贡献于2023-05-24

    下载需要 10 香币 [香币充值 ]
    亲,您也可以通过 分享原创文档 来获得香币奖励!
    下载文档

    该用户的其他文档