折线统计图
教学目标：
1学生认识折线统计图解折线统计图特点知道折线统计图反映数量少更反映数量增减变化
2学生会折线统计图知道折线升降现实意义培养学生统计图中发现问题解决问题进行合理推测力
教学重点：
认识折线统计图解折线统计图特点优势根折线统计图解决问题提出问题
教学难点：
够根统计图数变化趋势数变化做出合理推测
教学程：
导入新课
前学条形统计图扇形统计图天学种新统计图
请课观察图1835知道什统计图？
学生回答板书：折线统计图
二探究新知
1 解读折线统计图学生边回答教师边纳板书：点表示数量少线表示数量变化
2书中中国统计年鉴资料显示 20032010年国城镇居民均年收入数表（课显示）示
板书 ppt演示根数绘制折线图
三讲解折线统计图般画法
根事例讲解折线统计图画法进行总结
教学课件演示类型事例进行讲解
四巩固应
1呈现中国体育代表团历届奥运会获金牌数统计图
（1）解读折线统计图
（2）预测中国体育代表团第30届伦敦奥运会获金牌数
2呈现位病体温变化情况
9月4日 16时 38℃ 20时 略升
9月5日 0时 明显升 4时 略降
8时 明显降 12时 基正常
（1）手势划折线
（2）请生根题意画出折线统计图
3讨面两组数分条形统计图折线统计图表示更合适？
（1）阿七超市周买出种口味冰棍数量统计表：
冷饮品种
香蕉味冰棒
草莓味冰棒
奶油味冰棒
巧克力味冰棒
数量
35
97
43
88
（2）阿七超市周买出草莓味冰棒数量统计表
日期
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量
5
8
10
15
17
20
22
4画画：节课心情指数
五课堂总结
天什收获？
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教学目标：
1学生认识折线统计图解折线统计图特点知道折线统计图反映数量少更反映数量增减变化
2学生会折线统计图知道折线升降现实意义培养学生统计图中发现问题解决问题进行合理推测力
教学重点：
认识折线统计图解折线统计图特点优势根折线统计图解决问题提出问题
教学难点：
够根统计图数变化趋势数变化做出合理推测
教学程：
导入新课
前学条形统计图扇形统计图天学种新统计图
请课观察图1835知道什统计图？
学生回答板书：折线统计图
二探究新知
1 解读折线统计图学生边回答教师边纳板书：点表示数量少线表示数量变化
2书中中国统计年鉴资料显示 20032010年国城镇居民均年收入数表（课显示）示
板书 ppt演示根数绘制折线图
三讲解折线统计图般画法
根事例讲解折线统计图画法进行总结
教学课件演示类型事例进行讲解
四巩固应
1呈现中国体育代表团历届奥运会获金牌数统计图
（1）解读折线统计图
（2）预测中国体育代表团第30届伦敦奥运会获金牌数
2呈现位病体温变化情况
9月4日 16时 38℃ 20时 略升
9月5日 0时 明显升 4时 略降
8时 明显降 12时 基正常
（1）手势划折线
（2）请生根题意画出折线统计图
3讨面两组数分条形统计图折线统计图表示更合适？
（1）阿七超市周买出种口味冰棍数量统计表：
冷饮品种
香蕉味冰棒
草莓味冰棒
奶油味冰棒
巧克力味冰棒
数量
35
97
43
88
（2）阿七超市周买出草莓味冰棒数量统计表
日期
星期
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
数量
5
8
10
15
17
20
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