在新时代高校劳动教育调研报告

新时代高校劳动教育调研报告
总书记全国教育会强调学生中弘扬劳动精神教育引导学生崇尚劳动尊重劳动懂劳动光荣劳动崇高劳动伟劳动美丽道理长够辛勤劳动诚实劳动创造性劳动新时代劳动教育涵盖情感态度知识技等方面提升劳动力劳动智力劳动审美价值旨更加具体化明确化全面化教育理重创新新时代高校劳动教育聚焦体发展社会发展维度丰富教育功目标实践中取定成绩面诸挑战文梳理挑战基础提出系列实践举措旨推动新时代高校劳动教育高质量发展
新时代高校劳动教育面问题
1认知滞导致教育脱节社会义制度劳动教育直接决定社会义建设者接班劳动精神面貌劳动价值取劳动技水科技革命带社会发展突飞猛进信息化智化数字化促成时代跃迁推动劳动方式社会分工需求发生深刻变革然部分高校劳动教育观念陈旧停留传统意义偏狭劳动概念体力劳动然教育客体劳动认知流日常性劳动生产性劳动服务性劳动三类常规化劳动教育尚处低水社会发展需求脱节学生身成长成割裂法适应时代发展法新社会生产力振法满足时代需求
2目标模糊导致教育失衡新时代劳动教育根务精神物质双重维度培养符合时代求建设者关全面加强新时代中学劳动教育意见劳动力劳动观念劳动精神等方面新时代劳动教育提出明确求标准功导价值导两维度考量劳动教育目标失衡社会分工生产方式造成劳动差异劳动衍生出商品价值属性元定程度造成部分体力劳动体力劳动者偏见逸恶劳劳获等错误思想滋生蔓延前高校劳动教育侧重学生劳动技培养满足济社会物质需供缺少教育客体价值引领观导致少数高校学生缺乏良劳动品格劳动信念缺失奋斗精神匮乏会严重限制学生全面发展导致育效果佳
3体系缺失导致教育抑值目前高校劳动教育缺乏体系化建设首先顶层设计没贯顶层设计基系统项目涉素进行总体规划统筹实施整体评价达集中利效资源高效快捷实现目标种方式方法机制保障方面国家出台系列关劳动教育方针政策指导意见落实阶段部分高校缺乏整体规划全面部署没结合学校实际形成具体文件实施办法力资源方面劳动教育教师理课教师承担劳动活动组织务兼职教师担没形成支专业突出结构合理员稳定教师队伍劳动资源方面存着政策支持力度够高校价值引领足社会资源分配均家庭熏陶关注强等问题次课程建设固化单劳动教育课程育根导综合发挥专业理知识劳动实践活动育作引导学生劳动实践中获取领干情感体验劳动教育课程存着理实践脱钩情况实践课程足流形式没遵循学生特点结合学生需求难激发学生参劳动教育课程实践热情
二新时代高校劳动教育提升举措
1加强体劳动品性塑造实践觉培育推动劳动教育客体双形塑身活动媒介外界环境发生相互作体活动身发展决定性素外界环境包括物质条件社会资源等影响性素起辅助作体活动产生表现出观动性发展动力新时代高校劳动教育根指作教育客体学生反躬省着眼劳动教育目标关联三领域认知领域行领域情感领域增强身观动性身发展言学生掌握劳动技亲历劳动程增强劳动领积累职业验劳动中体悟劳动分工分贵贱劳动创造美生活道理形成正确劳动价值观社会发展言学生通身全面发展提升综合业创业力笃行实干兴邦践行社会义核心价值观奋发图强精神状态努力成长社会义合格建设者接班承担起实现中华民族伟复兴历史命教育客体发挥观动性调控程影响改造着作外界环境素教育体推动教育达成理实践洽实现融合度更高育效果更强教育客体双形塑
2拓宽狭义劳动教育广义劳动教育认知强化劳动教育新时代现实观革命战争年代社会义革命建设时期社会生产力严重落劳动教育程度指社会化劳动生产教育强调劳动技工具属性谓狭义劳动教育社会义发展新阶段民物质文化需日益增长劳动教育核心容应进行相应调整趋关注全面发展强调劳动素养价值属性广义劳动教育包含劳动技工具属性劳动素养价值属性两方面新时代培养语境劳动教育准确握狭广教育观念涵转变明晰培养目标首先劳动教育突出全高校劳动教育坚持落实立德树根务遵劳动教育基规律改变劳教教劳现状达劳教结合劳促教局面强化教育属性劳动育提升全面育真正发挥劳动教育促进推动德育智育体育美育综合育价值次劳动教育落实合新时代劳动教育功导价值导具高度统性包括劳动技劳动实践养成等显性功包括崇尚劳动立强拼搏奋斗等价值取隐性功解决劳动教育目标失衡问题调整教育重心促学生受教育程中做知行合次劳动教育适应新劳动教育中国特色社会义新时代正视济发展带生活富裕客观审视社会义劳动质清醒时代变革催生出新生产方式理性认识时代代青年劳动素养质量新求纠正重脑轻体重利忘义认知偏差弘扬科学正确劳动价值观劳动教育推动创新时代高校劳动教育确立更高育标准学生劳动会劳动爱劳动学生创新领域敢劳动激励学生动手动脑中增强生动力创新创业活力成更高质量创新型

3构建适应时代发展劳动教育教学体系提高高校综合育成效加强顶层设计制度方面高校严格贯彻落实新时代中国特色社会义思想总书记关劳动教育重述精神设计出台符合时代求代青年特点学校办学理念专业特色劳动教育实施方案保证劳动教育培养中落实落通制度支撑保障劳动教育高效开展师资方面高校进步梳理劳育德育智育体育美育涵联系握五育辩证关系界定教师职责凝聚立德树识造支品德强素养硬专兼职教师队伍通外学交流提升校专职教师劳动教育教学力遴选校外兼职教师丰富实践验劳动技提高劳动教育实效性费方面通科学统筹校费设立劳动教育专项合理利校友基金会社会赞助教育资金等举措加劳动教育物质投入力度二加强劳动课程建设课程建设高校教学建设基础加强课程建设够效落实教学计划提高教学水培养质量首先构建横交叉立体化课程体系横通必修课选修课形式理实践两维度进行架构根学生学段分层分类方式推进劳动理课丰富学生劳动知识提升学生理素养劳动实践课激发学生劳动兴趣提高学生动手力培养学生创新思维时造劳育格局破劳动课专业课壁垒专业课中挖掘劳动教育元素劳动技专业知识动手实操融会贯通年级学生认知力知识储备现实需求开展针性基础型拓展型研究型劳动教育方位培养学生学力拓宽学生发展空间次构建科学联动元化评价机制评价机制教学体系缺重组成部分具导反馈调控作鉴劳动教育导功价值双度评价机制应该提升学生劳动素养切入点落脚点紧扣劳动教育目标评价容具体化体系化程化动态化兼顾劳育德育智育体育美育融合教育结果定性定量结合劳动素养形成动态性决定评价机制层级性中基础评价理知识专业概念操作实践解掌握高级评价劳动情感劳动文化劳动精神体验化终极评价劳动创新思维延拓生命觉深化升华
4营造体维育环境形成互融互通协育机制面体创新推动教育方式学方式适性推动教育体系开放性灵活性济社会发展科技力量发达破固产业业态劳动形态学样态新时代高校劳动教育开放理念传统单教育场域扩展延伸家庭社会网络中建立互融互通灵活动态话制度衔接制度形成序互动良性循环教育链条育生态学校体进行系统化劳动教育科学化理家庭基础通家风传承家训熏染日常劳动完成劳动教育家庭落生根社会台通加强校企合作职业院校联盟建立校外劳动教育基等方式拓宽劳动教育社会面推广普网络媒介利信息技术突破教育时空限制增强劳动教育趣味性灵活性时代性劳动教育中注入科技成果时发挥媒体宣传阵劳动文化劳动精神宣传推广作弘扬新时代劳模精神工匠精神传递踏实劳动积极奋斗爱国奉献等健康价值观念
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