12 幅名扬中外画 等奖创新教案
部编版三年级册语文第12课幅名扬中外画教学设计
幅名扬中外画教学方案
1课时
教学目标
1认识择宫等8生字读准笼2音字
2说出清明河图幅画名扬中外原结合课文容图画介绍清明河图
3激发学生热爱中华传统文化热情产生民族豪感
教学重点
说出清明河图幅画名扬中外原结合课文容图画介绍清明河图
教学难点
激发学生热爱中华传统文化热情产生民族豪感
教学准备
媒体课件
教学程
课程导入
1谈话导入：单元古诗课文展现国优秀传统文化读着文字定会感叹中华女智慧干节课起走进幅名扬中外画——清明河图（板书：幅名扬中外画）
2引导：什名扬中外呢？
预设：名气名字传遍世界
渡：名扬中外名气名字传遍世界义词举世闻名驰名中外等
设计意图：通老师优美语言引导调动学生课堂参热情吸引学生注意力激发学生阅读课文兴趣学生清明河图整体感知助理解课文容
二整体感知
1读务
（1）标然段
（2）出示读求：请学认真读课文读准字圈圈画画
（3）学生读时师相机巡视纠正学生坐姿读音
2集中识字
学读真流利更认识清明河图起认认课文生字吧
（1）出示课文中求会认字
①zé
选择
②gōng tān fàn lì lǘ shèng lóng lán mào
宫 摊 贩 官吏 毛驴 轿子 马笼头 栏杆 风貌
（2）请学着拼音读读字想想记住生字方法？家起分享？
预设：加加 组词（找朋友） （形字）
点拨：
①加加：贝＋反贩 马+户驴 木+兰栏
②：
渡：汉字中长字学识记时候定注意区分
择泽：选择手水光泽
摊滩：摊开手关水滩水关
宫官：官两口相连宫两口分开
史吏：史加横吏官吏吏
③组词（找朋友）
貌字左右结构左边两笔撇撇貌组词风貌面貌礼貌相貌等
④音字
学课两字老朋友读音会现起学吧（PPT出示音字）
shèng（轿子） lóng（马笼头）
chéng（车) 笼 lǒng（笼罩）
老师家分钟时间请学课记记音字边写边读样会记快准哦
设计意图：通集中识字扫清字词障碍阅读理解课文基础时问题探究作铺垫通学生书记录音字方式培养学生记录笔记惯
3明确务讨学方法
渡：学篇略读课文学务请位学读读
引导：默读课文说说什清明河图会名扬中外结合课文容图画介绍清明河图
引导：完成两学务什方法？想想单元学篇课文许获点启发
预设1：觉说出清明河图名扬中外原解幅画特起方？什价值？算读课文时候带着问题思考文中找答案
预设2：赵州桥课中学介绍赵州桥方法天务介绍清明河图学着边读文章边找信息然信息记住样介绍起方便
结：两位学会思考结合前学验找解决问题方法现方法开始学
设计意图：通整体感知课文课文容致解明确学务学方法续进步学奠定基础
三问题探究
（）探究
1探究务
根表格提示读课文思考：课文介绍清明河图信息
2探究活动
（1）引导：默读课文根表格提示说说课文介绍清明河图信息？
年代
作者
画面容
保存情况
历史价值
（2）渡：刚刚学找答案？起表格里填容
年代 北宋
作者 张择端
画面容 北宋城汴京热闹场面
保存情况 完整保存北京宫博物院
历史价值 八九百年前古风貌时普通百姓生活情景
结：幅画作者北宋时候画家张择端择（zé）舌音读张择端画面画北宋城汴京热闹场面音字里读（dū）表示首意思现首北京汴京时北宋首幅画现完整保存北京宫博物院里历史价值八九百年前古风貌时普通百姓生活情景
（二）合作探究
渡：课文第1然段介绍幅画年代作者画面容目前保存情况解清明河图概况（板书：概况）段介绍历史价值（板书：历史价值）课文中间第24然段介绍什呢？
1探究务
学第24然段抓住关键词句解清明河图名扬中外原
2探究活动
（1）引导：读读第2然段思考写什？作者样写清楚？
预设1：第2然段写画物
预设2：仅物三百六十行行画面
渡：三百六十行画说明仅物包含行业样说然段写画行业众物（板书：众行业物）作者样写清楚呢？继续交流
预设1：发现作者列举种行业物乡农民撑船船工做种买卖生意留着长胡子道士走江湖医生摆摊摊贩官吏读书……
预设2：作者………………样句式写清楚
预设3：三百六十行行面说完呢？作者省略号想象
渡：果然力量通合作学解第2然段容作者样介绍清楚画众行业物面学第2然段方法继续学
（2）引导：读第3然段思考写什？作者样写清楚？
预设1：第3然段写画街市热闹
点拨：抓住关键句解然段容
预设2：发现作者先写挂着种招牌店铺写形态异
点拨：作者两方面写出街市热闹
预设3：然段………………句式列举形态
结：学真会学面请学读读第3然段体会街市热闹（板书：街市热闹）
（3）引导：第4然段写什呢？作者样写清楚？继续交流
预设1：第4然段写桥北头意思情景
预设2：发现作者描写情景时候骑马两头毛驴站桥栏边欣赏风景进行细致描写眼撞子拽住踢跳连忙回头……细节描写意思情景写清楚
结：学说太第3然段先概述画中街市热闹第4然段具体描写桥北头情景（板书：桥北头情景）进步感受街市非常热闹通两然段学解清明河图特点（板书：特点）两情景中两事物老师带着家认识字里读作shèng做量词轿子笼音字里读第二声lóng马笼头读读两然段边读边想象意思画面（学生朗读）
渡：刚读情景画面处方寸间展现出生动情景张择端画画传神学仅仅处清明河图处物传神传神幅画特点具高艺术价值仅清明河图具历史价值通清明河图解古风貌时普通百姓生活情景
（4）引导：现请尝试热闹汴京传神古风貌生活情景词语说说什清明河图会名扬中外
预设：画家张择端传神画工描绘出北宋城汴京城热闹场面八九百年前古风貌普通百姓生活情景清明河图名扬中外原
（5）引导：现请学做宫博物馆讲解员结合课文图画游客介绍清明河图
预设：位游客现家名扬中外清明河图北宋画家张择端杰作画北宋城汴京热闹场景家里热闹街市街挂着种招牌店铺走街形态异骑着马挑着担赶着毛驴物黄豆干什清清楚楚张择端画传神幅画八九百年前古风貌时百姓生活情景非常宝贵接请位游客观赏相信会更发现
结：位学仅介绍清明河图概况历史价值中画面介绍清楚真错
设计意图：环节引导学生通学合作学相结合解清明河图概况细节名扬中外原学程中鼓励学生发言提高学生语言运力概括力
四课堂结
结：节课学幅名扬中外画认识幅名画——清明河图知道名扬中外原实文化宝库里仅仅清明河图样名扬中外文物许许瑰宝等着认识呢希学课探索学感受中华传统文化魅力
五布置作业
家介绍清明河图
板书设计
概况 众行业物
幅名扬中外画 特点 街市热闹 桥北头情景
历史价值
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部编版三年级册语文第12课幅名扬中外画教学设计
幅名扬中外画教学方案
1课时
教学目标
1认识择宫等8生字读准笼2音字
2说出清明河图幅画名扬中外原结合课文容图画介绍清明河图
3激发学生热爱中华传统文化热情产生民族豪感
教学重点
说出清明河图幅画名扬中外原结合课文容图画介绍清明河图
教学难点
激发学生热爱中华传统文化热情产生民族豪感
教学准备
媒体课件
教学程
课程导入
1谈话导入：单元古诗课文展现国优秀传统文化读着文字定会感叹中华女智慧干节课起走进幅名扬中外画——清明河图（板书：幅名扬中外画）
2引导：什名扬中外呢？
预设：名气名字传遍世界
渡：名扬中外名气名字传遍世界义词举世闻名驰名中外等
设计意图：通老师优美语言引导调动学生课堂参热情吸引学生注意力激发学生阅读课文兴趣学生清明河图整体感知助理解课文容
二整体感知
1读务
（1）标然段
（2）出示读求：请学认真读课文读准字圈圈画画
（3）学生读时师相机巡视纠正学生坐姿读音
2集中识字
学读真流利更认识清明河图起认认课文生字吧
（1）出示课文中求会认字
①zé
选择
②gōng tān fàn lì lǘ shèng lóng lán mào
宫 摊 贩 官吏 毛驴 轿子 马笼头 栏杆 风貌
（2）请学着拼音读读字想想记住生字方法？家起分享？
预设：加加 组词（找朋友） （形字）
点拨：
①加加：贝＋反贩 马+户驴 木+兰栏
②：
渡：汉字中长字学识记时候定注意区分
择泽：选择手水光泽
摊滩：摊开手关水滩水关
宫官：官两口相连宫两口分开
史吏：史加横吏官吏吏
③组词（找朋友）
貌字左右结构左边两笔撇撇貌组词风貌面貌礼貌相貌等
④音字
学课两字老朋友读音会现起学吧（PPT出示音字）
shèng（轿子） lóng（马笼头）
chéng（车) 笼 lǒng（笼罩）
老师家分钟时间请学课记记音字边写边读样会记快准哦
设计意图：通集中识字扫清字词障碍阅读理解课文基础时问题探究作铺垫通学生书记录音字方式培养学生记录笔记惯
3明确务讨学方法
渡：学篇略读课文学务请位学读读
引导：默读课文说说什清明河图会名扬中外结合课文容图画介绍清明河图
引导：完成两学务什方法？想想单元学篇课文许获点启发
预设1：觉说出清明河图名扬中外原解幅画特起方？什价值？算读课文时候带着问题思考文中找答案
预设2：赵州桥课中学介绍赵州桥方法天务介绍清明河图学着边读文章边找信息然信息记住样介绍起方便
结：两位学会思考结合前学验找解决问题方法现方法开始学
设计意图：通整体感知课文课文容致解明确学务学方法续进步学奠定基础
三问题探究
（）探究
1探究务
根表格提示读课文思考：课文介绍清明河图信息
2探究活动
（1）引导：默读课文根表格提示说说课文介绍清明河图信息？
年代
作者
画面容
保存情况
历史价值
（2）渡：刚刚学找答案？起表格里填容
年代 北宋
作者 张择端
画面容 北宋城汴京热闹场面
保存情况 完整保存北京宫博物院
历史价值 八九百年前古风貌时普通百姓生活情景
结：幅画作者北宋时候画家张择端择（zé）舌音读张择端画面画北宋城汴京热闹场面音字里读（dū）表示首意思现首北京汴京时北宋首幅画现完整保存北京宫博物院里历史价值八九百年前古风貌时普通百姓生活情景
（二）合作探究
渡：课文第1然段介绍幅画年代作者画面容目前保存情况解清明河图概况（板书：概况）段介绍历史价值（板书：历史价值）课文中间第24然段介绍什呢？
1探究务
学第24然段抓住关键词句解清明河图名扬中外原
2探究活动
（1）引导：读读第2然段思考写什？作者样写清楚？
预设1：第2然段写画物
预设2：仅物三百六十行行画面
渡：三百六十行画说明仅物包含行业样说然段写画行业众物（板书：众行业物）作者样写清楚呢？继续交流
预设1：发现作者列举种行业物乡农民撑船船工做种买卖生意留着长胡子道士走江湖医生摆摊摊贩官吏读书……
预设2：作者………………样句式写清楚
预设3：三百六十行行面说完呢？作者省略号想象
渡：果然力量通合作学解第2然段容作者样介绍清楚画众行业物面学第2然段方法继续学
（2）引导：读第3然段思考写什？作者样写清楚？
预设1：第3然段写画街市热闹
点拨：抓住关键句解然段容
预设2：发现作者先写挂着种招牌店铺写形态异
点拨：作者两方面写出街市热闹
预设3：然段………………句式列举形态
结：学真会学面请学读读第3然段体会街市热闹（板书：街市热闹）
（3）引导：第4然段写什呢？作者样写清楚？继续交流
预设1：第4然段写桥北头意思情景
预设2：发现作者描写情景时候骑马两头毛驴站桥栏边欣赏风景进行细致描写眼撞子拽住踢跳连忙回头……细节描写意思情景写清楚
结：学说太第3然段先概述画中街市热闹第4然段具体描写桥北头情景（板书：桥北头情景）进步感受街市非常热闹通两然段学解清明河图特点（板书：特点）两情景中两事物老师带着家认识字里读作shèng做量词轿子笼音字里读第二声lóng马笼头读读两然段边读边想象意思画面（学生朗读）
渡：刚读情景画面处方寸间展现出生动情景张择端画画传神学仅仅处清明河图处物传神传神幅画特点具高艺术价值仅清明河图具历史价值通清明河图解古风貌时普通百姓生活情景
（4）引导：现请尝试热闹汴京传神古风貌生活情景词语说说什清明河图会名扬中外
预设：画家张择端传神画工描绘出北宋城汴京城热闹场面八九百年前古风貌普通百姓生活情景清明河图名扬中外原
（5）引导：现请学做宫博物馆讲解员结合课文图画游客介绍清明河图
预设：位游客现家名扬中外清明河图北宋画家张择端杰作画北宋城汴京热闹场景家里热闹街市街挂着种招牌店铺走街形态异骑着马挑着担赶着毛驴物黄豆干什清清楚楚张择端画传神幅画八九百年前古风貌时百姓生活情景非常宝贵接请位游客观赏相信会更发现
结：位学仅介绍清明河图概况历史价值中画面介绍清楚真错
设计意图：环节引导学生通学合作学相结合解清明河图概况细节名扬中外原学程中鼓励学生发言提高学生语言运力概括力
四课堂结
结：节课学幅名扬中外画认识幅名画——清明河图知道名扬中外原实文化宝库里仅仅清明河图样名扬中外文物许许瑰宝等着认识呢希学课探索学感受中华传统文化魅力
五布置作业
家介绍清明河图
板书设计
概况 众行业物
幅名扬中外画 特点 街市热闹 桥北头情景
历史价值
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