古诗词诵读书愤等奖创新教案 统编版高中语文选择性必修中册
古诗词诵读书愤教学设计
．教学目标设计
（）知识技
1学生疏通诗中字词感情朗诵诗
2准确背诵默写书愤
3简单领会关诗律相关知识
4学生深刻体会作者忧国忧民爱国义情操
（二）程方法
1学生学鉴赏书愤时握诗歌情感体察作者感性信息
2 学生鉴赏书愤时学知世方法鉴赏诗歌够作者生诗歌创作背景诗歌欣赏相结合
（三）情感态度价值观
1利ppt——陆游诗词片段导入学方法学学兴趣增加背景解易学领会作者创作情感
2深刻体会作者忧国忧民爱国义情操培养诗歌审美情趣
行1——朗读背诵诗歌富情感韵味节奏
行2——时写作练中够充分调动生活验写出情感
行3——时生活中古诗词诵读摘抄兴趣名家名句仔细斟酌咀嚼
课时安排：1课时
二．教学程设计
导语
课
学请坐
国文学史样位亘古男：颗火热赤诚爱国心渴宋江山统终落黯然神伤美丽爱情终爱情玫瑰丢落风中
成生中两始终没解开情结示书写北定中原件终生魂牵梦绕死瞑目事二钗头凤书写表妹唐婉爱情悲剧两倾心相爱母生生拆散成生刻骨铭心挥痛楚直七十五岁高龄唐婉离开世四十年重游沈园然写伤心桥春波绿惊鸿影深情诗句讲定已知道谁——天起走陆游终生壮志实现万心中情怀书愤见证
英国艺术评家——拉斯金说：目标生活犹没罗盘航行见目标努力方课前必解课学目标
二教学目标：
知识技：准确背诵默写书愤
程方法：学知世方法鉴赏诗歌
情感态度价值观：学陆游爱国义热情国家责感
三 鉴赏诗歌必定走进文走文 鉴赏
诗歌鉴赏分三步走：
：题目 作者 注释
二读：意象 意境
三悟：情感
（划红线课学目标——诗歌鉴赏方法知世国古代理家样说文诗品出品首诗典型例证知世方法利探究首诗意旨
步脚印步步爬先
解题
书 生4 动词书写
愤 形容词 愤怒 愤概
书愤 抒写心中愤懑情
谁说说解陆游呢
生5
补充？
生6
南宋爱国诗字务观号放翁山阴生北宋危亡际少年时深受家庭亲友间爱国思想熏陶立马击狂胡马草军书志绍兴中应礼部试秦桧黜孝宗位赐进士出身镇江隆兴通判乾道八年(1172)入四川宣抚王炎幕府投身军旅生活官宝谟阁制张坚决抗金直受投降派压制晚年退居家乡收复中原信念始终渝
作品充满强烈爱国义激情 陆游诗存9300首国文学史存诗诗60年万首诗陆诗突出特点豪丽语言征伐恢复事首诗鲜明例子
正梁启超评价：亘古男放翁
诗歌写作背景样呢？
生7
生8
南宋时金兵入侵中原沦陷时南宋局偏安江南思北伐陆游张抗金触犯投降派利益遭击排斥次罢官首名七律作宋孝宗十三年（1186年）时陆游已61岁山阴闲居6年少年时扫胡尘 靖国难志眼化泡影悲愤失中挥毫写首诗
书愤写宋孝宗淳熙十三年（1186）时已61岁老淳熙七年起罢官家乡山阴（浙江绍兴）赋闲5年直年春天起命奉夫权知严州军州事首七律写时
四 古云：书读百遍义见朗读浅入深分三层次：读准字音读出节奏读出情感
接想通朗读方式检查家预情况时努力舟起航
想成齐宣王想成南郭先生先听听声音吧 谁先挑战方式诠释诗歌呢？
生1
字音握节奏 情感
七言律诗朗读节奏致分二二二 二二二没错更重：节奏划分规词语读破
挑战者里？
生2
字音准节奏情感够饱满哦读出情感需注意朗读轻重缓急：
早岁知世事艰中读声调知重读中原北气山中山读升调读出高山巍巍耸立势楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关语速稍快语调激昂显豪壮塞长城空许镜中衰鬓已先斑句中空重读已先斑处读降调整句语调低沉显沉郁出师表真名世千载谁堪伯仲间中真名世谁堪重读结句降调
现老师配图配乐氛围出挑战者里？
生3
已错更呢听听
行？
行动告诉
齐读诗歌
五 诗歌创作均离开饱含作者情感意象正意象组成意境中体悟作者情感
面学讨形式完成接学屏幕问题已导学案中求家做已完成现做分题目分析结果汇总展示
A首联
早岁知世事艰中原北气山
联系背景理解首联中 气山含义
探究：
知——年轻时血气方刚天真纯真
艰——艰难道出辛酸坎坷浓缩战受种种刁难排挤迫害
私倾力报国国必成全孰料竟奸作梗破坏屡遭罢黜？
国仇未抱壮士老匣中宝剑夜声英雄武时会回铁马金戈记忆里
气山——年豪情壮志意气风发身许国爱国志士形象
首联慨叹国事艰难追述年轻时收复失豪情壮志
理解成气愤堆积山单句子理解加北金兵占领河山心中气愤堆积山样理解孤立似道理联系句说通承理解早岁知世事艰青壮年时期少更事根知道收复中原件事竟样艰难诗北中原立抗金救国收复中原宏图志豪气山承句理解楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关书写正早年宋军瓜洲渡散关金兵作战宋军败金兵收复失获全胜令鼓舞两战事作者两亲前线勘查形刺探敌情两句气山具体表现报国愿付出努力渲染更具体鲜明气山作豪气山理解更佳诗报国壮志山样雄壮山样坚定山样动摇
B颔联
楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关
颔联营造样意境？
颔联诗恢复志具体化集中描写宋军瓜洲渡散关两英雄抗金战斗情景楼船铁马形象概括水陆两路军进攻敌壮丽场面
瓜洲渡击退金兵进犯散关失复表明南宋民力量保卫国土辉煌恰心杀贼力回天眼前形成鲜明
楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关（枯藤老树昏鸦桥流水家）
诗楼船夜雪铁马秋风形象概括两次战斗胜利具体记叙年戍守御敌事写英姿飒爽气概
楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关奇特联动词虚词六名词组接联全名词意象两两相合便两幅开阔壮盛战场画卷展现眼前实际种意象组合方式已学马致远天净沙 秋思
C颈联
塞长城空许镜中衰鬓已先斑
颈联什表现手法意？
典明志
南时刘宋名檀道济称万里长城皇帝杀说：毁汝万里长城
陆游许见少时志磅礴气期国难头时建功立业志落空奋斗落空切落空揽镜衰鬓先斑皓首皤皤
两相等悲怆？
结局非志致非力致误世事磨
家扬威边舍谁？
心天予
年万里觅封侯匹马戍梁州
关河梦断处尘暗旧貂裘
胡未灭鬓先秋泪空流
身谁料心天山身老沧洲
暗汉书·班超传记载班超投笔戎典班超投笔取封侯西域立功真封定远侯
D尾联
出师表真名世千载谁堪伯仲间
理解两句诗？
首诗陆游少诗中述诸葛亮出师表称颂诸葛亮出师北伐联系历史背景想想陆游什特喜欢吟咏诸葛亮？
典明志包含诗诸葛亮仰慕情勉
诸葛坚持北伐出师未捷身先死终名满天宇长英雄泪满襟千载谁相提呢？
奸臣道壮士报国门悲哀／诸葛亮崇敬情屡遭挫折意志未消沉
陆游称道出师表诗句：
出师表千载——游诸葛武侯书台
表继出师——七十二岁吟
凛然出师表字删——感秋
出师表说奖率三军北定中原正陆游毕生心愿
诸葛亮鞠躬瘁死已精神正陆游发扬精神
诸葛亮亲贤臣远告诫正陆游认南宋权者应该吸取
公卿排宗泽帷幄岳飞
——夜读范志揽辔录
诸公叹善谋身误国时岂秦
——追感事
连宋高宗说：讲策断朕志秦桧赞朕已
鼓唱非力说张浚兵
文疏通思考两问题 PPT
1诗题书愤书什愤？全诗作者事愤？
A．忧愤国家
金入侵国土沦陷迫迁
B．忧愤政
求偏安击战派政治黑暗
C．忧愤
年老体衰功业成壮志未酬
总结：
书生效孤忠 报国欲死战场
书愤者抒胸中愤懑情首诗语言明畅劲健力沉雄浑厚感慨苍茫真英雄暮年叹称陆游生感情（爱国）历艺术概括
北中原回顾青年时凌云壮志火热战斗生活抒发报国门壮志难酬虚度年华满腔激愤激昂中透着悲怆
2诗表现手法请列举两做分析
（1）手法：诗中愤通三表现出
理想现实诗北中原豪气山塞长城许然世事艰理想现实击粉碎
二诗早年形象晚年形象早年气壮山楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关等豪迈镜衰鬓苍颜岁月居年华空老切根远廷派诗心中愤焉涌笔端？
三诗典中物
（2）典：
1南时刘宋名檀道济称万里长城皇帝杀说：毁汝万里长城
陆游许见少时磅礴气捍卫国志落空奋斗落空切落空揽镜衰鬓先斑皓首皤皤
两相等悲怆？
2出师表真名世千载谁堪伯仲间
典明志包含诗诸葛亮仰慕情勉
诸葛坚持北伐出师未捷身先死终名满天宇长英雄泪满襟千载谁相提呢？
奸臣道壮士报国门悲哀／诸葛亮崇敬情屡遭挫折意志未消沉
结：诗题表现手法探讨诗歌题表现手法高考考查重容学生断积累首诗词题手法积少成逐渐开阔视野形成深厚诗歌鉴赏悟性稳定诗歌鉴赏力
书愤反应陆游壮志难酬年华空老生际遇疑种悲剧种悲剧悲剧整南宋时代抗金爱国志士悲剧？联系时代诗词作品回答
诗中镜中衰鬓已先斑句衰鬓先斑两鬓斑白抓住白发意象家学诗词中找出时期写白发类似诗句加分析
1陆游诉衷情：胡未灭鬓先秋泪空流身谁料心天山身老沧州
2辛弃疾破阵子：君王天事赢生前身名怜白发生
3岳飞重山：白首功名旧山松竹老阻程欲心事付瑶琴知音少弦断谁听？
三位诗（词）志致陆游中原北心天山辛弃疾君王天事赢生前身名岳飞功名天事功名指收复中原计遭遇惊相似陆游 已先斑鬓先秋辛弃疾 怜白发生岳飞白首见悲剧陆游报国门请缨路壮志难酬年华空老南宋志抗金救国收复中原志士悲剧甚直文天祥生古谁死留取丹心汗青身殉国悲剧时代悲剧悲怆英雄悲怆陆游终生没解开情结情结南宋爱国志士情结
诗词总结出鉴赏诗词两非常效方法知世相互联系（板书）谓知解诗（词）生思想抱负历谓世解诗（词）生活时代陆游生抱负北定中原生活时代派持政南宋遭受际遇壮志难酬年华空老岁月蹉跎读书愤首诗带动类诗词十月四日风雨作诉衷情年万里觅封侯示等等书写相题掌握知世鉴赏方法做诗歌鉴赏题时举反三
方法相互联系古说 山石攻玉鉴赏诗歌时山石刚鉴赏书愤辛弃疾破阵子岳飞重山等等样效旧知理解新知新知深化旧知触类旁通事半功倍
总结 ： 心报国壮志难酬样遭遇诗遭遇民族命运缩影爱国题中国古代诗歌中永恒题句话说国家幸诗家幸国家危亡时刻种题总会诗坛放异彩陆游继承种传统发挥企高度爱国题贯穿诗歌中融入整生命成陆游诗歌灵魂
爱国情感升华
中外诗歌史爱国题作品选首陆游时期抗金名岳飞满江红家赏请学饱含情感语调朗读诗歌
满江红 岳飞
怒发冠阑处潇潇雨歇
抬眼仰天长啸壮怀激烈
三十功名尘土八千里路云月
莫等闲白少年头空悲切
靖康耻犹未雪臣子恨时灭？
驾长车踏破贺兰山缺
壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血
头收拾旧山河天阙
子曰：温知新师矣次学新知识定时时温次课家留作业
1准确背诵默写书愤
2收集爱国诗歌背诵
起重读书愤重温爱国热情
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古诗词诵读书愤教学设计
．教学目标设计
（）知识技
1学生疏通诗中字词感情朗诵诗
2准确背诵默写书愤
3简单领会关诗律相关知识
4学生深刻体会作者忧国忧民爱国义情操
（二）程方法
1学生学鉴赏书愤时握诗歌情感体察作者感性信息
2 学生鉴赏书愤时学知世方法鉴赏诗歌够作者生诗歌创作背景诗歌欣赏相结合
（三）情感态度价值观
1利ppt——陆游诗词片段导入学方法学学兴趣增加背景解易学领会作者创作情感
2深刻体会作者忧国忧民爱国义情操培养诗歌审美情趣
行1——朗读背诵诗歌富情感韵味节奏
行2——时写作练中够充分调动生活验写出情感
行3——时生活中古诗词诵读摘抄兴趣名家名句仔细斟酌咀嚼
课时安排：1课时
二．教学程设计
导语
课
学请坐
国文学史样位亘古男：颗火热赤诚爱国心渴宋江山统终落黯然神伤美丽爱情终爱情玫瑰丢落风中
成生中两始终没解开情结示书写北定中原件终生魂牵梦绕死瞑目事二钗头凤书写表妹唐婉爱情悲剧两倾心相爱母生生拆散成生刻骨铭心挥痛楚直七十五岁高龄唐婉离开世四十年重游沈园然写伤心桥春波绿惊鸿影深情诗句讲定已知道谁——天起走陆游终生壮志实现万心中情怀书愤见证
英国艺术评家——拉斯金说：目标生活犹没罗盘航行见目标努力方课前必解课学目标
二教学目标：
知识技：准确背诵默写书愤
程方法：学知世方法鉴赏诗歌
情感态度价值观：学陆游爱国义热情国家责感
三 鉴赏诗歌必定走进文走文 鉴赏
诗歌鉴赏分三步走：
：题目 作者 注释
二读：意象 意境
三悟：情感
（划红线课学目标——诗歌鉴赏方法知世国古代理家样说文诗品出品首诗典型例证知世方法利探究首诗意旨
步脚印步步爬先
解题
书 生4 动词书写
愤 形容词 愤怒 愤概
书愤 抒写心中愤懑情
谁说说解陆游呢
生5
补充？
生6
南宋爱国诗字务观号放翁山阴生北宋危亡际少年时深受家庭亲友间爱国思想熏陶立马击狂胡马草军书志绍兴中应礼部试秦桧黜孝宗位赐进士出身镇江隆兴通判乾道八年(1172)入四川宣抚王炎幕府投身军旅生活官宝谟阁制张坚决抗金直受投降派压制晚年退居家乡收复中原信念始终渝
作品充满强烈爱国义激情 陆游诗存9300首国文学史存诗诗60年万首诗陆诗突出特点豪丽语言征伐恢复事首诗鲜明例子
正梁启超评价：亘古男放翁
诗歌写作背景样呢？
生7
生8
南宋时金兵入侵中原沦陷时南宋局偏安江南思北伐陆游张抗金触犯投降派利益遭击排斥次罢官首名七律作宋孝宗十三年（1186年）时陆游已61岁山阴闲居6年少年时扫胡尘 靖国难志眼化泡影悲愤失中挥毫写首诗
书愤写宋孝宗淳熙十三年（1186）时已61岁老淳熙七年起罢官家乡山阴（浙江绍兴）赋闲5年直年春天起命奉夫权知严州军州事首七律写时
四 古云：书读百遍义见朗读浅入深分三层次：读准字音读出节奏读出情感
接想通朗读方式检查家预情况时努力舟起航
想成齐宣王想成南郭先生先听听声音吧 谁先挑战方式诠释诗歌呢？
生1
字音握节奏 情感
七言律诗朗读节奏致分二二二 二二二没错更重：节奏划分规词语读破
挑战者里？
生2
字音准节奏情感够饱满哦读出情感需注意朗读轻重缓急：
早岁知世事艰中读声调知重读中原北气山中山读升调读出高山巍巍耸立势楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关语速稍快语调激昂显豪壮塞长城空许镜中衰鬓已先斑句中空重读已先斑处读降调整句语调低沉显沉郁出师表真名世千载谁堪伯仲间中真名世谁堪重读结句降调
现老师配图配乐氛围出挑战者里？
生3
已错更呢听听
行？
行动告诉
齐读诗歌
五 诗歌创作均离开饱含作者情感意象正意象组成意境中体悟作者情感
面学讨形式完成接学屏幕问题已导学案中求家做已完成现做分题目分析结果汇总展示
A首联
早岁知世事艰中原北气山
联系背景理解首联中 气山含义
探究：
知——年轻时血气方刚天真纯真
艰——艰难道出辛酸坎坷浓缩战受种种刁难排挤迫害
私倾力报国国必成全孰料竟奸作梗破坏屡遭罢黜？
国仇未抱壮士老匣中宝剑夜声英雄武时会回铁马金戈记忆里
气山——年豪情壮志意气风发身许国爱国志士形象
首联慨叹国事艰难追述年轻时收复失豪情壮志
理解成气愤堆积山单句子理解加北金兵占领河山心中气愤堆积山样理解孤立似道理联系句说通承理解早岁知世事艰青壮年时期少更事根知道收复中原件事竟样艰难诗北中原立抗金救国收复中原宏图志豪气山承句理解楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关书写正早年宋军瓜洲渡散关金兵作战宋军败金兵收复失获全胜令鼓舞两战事作者两亲前线勘查形刺探敌情两句气山具体表现报国愿付出努力渲染更具体鲜明气山作豪气山理解更佳诗报国壮志山样雄壮山样坚定山样动摇
B颔联
楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关
颔联营造样意境？
颔联诗恢复志具体化集中描写宋军瓜洲渡散关两英雄抗金战斗情景楼船铁马形象概括水陆两路军进攻敌壮丽场面
瓜洲渡击退金兵进犯散关失复表明南宋民力量保卫国土辉煌恰心杀贼力回天眼前形成鲜明
楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关（枯藤老树昏鸦桥流水家）
诗楼船夜雪铁马秋风形象概括两次战斗胜利具体记叙年戍守御敌事写英姿飒爽气概
楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关奇特联动词虚词六名词组接联全名词意象两两相合便两幅开阔壮盛战场画卷展现眼前实际种意象组合方式已学马致远天净沙 秋思
C颈联
塞长城空许镜中衰鬓已先斑
颈联什表现手法意？
典明志
南时刘宋名檀道济称万里长城皇帝杀说：毁汝万里长城
陆游许见少时志磅礴气期国难头时建功立业志落空奋斗落空切落空揽镜衰鬓先斑皓首皤皤
两相等悲怆？
结局非志致非力致误世事磨
家扬威边舍谁？
心天予
年万里觅封侯匹马戍梁州
关河梦断处尘暗旧貂裘
胡未灭鬓先秋泪空流
身谁料心天山身老沧洲
暗汉书·班超传记载班超投笔戎典班超投笔取封侯西域立功真封定远侯
D尾联
出师表真名世千载谁堪伯仲间
理解两句诗？
首诗陆游少诗中述诸葛亮出师表称颂诸葛亮出师北伐联系历史背景想想陆游什特喜欢吟咏诸葛亮？
典明志包含诗诸葛亮仰慕情勉
诸葛坚持北伐出师未捷身先死终名满天宇长英雄泪满襟千载谁相提呢？
奸臣道壮士报国门悲哀／诸葛亮崇敬情屡遭挫折意志未消沉
陆游称道出师表诗句：
出师表千载——游诸葛武侯书台
表继出师——七十二岁吟
凛然出师表字删——感秋
出师表说奖率三军北定中原正陆游毕生心愿
诸葛亮鞠躬瘁死已精神正陆游发扬精神
诸葛亮亲贤臣远告诫正陆游认南宋权者应该吸取
公卿排宗泽帷幄岳飞
——夜读范志揽辔录
诸公叹善谋身误国时岂秦
——追感事
连宋高宗说：讲策断朕志秦桧赞朕已
鼓唱非力说张浚兵
文疏通思考两问题 PPT
1诗题书愤书什愤？全诗作者事愤？
A．忧愤国家
金入侵国土沦陷迫迁
B．忧愤政
求偏安击战派政治黑暗
C．忧愤
年老体衰功业成壮志未酬
总结：
书生效孤忠 报国欲死战场
书愤者抒胸中愤懑情首诗语言明畅劲健力沉雄浑厚感慨苍茫真英雄暮年叹称陆游生感情（爱国）历艺术概括
北中原回顾青年时凌云壮志火热战斗生活抒发报国门壮志难酬虚度年华满腔激愤激昂中透着悲怆
2诗表现手法请列举两做分析
（1）手法：诗中愤通三表现出
理想现实诗北中原豪气山塞长城许然世事艰理想现实击粉碎
二诗早年形象晚年形象早年气壮山楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风散关等豪迈镜衰鬓苍颜岁月居年华空老切根远廷派诗心中愤焉涌笔端？
三诗典中物
（2）典：
1南时刘宋名檀道济称万里长城皇帝杀说：毁汝万里长城
陆游许见少时磅礴气捍卫国志落空奋斗落空切落空揽镜衰鬓先斑皓首皤皤
两相等悲怆？
2出师表真名世千载谁堪伯仲间
典明志包含诗诸葛亮仰慕情勉
诸葛坚持北伐出师未捷身先死终名满天宇长英雄泪满襟千载谁相提呢？
奸臣道壮士报国门悲哀／诸葛亮崇敬情屡遭挫折意志未消沉
结：诗题表现手法探讨诗歌题表现手法高考考查重容学生断积累首诗词题手法积少成逐渐开阔视野形成深厚诗歌鉴赏悟性稳定诗歌鉴赏力
书愤反应陆游壮志难酬年华空老生际遇疑种悲剧种悲剧悲剧整南宋时代抗金爱国志士悲剧？联系时代诗词作品回答
诗中镜中衰鬓已先斑句衰鬓先斑两鬓斑白抓住白发意象家学诗词中找出时期写白发类似诗句加分析
1陆游诉衷情：胡未灭鬓先秋泪空流身谁料心天山身老沧州
2辛弃疾破阵子：君王天事赢生前身名怜白发生
3岳飞重山：白首功名旧山松竹老阻程欲心事付瑶琴知音少弦断谁听？
三位诗（词）志致陆游中原北心天山辛弃疾君王天事赢生前身名岳飞功名天事功名指收复中原计遭遇惊相似陆游 已先斑鬓先秋辛弃疾 怜白发生岳飞白首见悲剧陆游报国门请缨路壮志难酬年华空老南宋志抗金救国收复中原志士悲剧甚直文天祥生古谁死留取丹心汗青身殉国悲剧时代悲剧悲怆英雄悲怆陆游终生没解开情结情结南宋爱国志士情结
诗词总结出鉴赏诗词两非常效方法知世相互联系（板书）谓知解诗（词）生思想抱负历谓世解诗（词）生活时代陆游生抱负北定中原生活时代派持政南宋遭受际遇壮志难酬年华空老岁月蹉跎读书愤首诗带动类诗词十月四日风雨作诉衷情年万里觅封侯示等等书写相题掌握知世鉴赏方法做诗歌鉴赏题时举反三
方法相互联系古说 山石攻玉鉴赏诗歌时山石刚鉴赏书愤辛弃疾破阵子岳飞重山等等样效旧知理解新知新知深化旧知触类旁通事半功倍
总结 ： 心报国壮志难酬样遭遇诗遭遇民族命运缩影爱国题中国古代诗歌中永恒题句话说国家幸诗家幸国家危亡时刻种题总会诗坛放异彩陆游继承种传统发挥企高度爱国题贯穿诗歌中融入整生命成陆游诗歌灵魂
爱国情感升华
中外诗歌史爱国题作品选首陆游时期抗金名岳飞满江红家赏请学饱含情感语调朗读诗歌
满江红 岳飞
怒发冠阑处潇潇雨歇
抬眼仰天长啸壮怀激烈
三十功名尘土八千里路云月
莫等闲白少年头空悲切
靖康耻犹未雪臣子恨时灭？
驾长车踏破贺兰山缺
壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血
头收拾旧山河天阙
子曰：温知新师矣次学新知识定时时温次课家留作业
1准确背诵默写书愤
2收集爱国诗歌背诵
起重读书愤重温爱国热情
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