安徽省安庆市二中名校高二学期期中语文试题（含解析）
安庆二中20222023学年度第二学期期中考试高二语文试题
（满分150分考试时150分钟）
现代文阅读（35分）
（）现代文阅读Ⅰ（题5题17分）
阅读面文字完成面题
材料：
河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展文明区域部必定需量流物流条河提供水运方式便捷廉价直天水运优势难代工业化前河运输国家区唯效运输手段古埃建造金字塔神庙材料产阿斯旺带花岗岩没流尼罗河水运切发生中国长江支流更加优越水运条件长江流域济逐渐超黄河流域重原
条河流水系间便捷水运区域员提供条件中国秦汉降实行中央集权制度政令通达公务员南北军队重物资调度重信息传递维持国家统政府正常运作社会秩序根措施力物力设置维护庞驿递调度运输系统中托水运特托条河流水系水运部分廉价高效尼罗河谷基础埃尼罗河三角洲基础埃连接埃埃统完全尼罗河根纽带
河流文明作仅表现物质方面显示精神方面谓饮江水类群体长期生活条河畔流域形成相生活方式协调生产方式谐生存方式会形成诸文化素进形成文化心态语言际交流重工具口迁移分布程中受理障碍影响原种语言分散区域失交流生活机会原语言微差演变方言流域甚条河支流流域际交流相密切相隔距离较远保持种方言早公元前2世纪注意百里风千里俗现象种风（流行时尚）般存较范围变差异性俗（稳定惯传统）范围出现形成积淀传承丘陵山区高原山谷零散原盆般形成百里尺度风区河流域难构成千里尺度俗区秦汉统黄河中游区天核心位形成华夏文化圈中公认中原成中华文明重基
（摘编葛剑雄河流类文明）
材料二：
古文学河流间存着天然紧密关系中国文学初形态远古神话传说巫术活动等均少河流相关河流独特优越然理环境培育代代文学家中国古代文学中家名家出长江流域黄河流域等江河流河流然环境生发积淀河流文化形成文学风格更重河流触发文学家创作灵感成少优秀作品中国文学中存着量河流文学文诗楚辞众诗词文赋
文学断想象塑造重构着河流景观迈克·克朗认：文学作品中诗歌说事传奇空间现象进行描写试着做出解释说明……文学作品视理景观简单描述许时候文学作品帮助塑造景观文学作种艺术呈现创造通虚构想象创作体情感审美富诗性重塑河流景观积淀丰富河流文化赋予河流理空间文化表征意义中华诸河流长江黄河湘江秦淮河等正历代文骚客反复书写吟咏成质感厚重文化河奔涌流淌光华璀璨文学作品中
古代社会河流重乡土空间交通运输济发展文化文明文学创作等方面起着关重作现代交日益密切物质员流动更加频繁河流更亲现代工业文明挤压具流动性诗意性媒介性河流理空间成文学叙事重场景描写象文学家群体流动离乡乡抗战流亡山乡等生历生存体验河流更密切童年记忆家园意识乡愁情怀生命哲思文化意识等牵涉河流涌现出批河流文学作家书写方式展示形形色色河流景观河流话语达前未广度深度
（摘编蒋林欣河流文学：新域）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 工业化前河运输便捷廉价通常国家区唯效运输手段
B 百里风区般位缺少河流丘陵山区高原山谷零散原盆
C 果没文学艺术呈现创造河流缺乏文化表征意义理空间
D 广度深度两方面进行衡量现代作家河流文学展示前未超越
2 根材料容列说法正确项（ ）
A 庞驿递调度运输系统相便捷水运维护古代中央集权制度方面发挥重作
B 方言形成会受理条件影响理条件够阻碍际交流够际交流相密切
C 居民生活生产方式文化心态基础秦汉黄河中游区成中华文明重基
D 长江流域黄河流域然然环境形成河流文化成少优秀文学作品
3 材料二认：文学断想象塑造重构着河流景观列选项中适合作支撑观点项（ ）
A 君见黄河水天奔流海复回
B 日出江花红胜火春江水绿蓝
C 商女知亡国恨隔江犹唱庭花
D 江东浪淘千古风流物
4 两材料证方面异点？请简概括
5 某城市京杭运河繁华应新时代发展发挥运河现代文明建设中作？请结合材料谈谈法
（二）现代文阅读Ⅱ（题4题18分）
阅读面文字完成面题
黄河东流李桥战斗
李准
天亮参军部队走李麦留黄泛区宋敏病老弱志没走化装成老百姓直坚持茫茫际水荡子里
宋敏李麦住起两相命亲母女样生活着水荡里日子苦寂天日出日落鸟鸟知道初知道十五时候天年知道环境里李麦慢慢学会唱歌唱歌编没盐吃时候扯起嗓子唱着：
难难吃饭没盐吃水没井割麦投镰……
年秋天海骡子汉奸队里两赤杨岗带搜粮食徐中玉等死西沟苇川里汉奸队敢进苇川惊动驻周家口日鬼子日鬼子听说黄泛区产周家口调出队黄泛区通住周家口李桥方安点天设岗放哨切断黄泛区通东南道年腊月两老百姓周口卖鱼日鬼子开枪死条路没敢走徐中玉等周家口天苇川里着堤碉堡眼中扎根钉子
……
黄昏时分秦云飞天亮等回红柳集红柳集黄河水走半外半条街房屋营部门口见衣衫褴褛排坐棵倒老柳树
黑脸汉子走张污黑脸满脸胡子张嘴笑着露出排白牙
怯生生说：老秦吧？
秦云飞审视着忙问：？……
徐中玉原队
老徐？秦云飞抱住徐中玉边笑着边抽出手擦着眼泪说：听说……部队回苇川晕找天……
李麦瞪着眼睛着战士脸寻找子时候战士急促走
妈
李麦听着声音浑身哆嗦起眼前战敢相认说：
？……
战士帽子掉说：妈天亮认出？
李麦重重拍巴掌说：赖种变成方脸？声音变？……说着布衫襟擦着眼泪天亮柳树扶笑着说：
妈没变样
李麦说：唉扭成麻花 ……
……
第二天秦云飞徐中玉等研究准备拔掉日鬼子李桥点
秦云飞告诉家说：现敌部分力量集中东南亚战场中原带敌处守势解开封驻五百日兵李桥通周家口蚌埠咽喉道鬼子设李桥点非常讨厌等门户封住必须掉
弄清楚敌活动规律李麦天李桥附观察情况扮农村老太太天河边挖芦根捡野菜敌岗哨注意半月解侦察弄清楚队十三天早次操午五点钟总日鬼子院子里练练单杠中午时候约常七八日兵河洗澡白天黑夜碉堡附总站岗晚碉堡里边白天桥头
李麦天情况汇报秦云飞秦云飞带领着战士伏芦苇里观察两天决定中午时分趁日鬼子洗澡时候进行包围袭击
计划决定宋敏等女志求参加次战斗秦云飞全转移附苇川里红柳集目标太说定敌会窜里宋敏着李麦钻李庄苇林里
天中午天气闷热盖盖子蒸笼
天亮带着十战士刚刚爬桥北沙岗站岗日鬼子发现嚎着沙岗边开枪天亮等直敌宿舍扑
战斗快结束清点敌尸体俘虏时发现十二外名日鬼子知道跑里秦云飞命令家赶快搜索找遍附苇林草丛没发现点足迹
家正着急忽然见李麦宋敏等女志南边苇林边押着光着身子日鬼子走原宋敏等李庄心里老记挂着边战斗想样战斗李麦带游河边装作里洗衣服听枪响正桥张忽然河里钻出
老日
李麦声喊妇女齐跳水追赶日鬼子齐喊着：截住截住日鬼子吓迷捉岸
日鬼子押送询问知道渡边队长宋敏笑着埋怨说：
送远远方战计划知道神秘样结果捉住官
秦云飞说：次记功检讨务定请参加
（节选删改）
6 列文相关容艺术特色分析鉴赏正确项（ ）
A 说茫茫际水荡子作说事发生背景利文情节展开寓示着敌已陷入民战争汪洋海
B 徐中玉等堤碉堡视眼中扎根钉子仅生动表现出碉堡危害揭示革命战士嫉恶仇心理
C 李麦听子天亮喊重重拍巴掌细节表现出位革命母亲见安子心嗔怒惊喜
D 李桥战斗前李麦扮做农村老太太进行半月侦察情节说明军战斗做充分准备周密部署文取胜利做铺垫
7 列说相关容理解正确项（ ）
A 红柳集秦云飞徐中玉互相识暗示出日军戕害致未老先衰
B 说提东南亚战场战斗提供宏阔历史背景强调李桥战斗国际重影响
C 秦云飞允许宋敏等女志参加战斗担心敌流窜会造成更伤亡
D 宋敏笑着埋怨秦云飞秦云飞重女战士满更抓住渡边豪
8 说第二段讲述李麦宋敏二水荡相命苦寂生活请结合文简分析安排情节处
9 评认李准物描绘始终追求着传神写意意象美非常注意选代表物思想质性格核心语言塑造物请结合文简分析李麦物形象
二古代诗文阅读（35分）
（）文言文阅读（题5题20分）
阅读面文言文完成面题
文：
鲁穆公问子思曰：谓忠臣？子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣公悦揖退成孙弋见公曰：者吾问忠臣子思子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣’寡惑焉未成孙弋曰：噫善哉言夫君杀身者尝矣恒称君恶者未夫君杀身者效禄爵者恒称君恶者远禄爵者义远禄爵非子思吾恶闻矣
（选鲁穆公问子思）
文二：
子思齐反卫卫君馆问曰：先生鲁国士然卫褊犹步玉趾慰存愿赐寡子思曰：臣羁旅辱君威尊亟筚门荣矣顾未报君者唯达贤尔卫君曰：贤固寡愿子思曰：未审君愿？君曰：必治政子思曰：君弗君曰：？答曰：卫国非贤士君未善政贤见君曰：然愿闻先生贤者答曰：君名取士耶实取士耶？君曰：必实子思曰：卫东境李音者贤实者君曰：父祖？答曰：世农夫卫君卢胡笑曰：寡农农夫子世臣子未悉官子思曰：臣称李音称贤周公圣康叔贤鲁卫君未必皆祖考李音父祖善农音未必君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣臣问君固疑君取士实君问李音贤闻世农夫笑受君取士果信名实者卫君屈辞
（节选孔丛子·抗志第十）
10 文中画波浪线部分三处需加句读请铅笔答题卡相应位置答案标号涂黑
先A生B鲁C国DE士F然GHI卫JK褊LM犹N步O玉P趾QR慰S存TU愿VW赐XY寡Z
11 列文中加点词语相关容解说正确项（ ）
A 恒称君恶者国恒亡（生忧患死安乐）两句中恒含义相
B 未审君愿审容膝易安（辞）两句中审含义
C 贤实者亲贤臣远（出师表）两句中贤含义相
D 君取士果信名实者腹犹果然（逍遥游）两句中果含义
12 列原文关容概述正确项（ ）
A 鲁穆公子思回答感困惑召见成孙弋请解疑惑成孙弋认子思话见时表明总指出君错未
B 报答卫国国君厚遇子思认推荐贤士交谈时指出卫国缺乏贤没国政贤没重
C 应该取贤子思认名声实际力趁机卫国国君推荐卫国东部边境李音说实际力贤
D 周公圣康叔贤现鲁国卫国国君定圣贤样李音未必会祖辈样世务农
13 文中画横线句子翻译成现代汉语
（1）义远禄爵非子思吾恶闻矣
（2）君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣
14 子思鲁穆公卫国国君进言侧重？样子思？请结合文章简分析
（二）古代诗歌阅读（题2题9分）
阅读面首唐诗完成面题
阳羡兼送刘八长卿
皇甫冉
湖孤帆江南谪宦
前程愁更远水泪沾衣
云梦春山遍潇湘客稀
武陵招隐岁晚闭柴扉
15 列首诗理解赏析正确项（ ）
A 首句湖分次句江南诗家乡阳羡处区域
B 孤饰帆隐含形影单意谪显示诗身份
C 颈联运互文手法写楚山水处处充满春意里少
D 诗化武陵源典暗示隐居生活中获安慰悲情已消减
16 首诗表达诗样思想感情？请简分析
（三）名篇名句默写（题1题6分）
17 补写出列句子中空缺部分
（1）秦文中____________形象描写秦始皇天派遣力领士兵守卫塞盘问行情景
（2）李箜篌引中____________两句写乐声传天石破天惊秋雨连绵清冷音乐情绪发展极致达整乐曲高潮
（3）灯心目中充满温馨意象古烘托环境氛围寄托情思____________
三语言文字运（20分）
（）语言文字运Ⅰ（题3题11分）
阅读面文字完成题
张富清位建立建设新中国浴血奋战鞠躬瘁深藏功名60余载感动中国产员青少年时着部队陕西路新疆战场锋陷阵出生入死烽烟散脱军
装成名劳动者生脚踏实默默奉献岗位留 ① 身影烽火连天革命年代 ② 建设时期张富清忠诚底色写岁月长河中退休生活简朴低调果2018年年底次退役军信息采集位普通退休老生活中间
什战争中历生死考验始终前？什贫困山区心民造福计较失？什辈子淡泊名利永葆初心色？名产员民朴实纯粹爱
张富清代努力奋斗真实写出生风云变幻时代命运国
运样起起伏伏默默奉献色成 ③ 座右铭信念盘盏盏灯簇簇火萤火汇成星河汇聚成烛民族光芒
18 请文中横线处填入恰成语
19 请文中画双横线部分改成较短语句改变语序少量增删词语改变原意
20 文中画横线句子种修辞手法请结合材料简分析构成表达效果
（二）语言文字运Ⅱ（题2题9分）
阅读面文字完成面题
生衡健康运动关系中度运动种态度会影响身体健康状况
现代社会生活中尤节奏紧张竞争激烈市中忙工作学际交家庭事务① 缺少锻炼长期处亚健康状态患种疾病事实果意识运动健康重性明白运动延缓衰老防病抗病延年益寿重手段 ② 生命会呈现种色彩
果代谢方式划分 ③ 氧运动属耐久性运动项目整运动程中体吸入氧气体需相等低强度节奏持续时间长运动基氧运动瑜伽慢跑长距离慢速游泳骑行车等氧运动保持身心健康效科学运动方式氧运动属力量性运动项目整运动程中体吸入氧气少需氧气特点：运动强度较高爆发力强持续时间短等举重跳高短跑投掷等属氧运动
21 列句子中号文中结尾处号法相项（ ）
A 问题：古代诗歌中什少见树叶呢？
B 知道非题骂：骂康
C 青蒿素发现研究进展第步转第二步：天然分子变药物
D 桃树杏树梨树开满花红火粉霞白雪：派万紫千红绚烂春天
22 请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
四写作（60分）
23 阅读面材料根求写作
中华优秀传统文化中蕴含着劝导善思想理念欲勿施善推兼善天利济苍生等善文化传承中华优秀传统文化基反映社会义核心价值观求体现思想行动前心中善觉省善作种价值目标价值准种形力量博情怀
复兴中学团委组织善题征文活动请结合材料写篇文章体现认识思考
求：选准角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字安庆二中20222023学年度第二学期期中考试高二语文试题
（满分150分考试时150分钟）
现代文阅读（35分）
（）现代文阅读Ⅰ（题5题17分）
阅读面文字完成面题
材料：
河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展文明区域部必定需量流物流条河提供水运方式便捷廉价直天水运优势难代工业化前河运输国家区唯效运输手段古埃建造金字塔神庙材料产阿斯旺带花岗岩没流尼罗河水运切发生中国长江支流更加优越水运条件长江流域济逐渐超黄河流域重原
条河流水系间便捷水运区域员提供条件中国秦汉降实行中央集权制度政令通达公务员南北军队重物资调度重信息传递维持国家统政府正常运作社会秩序根措施力物力设置维护庞驿递调度运输系统中托水运特托条河流水系水运部分廉价高效尼罗河谷基础埃尼罗河三角洲基础埃连接埃埃统完全尼罗河根纽带
河流文明作仅表现物质方面显示精神方面谓饮江水类群体长期生活条河畔流域形成相生活方式协调生产方式谐生存方式会形成诸文化素进形成文化心态语言际交流重工具口迁移分布程中受理障碍影响原种语言分散区域失交流生活机会原语言微差演变方言流域甚条河支流流域际交流相密切相隔距离较远保持种方言早公元前2世纪注意百里风千里俗现象种风（流行时尚）般存较范围变差异性俗（稳定惯传统）范围出现形成积淀传承丘陵山区高原山谷零散原盆般形成百里尺度风区河流域难构成千里尺度俗区秦汉统黄河中游区天核心位形成华夏文化圈中公认中原成中华文明重基
（摘编葛剑雄河流类文明）
材料二：
古文学河流间存着天然紧密关系中国文学初形态远古神话传说巫术活动等均少河流相关河流独特优越然理环境培育代代文学家中国古代文学中家名家出长江流域黄河流域等江河流河流然环境生发积淀河流文化形成文学风格更重河流触发文学家创作灵感成少优秀作品中国文学中存着量河流文学文诗楚辞众诗词文赋
文学断想象塑造重构着河流景观迈克·克朗认：文学作品中诗歌说事传奇空间现象进行描写试着做出解释说明……文学作品视理景观简单描述许时候文学作品帮助塑造景观文学作种艺术呈现创造通虚构想象创作体情感审美富诗性重塑河流景观积淀丰富河流文化赋予河流理空间文化表征意义中华诸河流长江黄河湘江秦淮河等正历代文骚客反复书写吟咏成质感厚重文化河奔涌流淌光华璀璨文学作品中
古代社会河流重乡土空间交通运输济发展文化文明文学创作等方面起着关重作现代交日益密切物质员流动更加频繁河流更亲现代工业文明挤压具流动性诗意性媒介性河流理空间成文学叙事重场景描写象文学家群体流动离乡乡抗战流亡山乡等生历生存体验河流更密切童年记忆家园意识乡愁情怀生命哲思文化意识等牵涉河流涌现出批河流文学作家书写方式展示形形色色河流景观河流话语达前未广度深度
（摘编蒋林欣河流文学：新域）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 工业化前河运输便捷廉价通常国家区唯效运输手段
B 百里风区般位缺少河流丘陵山区高原山谷零散原盆
C 果没文学艺术呈现创造河流缺乏文化表征意义理空间
D 广度深度两方面进行衡量现代作家河流文学展示前未超越
2 根材料容列说法正确项（ ）
A 庞驿递调度运输系统相便捷水运维护古代中央集权制度方面发挥重作
B 方言形成会受理条件影响理条件够阻碍际交流够际交流相密切
C 居民生活生产方式文化心态基础秦汉黄河中游区成中华文明重基
D 长江流域黄河流域然然环境形成河流文化成少优秀文学作品
3 材料二认：文学断想象塑造重构着河流景观列选项中适合作支撑观点项（ ）
A 君见黄河水天奔流海复回
B 日出江花红胜火春江水绿蓝
C 商女知亡国恨隔江犹唱庭花
D 江东浪淘千古风流物
4 两材料证方面异点？请简概括
5 某城市京杭运河繁华应新时代发展发挥运河现代文明建设中作？请结合材料谈谈法
答案1 B 2 A 3 C
4 相点：两材料均分两方面展开述述较全面严密注重通举例具体证观点增强说服力
点：材料交通运输精神生活两方面证河流文明单影响材料二注重分析文学河流辩证关系重点证文学河流反映展示
5 ①充分利运河水运优势助力济发展沟通该城市域间联系进促进该城市区域物质文明发展
②挖掘运河相关域文化资源文学作品民风民俗方精神等基础发挥文化资源优势造运河特色文化品牌
解析
1题详解
题考查学生理解文章容筛选整合文中信息力
B般位缺少河流丘陵山区高原山谷零散原盆错误原文丘陵山区高原山谷零散原盆般形成百里’尺度风’区河流域难构成千里’尺度俗’区知缺少河流中生
选B
2题详解
题考查学生分析概括作者文中观点态度力
A……相便捷水运维护古代中央集权制度方面发挥重作错误原文……设置维护庞驿递调度运输系统中托水运……知便捷水运驿递调度运输系统组成部分选项二者进行较错误
选A
3题详解
题考查学生分析点证方法力
A黄河水天通想象重构景观符合题意
B江花红胜火江水绿蓝通想象塑造作者眼中景观符合题意
C诗句中江客观意象诗想象塑造重构象合题意
D江东浪淘千古风流物读者带入历史沉思中唤起生思索符合题意
选C
4题详解
题考查学生理解文章容握证特点进行较阅读力
相点：
材料第段说河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展见材料交通运输精神生活两方面证河流类文明起源发展程中重作述较全面严密次举尼罗河水运古埃重作运举例具体证观点增强说服力
材料二第段说古文学河流间存着天然紧密关系见文学河流间密切关系接着说河流文学影响第二段说文学断想象塑造重构着河流景观第三段说古代社会河流重乡土空间交通运输济发展文化文明文学创作等方面起着关重作现代交日益密切物质员流动更加频繁河流更亲现代工业文明挤压具流动性诗意性媒介性河流’理空间成文学叙事重场景描写象见文学断想象塑造重构着河流景观角度述材料二两方面展开述列举诗楚辞众诗词文赋存着量河流文学文举长江黄河湘江秦淮河等正历代文骚客反复书写吟咏成质感厚重文化河奔涌流淌光华璀璨文学作品中例子通举例具体证观点增强说服力
点：
原文河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展见材料交通运输精神生活两方面证河流类文明起源发展程中重作河流文明单影响
材料二第段说古文学河流间存着天然紧密关系见文学河流间密切关系接着说河流文学影响第二段说文学断想象塑造重构着河流景观童年记忆家园意识乡愁情怀生命哲思文化意识等牵涉河流涌现出批河流文学作家书写方式展示形形色色河流景观河流话语达前未广度深度知二三两段文学河流反映展示角度进行证材料二注重分析文学河流辩证关系重点证文学河流反映展示
5题详解
题考查学生探究文中某问题提出见解力
原文仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展文明区域部必定需量流物流条河提供水运方式便捷廉价直天水运优势难代知充分利运河水运优势助力济发展沟通该城市域间联系进促进该城市区域物质文明发展
原文河流文明作仅表现物质方面显示精神方面谓饮江水’类群体长期生活条河畔流域形成相生活方式协调生产方式谐生存方式会形成诸文化素进形成文化心态知挖掘运河相关域文化资源文学作品民风民俗方精神等基础发挥文化资源优势造运河特色文化品牌
（二）现代文阅读Ⅱ（题4题18分）
阅读面文字完成面题
黄河东流李桥战斗
李准
天亮参军部队走李麦留黄泛区宋敏病老弱志没走化装成老百姓直坚持茫茫际水荡子里
宋敏李麦住起两相命亲母女样生活着水荡里日子苦寂天日出日落鸟鸟知道初知道十五时候天年知道环境里李麦慢慢学会唱歌唱歌编没盐吃时候扯起嗓子唱着：
难难吃饭没盐吃水没井割麦投镰……
年秋天海骡子汉奸队里两赤杨岗带搜粮食徐中玉等死西沟苇川里汉奸队敢进苇川惊动驻周家口日鬼子日鬼子听说黄泛区产周家口调出队黄泛区通住周家口李桥方安点天设岗放哨切断黄泛区通东南道年腊月两老百姓周口卖鱼日鬼子开枪死条路没敢走徐中玉等周家口天苇川里着堤碉堡眼中扎根钉子
……
黄昏时分秦云飞天亮等回红柳集红柳集黄河水走半外半条街房屋营部门口见衣衫褴褛排坐棵倒老柳树
黑脸汉子走张污黑脸满脸胡子张嘴笑着露出排白牙
怯生生说：老秦吧？
秦云飞审视着忙问：？……
徐中玉原队
老徐？秦云飞抱住徐中玉边笑着边抽出手擦着眼泪说：听说……部队回苇川晕找天……
李麦瞪着眼睛着战士脸寻找子时候战士急促走
妈
李麦听着声音浑身哆嗦起眼前战敢相认说：
？……
战士帽子掉说：妈天亮认出？
李麦重重拍巴掌说：赖种变成方脸？声音变？……说着布衫襟擦着眼泪天亮柳树扶笑着说：
妈没变样
李麦说：唉扭成麻花 ……
……
第二天秦云飞徐中玉等研究准备拔掉日鬼子李桥点
秦云飞告诉家说：现敌部分力量集中东南亚战场中原带敌处守势解开封驻五百日兵李桥通周家口蚌埠咽喉道鬼子设李桥点非常讨厌等门户封住必须掉
弄清楚敌活动规律李麦天李桥附观察情况扮农村老太太天河边挖芦根捡野菜敌岗哨注意半月解侦察弄清楚队十三天早次操午五点钟总日鬼子院子里练练单杠中午时候约常七八日兵河洗澡白天黑夜碉堡附总站岗晚碉堡里边白天桥头
李麦天情况汇报秦云飞秦云飞带领着战士伏芦苇里观察两天决定中午时分趁日鬼子洗澡时候进行包围袭击
计划决定宋敏等女志求参加次战斗秦云飞全转移附苇川里红柳集目标太说定敌会窜里宋敏着李麦钻李庄苇林里
天中午天气闷热盖盖子蒸笼
天亮带着十战士刚刚爬桥北沙岗站岗日鬼子发现嚎着沙岗边开枪天亮等直敌宿舍扑
战斗快结束清点敌尸体俘虏时发现十二外名日鬼子知道跑里秦云飞命令家赶快搜索找遍附苇林草丛没发现点足迹
家正着急忽然见李麦宋敏等女志南边苇林边押着光着身子日鬼子走原宋敏等李庄心里老记挂着边战斗想样战斗李麦带游河边装作里洗衣服听枪响正桥张忽然河里钻出
老日
李麦声喊妇女齐跳水追赶日鬼子齐喊着：截住截住日鬼子吓迷捉岸
日鬼子押送询问知道渡边队长宋敏笑着埋怨说：
送远远方战计划知道神秘样结果捉住官
秦云飞说：次记功检讨务定请参加
（节选删改）
6 列文相关容艺术特色分析鉴赏正确项（ ）
A 说茫茫际水荡子作说事发生背景利文情节展开寓示着敌已陷入民战争汪洋海
B 徐中玉等堤碉堡视眼中扎根钉子仅生动表现出碉堡危害揭示革命战士嫉恶仇心理
C 李麦听子天亮喊重重拍巴掌细节表现出位革命母亲见安子心嗔怒惊喜
D 李桥战斗前李麦扮做农村老太太进行半月侦察情节说明军战斗做充分准备周密部署文取胜利做铺垫
7 列说相关容理解正确项（ ）
A 红柳集秦云飞徐中玉互相识暗示出日军戕害致未老先衰
B 说提东南亚战场战斗提供宏阔历史背景强调李桥战斗国际重影响
C 秦云飞允许宋敏等女志参加战斗担心敌流窜会造成更伤亡
D 宋敏笑着埋怨秦云飞秦云飞重女战士满更抓住渡边豪
8 说第二段讲述李麦宋敏二水荡相命苦寂生活请结合文简分析安排情节处
9 评认李准物描绘始终追求着传神写意意象美非常注意选代表物思想质性格核心语言塑造物请结合文简分析李麦物形象
答案6 A 7 D
8 ①行文张弛度舒缓情节发展节奏时文水荡展开战斗做铺垫②利突出李麦等积极革命乐观义精神③交代战争年代环境恶劣侧面烘托战争残酷革命者生活艰苦表达侵华日军罪行批判
9 李麦说塑造物：①留守黄泛区百姓杰出代表子参军部队留掩护病老弱战士积极乐观心态感染着宋敏等年轻②灵活机动虑事细心队伍确定拔掉碉堡计划扮成农村老太太秘密侦察摸清敌真实情况③服安排积极配合战斗宋敏求直接参加战斗时李麦怨悔服组织安排配合战士展开斗争④成熟稳重默默奉献邀功李桥战斗中做出巨贡献没炫耀满言行
解析
6题详解
题考查学生文相关容艺术特色分析鉴赏力
A．寓示着敌已陷入民战争汪洋海度解读刻意拔高嫌处环境描写物活动情节展开提供特殊场景
选A
7题详解
题考查学生说相关容理解力
A．暗示出日军戕害致未老先衰具度解读嫌二互相识方面二分开段时间方面写出战争时期条件艰苦修边幅豪爽性格
B．强调李桥战斗国际重影响原文没信息文章说现敌部分力量集中东南亚战场中原带敌处守势国际重影响言词嫌
C．秦云飞允许宋敏等女志参加战斗分析错误秦云飞没拒绝宋敏等女战士参加战斗埋伏苇川免敌苇川逃窜
选D
8题详解
题考查学生分析情节作力
（1）情节结构战争中插入充满浓郁生活气息画面环境里李麦慢慢学会唱歌舒缓行文节奏文水荡展开战斗做铺垫二年生活历助战斗中发挥作文李麦扮做农村老太太进行半月侦察军战斗做充分准备周密部署
（2）物塑造战争年代二生活年年断敌斗争中推动战争利形势发展二生活苦寂作者描写充满田园牧歌般情调表明李麦等革命战士革命乐观义精神
（3）题思想水荡里日子苦寂天日出日落鸟鸟知道初知道十五时候天年知道语句描绘生活环境艰苦侧面烘托战争残酷革命者生活艰苦表达侵华日军罪行批判情揭示文章题
9题详解
题考查学生分析物形象力
李麦说塑造物形象着墨读者留极鲜明印象：
（1）原文天亮参军部队走李麦留黄泛区知留守黄泛区百姓杰出代表子天亮参军部队留黄泛区原文宋敏李麦住起两相命亲母女样生活着知顾着宋敏等战士
（2）原文弄清楚敌活动规律李麦天李桥附观察情况扮农村老太太天河边挖芦根捡野菜敌岗哨注意李麦天情况汇报秦云飞知胆心细灵活机动革命默默做着贡献
（3）原文原宋敏等李庄心里老记挂着边战斗想样战斗李麦带游河边装作里洗衣服知革命需时候服组织安排积极配合战斗宋敏求直接参加战斗时李麦怨悔服组织安排配合战士展开斗争取胜利做准备
（4）文尾宋敏说送远远方战计划知道神秘样结果捉住官秦云飞说：次记功检讨务定请参加知宋敏邀功李麦相宋敏显较沉稳低调默默奉献然取胜利份功劳没丝毫炫耀
二古代诗文阅读（35分）
（）文言文阅读（题5题20分）
阅读面文言文完成面题
文：
鲁穆公问子思曰：谓忠臣？子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣公悦揖退成孙弋见公曰：者吾问忠臣子思子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣’寡惑焉未成孙弋曰：噫善哉言夫君杀身者尝矣恒称君恶者未夫君杀身者效禄爵者恒称君恶者远禄爵者义远禄爵非子思吾恶闻矣
（选鲁穆公问子思）
文二：
子思齐反卫卫君馆问曰：先生鲁国士然卫褊犹步玉趾慰存愿赐寡子思曰：臣羁旅辱君威尊亟筚门荣矣顾未报君者唯达贤尔卫君曰：贤固寡愿子思曰：未审君愿？君曰：必治政子思曰：君弗君曰：？答曰：卫国非贤士君未善政贤见君曰：然愿闻先生贤者答曰：君名取士耶实取士耶？君曰：必实子思曰：卫东境李音者贤实者君曰：父祖？答曰：世农夫卫君卢胡笑曰：寡农农夫子世臣子未悉官子思曰：臣称李音称贤周公圣康叔贤鲁卫君未必皆祖考李音父祖善农音未必君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣臣问君固疑君取士实君问李音贤闻世农夫笑受君取士果信名实者卫君屈辞
（节选孔丛子·抗志第十）
10 文中画波浪线部分三处需加句读请铅笔答题卡相应位置答案标号涂黑
先A生B鲁C国DE士F然GHI卫JK褊LM犹N步O玉P趾QR慰S存TU愿VW赐XY寡Z
11 列文中加点词语相关容解说正确项（ ）
A 恒称君恶者国恒亡（生忧患死安乐）两句中恒含义相
B 未审君愿审容膝易安（辞）两句中审含义
C 贤实者亲贤臣远（出师表）两句中贤含义相
D 君取士果信名实者腹犹果然（逍遥游）两句中果含义
12 列原文关容概述正确项（ ）
A 鲁穆公子思回答感困惑召见成孙弋请解疑惑成孙弋认子思话见时表明总指出君错未
B 报答卫国国君厚遇子思认推荐贤士交谈时指出卫国缺乏贤没国政贤没重
C 应该取贤子思认名声实际力趁机卫国国君推荐卫国东部边境李音说实际力贤
D 周公圣康叔贤现鲁国卫国国君定圣贤样李音未必会祖辈样世务农
13 文中画横线句子翻译成现代汉语
（1）义远禄爵非子思吾恶闻矣
（2）君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣
14 子思鲁穆公卫国国君进言侧重？样子思？请结合文章简分析
答案10 F M U 11 B 12 A
13 （1）道义远离俸禄爵位（果）子思会听说种事呢
（2）您说历代功勋旧臣子没全安排官职说贤没果然真实啊
14 ①子思鲁穆公进言教识忠臣
②卫国国君进言时希治理国家重真正贤
③表现出子思敢直言负责态度
解析
10题详解
题考查学生文言文断句力
句意：先生鲁国士认卫国面积狭然亲前安慰恤问希赐教
先生鲁国士判断句式鲁国士偏正短语作宾语应士断开F涂黑
卫褊宾语面断开犹步玉趾间动宾关系意迈开脚步语先生应犹步前断开应M涂黑
代词做慰存宾语面断开U涂黑
11题详解
题考查学生理解文言实词词义力
A两恒字意思总常常句意：总指出君错样国家常常会走灭亡
B含义错误两审字含义相知道意思句意：知道您想贤深知狭容易心安
C两贤字意思贤良句意：贤实际力亲贤良臣子疏远
D果然充盈饱足句意：您取士果真相信名声实际啊肚子饱饱
选B
12题详解
题考查学生理解文章容力
A召见成孙弋请解疑惑错误文说成孙弋见公曰……文中说成孙弋觐见时鲁穆公趁机求教非动召见
选A
13题详解
题考查学生理解翻译文言文句子力
（1）远远离非子思（果）子思恶
（2）官安排官职见果信果然真实
14题详解
题考查学生分析概括文章容物形象特点力
恒称君恶者谓忠臣矣意思：总指出君错称作忠臣见子思鲁穆公进言教识忠臣
未审君愿？君名取士耶实取士耶？臣称李音称贤君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣知子思卫国国君进言时希治理国家重真正贤名声
子思鲁穆公卫国国君进言均直言劝谏取悦君王目注重指出君王失 表现出子思畏权贵敢直言劝谏负责态度
参考译文：
文：
鲁穆公子思问道：样称作忠臣 子思说：总指出君错称作忠臣鲁穆公(闻言)高兴子思作揖退成孙弋觐见鲁穆公说：刚子思问忠臣事子思说：总指出君错称作忠臣’感困惑没想明白成孙弋说：噫话说呀君失生命总指出君错未君失生命效忠俸禄爵位总指出君错远离俸禄爵位道义远离俸禄爵位(果)子思会听说种事呢
（选鲁穆公问子思）
文二：
子思齐国返回卫国卫国国君子思住处问说：先生鲁国士认卫国面积狭然亲前安慰恤问希赐教子思说：寄居里辱没您威严您次光寒舍莫荣幸啊想想没什报答您荐举贤罢卫国国君说：()贤希子思说：知道您想贤 卫君说：定治理国政子思说您做卫君问：什 子思回答说：卫国非没贤士您没良国政贤没缘啊卫君说：样()希听听先生认贤(应该样)子思回答说：您根名声取士呢根实际力取士呢 卫君说：肯定根实际力子思说：卫国东部边境李音贤实际力卫君问：祖辈做什 子思回答说：世代农民卫君呵呵笑说：喜欢农民农民子没方况历代功勋旧臣子()没全安排官职子思说：举荐李音举荐贤周公圣康叔贤现鲁国卫国国君定祖辈样圣贤李音祖辈然善务农李音未必祖辈样您说历代功勋旧臣子没全安排官职说贤没果然真实啊问您怀疑您取士根实际力现您问李音什成贤听说祖辈世代农民嘲笑接受您取士果真相信名声实际啊卫君理亏言
（节选孔丛子·抗志第十）
（二）古代诗歌阅读（题2题9分）
阅读面首唐诗完成面题
阳羡兼送刘八长卿
皇甫冉
湖孤帆江南谪宦
前程愁更远水泪沾衣
云梦春山遍潇湘客稀
武陵招隐岁晚闭柴扉
15 列首诗理解赏析正确项（ ）
A 首句湖分次句江南诗家乡阳羡处区域
B 孤饰帆隐含形影单意谪显示诗身份
C 颈联运互文手法写楚山水处处充满春意里少
D 诗化武陵源典暗示隐居生活中获安慰悲情已消减
16 首诗表达诗样思想感情？请简分析
答案15 D 16 ①贬伤感诗仕途遭贬家惆怅
②惜友情诗送刘长卿舍前程表示担忧水落泪
③隐居生活诗感武陵源正方
解析
分析
15题详解
题考查学生鉴赏诗歌形象表达技巧情感力
D隐居生活中获安慰悲情已消减错误诗写诗时正回家途中尚未隐
选D
16题详解
题考查学生评价诗歌中作者思想情感力
首联湖孤帆江南谪宦中湖分次句江南诗家乡阳羡处区域诗仕途遭贬家伤感惆怅
颔联前程愁更远水泪沾衣写诗刘长卿前程表示担忧分时眼泪沾满衣服表达诗舍情
尾联武陵招隐岁晚闭柴扉写武陵正招呼隐晚关闭柴门享受悠闲生活表达诗隐居生活诗感武陵源正方
（三）名篇名句默写（题1题6分）
17 补写出列句子中空缺部分
（1）秦文中____________形象描写秦始皇天派遣力领士兵守卫塞盘问行情景
（2）李箜篌引中____________两句写乐声传天石破天惊秋雨连绵清冷音乐情绪发展极致达整乐曲高潮
（3）灯心目中充满温馨意象古烘托环境氛围寄托情思____________
答案 ① 良劲弩守害处 ② 信臣精卒陈利兵谁 ③ 女娲炼石补天处 ④ 石破天惊逗秋雨 ⑤ 雨中黄叶树 ⑥ 灯白头（旅馆谁相问？寒灯独亲夕殿萤飞思悄然孤灯挑未成眠）
解析
详解题考查学生默写常见名句名篇力
易错字：弩炼殿
三语言文字运（20分）
（）语言文字运Ⅰ（题3题11分）
阅读面文字完成题
张富清位建立建设新中国浴血奋战鞠躬瘁深藏功名60余载感动中国产员青少年时着部队陕西路新疆战场锋陷阵出生入死烽烟散脱军
装成名劳动者生脚踏实默默奉献岗位留 ① 身影烽火连天革命年代 ② 建设时期张富清忠诚底色写岁月长河中退休生活简朴低调果2018年年底次退役军信息采集位普通退休老生活中间
什战争中历生死考验始终前？什贫困山区心民造福计较失？什辈子淡泊名利永葆初心色？名产员民朴实纯粹爱
张富清代努力奋斗真实写出生风云变幻时代命运国
运样起起伏伏默默奉献色成 ③ 座右铭信念盘盏盏灯簇簇火萤火汇成星河汇聚成烛民族光芒
18 请文中横线处填入恰成语
19 请文中画双横线部分改成较短语句改变语序少量增删词语改变原意
20 文中画横线句子种修辞手法请结合材料简分析构成表达效果
答案18 ①兢兢业业②热火天③立身处世（立身行事）
19 张富清建立新中国浴血奋战建设新中国鞠躬瘁深藏功名60余载位感动中国产员
20 ①设问：问答角度追问张富清历考验民造福永葆初心原引深思②排：三什问句句式整齐节奏感强写出张富清生历生选择突出高贵品质
解析
18题详解
题考查学生正确成语力
①处语境脚踏实默默奉献强调张富清工作勤恳兢兢业业兢兢业业：形容做事谨慎勤恳
②处语境形容建设年代干劲十足热火天热火天：形容群众性活动情绪热烈气氛高涨象炽热火焰天燃烧样
③处语境形容座右铭强调处世指导立身处世（立身行事）立身处世：指社会接物种种活动立身行事：处世行
19题详解
题考查学生变换句式力
长句变短句首先提取干独立成句：张富清位产员
然定语抽出添加成分独立成句：建立建设新中国浴血奋战独立成句鞠躬瘁浴血奋战列变建设新中国鞠躬瘁深藏功名60余载添加语改深藏功名60余载感动中国变感动中国直接修饰产员逻辑梳理句子序
20题详解
题考查学生分析修辞手法表达效果力
先连三什问句名产员民朴实纯粹爱做出回答问答构成设问设问修辞凸显问题更容易引深思
什……什……什……连三什问句构成排形式增强语势节奏感容生死考验失初心色三角度凸显张富清生历生选择突出高贵品质
（二）语言文字运Ⅱ（题2题9分）
阅读面文字完成面题
生衡健康运动关系中度运动种态度会影响身体健康状况
现代社会生活中尤节奏紧张竞争激烈市中忙工作学际交家庭事务① 缺少锻炼长期处亚健康状态患种疾病事实果意识运动健康重性明白运动延缓衰老防病抗病延年益寿重手段 ② 生命会呈现种色彩
果代谢方式划分 ③ 氧运动属耐久性运动项目整运动程中体吸入氧气体需相等低强度节奏持续时间长运动基氧运动瑜伽慢跑长距离慢速游泳骑行车等氧运动保持身心健康效科学运动方式氧运动属力量性运动项目整运动程中体吸入氧气少需氧气特点：运动强度较高爆发力强持续时间短等举重跳高短跑投掷等属氧运动
21 列句子中号文中结尾处号法相项（ ）
A 问题：古代诗歌中什少见树叶呢？
B 知道非题骂：骂康
C 青蒿素发现研究进展第步转第二步：天然分子变药物
D 桃树杏树梨树开满花红火粉霞白雪：派万紫千红绚烂春天
22 请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
答案21 A 22 ①难抽出时间锻炼身体 ②坚持运动 ③运动分氧运动氧运动两种
解析
21题详解
题考查学生正确标点符号力
原文中号表示提示文
A表示提示文
B表示解释说明
C表示解释说明
D表示总结文
选A
22题详解
题考查学生语言表达情境补写力
第①处横线说缺少锻炼……患种疾病提缺乏锻炼结合横线前忙工作学际交家庭事务知处应填写难抽出时间锻炼身体类容
第②处前文说果意识运动健康重性强调认识横线生命会呈现种色彩说运动效果处应填写坚持运动类容
第③处位第3段段首领起文前边设置果代谢方式划分前提文直接讲氧运动氧运动处应填写运动分氧运动氧运动两种类容
四写作（60分）
23 阅读面材料根求写作
中华优秀传统文化中蕴含着劝导善思想理念欲勿施善推兼善天利济苍生等善文化传承中华优秀传统文化基反映社会义核心价值观求体现思想行动前心中善觉省善作种价值目标价值准种形力量博情怀
复兴中学团委组织善题征文活动请结合材料写篇文章体现认识思考
求：选准角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字
答案略
解析
详解题考查学生写作力
审题：
道务驱动型材料作文题
供材料围绕着介绍善文化展开分三层第层指出中华优秀传统文化中蕴藏着丰富善思想理念第二层指出善文化意义：传承中华传统文化基符合代社会义核心价值观催进崇德善第三层指出质：种价值目标价值准
题干设置写作情境写篇文章参加复兴中学团委组织善题征文活动复兴中学团委等词定程度暗示性隐性提醒考生善文化弘扬青年学生身成长中华民族伟复兴联系起
写作时候点定提倡弘扬善文化证程中采层进式结构先指出善文化精神核：奋发崇德善然指出历史社会起作证弘扬种文化必性：体奋进利社会谐发展繁荣助弘扬社会义核心价值观接联系青年学生身成长强调生活中做奋发追求进步做明德惟馨择善身实现成长拓展民族复兴事业呼吁体善整社会充满着奋进精神善氛围中华民族更富活力更兴旺发达
立意：
1善社会兴旺发达
2路径善止境
3追求功业修炼善心灵
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安庆二中20222023学年度第二学期期中考试高二语文试题
（满分150分考试时150分钟）
现代文阅读（35分）
（）现代文阅读Ⅰ（题5题17分）
阅读面文字完成面题
材料：
河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展文明区域部必定需量流物流条河提供水运方式便捷廉价直天水运优势难代工业化前河运输国家区唯效运输手段古埃建造金字塔神庙材料产阿斯旺带花岗岩没流尼罗河水运切发生中国长江支流更加优越水运条件长江流域济逐渐超黄河流域重原
条河流水系间便捷水运区域员提供条件中国秦汉降实行中央集权制度政令通达公务员南北军队重物资调度重信息传递维持国家统政府正常运作社会秩序根措施力物力设置维护庞驿递调度运输系统中托水运特托条河流水系水运部分廉价高效尼罗河谷基础埃尼罗河三角洲基础埃连接埃埃统完全尼罗河根纽带
河流文明作仅表现物质方面显示精神方面谓饮江水类群体长期生活条河畔流域形成相生活方式协调生产方式谐生存方式会形成诸文化素进形成文化心态语言际交流重工具口迁移分布程中受理障碍影响原种语言分散区域失交流生活机会原语言微差演变方言流域甚条河支流流域际交流相密切相隔距离较远保持种方言早公元前2世纪注意百里风千里俗现象种风（流行时尚）般存较范围变差异性俗（稳定惯传统）范围出现形成积淀传承丘陵山区高原山谷零散原盆般形成百里尺度风区河流域难构成千里尺度俗区秦汉统黄河中游区天核心位形成华夏文化圈中公认中原成中华文明重基
（摘编葛剑雄河流类文明）
材料二：
古文学河流间存着天然紧密关系中国文学初形态远古神话传说巫术活动等均少河流相关河流独特优越然理环境培育代代文学家中国古代文学中家名家出长江流域黄河流域等江河流河流然环境生发积淀河流文化形成文学风格更重河流触发文学家创作灵感成少优秀作品中国文学中存着量河流文学文诗楚辞众诗词文赋
文学断想象塑造重构着河流景观迈克·克朗认：文学作品中诗歌说事传奇空间现象进行描写试着做出解释说明……文学作品视理景观简单描述许时候文学作品帮助塑造景观文学作种艺术呈现创造通虚构想象创作体情感审美富诗性重塑河流景观积淀丰富河流文化赋予河流理空间文化表征意义中华诸河流长江黄河湘江秦淮河等正历代文骚客反复书写吟咏成质感厚重文化河奔涌流淌光华璀璨文学作品中
古代社会河流重乡土空间交通运输济发展文化文明文学创作等方面起着关重作现代交日益密切物质员流动更加频繁河流更亲现代工业文明挤压具流动性诗意性媒介性河流理空间成文学叙事重场景描写象文学家群体流动离乡乡抗战流亡山乡等生历生存体验河流更密切童年记忆家园意识乡愁情怀生命哲思文化意识等牵涉河流涌现出批河流文学作家书写方式展示形形色色河流景观河流话语达前未广度深度
（摘编蒋林欣河流文学：新域）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 工业化前河运输便捷廉价通常国家区唯效运输手段
B 百里风区般位缺少河流丘陵山区高原山谷零散原盆
C 果没文学艺术呈现创造河流缺乏文化表征意义理空间
D 广度深度两方面进行衡量现代作家河流文学展示前未超越
2 根材料容列说法正确项（ ）
A 庞驿递调度运输系统相便捷水运维护古代中央集权制度方面发挥重作
B 方言形成会受理条件影响理条件够阻碍际交流够际交流相密切
C 居民生活生产方式文化心态基础秦汉黄河中游区成中华文明重基
D 长江流域黄河流域然然环境形成河流文化成少优秀文学作品
3 材料二认：文学断想象塑造重构着河流景观列选项中适合作支撑观点项（ ）
A 君见黄河水天奔流海复回
B 日出江花红胜火春江水绿蓝
C 商女知亡国恨隔江犹唱庭花
D 江东浪淘千古风流物
4 两材料证方面异点？请简概括
5 某城市京杭运河繁华应新时代发展发挥运河现代文明建设中作？请结合材料谈谈法
（二）现代文阅读Ⅱ（题4题18分）
阅读面文字完成面题
黄河东流李桥战斗
李准
天亮参军部队走李麦留黄泛区宋敏病老弱志没走化装成老百姓直坚持茫茫际水荡子里
宋敏李麦住起两相命亲母女样生活着水荡里日子苦寂天日出日落鸟鸟知道初知道十五时候天年知道环境里李麦慢慢学会唱歌唱歌编没盐吃时候扯起嗓子唱着：
难难吃饭没盐吃水没井割麦投镰……
年秋天海骡子汉奸队里两赤杨岗带搜粮食徐中玉等死西沟苇川里汉奸队敢进苇川惊动驻周家口日鬼子日鬼子听说黄泛区产周家口调出队黄泛区通住周家口李桥方安点天设岗放哨切断黄泛区通东南道年腊月两老百姓周口卖鱼日鬼子开枪死条路没敢走徐中玉等周家口天苇川里着堤碉堡眼中扎根钉子
……
黄昏时分秦云飞天亮等回红柳集红柳集黄河水走半外半条街房屋营部门口见衣衫褴褛排坐棵倒老柳树
黑脸汉子走张污黑脸满脸胡子张嘴笑着露出排白牙
怯生生说：老秦吧？
秦云飞审视着忙问：？……
徐中玉原队
老徐？秦云飞抱住徐中玉边笑着边抽出手擦着眼泪说：听说……部队回苇川晕找天……
李麦瞪着眼睛着战士脸寻找子时候战士急促走
妈
李麦听着声音浑身哆嗦起眼前战敢相认说：
？……
战士帽子掉说：妈天亮认出？
李麦重重拍巴掌说：赖种变成方脸？声音变？……说着布衫襟擦着眼泪天亮柳树扶笑着说：
妈没变样
李麦说：唉扭成麻花 ……
……
第二天秦云飞徐中玉等研究准备拔掉日鬼子李桥点
秦云飞告诉家说：现敌部分力量集中东南亚战场中原带敌处守势解开封驻五百日兵李桥通周家口蚌埠咽喉道鬼子设李桥点非常讨厌等门户封住必须掉
弄清楚敌活动规律李麦天李桥附观察情况扮农村老太太天河边挖芦根捡野菜敌岗哨注意半月解侦察弄清楚队十三天早次操午五点钟总日鬼子院子里练练单杠中午时候约常七八日兵河洗澡白天黑夜碉堡附总站岗晚碉堡里边白天桥头
李麦天情况汇报秦云飞秦云飞带领着战士伏芦苇里观察两天决定中午时分趁日鬼子洗澡时候进行包围袭击
计划决定宋敏等女志求参加次战斗秦云飞全转移附苇川里红柳集目标太说定敌会窜里宋敏着李麦钻李庄苇林里
天中午天气闷热盖盖子蒸笼
天亮带着十战士刚刚爬桥北沙岗站岗日鬼子发现嚎着沙岗边开枪天亮等直敌宿舍扑
战斗快结束清点敌尸体俘虏时发现十二外名日鬼子知道跑里秦云飞命令家赶快搜索找遍附苇林草丛没发现点足迹
家正着急忽然见李麦宋敏等女志南边苇林边押着光着身子日鬼子走原宋敏等李庄心里老记挂着边战斗想样战斗李麦带游河边装作里洗衣服听枪响正桥张忽然河里钻出
老日
李麦声喊妇女齐跳水追赶日鬼子齐喊着：截住截住日鬼子吓迷捉岸
日鬼子押送询问知道渡边队长宋敏笑着埋怨说：
送远远方战计划知道神秘样结果捉住官
秦云飞说：次记功检讨务定请参加
（节选删改）
6 列文相关容艺术特色分析鉴赏正确项（ ）
A 说茫茫际水荡子作说事发生背景利文情节展开寓示着敌已陷入民战争汪洋海
B 徐中玉等堤碉堡视眼中扎根钉子仅生动表现出碉堡危害揭示革命战士嫉恶仇心理
C 李麦听子天亮喊重重拍巴掌细节表现出位革命母亲见安子心嗔怒惊喜
D 李桥战斗前李麦扮做农村老太太进行半月侦察情节说明军战斗做充分准备周密部署文取胜利做铺垫
7 列说相关容理解正确项（ ）
A 红柳集秦云飞徐中玉互相识暗示出日军戕害致未老先衰
B 说提东南亚战场战斗提供宏阔历史背景强调李桥战斗国际重影响
C 秦云飞允许宋敏等女志参加战斗担心敌流窜会造成更伤亡
D 宋敏笑着埋怨秦云飞秦云飞重女战士满更抓住渡边豪
8 说第二段讲述李麦宋敏二水荡相命苦寂生活请结合文简分析安排情节处
9 评认李准物描绘始终追求着传神写意意象美非常注意选代表物思想质性格核心语言塑造物请结合文简分析李麦物形象
二古代诗文阅读（35分）
（）文言文阅读（题5题20分）
阅读面文言文完成面题
文：
鲁穆公问子思曰：谓忠臣？子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣公悦揖退成孙弋见公曰：者吾问忠臣子思子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣’寡惑焉未成孙弋曰：噫善哉言夫君杀身者尝矣恒称君恶者未夫君杀身者效禄爵者恒称君恶者远禄爵者义远禄爵非子思吾恶闻矣
（选鲁穆公问子思）
文二：
子思齐反卫卫君馆问曰：先生鲁国士然卫褊犹步玉趾慰存愿赐寡子思曰：臣羁旅辱君威尊亟筚门荣矣顾未报君者唯达贤尔卫君曰：贤固寡愿子思曰：未审君愿？君曰：必治政子思曰：君弗君曰：？答曰：卫国非贤士君未善政贤见君曰：然愿闻先生贤者答曰：君名取士耶实取士耶？君曰：必实子思曰：卫东境李音者贤实者君曰：父祖？答曰：世农夫卫君卢胡笑曰：寡农农夫子世臣子未悉官子思曰：臣称李音称贤周公圣康叔贤鲁卫君未必皆祖考李音父祖善农音未必君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣臣问君固疑君取士实君问李音贤闻世农夫笑受君取士果信名实者卫君屈辞
（节选孔丛子·抗志第十）
10 文中画波浪线部分三处需加句读请铅笔答题卡相应位置答案标号涂黑
先A生B鲁C国DE士F然GHI卫JK褊LM犹N步O玉P趾QR慰S存TU愿VW赐XY寡Z
11 列文中加点词语相关容解说正确项（ ）
A 恒称君恶者国恒亡（生忧患死安乐）两句中恒含义相
B 未审君愿审容膝易安（辞）两句中审含义
C 贤实者亲贤臣远（出师表）两句中贤含义相
D 君取士果信名实者腹犹果然（逍遥游）两句中果含义
12 列原文关容概述正确项（ ）
A 鲁穆公子思回答感困惑召见成孙弋请解疑惑成孙弋认子思话见时表明总指出君错未
B 报答卫国国君厚遇子思认推荐贤士交谈时指出卫国缺乏贤没国政贤没重
C 应该取贤子思认名声实际力趁机卫国国君推荐卫国东部边境李音说实际力贤
D 周公圣康叔贤现鲁国卫国国君定圣贤样李音未必会祖辈样世务农
13 文中画横线句子翻译成现代汉语
（1）义远禄爵非子思吾恶闻矣
（2）君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣
14 子思鲁穆公卫国国君进言侧重？样子思？请结合文章简分析
（二）古代诗歌阅读（题2题9分）
阅读面首唐诗完成面题
阳羡兼送刘八长卿
皇甫冉
湖孤帆江南谪宦
前程愁更远水泪沾衣
云梦春山遍潇湘客稀
武陵招隐岁晚闭柴扉
15 列首诗理解赏析正确项（ ）
A 首句湖分次句江南诗家乡阳羡处区域
B 孤饰帆隐含形影单意谪显示诗身份
C 颈联运互文手法写楚山水处处充满春意里少
D 诗化武陵源典暗示隐居生活中获安慰悲情已消减
16 首诗表达诗样思想感情？请简分析
（三）名篇名句默写（题1题6分）
17 补写出列句子中空缺部分
（1）秦文中____________形象描写秦始皇天派遣力领士兵守卫塞盘问行情景
（2）李箜篌引中____________两句写乐声传天石破天惊秋雨连绵清冷音乐情绪发展极致达整乐曲高潮
（3）灯心目中充满温馨意象古烘托环境氛围寄托情思____________
三语言文字运（20分）
（）语言文字运Ⅰ（题3题11分）
阅读面文字完成题
张富清位建立建设新中国浴血奋战鞠躬瘁深藏功名60余载感动中国产员青少年时着部队陕西路新疆战场锋陷阵出生入死烽烟散脱军
装成名劳动者生脚踏实默默奉献岗位留 ① 身影烽火连天革命年代 ② 建设时期张富清忠诚底色写岁月长河中退休生活简朴低调果2018年年底次退役军信息采集位普通退休老生活中间
什战争中历生死考验始终前？什贫困山区心民造福计较失？什辈子淡泊名利永葆初心色？名产员民朴实纯粹爱
张富清代努力奋斗真实写出生风云变幻时代命运国
运样起起伏伏默默奉献色成 ③ 座右铭信念盘盏盏灯簇簇火萤火汇成星河汇聚成烛民族光芒
18 请文中横线处填入恰成语
19 请文中画双横线部分改成较短语句改变语序少量增删词语改变原意
20 文中画横线句子种修辞手法请结合材料简分析构成表达效果
（二）语言文字运Ⅱ（题2题9分）
阅读面文字完成面题
生衡健康运动关系中度运动种态度会影响身体健康状况
现代社会生活中尤节奏紧张竞争激烈市中忙工作学际交家庭事务① 缺少锻炼长期处亚健康状态患种疾病事实果意识运动健康重性明白运动延缓衰老防病抗病延年益寿重手段 ② 生命会呈现种色彩
果代谢方式划分 ③ 氧运动属耐久性运动项目整运动程中体吸入氧气体需相等低强度节奏持续时间长运动基氧运动瑜伽慢跑长距离慢速游泳骑行车等氧运动保持身心健康效科学运动方式氧运动属力量性运动项目整运动程中体吸入氧气少需氧气特点：运动强度较高爆发力强持续时间短等举重跳高短跑投掷等属氧运动
21 列句子中号文中结尾处号法相项（ ）
A 问题：古代诗歌中什少见树叶呢？
B 知道非题骂：骂康
C 青蒿素发现研究进展第步转第二步：天然分子变药物
D 桃树杏树梨树开满花红火粉霞白雪：派万紫千红绚烂春天
22 请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
四写作（60分）
23 阅读面材料根求写作
中华优秀传统文化中蕴含着劝导善思想理念欲勿施善推兼善天利济苍生等善文化传承中华优秀传统文化基反映社会义核心价值观求体现思想行动前心中善觉省善作种价值目标价值准种形力量博情怀
复兴中学团委组织善题征文活动请结合材料写篇文章体现认识思考
求：选准角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字安庆二中20222023学年度第二学期期中考试高二语文试题
（满分150分考试时150分钟）
现代文阅读（35分）
（）现代文阅读Ⅰ（题5题17分）
阅读面文字完成面题
材料：
河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展文明区域部必定需量流物流条河提供水运方式便捷廉价直天水运优势难代工业化前河运输国家区唯效运输手段古埃建造金字塔神庙材料产阿斯旺带花岗岩没流尼罗河水运切发生中国长江支流更加优越水运条件长江流域济逐渐超黄河流域重原
条河流水系间便捷水运区域员提供条件中国秦汉降实行中央集权制度政令通达公务员南北军队重物资调度重信息传递维持国家统政府正常运作社会秩序根措施力物力设置维护庞驿递调度运输系统中托水运特托条河流水系水运部分廉价高效尼罗河谷基础埃尼罗河三角洲基础埃连接埃埃统完全尼罗河根纽带
河流文明作仅表现物质方面显示精神方面谓饮江水类群体长期生活条河畔流域形成相生活方式协调生产方式谐生存方式会形成诸文化素进形成文化心态语言际交流重工具口迁移分布程中受理障碍影响原种语言分散区域失交流生活机会原语言微差演变方言流域甚条河支流流域际交流相密切相隔距离较远保持种方言早公元前2世纪注意百里风千里俗现象种风（流行时尚）般存较范围变差异性俗（稳定惯传统）范围出现形成积淀传承丘陵山区高原山谷零散原盆般形成百里尺度风区河流域难构成千里尺度俗区秦汉统黄河中游区天核心位形成华夏文化圈中公认中原成中华文明重基
（摘编葛剑雄河流类文明）
材料二：
古文学河流间存着天然紧密关系中国文学初形态远古神话传说巫术活动等均少河流相关河流独特优越然理环境培育代代文学家中国古代文学中家名家出长江流域黄河流域等江河流河流然环境生发积淀河流文化形成文学风格更重河流触发文学家创作灵感成少优秀作品中国文学中存着量河流文学文诗楚辞众诗词文赋
文学断想象塑造重构着河流景观迈克·克朗认：文学作品中诗歌说事传奇空间现象进行描写试着做出解释说明……文学作品视理景观简单描述许时候文学作品帮助塑造景观文学作种艺术呈现创造通虚构想象创作体情感审美富诗性重塑河流景观积淀丰富河流文化赋予河流理空间文化表征意义中华诸河流长江黄河湘江秦淮河等正历代文骚客反复书写吟咏成质感厚重文化河奔涌流淌光华璀璨文学作品中
古代社会河流重乡土空间交通运输济发展文化文明文学创作等方面起着关重作现代交日益密切物质员流动更加频繁河流更亲现代工业文明挤压具流动性诗意性媒介性河流理空间成文学叙事重场景描写象文学家群体流动离乡乡抗战流亡山乡等生历生存体验河流更密切童年记忆家园意识乡愁情怀生命哲思文化意识等牵涉河流涌现出批河流文学作家书写方式展示形形色色河流景观河流话语达前未广度深度
（摘编蒋林欣河流文学：新域）
1 列材料相关容理解分析正确项（ ）
A 工业化前河运输便捷廉价通常国家区唯效运输手段
B 百里风区般位缺少河流丘陵山区高原山谷零散原盆
C 果没文学艺术呈现创造河流缺乏文化表征意义理空间
D 广度深度两方面进行衡量现代作家河流文学展示前未超越
2 根材料容列说法正确项（ ）
A 庞驿递调度运输系统相便捷水运维护古代中央集权制度方面发挥重作
B 方言形成会受理条件影响理条件够阻碍际交流够际交流相密切
C 居民生活生产方式文化心态基础秦汉黄河中游区成中华文明重基
D 长江流域黄河流域然然环境形成河流文化成少优秀文学作品
3 材料二认：文学断想象塑造重构着河流景观列选项中适合作支撑观点项（ ）
A 君见黄河水天奔流海复回
B 日出江花红胜火春江水绿蓝
C 商女知亡国恨隔江犹唱庭花
D 江东浪淘千古风流物
4 两材料证方面异点？请简概括
5 某城市京杭运河繁华应新时代发展发挥运河现代文明建设中作？请结合材料谈谈法
答案1 B 2 A 3 C
4 相点：两材料均分两方面展开述述较全面严密注重通举例具体证观点增强说服力
点：材料交通运输精神生活两方面证河流文明单影响材料二注重分析文学河流辩证关系重点证文学河流反映展示
5 ①充分利运河水运优势助力济发展沟通该城市域间联系进促进该城市区域物质文明发展
②挖掘运河相关域文化资源文学作品民风民俗方精神等基础发挥文化资源优势造运河特色文化品牌
解析
1题详解
题考查学生理解文章容筛选整合文中信息力
B般位缺少河流丘陵山区高原山谷零散原盆错误原文丘陵山区高原山谷零散原盆般形成百里’尺度风’区河流域难构成千里’尺度俗’区知缺少河流中生
选B
2题详解
题考查学生分析概括作者文中观点态度力
A……相便捷水运维护古代中央集权制度方面发挥重作错误原文……设置维护庞驿递调度运输系统中托水运……知便捷水运驿递调度运输系统组成部分选项二者进行较错误
选A
3题详解
题考查学生分析点证方法力
A黄河水天通想象重构景观符合题意
B江花红胜火江水绿蓝通想象塑造作者眼中景观符合题意
C诗句中江客观意象诗想象塑造重构象合题意
D江东浪淘千古风流物读者带入历史沉思中唤起生思索符合题意
选C
4题详解
题考查学生理解文章容握证特点进行较阅读力
相点：
材料第段说河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展见材料交通运输精神生活两方面证河流类文明起源发展程中重作述较全面严密次举尼罗河水运古埃重作运举例具体证观点增强说服力
材料二第段说古文学河流间存着天然紧密关系见文学河流间密切关系接着说河流文学影响第二段说文学断想象塑造重构着河流景观第三段说古代社会河流重乡土空间交通运输济发展文化文明文学创作等方面起着关重作现代交日益密切物质员流动更加频繁河流更亲现代工业文明挤压具流动性诗意性媒介性河流’理空间成文学叙事重场景描写象见文学断想象塑造重构着河流景观角度述材料二两方面展开述列举诗楚辞众诗词文赋存着量河流文学文举长江黄河湘江秦淮河等正历代文骚客反复书写吟咏成质感厚重文化河奔涌流淌光华璀璨文学作品中例子通举例具体证观点增强说服力
点：
原文河流类文明起源发展程中缺重影响素仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展见材料交通运输精神生活两方面证河流类文明起源发展程中重作河流文明单影响
材料二第段说古文学河流间存着天然紧密关系见文学河流间密切关系接着说河流文学影响第二段说文学断想象塑造重构着河流景观童年记忆家园意识乡愁情怀生命哲思文化意识等牵涉河流涌现出批河流文学作家书写方式展示形形色色河流景观河流话语达前未广度深度知二三两段文学河流反映展示角度进行证材料二注重分析文学河流辩证关系重点证文学河流反映展示
5题详解
题考查学生探究文中某问题提出见解力
原文仅类提供生活生产必需水源物资交通运输功支撑着文明生存发展文明区域部必定需量流物流条河提供水运方式便捷廉价直天水运优势难代知充分利运河水运优势助力济发展沟通该城市域间联系进促进该城市区域物质文明发展
原文河流文明作仅表现物质方面显示精神方面谓饮江水’类群体长期生活条河畔流域形成相生活方式协调生产方式谐生存方式会形成诸文化素进形成文化心态知挖掘运河相关域文化资源文学作品民风民俗方精神等基础发挥文化资源优势造运河特色文化品牌
（二）现代文阅读Ⅱ（题4题18分）
阅读面文字完成面题
黄河东流李桥战斗
李准
天亮参军部队走李麦留黄泛区宋敏病老弱志没走化装成老百姓直坚持茫茫际水荡子里
宋敏李麦住起两相命亲母女样生活着水荡里日子苦寂天日出日落鸟鸟知道初知道十五时候天年知道环境里李麦慢慢学会唱歌唱歌编没盐吃时候扯起嗓子唱着：
难难吃饭没盐吃水没井割麦投镰……
年秋天海骡子汉奸队里两赤杨岗带搜粮食徐中玉等死西沟苇川里汉奸队敢进苇川惊动驻周家口日鬼子日鬼子听说黄泛区产周家口调出队黄泛区通住周家口李桥方安点天设岗放哨切断黄泛区通东南道年腊月两老百姓周口卖鱼日鬼子开枪死条路没敢走徐中玉等周家口天苇川里着堤碉堡眼中扎根钉子
……
黄昏时分秦云飞天亮等回红柳集红柳集黄河水走半外半条街房屋营部门口见衣衫褴褛排坐棵倒老柳树
黑脸汉子走张污黑脸满脸胡子张嘴笑着露出排白牙
怯生生说：老秦吧？
秦云飞审视着忙问：？……
徐中玉原队
老徐？秦云飞抱住徐中玉边笑着边抽出手擦着眼泪说：听说……部队回苇川晕找天……
李麦瞪着眼睛着战士脸寻找子时候战士急促走
妈
李麦听着声音浑身哆嗦起眼前战敢相认说：
？……
战士帽子掉说：妈天亮认出？
李麦重重拍巴掌说：赖种变成方脸？声音变？……说着布衫襟擦着眼泪天亮柳树扶笑着说：
妈没变样
李麦说：唉扭成麻花 ……
……
第二天秦云飞徐中玉等研究准备拔掉日鬼子李桥点
秦云飞告诉家说：现敌部分力量集中东南亚战场中原带敌处守势解开封驻五百日兵李桥通周家口蚌埠咽喉道鬼子设李桥点非常讨厌等门户封住必须掉
弄清楚敌活动规律李麦天李桥附观察情况扮农村老太太天河边挖芦根捡野菜敌岗哨注意半月解侦察弄清楚队十三天早次操午五点钟总日鬼子院子里练练单杠中午时候约常七八日兵河洗澡白天黑夜碉堡附总站岗晚碉堡里边白天桥头
李麦天情况汇报秦云飞秦云飞带领着战士伏芦苇里观察两天决定中午时分趁日鬼子洗澡时候进行包围袭击
计划决定宋敏等女志求参加次战斗秦云飞全转移附苇川里红柳集目标太说定敌会窜里宋敏着李麦钻李庄苇林里
天中午天气闷热盖盖子蒸笼
天亮带着十战士刚刚爬桥北沙岗站岗日鬼子发现嚎着沙岗边开枪天亮等直敌宿舍扑
战斗快结束清点敌尸体俘虏时发现十二外名日鬼子知道跑里秦云飞命令家赶快搜索找遍附苇林草丛没发现点足迹
家正着急忽然见李麦宋敏等女志南边苇林边押着光着身子日鬼子走原宋敏等李庄心里老记挂着边战斗想样战斗李麦带游河边装作里洗衣服听枪响正桥张忽然河里钻出
老日
李麦声喊妇女齐跳水追赶日鬼子齐喊着：截住截住日鬼子吓迷捉岸
日鬼子押送询问知道渡边队长宋敏笑着埋怨说：
送远远方战计划知道神秘样结果捉住官
秦云飞说：次记功检讨务定请参加
（节选删改）
6 列文相关容艺术特色分析鉴赏正确项（ ）
A 说茫茫际水荡子作说事发生背景利文情节展开寓示着敌已陷入民战争汪洋海
B 徐中玉等堤碉堡视眼中扎根钉子仅生动表现出碉堡危害揭示革命战士嫉恶仇心理
C 李麦听子天亮喊重重拍巴掌细节表现出位革命母亲见安子心嗔怒惊喜
D 李桥战斗前李麦扮做农村老太太进行半月侦察情节说明军战斗做充分准备周密部署文取胜利做铺垫
7 列说相关容理解正确项（ ）
A 红柳集秦云飞徐中玉互相识暗示出日军戕害致未老先衰
B 说提东南亚战场战斗提供宏阔历史背景强调李桥战斗国际重影响
C 秦云飞允许宋敏等女志参加战斗担心敌流窜会造成更伤亡
D 宋敏笑着埋怨秦云飞秦云飞重女战士满更抓住渡边豪
8 说第二段讲述李麦宋敏二水荡相命苦寂生活请结合文简分析安排情节处
9 评认李准物描绘始终追求着传神写意意象美非常注意选代表物思想质性格核心语言塑造物请结合文简分析李麦物形象
答案6 A 7 D
8 ①行文张弛度舒缓情节发展节奏时文水荡展开战斗做铺垫②利突出李麦等积极革命乐观义精神③交代战争年代环境恶劣侧面烘托战争残酷革命者生活艰苦表达侵华日军罪行批判
9 李麦说塑造物：①留守黄泛区百姓杰出代表子参军部队留掩护病老弱战士积极乐观心态感染着宋敏等年轻②灵活机动虑事细心队伍确定拔掉碉堡计划扮成农村老太太秘密侦察摸清敌真实情况③服安排积极配合战斗宋敏求直接参加战斗时李麦怨悔服组织安排配合战士展开斗争④成熟稳重默默奉献邀功李桥战斗中做出巨贡献没炫耀满言行
解析
6题详解
题考查学生文相关容艺术特色分析鉴赏力
A．寓示着敌已陷入民战争汪洋海度解读刻意拔高嫌处环境描写物活动情节展开提供特殊场景
选A
7题详解
题考查学生说相关容理解力
A．暗示出日军戕害致未老先衰具度解读嫌二互相识方面二分开段时间方面写出战争时期条件艰苦修边幅豪爽性格
B．强调李桥战斗国际重影响原文没信息文章说现敌部分力量集中东南亚战场中原带敌处守势国际重影响言词嫌
C．秦云飞允许宋敏等女志参加战斗分析错误秦云飞没拒绝宋敏等女战士参加战斗埋伏苇川免敌苇川逃窜
选D
8题详解
题考查学生分析情节作力
（1）情节结构战争中插入充满浓郁生活气息画面环境里李麦慢慢学会唱歌舒缓行文节奏文水荡展开战斗做铺垫二年生活历助战斗中发挥作文李麦扮做农村老太太进行半月侦察军战斗做充分准备周密部署
（2）物塑造战争年代二生活年年断敌斗争中推动战争利形势发展二生活苦寂作者描写充满田园牧歌般情调表明李麦等革命战士革命乐观义精神
（3）题思想水荡里日子苦寂天日出日落鸟鸟知道初知道十五时候天年知道语句描绘生活环境艰苦侧面烘托战争残酷革命者生活艰苦表达侵华日军罪行批判情揭示文章题
9题详解
题考查学生分析物形象力
李麦说塑造物形象着墨读者留极鲜明印象：
（1）原文天亮参军部队走李麦留黄泛区知留守黄泛区百姓杰出代表子天亮参军部队留黄泛区原文宋敏李麦住起两相命亲母女样生活着知顾着宋敏等战士
（2）原文弄清楚敌活动规律李麦天李桥附观察情况扮农村老太太天河边挖芦根捡野菜敌岗哨注意李麦天情况汇报秦云飞知胆心细灵活机动革命默默做着贡献
（3）原文原宋敏等李庄心里老记挂着边战斗想样战斗李麦带游河边装作里洗衣服知革命需时候服组织安排积极配合战斗宋敏求直接参加战斗时李麦怨悔服组织安排配合战士展开斗争取胜利做准备
（4）文尾宋敏说送远远方战计划知道神秘样结果捉住官秦云飞说：次记功检讨务定请参加知宋敏邀功李麦相宋敏显较沉稳低调默默奉献然取胜利份功劳没丝毫炫耀
二古代诗文阅读（35分）
（）文言文阅读（题5题20分）
阅读面文言文完成面题
文：
鲁穆公问子思曰：谓忠臣？子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣公悦揖退成孙弋见公曰：者吾问忠臣子思子思曰：恒称君恶者谓忠臣矣’寡惑焉未成孙弋曰：噫善哉言夫君杀身者尝矣恒称君恶者未夫君杀身者效禄爵者恒称君恶者远禄爵者义远禄爵非子思吾恶闻矣
（选鲁穆公问子思）
文二：
子思齐反卫卫君馆问曰：先生鲁国士然卫褊犹步玉趾慰存愿赐寡子思曰：臣羁旅辱君威尊亟筚门荣矣顾未报君者唯达贤尔卫君曰：贤固寡愿子思曰：未审君愿？君曰：必治政子思曰：君弗君曰：？答曰：卫国非贤士君未善政贤见君曰：然愿闻先生贤者答曰：君名取士耶实取士耶？君曰：必实子思曰：卫东境李音者贤实者君曰：父祖？答曰：世农夫卫君卢胡笑曰：寡农农夫子世臣子未悉官子思曰：臣称李音称贤周公圣康叔贤鲁卫君未必皆祖考李音父祖善农音未必君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣臣问君固疑君取士实君问李音贤闻世农夫笑受君取士果信名实者卫君屈辞
（节选孔丛子·抗志第十）
10 文中画波浪线部分三处需加句读请铅笔答题卡相应位置答案标号涂黑
先A生B鲁C国DE士F然GHI卫JK褊LM犹N步O玉P趾QR慰S存TU愿VW赐XY寡Z
11 列文中加点词语相关容解说正确项（ ）
A 恒称君恶者国恒亡（生忧患死安乐）两句中恒含义相
B 未审君愿审容膝易安（辞）两句中审含义
C 贤实者亲贤臣远（出师表）两句中贤含义相
D 君取士果信名实者腹犹果然（逍遥游）两句中果含义
12 列原文关容概述正确项（ ）
A 鲁穆公子思回答感困惑召见成孙弋请解疑惑成孙弋认子思话见时表明总指出君错未
B 报答卫国国君厚遇子思认推荐贤士交谈时指出卫国缺乏贤没国政贤没重
C 应该取贤子思认名声实际力趁机卫国国君推荐卫国东部边境李音说实际力贤
D 周公圣康叔贤现鲁国卫国国君定圣贤样李音未必会祖辈样世务农
13 文中画横线句子翻译成现代汉语
（1）义远禄爵非子思吾恶闻矣
（2）君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣
14 子思鲁穆公卫国国君进言侧重？样子思？请结合文章简分析
答案10 F M U 11 B 12 A
13 （1）道义远离俸禄爵位（果）子思会听说种事呢
（2）您说历代功勋旧臣子没全安排官职说贤没果然真实啊
14 ①子思鲁穆公进言教识忠臣
②卫国国君进言时希治理国家重真正贤
③表现出子思敢直言负责态度
解析
10题详解
题考查学生文言文断句力
句意：先生鲁国士认卫国面积狭然亲前安慰恤问希赐教
先生鲁国士判断句式鲁国士偏正短语作宾语应士断开F涂黑
卫褊宾语面断开犹步玉趾间动宾关系意迈开脚步语先生应犹步前断开应M涂黑
代词做慰存宾语面断开U涂黑
11题详解
题考查学生理解文言实词词义力
A两恒字意思总常常句意：总指出君错样国家常常会走灭亡
B含义错误两审字含义相知道意思句意：知道您想贤深知狭容易心安
C两贤字意思贤良句意：贤实际力亲贤良臣子疏远
D果然充盈饱足句意：您取士果真相信名声实际啊肚子饱饱
选B
12题详解
题考查学生理解文章容力
A召见成孙弋请解疑惑错误文说成孙弋见公曰……文中说成孙弋觐见时鲁穆公趁机求教非动召见
选A
13题详解
题考查学生理解翻译文言文句子力
（1）远远离非子思（果）子思恶
（2）官安排官职见果信果然真实
14题详解
题考查学生分析概括文章容物形象特点力
恒称君恶者谓忠臣矣意思：总指出君错称作忠臣见子思鲁穆公进言教识忠臣
未审君愿？君名取士耶实取士耶？臣称李音称贤君言世臣子未悉官臣谓贤见果信矣知子思卫国国君进言时希治理国家重真正贤名声
子思鲁穆公卫国国君进言均直言劝谏取悦君王目注重指出君王失 表现出子思畏权贵敢直言劝谏负责态度
参考译文：
文：
鲁穆公子思问道：样称作忠臣 子思说：总指出君错称作忠臣鲁穆公(闻言)高兴子思作揖退成孙弋觐见鲁穆公说：刚子思问忠臣事子思说：总指出君错称作忠臣’感困惑没想明白成孙弋说：噫话说呀君失生命总指出君错未君失生命效忠俸禄爵位总指出君错远离俸禄爵位道义远离俸禄爵位(果)子思会听说种事呢
（选鲁穆公问子思）
文二：
子思齐国返回卫国卫国国君子思住处问说：先生鲁国士认卫国面积狭然亲前安慰恤问希赐教子思说：寄居里辱没您威严您次光寒舍莫荣幸啊想想没什报答您荐举贤罢卫国国君说：()贤希子思说：知道您想贤 卫君说：定治理国政子思说您做卫君问：什 子思回答说：卫国非没贤士您没良国政贤没缘啊卫君说：样()希听听先生认贤(应该样)子思回答说：您根名声取士呢根实际力取士呢 卫君说：肯定根实际力子思说：卫国东部边境李音贤实际力卫君问：祖辈做什 子思回答说：世代农民卫君呵呵笑说：喜欢农民农民子没方况历代功勋旧臣子()没全安排官职子思说：举荐李音举荐贤周公圣康叔贤现鲁国卫国国君定祖辈样圣贤李音祖辈然善务农李音未必祖辈样您说历代功勋旧臣子没全安排官职说贤没果然真实啊问您怀疑您取士根实际力现您问李音什成贤听说祖辈世代农民嘲笑接受您取士果真相信名声实际啊卫君理亏言
（节选孔丛子·抗志第十）
（二）古代诗歌阅读（题2题9分）
阅读面首唐诗完成面题
阳羡兼送刘八长卿
皇甫冉
湖孤帆江南谪宦
前程愁更远水泪沾衣
云梦春山遍潇湘客稀
武陵招隐岁晚闭柴扉
15 列首诗理解赏析正确项（ ）
A 首句湖分次句江南诗家乡阳羡处区域
B 孤饰帆隐含形影单意谪显示诗身份
C 颈联运互文手法写楚山水处处充满春意里少
D 诗化武陵源典暗示隐居生活中获安慰悲情已消减
16 首诗表达诗样思想感情？请简分析
答案15 D 16 ①贬伤感诗仕途遭贬家惆怅
②惜友情诗送刘长卿舍前程表示担忧水落泪
③隐居生活诗感武陵源正方
解析
分析
15题详解
题考查学生鉴赏诗歌形象表达技巧情感力
D隐居生活中获安慰悲情已消减错误诗写诗时正回家途中尚未隐
选D
16题详解
题考查学生评价诗歌中作者思想情感力
首联湖孤帆江南谪宦中湖分次句江南诗家乡阳羡处区域诗仕途遭贬家伤感惆怅
颔联前程愁更远水泪沾衣写诗刘长卿前程表示担忧分时眼泪沾满衣服表达诗舍情
尾联武陵招隐岁晚闭柴扉写武陵正招呼隐晚关闭柴门享受悠闲生活表达诗隐居生活诗感武陵源正方
（三）名篇名句默写（题1题6分）
17 补写出列句子中空缺部分
（1）秦文中____________形象描写秦始皇天派遣力领士兵守卫塞盘问行情景
（2）李箜篌引中____________两句写乐声传天石破天惊秋雨连绵清冷音乐情绪发展极致达整乐曲高潮
（3）灯心目中充满温馨意象古烘托环境氛围寄托情思____________
答案 ① 良劲弩守害处 ② 信臣精卒陈利兵谁 ③ 女娲炼石补天处 ④ 石破天惊逗秋雨 ⑤ 雨中黄叶树 ⑥ 灯白头（旅馆谁相问？寒灯独亲夕殿萤飞思悄然孤灯挑未成眠）
解析
详解题考查学生默写常见名句名篇力
易错字：弩炼殿
三语言文字运（20分）
（）语言文字运Ⅰ（题3题11分）
阅读面文字完成题
张富清位建立建设新中国浴血奋战鞠躬瘁深藏功名60余载感动中国产员青少年时着部队陕西路新疆战场锋陷阵出生入死烽烟散脱军
装成名劳动者生脚踏实默默奉献岗位留 ① 身影烽火连天革命年代 ② 建设时期张富清忠诚底色写岁月长河中退休生活简朴低调果2018年年底次退役军信息采集位普通退休老生活中间
什战争中历生死考验始终前？什贫困山区心民造福计较失？什辈子淡泊名利永葆初心色？名产员民朴实纯粹爱
张富清代努力奋斗真实写出生风云变幻时代命运国
运样起起伏伏默默奉献色成 ③ 座右铭信念盘盏盏灯簇簇火萤火汇成星河汇聚成烛民族光芒
18 请文中横线处填入恰成语
19 请文中画双横线部分改成较短语句改变语序少量增删词语改变原意
20 文中画横线句子种修辞手法请结合材料简分析构成表达效果
答案18 ①兢兢业业②热火天③立身处世（立身行事）
19 张富清建立新中国浴血奋战建设新中国鞠躬瘁深藏功名60余载位感动中国产员
20 ①设问：问答角度追问张富清历考验民造福永葆初心原引深思②排：三什问句句式整齐节奏感强写出张富清生历生选择突出高贵品质
解析
18题详解
题考查学生正确成语力
①处语境脚踏实默默奉献强调张富清工作勤恳兢兢业业兢兢业业：形容做事谨慎勤恳
②处语境形容建设年代干劲十足热火天热火天：形容群众性活动情绪热烈气氛高涨象炽热火焰天燃烧样
③处语境形容座右铭强调处世指导立身处世（立身行事）立身处世：指社会接物种种活动立身行事：处世行
19题详解
题考查学生变换句式力
长句变短句首先提取干独立成句：张富清位产员
然定语抽出添加成分独立成句：建立建设新中国浴血奋战独立成句鞠躬瘁浴血奋战列变建设新中国鞠躬瘁深藏功名60余载添加语改深藏功名60余载感动中国变感动中国直接修饰产员逻辑梳理句子序
20题详解
题考查学生分析修辞手法表达效果力
先连三什问句名产员民朴实纯粹爱做出回答问答构成设问设问修辞凸显问题更容易引深思
什……什……什……连三什问句构成排形式增强语势节奏感容生死考验失初心色三角度凸显张富清生历生选择突出高贵品质
（二）语言文字运Ⅱ（题2题9分）
阅读面文字完成面题
生衡健康运动关系中度运动种态度会影响身体健康状况
现代社会生活中尤节奏紧张竞争激烈市中忙工作学际交家庭事务① 缺少锻炼长期处亚健康状态患种疾病事实果意识运动健康重性明白运动延缓衰老防病抗病延年益寿重手段 ② 生命会呈现种色彩
果代谢方式划分 ③ 氧运动属耐久性运动项目整运动程中体吸入氧气体需相等低强度节奏持续时间长运动基氧运动瑜伽慢跑长距离慢速游泳骑行车等氧运动保持身心健康效科学运动方式氧运动属力量性运动项目整运动程中体吸入氧气少需氧气特点：运动强度较高爆发力强持续时间短等举重跳高短跑投掷等属氧运动
21 列句子中号文中结尾处号法相项（ ）
A 问题：古代诗歌中什少见树叶呢？
B 知道非题骂：骂康
C 青蒿素发现研究进展第步转第二步：天然分子变药物
D 桃树杏树梨树开满花红火粉霞白雪：派万紫千红绚烂春天
22 请文中横线处补写恰语句整段文字语意完整连贯容贴切逻辑严密处超15字
答案21 A 22 ①难抽出时间锻炼身体 ②坚持运动 ③运动分氧运动氧运动两种
解析
21题详解
题考查学生正确标点符号力
原文中号表示提示文
A表示提示文
B表示解释说明
C表示解释说明
D表示总结文
选A
22题详解
题考查学生语言表达情境补写力
第①处横线说缺少锻炼……患种疾病提缺乏锻炼结合横线前忙工作学际交家庭事务知处应填写难抽出时间锻炼身体类容
第②处前文说果意识运动健康重性强调认识横线生命会呈现种色彩说运动效果处应填写坚持运动类容
第③处位第3段段首领起文前边设置果代谢方式划分前提文直接讲氧运动氧运动处应填写运动分氧运动氧运动两种类容
四写作（60分）
23 阅读面材料根求写作
中华优秀传统文化中蕴含着劝导善思想理念欲勿施善推兼善天利济苍生等善文化传承中华优秀传统文化基反映社会义核心价值观求体现思想行动前心中善觉省善作种价值目标价值准种形力量博情怀
复兴中学团委组织善题征文活动请结合材料写篇文章体现认识思考
求：选准角度确定立意明确文体拟标题套作抄袭泄露信息少800字
答案略
解析
详解题考查学生写作力
审题：
道务驱动型材料作文题
供材料围绕着介绍善文化展开分三层第层指出中华优秀传统文化中蕴藏着丰富善思想理念第二层指出善文化意义：传承中华传统文化基符合代社会义核心价值观催进崇德善第三层指出质：种价值目标价值准
题干设置写作情境写篇文章参加复兴中学团委组织善题征文活动复兴中学团委等词定程度暗示性隐性提醒考生善文化弘扬青年学生身成长中华民族伟复兴联系起
写作时候点定提倡弘扬善文化证程中采层进式结构先指出善文化精神核：奋发崇德善然指出历史社会起作证弘扬种文化必性：体奋进利社会谐发展繁荣助弘扬社会义核心价值观接联系青年学生身成长强调生活中做奋发追求进步做明德惟馨择善身实现成长拓展民族复兴事业呼吁体善整社会充满着奋进精神善氛围中华民族更富活力更兴旺发达
立意：
1善社会兴旺发达
2路径善止境
3追求功业修炼善心灵
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