三年级册数学教学参考计划范文
面三年级第卷数学教学算示范文妨参考希协助
根信息
三年级(三班)39名学生包括19名男生20名女生通两年学学生根底数学知识扎实掌握部分学生思维灵敏学数学浓重兴趣学生懒惰接受差成绩理想学期进步培养优秀学生根底重点放进生培养
二教材浅析
教材教学容包括法数字公斤克识加法减法24时计时矩形正方形法物体观察统计概率分数识
1法研究两位数位数法学生表格中法简单余数法学
2数字识基学生1000数字理解计算整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减相应减法
3公斤公斤先教公斤然公斤然安排练稳固公斤公斤知识安排次实际活动
4加减学生已掌握20加减口算正确三位数加减笔画计算根底100教授口算两位数加减
524年表两部分明白24年表简单计算通时间
6矩形正方形基学生矩形正方形初步理解教授特点意义周长计算
7法容包括整百位数口算三位数位数笔算法器中间末尾0法两步连续法运算处理实际咨询题
8观察象正面侧面顶部观察
9统计学性意学生画积极字符记录数理解简单条形图初步认识事件性相等事件性
10识分数基学生10000整数理解结合现实生活需简单分数通物体图形均分成部分学生引导分数初步理解
三教学目
1知识技
数字代数
明白万’万确实万明白万数字序列表理解10000数字含义掌握数字读写方法够掌握特定情况数字相关系
够口头计算两位数加法减法100位加法减法相应减法1000位加法减法两位数位(位够)100位位
正确出两数字正负两数字十两数字数字商十三数字数字积数字三数字数字积约少
正确列竖笔画两位数位数三位数位数明白0数0会检查法
详细情况够初步理解分数含义(分母超10)够读写分数时够特定材料支持拟两分数两分母样分数够正确计算分母样分数加减
现实生活中感受理解千克克通实践理解千克1000克
理解24时计时法够般计时法转化24时计时法
空间图形
理解矩形正方形特征理解矩形正方形间样位置明白矩形长度宽度正方形边长
理解面图周长含义够正确计算矩形正方形简单面图周长
理解物体正面侧面顶部明白角度观察长方体时三面够指出正面侧面顶部观察三样立方体组成物体视图够该视图相应物体进展外型
统计概率
够更效方法搜集整理数时够表格简单条形图表达统计结果
理解事件概率时相等时偶然常词描绘性程度
2数学思维
历系列学10000数字程例计数器表示数字→分析数字组成→探究数字读写→拟数字会历程象图形均划分分数表示中详细数字描绘现实世界中简单现象开展数字符号感受
探究口头书面评价方法程中进展简单纳类开展抽象思维
观察常见物体转换形体应视图程中通折叠测量拟探究矩形正方形特征程中手工定界测量绘制计算面图形周长活动中建立初步空间概念开展视觉思维推理
触球投掷方块活动中统计概念通分类搜集信息分类数数描绘现象推断性程开展起
处理咨询题程中学会种简单组织方式考虑逐步学会龄交流中明晰解释观点
3处理咨询题
够运学数学知识处理日常生活中常遇简单步两步计算实际咨询题时处理咨询题程中
初认识现实生活中非常数学信息学会数学角度提咨询理解咨询题初步具备积极灵敏运学知识处理咨询题
逐步积累处理咨询题根方法策略初步感遭处理咨询题策略样性
常学起开展学活动常学交流考虑程结果已初步认识合作重性
老师详细指导简单反思评价学活动
4情感态度
进步体验数学日常生活亲密关系体验数字形状够描绘现实生活中现象逐步产生数学兴趣积极参数学活动
通独立考虑动手实践学合作交流克服学中困难常获成功历相信学数学
通课报纸书籍电视广播网络等资源中明白栏目[连山~课件]理解更关数学知识初步感遭数学类文化类文明结晶
课老师详细指导学生学会客观评价
四教学措施
1尊重学生留意学方法浸透学生够学知识学课堂留出更时间供学生探究交流实践
2注重学生获取知识思维程培养学生初步概括逻辑思维
3结合教学容适浸透函数集合统计等数学思维方法
4注重创新认识实践培养教学中量引导学生暴露思维程鼓舞学生角度考虑
5教学应联络学生实际生活生活背景出发学生动探究处理咨询题方法
6结合教学容学生进展思想道德教育良学适应例安排具定教育意义例子种方式练数学游戏
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根信息
三年级(三班)39名学生包括19名男生20名女生通两年学学生根底数学知识扎实掌握部分学生思维灵敏学数学浓重兴趣学生懒惰接受差成绩理想学期进步培养优秀学生根底重点放进生培养
二教材浅析
教材教学容包括法数字公斤克识加法减法24时计时矩形正方形法物体观察统计概率分数识
1法研究两位数位数法学生表格中法简单余数法学
2数字识基学生1000数字理解计算整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减整数加减相应减法
3公斤公斤先教公斤然公斤然安排练稳固公斤公斤知识安排次实际活动
4加减学生已掌握20加减口算正确三位数加减笔画计算根底100教授口算两位数加减
524年表两部分明白24年表简单计算通时间
6矩形正方形基学生矩形正方形初步理解教授特点意义周长计算
7法容包括整百位数口算三位数位数笔算法器中间末尾0法两步连续法运算处理实际咨询题
8观察象正面侧面顶部观察
9统计学性意学生画积极字符记录数理解简单条形图初步认识事件性相等事件性
10识分数基学生10000整数理解结合现实生活需简单分数通物体图形均分成部分学生引导分数初步理解
三教学目
1知识技
数字代数
明白万’万确实万明白万数字序列表理解10000数字含义掌握数字读写方法够掌握特定情况数字相关系
够口头计算两位数加法减法100位加法减法相应减法1000位加法减法两位数位(位够)100位位
正确出两数字正负两数字十两数字数字商十三数字数字积数字三数字数字积约少
正确列竖笔画两位数位数三位数位数明白0数0会检查法
详细情况够初步理解分数含义(分母超10)够读写分数时够特定材料支持拟两分数两分母样分数够正确计算分母样分数加减
现实生活中感受理解千克克通实践理解千克1000克
理解24时计时法够般计时法转化24时计时法
空间图形
理解矩形正方形特征理解矩形正方形间样位置明白矩形长度宽度正方形边长
理解面图周长含义够正确计算矩形正方形简单面图周长
理解物体正面侧面顶部明白角度观察长方体时三面够指出正面侧面顶部观察三样立方体组成物体视图够该视图相应物体进展外型
统计概率
够更效方法搜集整理数时够表格简单条形图表达统计结果
理解事件概率时相等时偶然常词描绘性程度
2数学思维
历系列学10000数字程例计数器表示数字→分析数字组成→探究数字读写→拟数字会历程象图形均划分分数表示中详细数字描绘现实世界中简单现象开展数字符号感受
探究口头书面评价方法程中进展简单纳类开展抽象思维
观察常见物体转换形体应视图程中通折叠测量拟探究矩形正方形特征程中手工定界测量绘制计算面图形周长活动中建立初步空间概念开展视觉思维推理
触球投掷方块活动中统计概念通分类搜集信息分类数数描绘现象推断性程开展起
处理咨询题程中学会种简单组织方式考虑逐步学会龄交流中明晰解释观点
3处理咨询题
够运学数学知识处理日常生活中常遇简单步两步计算实际咨询题时处理咨询题程中
初认识现实生活中非常数学信息学会数学角度提咨询理解咨询题初步具备积极灵敏运学知识处理咨询题
逐步积累处理咨询题根方法策略初步感遭处理咨询题策略样性
常学起开展学活动常学交流考虑程结果已初步认识合作重性
老师详细指导简单反思评价学活动
4情感态度
进步体验数学日常生活亲密关系体验数字形状够描绘现实生活中现象逐步产生数学兴趣积极参数学活动
通独立考虑动手实践学合作交流克服学中困难常获成功历相信学数学
通课报纸书籍电视广播网络等资源中明白栏目[连山~课件]理解更关数学知识初步感遭数学类文化类文明结晶
课老师详细指导学生学会客观评价
四教学措施
1尊重学生留意学方法浸透学生够学知识学课堂留出更时间供学生探究交流实践
2注重学生获取知识思维程培养学生初步概括逻辑思维
3结合教学容适浸透函数集合统计等数学思维方法
4注重创新认识实践培养教学中量引导学生暴露思维程鼓舞学生角度考虑
5教学应联络学生实际生活生活背景出发学生动探究处理咨询题方法
6结合教学容学生进展思想道德教育良学适应例安排具定教育意义例子种方式练数学游戏
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