15 真理诞生百问号
核心素养目标
文化信：感受科学探索魅力
语言运：仿课文写法具体事例说明观点
思维力：概况文中列举三事例体会课文事例说明观点解事例表达序
审美创造：联系文理解真理诞生百问号含义说出受启发
课前解析
单元题科学精神篇课文通三科学发现具体事例展示科学家敏锐抓住常见司空见惯注意想象断发问反复实践探索研究进找真理课文观点明确思路清晰结构严整时单元落实语文素具体事例说明观点教师讲解时注意全文提出观点印证观点总结观点思路展开写法具代表性引导学生学写法进行仿写 样更落实单元语文素
关注文特征：文提出观点印证观点总结观点思路展开写代表性
关注旨：篇课文三具体事例述善观察断发问反复实践探索锲舍追根求源现实生活中发现真理观点
关注写法：具体事例说明观点种先提出观点然具体事例说明道理总结观点写作方法
关注作者：叶永烈 生1940年浙江温州著名科普文艺作家报告文学作家1957年开始发表科学品1959年出版第步科学品集碳家代表作品世界高峰奇迹飞冥王星丢鼻子等十万什作者
教学目标
1．会写域惯等12字会写真理领域等19词语
2．联系文理解真理诞生百问号含义说出受启发
3．概况文中列举三事例体会课文事例说明观点解事例表达序
4．仿课文写法具体事例说明观点
教学重点
1．三关科学发现事具体事例中正确理解真理诞生百问号含义引导学生认识事问什重性
2．体会作者写作特点仿课写法写篇短文具体事例说明观点
教学难点
体会作者写作特点仿课写法写篇短文具体事例说明观点课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1．会写域惯等12字会写真理领域等19词语
2正确流利朗读课文握课文容体会课文提出观点——证观点——总结观点行文思路
3联系文初步理解真理诞生百问号含义
教学程
质疑导入（出示课件3）
教师导入新课：（出示课题）读课文题目疑问？
生发言
预设1：百问号什意思？百指具体数量？
预设2：真理定会诞生百问号？
预设3：真理诞生百问号呢？
教师出示课题板书：真理诞生百问号学生齐读课题
（设计意图：质疑课题引发学生思考助学生课文题目初步理解激发学生学兴趣）
二解作者（出示课件4）
叶永烈（1940－2020）浙江温州著名说家历史学家报告文学作家 十万什编著者著科幻事灵通漫游未等
三初读课文学字词
1初读课文
（1）教师提出问题：（出示课件5）读课文读准字音读通句子圈画难理解词语联系文查字典等方法理解词语
（2）学生读课文边读边圈画理解字词
（设计意图：学生通阅读初步感知握文章容写作序培养学生边读边思考惯）
2学字词
（1）（出示课件6）出示词语：花圃 慎 盐酸 敏感 石蕊 领域 提取 吻合 俄裔 偶然 蚯蚓 文献 建树 司空见惯 追根求源 见微知著 锲舍 思议
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）读准词语花圃 慎领域俄裔等词语
（3） （出示课件7）教师引导学生明确词语
司空见惯意思指惯觉奇怪
见微知著意思见点苗头知道发展趋问题实质
锲舍意思雕刻件东西直刻放手喻做事情坚持底半途废形容恒心毅力
（设计意图：读准字音理解词义帮助扫清学障碍理解文章容作铺垫）
（4）（出示课件8）学生明确课求会写生字读准字音观写字视频
重点指导域圃蕊魏搜等容易写错字
（出示课件9）书写域字时注意左窄右宽左半部分土写略右半部分写略注意斜勾舒展斜勾面笔丿忘
（出示课件10）圃全包围结构书写时注意外面囗适中里面甫字短横间匀称
（出示课件11）书写蕊字时注意三心组合紧凑特注意点位置中面心字稍面两心字略
（出示课件12）书写魏字时注意左右等宽左方女字注意避右半部分鬼字漏写里面厶
（出示课件13）书写搜字时注意布局匀称左窄右宽叟部件注意笔部分匀称
（设计意图：环节教师引导学生读准字音理解字义写字行写字行认知序学生字词旨培养学生学识字力）
四梳理脉络整体握
1互动课堂
（1）（出示课件14）教师提出问题：作者提出中心观点什？
预设：课文标题真理诞生百问号作者提出中心观点
（2）（出示课件15）教师提出问题：文围绕中心观点安排部分容？
预设：三部分提出观点（1~2）——证观点（3~5）——总结观点（6~7）
2引导阅读
（1）（出示课件16）教师提出问题：读第12然段找够解释文观点句子
预设1：第1然段提出观点真理诞生百问号
预设2：找够解释文观点句子第二然段——善细微司空见惯现象中发现问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
（2） （出示课件17）教师提出问题：第2然段中？分指什？样写什处？
预设1：？指发现问题
预设2：指找真理
预设3：样写表达更加生动形象
（设计意图：学⽣概括回⽂感受⽂语⾔规范准确巧妙⽤符号语⾔表达独特效果）
（3） （出示课件18）教师提出问题：默读第3—5然段根事例填写学单
预设：
（设计意图：环节培养学生通抓关键词寻找信息概括容力课文结构事件初步握力助表格更助学生抓住关键信息）
五课堂演练（出示课件19）
教师提出问题：真理诞生百问号意思（ ）
A前基础深入研究许探索解决问题发现真理
B敏锐发现问题坚持懈思考深入解决问题发现真理
C产生百问题找真理
D功夫深铁杵磨成针
预设：B
（设计意图：环节旨深化学生课文观点理解）
第二课时
教学目标
1通品读三事例体会课文样事例说明观点解事例表达序
2结合三事例阅读链接体会科学家断探索科学精神理解真理诞生百问号含义说出启示
3仿课文写法具体事例说明观点
教学程
回顾课文复导入
回顾导入：请学助节课教师提供表格概括说说作者提出样观点？
学生回顾课文
二细读事例解事例印证观点
1（出示课件21）教师提出问题：证明真理诞生百问号观点课文具体写三事例
预设1：第事例波义耳发现植物酸碱反应发明石蕊试纸
预设2：第二事例魏格纳观察图提出陆漂移学说’
预设3：第三事例阿瑟林斯基发现脑电波变化做梦关
2（出示课件22）教师提出问题：默读第3然段想想事例中？什？发现真理 什？事例样序写？
（出示课件23）预设1：事例中？提出问题——种物质底什？植物中会会样物质？酸种物质会什样反应？
预设2：找真理——波义耳制成实验中常酸碱试纸——石蕊试纸
预设3：提出问题前——助手慎滴盐酸溅紫罗兰花瓣竞奇迹般变红发现问题
预设4：连串问题促波义耳进行许实验出真理
预设5：事例序发现问题——提出问题——实验探究——找真理
（设计意图：教师引导学生研读第事例梳理课文介绍事例序体会波义尔科学探究精神旨帮助学生初步建立起事例观点间关系时学面两事例做铺垫）
3（出示课件24）教师提出求：默读第45然段学事例学方法学事例二事例三组合作完成表格
预设：（出示课件25）
（出示课件26）4教师提出问题：三事例叙述序处？
预设：细微司空见惯现象中发现问题然提出问题接着实验探究找真理
（设计意图：采阅读法架设三科学事例间联系性引导学⽣初步感受三科学事例表达性）
（出示课件27）5教师提出求：请找出课文介绍三事例时采渡句说说词句文中作
预设1：第事例渡句——波义耳17世纪英国著名化学家天……
预设2：第二事例渡句——样事情止例20世纪初天……
预设3：第三事例渡句——更趣位名阿瑟林斯基……
预设4：渡句作承启样渡句突出三事例相似性三事例形成机整体说明作者紧扣课文观点选择事例够更证明观点增强课文说服力
（出示课件28）6教师提出问题：默读第67然段思考：两然段事例观点间什关系？
预设：两然段前文事例观点进行总结进步告诉应样做
（出示课件29）7教师提出问题：第6然段中样事例指样事例？知道类似事例？
预设1：第6然段中样事例指第3—5然段写波义耳魏格纳阿瑟林斯基找真理事例
预设2：知道——鲁班明白孩子顶着荷叶细心观察荷叶制造伞
预设3：知道——牛顿思考苹果什会掉终发现万引力定律
（出示课件30）8教师提出问题：联系文事例思考：找真理需条件？
预设：第6然段找相关句子见微知著善发问断探索概括性表述印证开头提出观点前文作总结
（出示课件31）9教师提出问题：思考：然第6然段已总结全文作者什写第7然段？
预设：然段前文述补充
（出示课件32）10教师提出问题：思考：见微知著善发问断探索力里？
预设：第7然段中找相关词句——见微知著善发问断探索力空产生善独立思考具锲舍精神独立思考锲舍正事例中科学家特点开头相应
（出示课件33）11教师提出问题：请结合生活验谈谈读完文获启示？
预设：周围事物通常会常善观察留意身边事物观察思考问什
三拓展运迁移写法
（出示课件34）1教师提出问题：读阅读链接中詹天佑篇文章思考：文表达样观点？列举具体事例证明观点？
（出示课件35）预设1：文表达观点——詹天佑国杰出爱国工程师
预设2：列举三具体实例——勘测路线开凿隧道设计字形路线
（出示课件36）2练笔：仿课文写法选择面观点具体事例说明
志者事竟成 玩玩出名堂
事例：志者事竟成（出示课件3738）
清代说家蒲松龄写励志勉联：志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心天负卧薪尝胆三千越甲吞吴开始时刻铜尺悬置书屋聊斋书房终着雄心壮志懈努力部聊斋志异名垂青史成番事
春秋时期吴越相争吴胜越败越王勾践沦阶囚甘屈服立志复仇终败吴国留卧薪尝胆千古美谈
著名数学家华罗庚时候面没数学头脑斥责确立志然连初中毕业文没终成数学领域巨……
古中外诸政治家科学家身行动证明志者事竟成句话正确性
（设计意图：学写作⽅法实现阅读教学写作教学效结合阅读写作服务读写迁移延伸学致⽤）
四旨概括（出示课件40）
文开门见山提出点真理诞生百问号接科学发展史三 代表性事例证明善观察断发问断实践探究锲舍追根求源现实生活中发现真理
五拓展延伸（出示课件41）
学生观石蕊试纸酸碱检测视频
（设计意图：观科学视频提高学生科学兴趣激发学生科学探索精神）
六课堂演练（出示课件42）
教师提出问题：魏格纳提出陆漂移学说请学说提出问题
预设1：巨陆漂移？
预设2：驱动陆漂移力量方？
七课作业（出示课件43）
寻找科学家探寻真理发现真理事事讲家朋友听
板书设计
教学反思
真理诞生百问号语文教材六年级册第五单元第二课篇课文通三科学发现具体事例展示科学家敏锐抓住常见知现象断发问反复实践探索进找真理
课文观点明确思路清晰结构严整全文提出观点印证观点总结观点思路展开写法代表性课文事例选取样事例证明观点方面定特点课文语言表述注重逻辑性准确性严密性够概括抽象生动具体相结合
课练笔学生仿课文写法试着具体事例说明观点落实单元语文素通样练学生课文学表达培养学生时处提笔写作记录生活惯课堂关部分落实较扎实学练笔基做具体事例说明观点部分学生举例够明确学生举例说服性强教学中应该注意问题
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核心素养目标
文化信：感受科学探索魅力
语言运：仿课文写法具体事例说明观点
思维力：概况文中列举三事例体会课文事例说明观点解事例表达序
审美创造：联系文理解真理诞生百问号含义说出受启发
课前解析
单元题科学精神篇课文通三科学发现具体事例展示科学家敏锐抓住常见司空见惯注意想象断发问反复实践探索研究进找真理课文观点明确思路清晰结构严整时单元落实语文素具体事例说明观点教师讲解时注意全文提出观点印证观点总结观点思路展开写法具代表性引导学生学写法进行仿写 样更落实单元语文素
关注文特征：文提出观点印证观点总结观点思路展开写代表性
关注旨：篇课文三具体事例述善观察断发问反复实践探索锲舍追根求源现实生活中发现真理观点
关注写法：具体事例说明观点种先提出观点然具体事例说明道理总结观点写作方法
关注作者：叶永烈 生1940年浙江温州著名科普文艺作家报告文学作家1957年开始发表科学品1959年出版第步科学品集碳家代表作品世界高峰奇迹飞冥王星丢鼻子等十万什作者
教学目标
1．会写域惯等12字会写真理领域等19词语
2．联系文理解真理诞生百问号含义说出受启发
3．概况文中列举三事例体会课文事例说明观点解事例表达序
4．仿课文写法具体事例说明观点
教学重点
1．三关科学发现事具体事例中正确理解真理诞生百问号含义引导学生认识事问什重性
2．体会作者写作特点仿课写法写篇短文具体事例说明观点
教学难点
体会作者写作特点仿课写法写篇短文具体事例说明观点课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1．会写域惯等12字会写真理领域等19词语
2正确流利朗读课文握课文容体会课文提出观点——证观点——总结观点行文思路
3联系文初步理解真理诞生百问号含义
教学程
质疑导入（出示课件3）
教师导入新课：（出示课题）读课文题目疑问？
生发言
预设1：百问号什意思？百指具体数量？
预设2：真理定会诞生百问号？
预设3：真理诞生百问号呢？
教师出示课题板书：真理诞生百问号学生齐读课题
（设计意图：质疑课题引发学生思考助学生课文题目初步理解激发学生学兴趣）
二解作者（出示课件4）
叶永烈（1940－2020）浙江温州著名说家历史学家报告文学作家 十万什编著者著科幻事灵通漫游未等
三初读课文学字词
1初读课文
（1）教师提出问题：（出示课件5）读课文读准字音读通句子圈画难理解词语联系文查字典等方法理解词语
（2）学生读课文边读边圈画理解字词
（设计意图：学生通阅读初步感知握文章容写作序培养学生边读边思考惯）
2学字词
（1）（出示课件6）出示词语：花圃 慎 盐酸 敏感 石蕊 领域 提取 吻合 俄裔 偶然 蚯蚓 文献 建树 司空见惯 追根求源 见微知著 锲舍 思议
教师指名读词语学间注意纠正字音
（2）读准词语花圃 慎领域俄裔等词语
（3） （出示课件7）教师引导学生明确词语
司空见惯意思指惯觉奇怪
见微知著意思见点苗头知道发展趋问题实质
锲舍意思雕刻件东西直刻放手喻做事情坚持底半途废形容恒心毅力
（设计意图：读准字音理解词义帮助扫清学障碍理解文章容作铺垫）
（4）（出示课件8）学生明确课求会写生字读准字音观写字视频
重点指导域圃蕊魏搜等容易写错字
（出示课件9）书写域字时注意左窄右宽左半部分土写略右半部分写略注意斜勾舒展斜勾面笔丿忘
（出示课件10）圃全包围结构书写时注意外面囗适中里面甫字短横间匀称
（出示课件11）书写蕊字时注意三心组合紧凑特注意点位置中面心字稍面两心字略
（出示课件12）书写魏字时注意左右等宽左方女字注意避右半部分鬼字漏写里面厶
（出示课件13）书写搜字时注意布局匀称左窄右宽叟部件注意笔部分匀称
（设计意图：环节教师引导学生读准字音理解字义写字行写字行认知序学生字词旨培养学生学识字力）
四梳理脉络整体握
1互动课堂
（1）（出示课件14）教师提出问题：作者提出中心观点什？
预设：课文标题真理诞生百问号作者提出中心观点
（2）（出示课件15）教师提出问题：文围绕中心观点安排部分容？
预设：三部分提出观点（1~2）——证观点（3~5）——总结观点（6~7）
2引导阅读
（1）（出示课件16）教师提出问题：读第12然段找够解释文观点句子
预设1：第1然段提出观点真理诞生百问号
预设2：找够解释文观点句子第二然段——善细微司空见惯现象中发现问题断发问断解决疑问追根求源？拉直变成找真理
（2） （出示课件17）教师提出问题：第2然段中？分指什？样写什处？
预设1：？指发现问题
预设2：指找真理
预设3：样写表达更加生动形象
（设计意图：学⽣概括回⽂感受⽂语⾔规范准确巧妙⽤符号语⾔表达独特效果）
（3） （出示课件18）教师提出问题：默读第3—5然段根事例填写学单
预设：
（设计意图：环节培养学生通抓关键词寻找信息概括容力课文结构事件初步握力助表格更助学生抓住关键信息）
五课堂演练（出示课件19）
教师提出问题：真理诞生百问号意思（ ）
A前基础深入研究许探索解决问题发现真理
B敏锐发现问题坚持懈思考深入解决问题发现真理
C产生百问题找真理
D功夫深铁杵磨成针
预设：B
（设计意图：环节旨深化学生课文观点理解）
第二课时
教学目标
1通品读三事例体会课文样事例说明观点解事例表达序
2结合三事例阅读链接体会科学家断探索科学精神理解真理诞生百问号含义说出启示
3仿课文写法具体事例说明观点
教学程
回顾课文复导入
回顾导入：请学助节课教师提供表格概括说说作者提出样观点？
学生回顾课文
二细读事例解事例印证观点
1（出示课件21）教师提出问题：证明真理诞生百问号观点课文具体写三事例
预设1：第事例波义耳发现植物酸碱反应发明石蕊试纸
预设2：第二事例魏格纳观察图提出陆漂移学说’
预设3：第三事例阿瑟林斯基发现脑电波变化做梦关
2（出示课件22）教师提出问题：默读第3然段想想事例中？什？发现真理 什？事例样序写？
（出示课件23）预设1：事例中？提出问题——种物质底什？植物中会会样物质？酸种物质会什样反应？
预设2：找真理——波义耳制成实验中常酸碱试纸——石蕊试纸
预设3：提出问题前——助手慎滴盐酸溅紫罗兰花瓣竞奇迹般变红发现问题
预设4：连串问题促波义耳进行许实验出真理
预设5：事例序发现问题——提出问题——实验探究——找真理
（设计意图：教师引导学生研读第事例梳理课文介绍事例序体会波义尔科学探究精神旨帮助学生初步建立起事例观点间关系时学面两事例做铺垫）
3（出示课件24）教师提出求：默读第45然段学事例学方法学事例二事例三组合作完成表格
预设：（出示课件25）
（出示课件26）4教师提出问题：三事例叙述序处？
预设：细微司空见惯现象中发现问题然提出问题接着实验探究找真理
（设计意图：采阅读法架设三科学事例间联系性引导学⽣初步感受三科学事例表达性）
（出示课件27）5教师提出求：请找出课文介绍三事例时采渡句说说词句文中作
预设1：第事例渡句——波义耳17世纪英国著名化学家天……
预设2：第二事例渡句——样事情止例20世纪初天……
预设3：第三事例渡句——更趣位名阿瑟林斯基……
预设4：渡句作承启样渡句突出三事例相似性三事例形成机整体说明作者紧扣课文观点选择事例够更证明观点增强课文说服力
（出示课件28）6教师提出问题：默读第67然段思考：两然段事例观点间什关系？
预设：两然段前文事例观点进行总结进步告诉应样做
（出示课件29）7教师提出问题：第6然段中样事例指样事例？知道类似事例？
预设1：第6然段中样事例指第3—5然段写波义耳魏格纳阿瑟林斯基找真理事例
预设2：知道——鲁班明白孩子顶着荷叶细心观察荷叶制造伞
预设3：知道——牛顿思考苹果什会掉终发现万引力定律
（出示课件30）8教师提出问题：联系文事例思考：找真理需条件？
预设：第6然段找相关句子见微知著善发问断探索概括性表述印证开头提出观点前文作总结
（出示课件31）9教师提出问题：思考：然第6然段已总结全文作者什写第7然段？
预设：然段前文述补充
（出示课件32）10教师提出问题：思考：见微知著善发问断探索力里？
预设：第7然段中找相关词句——见微知著善发问断探索力空产生善独立思考具锲舍精神独立思考锲舍正事例中科学家特点开头相应
（出示课件33）11教师提出问题：请结合生活验谈谈读完文获启示？
预设：周围事物通常会常善观察留意身边事物观察思考问什
三拓展运迁移写法
（出示课件34）1教师提出问题：读阅读链接中詹天佑篇文章思考：文表达样观点？列举具体事例证明观点？
（出示课件35）预设1：文表达观点——詹天佑国杰出爱国工程师
预设2：列举三具体实例——勘测路线开凿隧道设计字形路线
（出示课件36）2练笔：仿课文写法选择面观点具体事例说明
志者事竟成 玩玩出名堂
事例：志者事竟成（出示课件3738）
清代说家蒲松龄写励志勉联：志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚苦心天负卧薪尝胆三千越甲吞吴开始时刻铜尺悬置书屋聊斋书房终着雄心壮志懈努力部聊斋志异名垂青史成番事
春秋时期吴越相争吴胜越败越王勾践沦阶囚甘屈服立志复仇终败吴国留卧薪尝胆千古美谈
著名数学家华罗庚时候面没数学头脑斥责确立志然连初中毕业文没终成数学领域巨……
古中外诸政治家科学家身行动证明志者事竟成句话正确性
（设计意图：学写作⽅法实现阅读教学写作教学效结合阅读写作服务读写迁移延伸学致⽤）
四旨概括（出示课件40）
文开门见山提出点真理诞生百问号接科学发展史三 代表性事例证明善观察断发问断实践探究锲舍追根求源现实生活中发现真理
五拓展延伸（出示课件41）
学生观石蕊试纸酸碱检测视频
（设计意图：观科学视频提高学生科学兴趣激发学生科学探索精神）
六课堂演练（出示课件42）
教师提出问题：魏格纳提出陆漂移学说请学说提出问题
预设1：巨陆漂移？
预设2：驱动陆漂移力量方？
七课作业（出示课件43）
寻找科学家探寻真理发现真理事事讲家朋友听
板书设计
教学反思
真理诞生百问号语文教材六年级册第五单元第二课篇课文通三科学发现具体事例展示科学家敏锐抓住常见知现象断发问反复实践探索进找真理
课文观点明确思路清晰结构严整全文提出观点印证观点总结观点思路展开写法代表性课文事例选取样事例证明观点方面定特点课文语言表述注重逻辑性准确性严密性够概括抽象生动具体相结合
课练笔学生仿课文写法试着具体事例说明观点落实单元语文素通样练学生课文学表达培养学生时处提笔写作记录生活惯课堂关部分落实较扎实学练笔基做具体事例说明观点部分学生举例够明确学生举例说服性强教学中应该注意问题
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