6 古
核心素养目标
文化信：感知汉语韵律热爱中国传统文化
语言运：运助图片结合生活实际定位联想等方法理解词语
思维力：够理解子中两两相关系
审美创造：想象韵歌中描绘画面感受然美
课前解析
关注课文结构：古三节组成节四行结构相：节前两行单音节词单音节词古晨暮桃李两行双音节词双音节词严寒酷暑风细雨莺歌燕舞三段韵文简洁形象语言长短句交节奏义组反义相描绘四季轮回冬春昼夜交万物生长然规律
关注字词学：课13生字暑晨翘舌音圆严寒带前鼻韵母an凉杨带鼻韵母ang课求书写7生字1独体字3结构字3左右结构字词语严寒酷暑杨柳风细雨霞夕阳鸟语花香引导学生运助图片结合生活实际定位联想等方法理解
关注诗歌理解：篇课文子形式描绘然美课文中插图应韵歌中部分景物采写意画方式展示莺歌燕舞鸟语花香美景象够帮助学生理解容
教学目标
1通观察图画读韵歌认识圆严等12生字会写古凉等7字
2通朗读认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解霞夕阳严寒酷暑
3正确流利朗读韵歌背诵韵歌
4想象韵歌中描绘画面感受然美
教学重点
1会认圆严寒会写夕语理解严寒酷暑
2想象韵歌中描绘画面感受然美
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1正确流利朗读韵歌
2通观察图画读韵歌认识圆严等13生字会写古凉细语喜等5字
教学程
导入新课
（出示课件3）教师导入：学学期学首韵歌记？谁读读？
指名学生读读
教师渡：韵歌读起真朗朗口幅山清水秀桃红柳绿美丽画面天起学新韵歌——古
教师板书：古
齐读课题
（出示课件4）教师指导书写古：横宜长口注意
学生书空读词语
（设计意图：学生已熟背韵歌入手带进新学情境中符合低年级童心理发展认知规律）
二初读课文认识生字
1初读课文
（出示课件5）教师出示课文朗读视频学生听读
教师提出朗读求：读准字音读通句子数数课文节？
学生读课文标注节号圈画生字
2学字词
（1）（出示课件6）出示生字：圆 严 寒 酷 暑 凉 晨
细 霞 夕 柳 杨
①请学生老师领读读表扬读准时正音
②教师指名认读根学生认读情况正音强调：圆严寒前鼻韵母an暑晨霞翘舌音杨鼻韵母ang
（2）（出示课件7）出示词语：圆形 严寒 酷暑 凉风 早晨
细雨 霞 夕阳 柳叶 杨树
教师引导读准词语：先读词语读准字音
桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（3）教师引导学识字方法：课中求认识字方法记住呢？起学
（出示课件8）加加：圆口+员 凉冫+京 细纟+田
减减：夕夕
学生朗读教师适时点评
（出示课件9）学会意字教师出示图片讲解：汉字初画图方式表示意思寒金文字形指间屋子里光着脚站两块冰说明冷旁边放稻草取暖法御寒字早字形表示太阳草丛中升起残月未消失
（出示课件10）熟字组新词：
学生认读教师相机点评
（出示课件11）教师指导学生进行识字游戏：学刚读词语读真老师奖励家玩放爆竹游戏爆竹点燃读字词？
学生认读教师点评
（设计意图：通介绍字源学生理解汉字意思通做放爆竹游戏增加课堂气氛激发识字兴趣）
三互动课堂学写新字
1朗读指导
（出示课件12）教师引导：请学读课文圈圈句话字韵母什
预设：ang
教师讲解：结尾字韵母相样首歌谣读起更韵律美妙谐
（出示课件13）教师播放音乐引导朗读：现请学起节奏魔法棒伴着音乐齐读全文
学生齐读教师点评指导
男女生拍手读感受歌谣韵律
2学写字
（出示课件14）教师引导：课学会写字七家先观察什结构呢？
预设学生观察回答：结构——古李香左右结构——细凉语独体字——夕
（出示课件15）教师引导观察凉细语结构特点：三字左右结构字书写时左窄右宽
（出示课件1619）教师分引导学凉细语夕：
凉：右半部分京注意点竖钩竖垂直相
细：左高右低田第笔竖写竖中线
语：言字旁点横折提竖正分开右部五笔横写横中线
夕：撇横撇撇基行注意倾斜角度横撇横短点撇横撇连接点面
学生摹练书写老师巡视点评
（设计意图：先类观察字体结构培养学生书写惯逐字讲解规范书写）
四课堂演练（出示课件20）
第二课时
教学目标
1会写李香2字背诵课文
2通朗读歌认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解霞夕阳严寒酷暑
3想象韵歌中描绘画面感受然美
教学程
复回顾
教师导入：节课课文读正确流利认识字词现做游戏检测学成果吧
（出示课件21）出示识字游戏学生认读教师指正点评
（出示课件22）教师指导：刚生字游戏家完成真棒认读词语吧谁读准确
学生认读教师适时点评
二 互动课堂学生字
1学第节
（出示课件23）教师指导：请朗读手读第节读完家说说发现什
预设学生发现文中反义词：古— 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉
（出示课件24）教师讲解：古表示古时候表示现代古表示时间
（出示课件25）教师讲解：古眼中天圆方天口倒扣锅扣圆方表示空间
（出示课件26）教师讲解：严寒酷暑春暖秋凉描写春夏秋冬季节特点请家图猜猜严寒酷暑什意思呢？
预设学生图猜意思：严寒非常非常寒冷酷暑非常非常寒热
教师继续讲解：两句容关四季
（出示课件27）教师提问：第节四子体会什？
学生表达
教师结：节带领感受广阔时空轮回四季展现然气势美起读读吧
（出示课件28）教师朗读指导：读第节读出气势美读出韵律美
学生节奏朗读第节
（出示课件29）教师指导背诵：刚起朗读第节现请图片回忆试着背背吧
2学第二节
（出示课件30）教师指导：现请家齐读第二节画画第二节中景物？
预设学生交流找景物（晨暮雪霜风细雨霞夕阳）
（出示课件31—33）教师带领学生通图片助已生活验认识然现象
教师适时引导：
晨暮分知道天中什时间呢？（早晨傍晚）
请认认图片中雪？霜？
（出示课件34）教师指导：风微风风狂风中词语意思相？
预设学生根图片生活体验回答：微风
（出示课件35）教师指导：细雨雨雨暴雨中词语意思相呢？
预设学生根图片生活体验回答：雨
（出示课件36）教师指导：霞夕阳然中美丽景观
（出示课件37）教师指导：联系生活想想：什时候霞？夕阳什时候太阳？
预设：清晨霞傍晚夕阳
（出示课件38）教师提问：第二节四子体会什？
预设：体会然十分美丽
学生齐读第二节
（出示课件39）教师进行朗读指导：读第二节读出然美读出韵律美
（出示课件40）教师指导背诵：刚学朗诵非常图片背背吧
3学第三节
（出示课件41）教师渡：读第三节说说节描绘幅样画面？
教师引导：谁说说节描写什？
预设：桃树李子树杨树柳树黄莺燕子花
（出示课件42）教师出示图片讲解：桃树李子树植物
（出示课件43）教师出示图片讲解：杨树柳树植物
（出示课件44）教师出示图片讲解：莺歌燕舞描写爱动物
（出示课件45）教师出示图片讲解：鸟语花香句动物植物相
（出示课件46）教师讲解：刚读着歌谣着图片美丽然中景物现老师家变魔术
动画展示出示莺歌燕舞鸟语花香
（出示课件47）教师引导：莺歌燕舞鸟语花香两形容春天美丽景色词语请家图填填词语中景象说说吧
课件出示图片填空提示请学完成填空
（出示课件48）教师引导：第三节四子体会什？
预设：爱动物植物里体会生命美
（出示课件49）教师指导朗读：现请家读第三节读出动植物生命美读出韵律美
（出示课件50）教师指导填填背背
（出示课件51）教师引导师生读：老师说前面部分面部分谁子状元
师生诵读教师点评
4学写字
教师渡：学天起学诵读古篇韵文会背？课两生字学写吧
（出示课件52）教师引导：李结构等宽木竖短子弯钩木竖正重心稳
（出示课件53）教师引导：香结构半部分舒展包住半部分禾竖短日禾竖正重心稳
学生练书写教师巡视点评指导
(设计意图：带领学生采图文结合方式理解韵文容帮助学生理解重点词句意思形象直观易学生认知理解)
三拓展延伸（出示课件54）
教师出示子歌引导学生乐朗读韵文感受韵文趣味
四课堂演练（出示课件5556）
教学反思
首韵歌子形式描绘四季气候景物特点课文配幅插图采写意画方式展示莺歌燕舞鸟语花香美景象
识字写字课重点容教学时助生动直观手段帮助学生建立生字音形义间联系加深学生形声字构字特点认识提高识字效率
三段韵文分简洁形象语言长短句交节奏义组反义相 描绘四季轮回冬春昼夜交欣欣荣万物生长然规律教学中引导学生联系生活验想象四季美景进行理解诵读欣赏积累识字中解常识获知识感受生活美
朗读环节采活泼样形式师生读男女生合作读拍手读等形式极调动学生学动性
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核心素养目标
文化信：感知汉语韵律热爱中国传统文化
语言运：运助图片结合生活实际定位联想等方法理解词语
思维力：够理解子中两两相关系
审美创造：想象韵歌中描绘画面感受然美
课前解析
关注课文结构：古三节组成节四行结构相：节前两行单音节词单音节词古晨暮桃李两行双音节词双音节词严寒酷暑风细雨莺歌燕舞三段韵文简洁形象语言长短句交节奏义组反义相描绘四季轮回冬春昼夜交万物生长然规律
关注字词学：课13生字暑晨翘舌音圆严寒带前鼻韵母an凉杨带鼻韵母ang课求书写7生字1独体字3结构字3左右结构字词语严寒酷暑杨柳风细雨霞夕阳鸟语花香引导学生运助图片结合生活实际定位联想等方法理解
关注诗歌理解：篇课文子形式描绘然美课文中插图应韵歌中部分景物采写意画方式展示莺歌燕舞鸟语花香美景象够帮助学生理解容
教学目标
1通观察图画读韵歌认识圆严等12生字会写古凉等7字
2通朗读认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解霞夕阳严寒酷暑
3正确流利朗读韵歌背诵韵歌
4想象韵歌中描绘画面感受然美
教学重点
1会认圆严寒会写夕语理解严寒酷暑
2想象韵歌中描绘画面感受然美
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1正确流利朗读韵歌
2通观察图画读韵歌认识圆严等13生字会写古凉细语喜等5字
教学程
导入新课
（出示课件3）教师导入：学学期学首韵歌记？谁读读？
指名学生读读
教师渡：韵歌读起真朗朗口幅山清水秀桃红柳绿美丽画面天起学新韵歌——古
教师板书：古
齐读课题
（出示课件4）教师指导书写古：横宜长口注意
学生书空读词语
（设计意图：学生已熟背韵歌入手带进新学情境中符合低年级童心理发展认知规律）
二初读课文认识生字
1初读课文
（出示课件5）教师出示课文朗读视频学生听读
教师提出朗读求：读准字音读通句子数数课文节？
学生读课文标注节号圈画生字
2学字词
（1）（出示课件6）出示生字：圆 严 寒 酷 暑 凉 晨
细 霞 夕 柳 杨
①请学生老师领读读表扬读准时正音
②教师指名认读根学生认读情况正音强调：圆严寒前鼻韵母an暑晨霞翘舌音杨鼻韵母ang
（2）（出示课件7）出示词语：圆形 严寒 酷暑 凉风 早晨
细雨 霞 夕阳 柳叶 杨树
教师引导读准词语：先读词语读准字音
桌互相读互相纠正
掉拼音学生接龙读词语检查认读情况
（3）教师引导学识字方法：课中求认识字方法记住呢？起学
（出示课件8）加加：圆口+员 凉冫+京 细纟+田
减减：夕夕
学生朗读教师适时点评
（出示课件9）学会意字教师出示图片讲解：汉字初画图方式表示意思寒金文字形指间屋子里光着脚站两块冰说明冷旁边放稻草取暖法御寒字早字形表示太阳草丛中升起残月未消失
（出示课件10）熟字组新词：
学生认读教师相机点评
（出示课件11）教师指导学生进行识字游戏：学刚读词语读真老师奖励家玩放爆竹游戏爆竹点燃读字词？
学生认读教师点评
（设计意图：通介绍字源学生理解汉字意思通做放爆竹游戏增加课堂气氛激发识字兴趣）
三互动课堂学写新字
1朗读指导
（出示课件12）教师引导：请学读课文圈圈句话字韵母什
预设：ang
教师讲解：结尾字韵母相样首歌谣读起更韵律美妙谐
（出示课件13）教师播放音乐引导朗读：现请学起节奏魔法棒伴着音乐齐读全文
学生齐读教师点评指导
男女生拍手读感受歌谣韵律
2学写字
（出示课件14）教师引导：课学会写字七家先观察什结构呢？
预设学生观察回答：结构——古李香左右结构——细凉语独体字——夕
（出示课件15）教师引导观察凉细语结构特点：三字左右结构字书写时左窄右宽
（出示课件1619）教师分引导学凉细语夕：
凉：右半部分京注意点竖钩竖垂直相
细：左高右低田第笔竖写竖中线
语：言字旁点横折提竖正分开右部五笔横写横中线
夕：撇横撇撇基行注意倾斜角度横撇横短点撇横撇连接点面
学生摹练书写老师巡视点评
（设计意图：先类观察字体结构培养学生书写惯逐字讲解规范书写）
四课堂演练（出示课件20）
第二课时
教学目标
1会写李香2字背诵课文
2通朗读歌认识鸟语花香霞夕阳等7词语助图片联系实际理解霞夕阳严寒酷暑
3想象韵歌中描绘画面感受然美
教学程
复回顾
教师导入：节课课文读正确流利认识字词现做游戏检测学成果吧
（出示课件21）出示识字游戏学生认读教师指正点评
（出示课件22）教师指导：刚生字游戏家完成真棒认读词语吧谁读准确
学生认读教师适时点评
二 互动课堂学生字
1学第节
（出示课件23）教师指导：请朗读手读第节读完家说说发现什
预设学生发现文中反义词：古— 圆—方 严寒—酷暑 春暖—秋凉
（出示课件24）教师讲解：古表示古时候表示现代古表示时间
（出示课件25）教师讲解：古眼中天圆方天口倒扣锅扣圆方表示空间
（出示课件26）教师讲解：严寒酷暑春暖秋凉描写春夏秋冬季节特点请家图猜猜严寒酷暑什意思呢？
预设学生图猜意思：严寒非常非常寒冷酷暑非常非常寒热
教师继续讲解：两句容关四季
（出示课件27）教师提问：第节四子体会什？
学生表达
教师结：节带领感受广阔时空轮回四季展现然气势美起读读吧
（出示课件28）教师朗读指导：读第节读出气势美读出韵律美
学生节奏朗读第节
（出示课件29）教师指导背诵：刚起朗读第节现请图片回忆试着背背吧
2学第二节
（出示课件30）教师指导：现请家齐读第二节画画第二节中景物？
预设学生交流找景物（晨暮雪霜风细雨霞夕阳）
（出示课件31—33）教师带领学生通图片助已生活验认识然现象
教师适时引导：
晨暮分知道天中什时间呢？（早晨傍晚）
请认认图片中雪？霜？
（出示课件34）教师指导：风微风风狂风中词语意思相？
预设学生根图片生活体验回答：微风
（出示课件35）教师指导：细雨雨雨暴雨中词语意思相呢？
预设学生根图片生活体验回答：雨
（出示课件36）教师指导：霞夕阳然中美丽景观
（出示课件37）教师指导：联系生活想想：什时候霞？夕阳什时候太阳？
预设：清晨霞傍晚夕阳
（出示课件38）教师提问：第二节四子体会什？
预设：体会然十分美丽
学生齐读第二节
（出示课件39）教师进行朗读指导：读第二节读出然美读出韵律美
（出示课件40）教师指导背诵：刚学朗诵非常图片背背吧
3学第三节
（出示课件41）教师渡：读第三节说说节描绘幅样画面？
教师引导：谁说说节描写什？
预设：桃树李子树杨树柳树黄莺燕子花
（出示课件42）教师出示图片讲解：桃树李子树植物
（出示课件43）教师出示图片讲解：杨树柳树植物
（出示课件44）教师出示图片讲解：莺歌燕舞描写爱动物
（出示课件45）教师出示图片讲解：鸟语花香句动物植物相
（出示课件46）教师讲解：刚读着歌谣着图片美丽然中景物现老师家变魔术
动画展示出示莺歌燕舞鸟语花香
（出示课件47）教师引导：莺歌燕舞鸟语花香两形容春天美丽景色词语请家图填填词语中景象说说吧
课件出示图片填空提示请学完成填空
（出示课件48）教师引导：第三节四子体会什？
预设：爱动物植物里体会生命美
（出示课件49）教师指导朗读：现请家读第三节读出动植物生命美读出韵律美
（出示课件50）教师指导填填背背
（出示课件51）教师引导师生读：老师说前面部分面部分谁子状元
师生诵读教师点评
4学写字
教师渡：学天起学诵读古篇韵文会背？课两生字学写吧
（出示课件52）教师引导：李结构等宽木竖短子弯钩木竖正重心稳
（出示课件53）教师引导：香结构半部分舒展包住半部分禾竖短日禾竖正重心稳
学生练书写教师巡视点评指导
(设计意图：带领学生采图文结合方式理解韵文容帮助学生理解重点词句意思形象直观易学生认知理解)
三拓展延伸（出示课件54）
教师出示子歌引导学生乐朗读韵文感受韵文趣味
四课堂演练（出示课件5556）
教学反思
首韵歌子形式描绘四季气候景物特点课文配幅插图采写意画方式展示莺歌燕舞鸟语花香美景象
识字写字课重点容教学时助生动直观手段帮助学生建立生字音形义间联系加深学生形声字构字特点认识提高识字效率
三段韵文分简洁形象语言长短句交节奏义组反义相 描绘四季轮回冬春昼夜交欣欣荣万物生长然规律教学中引导学生联系生活验想象四季美景进行理解诵读欣赏积累识字中解常识获知识感受生活美
朗读环节采活泼样形式师生读男女生合作读拍手读等形式极调动学生学动性
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