3篇幼儿园开放周活动方案


    【篇四】幼儿园开放周活动方案 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况,进一步增进家园联系和沟通,特向家长进行半日活动开放。具体活动如下: 一、晨间活动: 安静游戏:积塑、油泥、看图书 户外小型器械:滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等 目标: 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械,培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起,来园参加锻炼的好习惯。 二、早操: 狗狗减肥操 目标: 1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 三、副餐: 饼干、牛奶 目标: 1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、教学活动: 活动一:语言(诗歌):快乐的小鸟 目标: 1、初步理解诗歌内容,体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。 2、喜欢爸爸妈妈。 活动二:撕贴画:灵活的鱼 目标: 1、认识红、黄、绿三种颜色。 2、学习用拇指、食指合作撕纸。 3、根据画面进行添画。 五、区域活动:装饰绵羊、手偶表演 目标: 1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。 2、体验与同伴交流的快乐。 3、教幼儿懂得遵守活动规则。 六、餐前准备:《手指谣》 目标: 1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。 2、知道餐前应安静听故事,做好进餐准备。 七、进餐: 目标: 1、要求幼儿自己独立进餐。 2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。 【篇五】幼儿园开放周活动方案 时间转瞬即逝,转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年,在这期间,孩子们在各方面都有了很大的变化,同时也学到看许多的知识。在此,为了让我们家长更好的了解孩子,拉近您与孩子之间的距离,本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动,具体活动安排如下: 一、7:30-7:50 晨间家长接待 组织幼儿进行晨间活动。 二、8:00-8:20 做操 将幼儿园的器械操进行展示。 三、8:20-8:40 生活活动 文老师组织幼儿小便、喝水,孙老师组织家长签到。 四、8:40-9:20 知识汇报 1、今天,文老师要带小朋友们去动物园旅游,出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去吧! 2、第一站我们去济南,唱一下儿歌!听,这是什么声音,呱呱,给青蛙唱首歌吧, 3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了,影子的大小就会变;物体的姿势变了,影子形状也会跟着变化) 4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10.10去掉1是9;10比9多1.9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些? 5、我们再去动物园去看看,动物园里有什么动物,尾巴最漂亮的是什么动物,唱一唱歌曲金孔雀。 6、哇!这里有好大一片绿地,春天来了,这是要给我们报春了, 7、春天还是万物发芽~的季节,说一说散文。 8、春雨的声音是什么样的,沙沙沙,你用你最美妙的歌声来唱一唱吧,。 9、春雨的声音还是什么样的,像什么?。 10、春雨过后空气好清新啊,小蜗牛都爬出来了,你也变成小蜗牛,来唱一唱吧,。春雨的声音是沙沙沙,夏天的雨是什么生音?哗哗哗,说说儿歌《顽皮的小雨滴》。 11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气,对吧,我们小朋友们更离不开空气,谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊? 12、小朋友们说的都好棒啊,小飞机也来给我们小朋友喝彩了,那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗? 13、你想不想像飞机一样在天上飞,如果你也有一双翅膀你想做什么? 14、故事《漂亮的蝴蝶结》中,妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈,再绕一个圈,两头交叉起来,从中间绕一绕,拉拉紧) 15、宝贝,古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股 ···)纸的优点和缺点各是什么?(优点:轻便、柔软可回收利用,比较环保;缺点:有吸水性、易破损) 五、9:20-9:30 生活活动 文老师组织幼儿进行手指游戏,孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。 六、9:30-10:00 家长课程、家长会 家长会主要内容为: 1、教育方面:最近需要家长配合教育的较多,在此提出感谢。 2、生活方面:进餐,让孩子自己独立进餐,养成良好的进餐习惯。 3、自理能力:在家也要自己穿脱衣服,自己的事情自己做。 4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。 七、10:00 离园 【篇六】幼儿园开放周活动方案   活动名称:   大班家长开放日   活动目标:   通过半日家长开放日活动,让家长了解幼儿在园的学习生活情况,增进家园互动,达到家园共育。   1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。   2、增进与家长的交流,向家长宣传新的教育观、儿童观,让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作,能主动配合,做到家园互动。   3、增进亲子间的情感,激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。   4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。   活动步骤:   数学知识展示:   复习1----10顺数、倒数。   认读30以内的数。   口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答)   口算2、3、4的加、减法(教师出题,幼儿抢答)   让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答)   让幼儿在黑板上展示5、6的分成。   幼儿进行5的加减法抢答。   让幼儿自编5的加减法应用题。   亲子游戏:   (一)穿大鞋:   玩法:由一名家长与一名幼儿参加,家长脱下鞋子坐在场地另一边,幼儿穿上家长的鞋子站在另一边,听到口令以后,幼儿出发向家长走去,走到家长那,帮家长穿上鞋子,家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子,看谁先完成,速度最快的家庭胜出。   (二)套圈圈:   玩法:幼儿和家长两人三足向前跑,遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下,然后继续前行,绕过障碍物后,往回走最先到达起点的家庭胜出。   (三)我给爸爸妈妈穿衣服:   玩法:一名家长在终点,幼儿在起点,哨声响起时,幼儿拿起衣服跑向终点,给其家长穿上衣服,拉上拉链后,家长背起孩子迅速跑向起点,先到者为胜。   活动评价:以游戏活动展示为载体,在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。   现将本次活动总结如下:   1、勇于探索,大胆创新,活动形式丰富多彩   2、家长参与活动,亲身体验愉悦和成功   3、更新家长教育观念,传递新的教育信息   4、提高了教师的现场调控能力   活动反思:   本次家长开放日活动大部分幼儿参加,大部分家长参与,有家长都填了回执单,幼儿和家长都配合的较好,致使本次活动能顺利的完成。   在教学活动中,老师要根据每位幼儿的学习特点和方式,不断变换教学形式,激发幼儿学习的积极性,主动性,并根据幼儿能力的强弱,因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等,而那种多少年不变的提问方式,幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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    奋***行

    贡献于2023-04-25

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