【篇四】幼儿园开放周活动方案 为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动如下： 一、晨间活动： 安静游戏：积塑、油泥、看图书 户外小型器械：滚桶、钻圈、独木桥、纸球、辫绳、飞盘等 目标： 1、让幼儿根据自己的喜好选择器械，培养幼儿的自主性。 2、养成幼儿早起，来园参加锻炼的好习惯。 二、早操： 狗狗减肥操 目标： 1、幼儿能根据音乐的节奏有力合拍的做操。 2、培养幼儿对做操的兴趣。 三、副餐： 饼干、牛奶 目标： 1、养成幼儿餐前洗手、安静进餐的好习惯。 2、提醒幼儿保持衣服、桌面、地面清洁。 四、教学活动： 活动一：语言(诗歌)：快乐的小鸟 目标： 1、初步理解诗歌内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。 2、喜欢爸爸妈妈。 活动二：撕贴画：灵活的鱼 目标： 1、认识红、黄、绿三种颜色。 2、学习用拇指、食指合作撕纸。 3、根据画面进行添画。 五、区域活动：装饰绵羊、手偶表演 目标： 1、通过粘贴、涂画等手工活动提高幼儿对美术的兴趣。 2、体验与同伴交流的快乐。 3、教幼儿懂得遵守活动规则。 六、餐前准备：《手指谣》 目标： 1、养成幼儿餐前小便、洗手的好习惯。 2、知道餐前应安静听故事，做好进餐准备。 七、进餐： 目标： 1、要求幼儿自己独立进餐。 2、继续教育幼儿进餐做到“三净”。 【篇五】幼儿园开放周活动方案 时间转瞬即逝，转眼间孩子已升入中班学习和生活了半年，在这期间，孩子们在各方面都有了很大的变化，同时也学到看许多的知识。在此，为了让我们家长更好的了解孩子，拉近您与孩子之间的距离，本次我们将以知识汇报的形式开展开放活动，具体活动安排如下： 一、7：30-7：50 晨间家长接待 组织幼儿进行晨间活动。 二、8：00-8：20 做操 将幼儿园的器械操进行展示。 三、8：20-8：40 生活活动 文老师组织幼儿小便、喝水，孙老师组织家长签到。 四、8：40-9：20 知识汇报 1、今天，文老师要带小朋友们去动物园旅游，出去旅游我们小朋友要注意什么呢?()我们一起唱着歌去吧! 2、第一站我们去济南，唱一下儿歌!听，这是什么声音，呱呱，给青蛙唱首歌吧， 3、什么地方会出现影子?(有光的地方)说说影子与光的关系(光的位置变了，影子的大小就会变;物体的姿势变了，影子形状也会跟着变化) 4、宝贝跟爸爸妈妈说说10与9的关系?(9添上1是10.10去掉1是9;10比9多1.9比10少1)说说10的大朋友和小朋友。找找家中物品数量是10个的有哪些? 5、我们再去动物园去看看，动物园里有什么动物，尾巴最漂亮的是什么动物，唱一唱歌曲金孔雀。 6、哇!这里有好大一片绿地，春天来了，这是要给我们报春了， 7、春天还是万物发芽～的季节，说一说散文。 8、春雨的声音是什么样的，沙沙沙，你用你最美妙的歌声来唱一唱吧，。 9、春雨的声音还是什么样的，像什么?。 10、春雨过后空气好清新啊，小蜗牛都爬出来了，你也变成小蜗牛，来唱一唱吧，。春雨的声音是沙沙沙，夏天的雨是什么生音?哗哗哗，说说儿歌《顽皮的小雨滴》。 11、小蜗牛们也喜欢新鲜的空气，对吧，我们小朋友们更离不开空气，谁知道空气是什么样的?有什么作用?为什么我们离不开空气啊? 12、小朋友们说的都好棒啊，小飞机也来给我们小朋友喝彩了，那小朋友知道飞机有哪几部分组成吗? 13、你想不想像飞机一样在天上飞，如果你也有一双翅膀你想做什么? 14、故事《漂亮的蝴蝶结》中，妈妈刚开始为什么没有给美佳买带有蝴蝶结的鞋子?(因为美佳不会扎蝴蝶结)美佳是怎么样学会扎蝴蝶结的?(先绕一个圈，再绕一个圈，两头交叉起来，从中间绕一绕，拉拉紧) 15、宝贝，古代是谁发明了纸?(蔡伦)你都见过什么样的纸?(报纸、皱纹纸、瓦楞纸、宣纸、亮光纸···)纸可以用来干什么?(画画、写字、做书本、擦屁股 ···)纸的优点和缺点各是什么?(优点：轻便、柔软可回收利用，比较环保;缺点：有吸水性、易破损) 五、9：20-9：30 生活活动 文老师组织幼儿进行手指游戏，孙老师组织幼儿小便、洗手、喝水。 六、9：30-10：00 家长课程、家长会 家长会主要内容为： 1、教育方面：最近需要家长配合教育的较多，在此提出感谢。 2、生活方面：进餐，让孩子自己独立进餐，养成良好的进餐习惯。 3、自理能力：在家也要自己穿脱衣服，自己的事情自己做。 4、提醒家长注意孩子在数学方面的发展和培养。 七、10：00 离园 【篇六】幼儿园开放周活动方案 活动名称： 大班家长开放日 活动目标： 通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，达到家园共育。 1、向家长展示我园的办园理念、课程特色和教学过程。 2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童观，让家长了解孩子在园的生活学习情况;了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。 3、增进亲子间的情感，激发幼儿和家长参与活动的兴趣和热情。 4、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。 活动步骤： 数学知识展示： 复习1----10顺数、倒数。 认读30以内的数。 口述2、3、4的分合法。(分组与点名回答) 口算2、3、4的加、减法(教师出题，幼儿抢答) 让幼儿自编4的加、减法应用题。(点名回答) 让幼儿在黑板上展示5、6的分成。 幼儿进行5的加减法抢答。 让幼儿自编5的加减法应用题。 亲子游戏： (一)穿大鞋： 玩法：由一名家长与一名幼儿参加，家长脱下鞋子坐在场地另一边，幼儿穿上家长的鞋子站在另一边，听到口令以后，幼儿出发向家长走去，走到家长那，帮家长穿上鞋子，家长背起幼儿跑向场地另一边帮助幼儿穿好鞋子，看谁先完成，速度最快的家庭胜出。 (二)套圈圈： 玩法：幼儿和家长两人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起从头上套下，然后继续前行，绕过障碍物后，往回走最先到达起点的家庭胜出。 (三)我给爸爸妈妈穿衣服： 玩法：一名家长在终点，幼儿在起点，哨声响起时，幼儿拿起衣服跑向终点，给其家长穿上衣服，拉上拉链后，家长背起孩子迅速跑向起点，先到者为胜。 活动评价：以游戏活动展示为载体，在视觉、听觉、情感几方面给予家长强烈的冲击。 现将本次活动总结如下： 1、勇于探索，大胆创新，活动形式丰富多彩 2、家长参与活动，亲身体验愉悦和成功 3、更新家长教育观念，传递新的教育信息 4、提高了教师的现场调控能力 活动反思： 本次家长开放日活动大部分幼儿参加，大部分家长参与，有家长都填了回执单，幼儿和家长都配合的较好，致使本次活动能顺利的完成。 在教学活动中，老师要根据每位幼儿的学习特点和方式，不断变换教学形式，激发幼儿学习的积极性，主动性，并根据幼儿能力的强弱，因人因类地进行具体的指导或适当降低教学要求等，而那种多少年不变的提问方式，幼儿回答的教学模式是不能促进幼儿快速发展的。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传
