关传统文化调研报告
调研背景意义
1调研背景职业教育培养技术技促进业创业创新推动中国制造服务水重基础教育部国职业教育定位培养高素质技型职业教育提高质量作重点学生职业素养培养提高职业教育质量核心容职业素养培养满足单位需身持续发展需求学生生受益然中职生业工作中隐藏着令担忧现象：学目标定位准确岗快适应工作环境频繁跳槽际沟通团队协作力欠缺学生缺乏劳动纪律意识吃苦耐劳精神院20*年开展优秀传统文化入校园入课堂行动秉承中华优秀传统文化基石结合职业学校特点化中职生精神追求外化中职生觉行动实处力知行合功夫中华优秀传统文化深深浸润学生心里实现文化文育理念力求实际传承发展等方面提高学生职业素养
2调研目意义优秀传统文化具简单凝练深入心美感家庭校园社会产生潜移默化清洁净化作潜移默化中完成塑造优秀传统文化前智慧学生职业素养培养中起重作文希通调研探究出优秀传统文化培养中职生职业素养效途径
二调研象容
1调研象调查研究象院顶岗岗实企业理士省外教育培训中心教育咨询机构理员培训教师省三家技师学院班院试点班家长学生世界技竞赛专家团队等调查企业理员*院校班*学生家长*院顶岗岗实学生校学生*世赛选手教练领队*
2调研方法容
（1）访谈法调研组选择*集团限公司*迎宾馆*限公司*国学启蒙中心*教育科技限公司四家企业行业单位进行访谈解行业性质企业理士学校培养中职生行惯法探讨进步深化校企合作培养学生行惯行性学探索中职生行惯养成培育方法
（2）问卷调查法问卷1：中职生行惯调查问卷问卷2：课堂行规范养成教育调查问卷问卷3：综合素养课堂教学效果调查问卷问卷4：海南迎宾馆15届订单班顶岗实情况调查问卷（企业篇学生篇）问卷5：岗实行惯养成调查表（企业篇学生篇）
三调研分析
1行惯养成方面分析
（1）职业学校班普遍认学生行惯养成需正确引导具体表现：学生律性差懂感恩服理学关系谐言语等
（2）针学生存问题*班认课堂教学理中教室实训场物品摆放学生教师言语应学生仪容仪表惯良学惯班级风气等方面加强养成教育学关系早恋问题教育应该开展交友礼仪专题讲座引导帮助学生建立正确交友择偶观
（3）部分学生意识遵守课堂行规范行动做够**学生没办法做次课前准备学品整齐摆放**学生课坐姿意**学生课会开差
2课程教学效果学生方面分析
（1）*学生认传统文化课程行惯改善方面：基学校规定作息着装更注重干净整洁会整理衣服家起床会叠子课桌抽屉书籍学具够摆放整齐见长辈会动问外出回家会禀告父母老师
（2）*学生认传统文化课程提升专业素养帮助方面：现场文明仪表端庄着装合理布置维护安全整洁高效工作区域提高学领悟力专注力提高规划组织理力提高交流沟通力提高职业安全防护意识
3教学效果家长方面分析受疫情影响传统文化课程线授课方式开展教学*家长认次疫情孩子处时间长部分家长感受孩子行惯改变表现着装注重干净整洁衣服子床铺会整理整齐动帮忙干家务学兴趣增强见长辈动问愿意家交流
课程教学效果企业方面分析企业理员开设传统文化课程试点班学生满意度高体现恭敬礼工作服理顾全局责心着装务整洁时请教企业员工领导
四调研结
通问卷调查案调查访谈等方式全面解职业学校学生行惯方面现状培养学生职业素养需求学生家长企业评价总结出优秀传统文化培养中职生职业素养效教育途径
1建构传统文化课程造职业素养教育第课堂品牌特色职业学校充分挖掘校资源组建传统文化教学师资团队选择符合时代求中职生特点传统文化教育容中华优秀传统文化教育融入职业素养教育课程体系环节文学哲学民俗科技等方面中华优秀传统文化融入职业素养课程教学中实训课中引入职业素养评价考核容机制通优秀传统文化进课堂实训车间实验室知识技德行教育三合提升学生职业素养提升够适应终身发展社会发展需必备品格关键力培养具工匠精神社会义建设需高技校传统文化进课堂教研试点活动中通构建幸福班级乐家孝亲关怀感恩岁月福田心耕强息等四文化建设板块落实养正教育养正心正德正见正行（四正）教学容典容结合专业特点找两者间紧密融合点进行课程设计例：传统文化教学模块衣服冠履日常着装注意事项结合专业强调安全意识着手安全劳保着装节减排（节俭惜物）意识劳保品定位收爱护物品消耗品节约合理等方面进行针性练教导学生明白物资源艰辛感恩然赐予语言步趋言语开始练师长应规矩礼仪提升适应学校新环境力增强学间沟通理解进步落实训练学生学会积极参接受指令注重礼仪讲求信建立威仪守信观念洒扫涓洁采六步法教学（体化教学模式）培养团队合作力学生班级集体活动编写策划方案（工作流程）结合实训车间环境求学培养训练工具清洁进弘扬劳动精神引导学生崇尚劳动尊重劳动体验劳动快乐培养做事力读书写文字通读诵背诵典训练专注力降服浮躁气养定性写字练字写结台分享提升学生学力读书写字时做桌椅正书正身体正心正端正学态度境教培养学精神杂细事宜学谨慎做事细节提升安全文明生活意识训练物定位物品恭敬爱惜心样久远常保新培养生活实训惯培养面困难冷静学解决问题态度班级建设理目标务师生理努力班级学生然呈现良职业素养
2建设传统文化专题营造职业素养教育第二课堂校园氛围职业素养培养程化训练学生职业素养耳濡目染日常课实训课活动操场运动寝室相处等种情境外求形成惯化沉淀成第课堂教学时间限结合学生处情境第二课堂进行针性境教建设全校统设计统布置步骤次第学训练时间空间场景课外延伸食堂操场校道社团活动等扩传统文化第二课堂覆盖面影响力场景题建议场景设计宣传容包含名言图片等容教室学尊师题寝室友善处事接物诚信题食堂节俭守序题操场健体磨砺题实训室工匠精神卓越守规题校园宣传栏介绍古中外圣贤奋斗事迹畏艰难感历程题激励学生勤奋学精神启发潜全方位全面育理念建设优秀传统文化融入职业素养教育品牌特色扎实提升学校传统文化活动品牌质量进步发挥职业学校文化辐射作做学生职业素养教育特色项目持续化元化普化品牌化层次化具体举措例：校园广播根播报容融入典诵读声读物穿插德音雅乐营造校园传统文化氛围新生入学教育期间利课余时间进行传统文化专题讲座讲座容设计分学段步骤针循序渐进达成品格（健康生活）教育专题分三板块伦常关系板块构建谐尊重两性关系珍爱珍惜生命涵养美德开启幸福生题文化中国板块伟文化中华文化什没中断中华文化特色汉字智慧魅力中华文化干儒家题中华礼仪文化代价值板块中华礼仪质涵礼际关系中运学礼立题题活动结合四传统节日提升学生家国情怀春节行孝中国精神清明祭英烈缅怀祖德端午话英雄传承忠孝文化中秋节说说家文化学生活动中体验传统文化魅力更培养学生文理想社会责感
3校外协传统文化社会企业先进文化融延伸职业素养第三课堂职业教育重特色培养生产服务等线技型种业预备期教育种定位求职业教育更贴企业迅速适应企业理需求学生毕业具备工作岗位适应力实现零距离业单位普遍求学生社会角色转化需家庭学校社会形成合力家庭教育根基学校教育核心社会教育应责职业素养培养必须渗透学生学生活方面融合式职业素养教育体系职业院校推进核心素养教育构建终身职业素养教育体系益尝试职业素养培养程联系家长整理家务物品类书籍排列书包整理缝补纽扣家电安全时间安排等方面相互密切配合谨慎教育引导纠偏差补足扶正心性奠定学生初始根基家庭教育学校教育双齐孩子加强督导取教育效果基础邀请社会精英专业士走进校园成立专家委员会开展企业家面面校园宣讲团等种形式活动宣传企业文化行业求学生职业素养容紧密结合起职业素养师资团队企业理员编写企业工作典型案例企业文化精髓渠道途径融入校园文化建设环节营造良职业素养培养环境学生职业素养必须通职业活动提高技赛托技赛专业企业品牌赛项目台具行业示范意义年校技竞赛赛成绩连年突破校通梳理参加世赛取项成果世赛引领融合传统文化精华职业素养培养项目课题研究方式尝试探索学生职业素养培养效路径世赛追求卓越合作诚信安全健康环保理念传统文化笃行慎思修身孝亲友爱工匠精神知行合求社会义核心价值观爱国敬业诚信友善谋合具体表现校园文化活动中培养良沟通力创新意识社团活动中塑造团队协作精神时学活动中塑造职业形象传统文化工具培养学生职业认感责感命感潜移默化塑造学生职业素养工学交活动校企文化融培养学生职业素养台工学交活动中学生提供真实企业环境学生实践情境中身境强化培养职业素养真正感受定位社会企业需求定位偏差里达教育完善目学生置身真正感受职业素养重性利学生职业素养养成通社会企业先进文化导结合传统文化特色底蕴传统文化社会企业先进文化效融合突出职场导职业认知扩宽传统文化教育容类进步强化学生职业精神缩短学生职业社会适应期
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调研背景意义
1调研背景职业教育培养技术技促进业创业创新推动中国制造服务水重基础教育部国职业教育定位培养高素质技型职业教育提高质量作重点学生职业素养培养提高职业教育质量核心容职业素养培养满足单位需身持续发展需求学生生受益然中职生业工作中隐藏着令担忧现象：学目标定位准确岗快适应工作环境频繁跳槽际沟通团队协作力欠缺学生缺乏劳动纪律意识吃苦耐劳精神院20*年开展优秀传统文化入校园入课堂行动秉承中华优秀传统文化基石结合职业学校特点化中职生精神追求外化中职生觉行动实处力知行合功夫中华优秀传统文化深深浸润学生心里实现文化文育理念力求实际传承发展等方面提高学生职业素养
2调研目意义优秀传统文化具简单凝练深入心美感家庭校园社会产生潜移默化清洁净化作潜移默化中完成塑造优秀传统文化前智慧学生职业素养培养中起重作文希通调研探究出优秀传统文化培养中职生职业素养效途径
二调研象容
1调研象调查研究象院顶岗岗实企业理士省外教育培训中心教育咨询机构理员培训教师省三家技师学院班院试点班家长学生世界技竞赛专家团队等调查企业理员*院校班*学生家长*院顶岗岗实学生校学生*世赛选手教练领队*
2调研方法容
（1）访谈法调研组选择*集团限公司*迎宾馆*限公司*国学启蒙中心*教育科技限公司四家企业行业单位进行访谈解行业性质企业理士学校培养中职生行惯法探讨进步深化校企合作培养学生行惯行性学探索中职生行惯养成培育方法
（2）问卷调查法问卷1：中职生行惯调查问卷问卷2：课堂行规范养成教育调查问卷问卷3：综合素养课堂教学效果调查问卷问卷4：海南迎宾馆15届订单班顶岗实情况调查问卷（企业篇学生篇）问卷5：岗实行惯养成调查表（企业篇学生篇）
三调研分析
1行惯养成方面分析
（1）职业学校班普遍认学生行惯养成需正确引导具体表现：学生律性差懂感恩服理学关系谐言语等
（2）针学生存问题*班认课堂教学理中教室实训场物品摆放学生教师言语应学生仪容仪表惯良学惯班级风气等方面加强养成教育学关系早恋问题教育应该开展交友礼仪专题讲座引导帮助学生建立正确交友择偶观
（3）部分学生意识遵守课堂行规范行动做够**学生没办法做次课前准备学品整齐摆放**学生课坐姿意**学生课会开差
2课程教学效果学生方面分析
（1）*学生认传统文化课程行惯改善方面：基学校规定作息着装更注重干净整洁会整理衣服家起床会叠子课桌抽屉书籍学具够摆放整齐见长辈会动问外出回家会禀告父母老师
（2）*学生认传统文化课程提升专业素养帮助方面：现场文明仪表端庄着装合理布置维护安全整洁高效工作区域提高学领悟力专注力提高规划组织理力提高交流沟通力提高职业安全防护意识
3教学效果家长方面分析受疫情影响传统文化课程线授课方式开展教学*家长认次疫情孩子处时间长部分家长感受孩子行惯改变表现着装注重干净整洁衣服子床铺会整理整齐动帮忙干家务学兴趣增强见长辈动问愿意家交流
课程教学效果企业方面分析企业理员开设传统文化课程试点班学生满意度高体现恭敬礼工作服理顾全局责心着装务整洁时请教企业员工领导
四调研结
通问卷调查案调查访谈等方式全面解职业学校学生行惯方面现状培养学生职业素养需求学生家长企业评价总结出优秀传统文化培养中职生职业素养效教育途径
1建构传统文化课程造职业素养教育第课堂品牌特色职业学校充分挖掘校资源组建传统文化教学师资团队选择符合时代求中职生特点传统文化教育容中华优秀传统文化教育融入职业素养教育课程体系环节文学哲学民俗科技等方面中华优秀传统文化融入职业素养课程教学中实训课中引入职业素养评价考核容机制通优秀传统文化进课堂实训车间实验室知识技德行教育三合提升学生职业素养提升够适应终身发展社会发展需必备品格关键力培养具工匠精神社会义建设需高技校传统文化进课堂教研试点活动中通构建幸福班级乐家孝亲关怀感恩岁月福田心耕强息等四文化建设板块落实养正教育养正心正德正见正行（四正）教学容典容结合专业特点找两者间紧密融合点进行课程设计例：传统文化教学模块衣服冠履日常着装注意事项结合专业强调安全意识着手安全劳保着装节减排（节俭惜物）意识劳保品定位收爱护物品消耗品节约合理等方面进行针性练教导学生明白物资源艰辛感恩然赐予语言步趋言语开始练师长应规矩礼仪提升适应学校新环境力增强学间沟通理解进步落实训练学生学会积极参接受指令注重礼仪讲求信建立威仪守信观念洒扫涓洁采六步法教学（体化教学模式）培养团队合作力学生班级集体活动编写策划方案（工作流程）结合实训车间环境求学培养训练工具清洁进弘扬劳动精神引导学生崇尚劳动尊重劳动体验劳动快乐培养做事力读书写文字通读诵背诵典训练专注力降服浮躁气养定性写字练字写结台分享提升学生学力读书写字时做桌椅正书正身体正心正端正学态度境教培养学精神杂细事宜学谨慎做事细节提升安全文明生活意识训练物定位物品恭敬爱惜心样久远常保新培养生活实训惯培养面困难冷静学解决问题态度班级建设理目标务师生理努力班级学生然呈现良职业素养
2建设传统文化专题营造职业素养教育第二课堂校园氛围职业素养培养程化训练学生职业素养耳濡目染日常课实训课活动操场运动寝室相处等种情境外求形成惯化沉淀成第课堂教学时间限结合学生处情境第二课堂进行针性境教建设全校统设计统布置步骤次第学训练时间空间场景课外延伸食堂操场校道社团活动等扩传统文化第二课堂覆盖面影响力场景题建议场景设计宣传容包含名言图片等容教室学尊师题寝室友善处事接物诚信题食堂节俭守序题操场健体磨砺题实训室工匠精神卓越守规题校园宣传栏介绍古中外圣贤奋斗事迹畏艰难感历程题激励学生勤奋学精神启发潜全方位全面育理念建设优秀传统文化融入职业素养教育品牌特色扎实提升学校传统文化活动品牌质量进步发挥职业学校文化辐射作做学生职业素养教育特色项目持续化元化普化品牌化层次化具体举措例：校园广播根播报容融入典诵读声读物穿插德音雅乐营造校园传统文化氛围新生入学教育期间利课余时间进行传统文化专题讲座讲座容设计分学段步骤针循序渐进达成品格（健康生活）教育专题分三板块伦常关系板块构建谐尊重两性关系珍爱珍惜生命涵养美德开启幸福生题文化中国板块伟文化中华文化什没中断中华文化特色汉字智慧魅力中华文化干儒家题中华礼仪文化代价值板块中华礼仪质涵礼际关系中运学礼立题题活动结合四传统节日提升学生家国情怀春节行孝中国精神清明祭英烈缅怀祖德端午话英雄传承忠孝文化中秋节说说家文化学生活动中体验传统文化魅力更培养学生文理想社会责感
3校外协传统文化社会企业先进文化融延伸职业素养第三课堂职业教育重特色培养生产服务等线技型种业预备期教育种定位求职业教育更贴企业迅速适应企业理需求学生毕业具备工作岗位适应力实现零距离业单位普遍求学生社会角色转化需家庭学校社会形成合力家庭教育根基学校教育核心社会教育应责职业素养培养必须渗透学生学生活方面融合式职业素养教育体系职业院校推进核心素养教育构建终身职业素养教育体系益尝试职业素养培养程联系家长整理家务物品类书籍排列书包整理缝补纽扣家电安全时间安排等方面相互密切配合谨慎教育引导纠偏差补足扶正心性奠定学生初始根基家庭教育学校教育双齐孩子加强督导取教育效果基础邀请社会精英专业士走进校园成立专家委员会开展企业家面面校园宣讲团等种形式活动宣传企业文化行业求学生职业素养容紧密结合起职业素养师资团队企业理员编写企业工作典型案例企业文化精髓渠道途径融入校园文化建设环节营造良职业素养培养环境学生职业素养必须通职业活动提高技赛托技赛专业企业品牌赛项目台具行业示范意义年校技竞赛赛成绩连年突破校通梳理参加世赛取项成果世赛引领融合传统文化精华职业素养培养项目课题研究方式尝试探索学生职业素养培养效路径世赛追求卓越合作诚信安全健康环保理念传统文化笃行慎思修身孝亲友爱工匠精神知行合求社会义核心价值观爱国敬业诚信友善谋合具体表现校园文化活动中培养良沟通力创新意识社团活动中塑造团队协作精神时学活动中塑造职业形象传统文化工具培养学生职业认感责感命感潜移默化塑造学生职业素养工学交活动校企文化融培养学生职业素养台工学交活动中学生提供真实企业环境学生实践情境中身境强化培养职业素养真正感受定位社会企业需求定位偏差里达教育完善目学生置身真正感受职业素养重性利学生职业素养养成通社会企业先进文化导结合传统文化特色底蕴传统文化社会企业先进文化效融合突出职场导职业认知扩宽传统文化教育容类进步强化学生职业精神缩短学生职业社会适应期
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