数学培训心得体会「热」


    数学培训心体会热
      数学培训心体会1
      数学教师培训心体会年2月16日幸参加教育局组织学数学教师培训学受益匪浅教育思想教学观念等更新教学方法教学手法教育教学策略提高次培训容相丰富分三块容培训:区级教学质量分析教材分析观摩克区第十二学数学集体备课形式拥次学机会实值珍惜非常感谢区级领导教师关爱创设交流学台 开始全区五年级期末质量分析中整体教学班级成绩存着差距全区学生典型错误分析整体掌握全区数学学趋势学生发生错误典型题通分析学生学年教学进行具针性教学学生易错思维消灭萌芽中
      通聆听学兄弟学校两位老师五年级教材进行分析效备课课全新认识面着新课程新理念教师更新教育教学观念采取新策实施效教学时代发展步伐
      效课堂教师坚持做先学导先学导贯穿课前课中课建构义教学基础遵循学生认知规律学生已知识基础验出发帮助学生找准新旧知识间切入点学
      生思维产生碰撞突抓住新旧知识间转化关系需教师创设真实情景互动教师设问题学生生成问题教师引发讨整课堂学活动充满生机活力
      效教学评价渗入课堂教师知识问题化问题力化实现目标教师必须学生建立起知识`桥梁形成合作探究解决问题核心学生该创设谐课堂情境?指导学生学科学化训练问题目标化容评价全面真实化系列问题教师必须进行全面思考评价
      培训第二阶段幸观摩克拉玛市第十二学集体备课模式种模式十二创新较新颖模式通十二全体数学老师努力先两次改版具十二学特色集体备课模式初步定型集体备课仅教学课程进行典型课例分析包括已课程进行回顾亮点展示典型课例进行分析没简单结束分析课学生出现错误提前进行讨样教师进行教学时候少走弯路教师针性学生进行训练真正落实突破教学重难点学生受益良更加贵没样停止摸索两次改版督导老师认进行次改版集体备课真正落实处种探索精神真难贵参加完培训
      校教师集体备课问题进行激烈讨直认抄搬够进步想法鉴十二成功验结合校实际情况设计出适合集体备课模式重道远
      培训目始终够更教学生断提升教学质量直认单纯教学生某道题解题方法够更重教会学生数学思想思考问题数学知识应学生生活中培养学生数学力新年里希区里学心理方面培训学心理学知识够着时间流逝学生心理发生着变化知识应该时俱进然理知识更需线教师现身说法具体事例帮分析现代学生心理该解决学生心理发生问题
      数学培训心体会2
      培训期间午听课评课午听专家讲座老师鲜活课堂智慧评价活跃氛围强烈感染专家鲜活案例丰富知识涵精湛理阐述深深理引领整学程紧张充实感受颇深受益匪浅
      幼数学教学活动目幼发展施加影响
      1助幼事物数量感受体验促进幼思维力发展幼日常活动中获数学验物体数量形状特征认识幼获验零星片断时甚表面幼感受数概念质属性数学教学活动中教师通创设情境提供具典型意义材料物体数量形状特征事物间数量关系鲜明凸现出幼注意物体特征感受蕴含物体中数量关系者幼实际操作中感受物体数形特征数量关系助幼数概念建构
      2通幼材料间师幼间幼幼间交互交流话助帮助幼整理纳获学验首先数学教学活动中幼教师提供材料进行话反复操作探索中幼感受发现材料数量形状特征感受体验蕴含中数量关系时幼会根新发现断调整认识寻求解决问题法
      二幼通亲身历感受体验建构初步数学概念发现问题思考问题解决问题程成数学课程核心
      新纲种表述幼园数学教育作位新认识:首先幼园数学教育仅幼园教育项基容时幼认识周围环境表现生活反映生活种科学方法次幼进行数学教育宗旨引导幼学生活中生活中应数学(强调数学源生活回生活)
      第三生活中数学理解幼实际生活中通幼现实生活引导幼生活游戏中现象数学知识认识理解
      次培训新学期教学更信心做然幼园年老师清楚力事相差距次培训学充实老师讲东西受益时次培训格外丰富样明白做幼教师简单时努力力思考改变提升做更优秀
      老师讲课详细天常规工作讲设计指导方面更做细致讲解前工作确做粗糙园区事孩子教育理方面老师细致讲实际方法家长沟通方式做更次培训明白幼园工作里头方面考虑通活动相互结合孩子收获更时天常规实非常重更孩子惯养成越工作实更体现老师'价值意义做日常孩子惯更成长更时更收获
      幼教育爱孩子次培训里面位老师讲然前懂必须热爱孩子更教学样做通次培训热爱更深理解幼园孩子正处成长开始阶段需做更格魅力更教时等孩子孩子爱顽皮乖巧方面视仁前方面做够确顽皮孩子做位做关心解行更私爱孩子健康快乐成长收获更知识惯
      培训结束时候舍行交流作新学前辈验分享感荣幸次培训机会时工作里头继续学次收获工作里头教学做更
      数学培训心体会3
      期七天学数学培训结束果说学体会话学许教学方法解决教学中困惑受较启发学仅仅专业知识时堂生课感觉受益匪浅收获颇丰
      然教学数学已20年觉教材蛮熟悉听专家讲座更教材涵前次研究课时候总挖空心思想改变原教材容想更加众更加吸引实专家编写教材时着套承启脉络
      综观目前教学注重似学生学成绩简单说学生考试分数教师生命整天围着学生转课效益高利课外补花量时间出现学生累更累局面
      反思课堂忽视学生心理特点已数学验常常成眼光审视严谨系统数学年惯教学方式数学成化呈现孩子面前
      数学课堂愈发显真实然厚重充满着情味作数学老师更关注蕴藏数学课堂中意会言传身境教师孩子分享东西关注伴着师生进行探究交流衍生积极情感体验传授知识善身智慧断唤醒孩子学热情点化孩子学方法丰富孩子学验开启孩子学智慧行动起做位心烹饪师节数学课成孩子吃营养数学餐
      外认识:节数学课新理念巧设计赢实践成续节数学课做两关注::关注学生学生实际出发关注学生情感需求认知需求关注学生已知识基础生活验……节成功课堂必基础二:关注数学:抓住数学质进行教学注重数学思维方法'渗透学生观察操作推理验证程中机会历数学化学程学生真正体验数学乐学爱学数学外认识:节数学课做秀情结提倡简洁深刻清新厚重教学风格展现思维力度关注数学方法体现数学课灵魂数学课出数学味教师装糊涂留空间种教学智慧方法
      突然感身压力变想淘汰出局想终成名合格骨干教师更努力提高身业务素质理水教育科研力课堂教学力等觉学生学东西新老师样新原谅教育教学足学生说学教育次需付出更时间精力努力学种教育理勇课堂实践时教育教学进行反思调控相信通断努力会收获感悟
      教学中做:
      第反思实践中总结验失
      第二断学读万卷书行万里路读书提高素养良基奠桶水早已满足学生需求断学成长流水
      第三交流直言讳意见建议发现足认识庐山真面目效途径听真言想听真言更会听真言久久裨益
      数学培训心体会4
      说少天确实学点东西说天进步
      抛开张开篇语贺老师新课标解读谈想说说节课
      先说说位老师王延安位42岁学教师然够站样方讲台实际行动诠释着教育事业忠诚挚爱觉难贵幽默言谈孩子心足证明位优秀教师
      说说课然作晚辈荣幸听节课知没什资质谈课出学进步目句话说想学生杯水教师桶水相信句话王老师做
      课堂虚设学生操作形式组交流更假意师生评价王老师课堂更深体会授鱼授渔真谛
      许8090年轻教师缺乏王老师身点东西底什东西具体说教育份热爱?孩子颗慈父般心?身缺乏种幽默?业务水断攀登?年考学股劲?……许许……
      参加市教育局学数学新教材新课标学培训次学受益匪浅感受教师适应新课程教学必须接受继续教育通学新课程标准进步理解新教材新认识获教材实验操作宝贵验
      教师成终身学者
      教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者教师掌握扎实专业知识基础学然科学社会科学研究前新成果新知识学提高认识现代教育技术手段运教育研究等方面知识构建元化知识结构仅会教教育追求风格
      二学模式'元化
      教育家陶行知说:真教育心心相印活动新课程中传统意义认知识传授者教师教学生学断位师生互教互学彼形成真正学体建立起教师学生间等朋友式关系营造谐教学氛围创设师生话情境学生体验等民尊重信情理解宽容形成觉意识探索求知欲开拓创新激情积极进取生态度
      三教学中充分关注学生情感态度变化采取积极评价较运激励性语言
      1思想品德课堂学生观察讨时教师清闲积极积极听真实感受学生作思想时掌握课堂中种情况考虑步指导学生学
      2教学程中教师必须尊重位学生做尊严价值尤智力发育低学生学业成绩良学生孤立拒绝学生错学生严重缺点生理缺陷学生教师仅尊重位学生学会激励位学生面学生活动成果教师应喜出外赞叹已:科学发现总属孜孜倦顽强探索面学生创新想法教师应耻问:新奇想法想出面学生暂时失败教师应热情引导:换角度想想说定会柳暗花明呢时特应处理意见致学生赞赏位学生学容中知识质疑老师超越
      3新课程标准完全改变课标知识力情感梯级认知目标体系情感态度价值观目标首兼顾力目标知识目标更加关注学生学程方法尤伴程产生积极情感体验正确价值观教师新课程标准程中应关注利门学科特优势促进学生健康发展仅仅关心学生某结否记住记否准确仅仅关心学生某项技否形成运起否心应手
      4学生正处格塑造定化时期社会文化中价值取理想信仰道德情操审美情趋等会受教师潜移默化影响新课程教师提出教育专业工作者求作充分准备进行精心教学设计会教学中学生真正动起历"合作伴交流思维程结果"学生善倾听发言乐陈述想法敢修正观点勇接受意见利学生动参学利提高体学动力力会感限快乐感精神智慧力量增长学生性充分发展学数学新课标新教材培训
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      天通培训蒙氏教学获取少新知识
      结合年龄段幼发展需求教师目标较抽象枯燥数学活动设计成幼喜欢生活游戏型学具操作形象具体趣味性较强学具程中发吸收新知建构数学心智
      (1)结合数棒工作教师参红蓝数棒制迷红蓝数棒分割开块块相等长方体幼拼摆程中起配工作实际渗透等量念数量应关系感受数量递增程解块红色蓝色长方体代表量1进入红蓝数棒解数集合基础
      (2)制作便低龄幼取彩色布串珠彩色串珠两侧缝扣幼会纽扣程中逐渐发现布串珠颜色红色1绿色2……幼颜色布串珠起时会发现1红串珠两绿串珠合起时3串珠样项学具表面训练幼肌肉动作事实幼解数量应数组成彩色串珠前期铺垫工作
      (3)动物坐火车项学具中朋友找车厢相数字动物请坐相应车厢程中加深数字数名认识时渗透着相邻数连续数概念砂纸数字做前期铺垫
      (4)荡秋千动物中教师会根幼掌握情况提供相应数字幼根数字选出相应数量动物挂缝纽扣程中渗透着数量应时渗透着动物剩纽扣间少关系……
      教具延伸工作
      知道针感官领域学具幼会创意延伸工作样数学领域学具会许延伸工作需教师引领教师恰投放延伸工作会幼更掌握理解教育目标时会幼工作推高潮
      例:100板工作项工作教师展示时根幼发展水接受力分次100连续数展示幼次展示教师幼充分练巩固机会设计相应延伸工作幼提供1——30数字穿线板'工作工作生活领域中幼较喜欢现教师乔装扮线板序贴数字幼穿线时候数排列序进行穿线板趣味性较强摇身变成数学领域中深受欢迎员时幼提供1—50数字连线动物工作1—100线绳饶铁钉动物板工作针项工作教师易难设计材料幼抽象数字产生兴趣100板工作进行巩固完成教育目标彩色串珠合十工作幼提供分解组成操作布幼根提供数字卡棋子进行拼摆拼摆程中逐渐发现中数分解组成关系幼更理解算算幼进行完法板教师制作法板延伸工作板加入应题幼读题理解题意进行计算提高幼阅读理解分析判断力幼入学基础
      数学培训心体会6
      期3天肇庆名思教研学已落帷幕紧张充实快乐3天里感受学次培训受益匪浅然时间短培训容教学帮助听位名师专家理指导观教学实例亲身体验活动理联系实际更深刻更透彻领会老师讲容心体会:
      重新认识
      通学思想新转变作位数学教师必须具渊博数学知识熟练操作技良思维品质数学探究程中教师数学知识传授作教学务目精力花费检查学生知识掌握程度成学体中成员问题面前教师孩子起思索寻找答案探究数学道路教师成学生伙伴知心朋友

      二数学课堂教学新认识
      道致简——通听华应龙老师讲教学技课堂教学验感悟数学课堂教学新认识数学课思维探索象强调思考入手放眼周围世界培养学生数学思维力知识点学生眼睛观察动脑筋思考帮助拓宽思维宽度深度挖掘潜创新思维
      三数学基础知识基技次质飞跃
      通观专家教师精心造出课例解较进行数学思维教学数学教学法学生较沉重压力会感学快乐事实项探究力教学教非常趣优秀教师做法受启发时候学生愿动脑思考没合适情景作学环境提高学生思维力首先学生创造适合思考环境鼓励赞美合适思维环境教师注重交流容结果正确性断练中学生思维力会断提高
      四教材握整体认识
      通培训明白教材教学生教教材创造性教材围绕课标删增外锻炼学生思维力动手动脑力说课堂中动脑想部分练学生参中动手做课堂气氛活跃秩序学生找定位真正喜欢数学课堂
      作线数学教师通次培训感肩担子更重非常感谢学校样次学机会会加倍努力教育教学中勤思考善分析提高数学教学水
      数学培训心体会7
      暑假培训中年轻教师学容提高次培训学充分领略专家名师份独特魅力——广博知识积累深厚文化底蕴觉身知识贫乏知改努力方学提高通电脑培训操作等提高现代化教学——媒体课件制作等力开阔视野学先进验提高身业务素养
      暑假学活动丰富假日生活面谈谈次陪训活动点新:
      引发学生学意兴趣教师通激发学生学动机教学学生想学愿学乐学心理基础展开
      数学课堂应该贴孩子生活发现学生身边数学挖掘身边课程资源利现材料条件生成真实数学课堂刻意创设问题探究情境学生限定范围研究思考数学开放课堂身边处处数学教会孩子运智慧眼睛发现身边数学聪明脑思考深奥数学问题灵巧双手探索趣数学知识
      二培养孩子学程中授子鱼授子渔果孩子拥学思维力学力会较提高拥终身学力
      三明确教学目标教师学生知道学什学什程度
      四采学生易理解接受教学方式
      五积极创造条件激发孩子奇心求知欲引导孩子发现学乐趣
      六孩子选择合适`竞争手开展学竞赛提高学积极性增强克服学困难动性
      七帮助孩子选合适学方法引导孩子学会审题学会筛选题干中信息鼓励孩子胆尝试种方法解决问题
      八时发现孩子学进步时表扬
      总次假期培训中受益匪浅工作教学中定加强调高意识学验老教师优秀处争取做充满师爱断充实完善成长名合格民教师
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      参加学数学新教材培训新课程标准进步理解新教材新认识践行课改理念实现教学优化起指导作次培训收获感悟教师成长路应条学路条反思感悟路面体会浅谈:
      教材整体分析
      ()容调整:教材三年前开始新轮教材容调整中例题增加铺垫降低难度学生易接受应题提法定改变形式改变思路引导重新指点学生理清思路解答问题容老板教材定改变排版调整安排调整切实感觉编者线教师理解
      (二)两整合
      联系紧密整体呈现部分课节进行整合
      零星散乱倍问题提出系统设计单元更学生体会倍种数量关系
      (三)新增容
      新增加容引导学生综合运学关知识解决生活中常见现实问题增强应意识提高实践力
      二教材特色介绍
      1.助画直观图帮助学生分析数量关系体会化繁简探索解决问题方法策略
      2.计算解决问题机结合
      3.寻找算式生活中原型例增进学生数学理解
      4.数目加减混合运算容易出错教科书突破难点
      5.教科书非常重视图表表示问题读懂图表等基素养培养
      6.法中增加点子图等直观模型帮助学生理解算理
      7.回顾入手展开学活动调动已认知基础建立起已生活验学新知识间联系
      8.常见直观应广泛'现实模型开展新知认识
      9.利相关容发展学生空间观念
      着课改断深入教材断整编新教材编写特点突出学生体教学思想精心设计教材实践活动关注学生数学学社会生活联系注重学生情感体验重新研究知识间整合加强数学学学生生活联系注重学生学会学力培养
      通新课标新教材培训学更加认识作名数学教师想构建高效课堂必须改变教师教育方式改变传统教学方式特级教师吴正宪说:数学教师带着思想走进课堂孩子留出思想空间孩子思想更开放孩子思路更开阔老师专业读懂教材心读懂学生智慧读懂课堂样课堂定会充满活力
      总新教材培训启发提供更科学教学理教学方法教师提供宽广舞台努力践行课标新理念
      数学培训心体会9
      参加新教材培训然时间短暂收获估量更进步解感悟教版教材编写真谛真切感受新课程精彩
      首先开阔视野时教学第线忙应付课更考虑具体教学务完成暇顾视野相较狭窄
      次进步转变教学观念应该承认目前然盛行应试教育说心应手教材中重点难点相应处理办法说行家里手正头脑中已知觉套旧观念枷锁种枷锁制约着教改
      丰富全册教材知识认识已二十年教龄时繁忙教学务较集中时间更新知识方面新课程新体会
      转变观念关键
      新教材出台教学改革必然时代求求广教师必须断更新教育教学观念注重体验感悟注重力培养编排体系新新教材新严格遵循新教材编排体系充分利课吃透教材宏观调控避免意性盲目性
      二抓住契机激发学生学兴趣
      新教材学生提供更广阔学空间广教师应抓住契机深化教学改革提高教学效果采形式异激励办法开展项活动课堂课外堂课单元册书匠心独运设计定检验学效果推动学动力办法
      三善总结回顾
      教学程中许闪光做法独具匠心设计眼烟云没积累形成具校特色教学思路教学模式教学中善积累验总结教训终形成整套'教学思路教学模式
      走新教材已明显感受孩子老师家长身发生喜变化认够真心希现教师点创新点务实点奉献点眼光点执着点激情教改路更坚实更宽阔更精彩
      学数学培训
      暑假十天学活动丰富假日生活面谈谈次培训活动点心
      更关注课堂实施效教学学数学培训心体会确实位老师值讨研究问题执教年困惑现名参者身份谈感受
      首先培训活动加深课前备课环节理解
      时教学中知道学数学备课应该备什应该关注方面具体实际操作中该样落实模糊通次培训活动真正弄清效教学准备活动流程:课标解读教材分析————学者特征分析—————确定教学目标——————发展区分析——————教学处理策略选择—————展示教学预案先说教材分析:教材分析单单教材谈教材教材分析中明确编者意图落实阶段目标?应该样总目标指引具体落实课堂目标?教学底学生形成样力?外块准备中知道教学关注学者特征关注发展区样教学真正受益形成种力教学终目现代社会求公民具备良文素养科学素养具备合作意识开放视野具备包括计算实际应方面基力运现代技术搜集处理信息力数学教学应该够造现代社会需代新发挥重作说教学学生形成力形成力终目社会服务明确点教学会更效
      次创造学机会
      现代教育强化学科整合求教师做教育研究者求教师必须学会合作伴互助发挥团队力量教育搞事实次培训活动中思考余浑身然汲取种力量体现生价值奋发努力许什群居动物原吧
      次通次培训够取长补短见识老教师风采认识少优秀年轻教师通交流解身确实足方学请教种成长方式
      外参加次活动点思考:
      种教学准备活动耗时费力准备程全部呈现家应该思考样处理研磨真实效性问题?
      通参加次培训学确实开眼界老师身学价值东西会学技教学中
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      提高学教师数学课堂教学效性教学时应该合理创设教学情境准确握教学重点点精心组织数学活动实施效评价策略提高数学课堂魅力促进学生谐发展面结合高效课堂理学教学实际谈点粗浅认识
      创设事情境激发学兴趣提高课堂教学效性
      柴夫说:教学法旦触学生情绪意志领域触学生 精神需种教学法发挥高度效作创设富童趣事情景问题情境激发学生学知识情趣点燃探索`欲然然会促学生带着问题乐意觉参学程收事半功倍效果
      二关注生活验提高课堂教学效性
      学数学知识学生生活着密切联系定程度学生生活验否丰富教学中否利学生已生活验激活学生已知识积累学生解决问题中学数学理解数学
      三转变教学方式提高课堂教学效性
      课堂教学核心调动全体学生动参学全程学生 学谐发展新课程强调实现学生学方式根转变提倡探索合作学方式实际教学中教师常常作出片面理解教学方式转变中求形似求神似重形式重实质导致探究性学浅层化庸俗化形
      式化提高教学效性必须逐步实现教学容呈现方式学生学方式教师教学方式变革合理组织课堂教学结构种教学组织形式空间组合方式更趋合理完善
      四讲究评价策略提高课堂教学效性
      首先评价时关注学生体差异兼顾学生知识基础采激励性评价呵护学数学热情信心
      次评价时注意评价方式样化数学课程标准指出: 评价方式应样化考试课题活动撰写文组活动评价日常观察等种方法结合起形成科学合理评价机制
      次评价针性教师根该堂课教学务确定评价范围计算课着重放学生计算评价活动练课着重放学生练效果注意评价实效性教师学生活动评价简练明确位评价起画龙点睛作防止评价形式义
      数学培训心体会11
      通培训深深感受教育局领导教师关心教师教学水综合素质关注次学澄清数学题目模糊熟悉实践新课改理念实现数学课堂教学优化起指导作现点滴体会总结:
      教材更加深入整体熟悉
      教版教材整体特点情境串引提题目串学生解决现实情境中题目进程中引发学生数学知识学然学新知识作解决新题目工具学生解决题目知识学融会进程中时情境图解读进程中渗透学生思想教育情感教育固然学期教教材进行解读教材熟悉仅停留册教材教学容教学重难点教材处理等进行浅层次理解年级册教材册教材间关系知识结构目标体系知甚微通学青岛版教材新熟悉新理解单元知识基础甚教材中位什通学已做心中数样单元教学中做前面知识衔接续知识延伸拓展起指导作
      二明确单元课教材教学策略
      1单元教学建立单元教学思想捉住关键突出重点关注学生已知识验弄清学生单元已学知识学知识续知识做预备
      2课教学读懂图中事图中信息读懂信息基础提出价值数学题目定题目写黑板解决题目进程中学生历操观察——形象感受——抽象概括等进程培养学生抽象概括力重视解题方法解决题目策略较提升
      教师加学生解决题目思惟方式引领指导力度学生留探索时间空间进步拓宽学生解决题目渠道进步学生'解决题目力进步学生探索力进步学生知识迁移学力渗透数学思想方法培养学生数学素养充分发挥教师作帮助学生效展开探究活动培养学生创新力实践力重视练处理道练题目正确解答更深层次发掘练含义新知识学放练题目中
      次教材培训言次宝贵学机会令收获颇丰教材新熟悉新教材关注基础知识基技关注学生基数学思想基数学活动验新教材关注学生分析题目解决题目力关注学生发现题目提出题目力教学工作指明方
      数学培训心体会12
      刚刚结束星期实践活动领略指导师学员课堂教学风采理念设计思路真实感受扎实基功时步发展指明方课堂教学仁者见仁智者见智话题教师演绎风采展现着样精彩
      课堂教学教师言学生成长做付出交付务完成时身生命价值体现课堂走进生活课堂教学作学生生命历觉尊重学生尊重学生段历课堂会显朴实睿智短短天时间里深切体会优秀数学课堂情智生课堂情促智智生情学生心灵门断开启学生智慧火花断点燃教师间交流思考更加广阔容更加丰富作线教师想更应该勇敢虚心时老师交流交流教学中问题困惑等通次课交流产生思想碰撞思考解决困惑中获启发收益
      通次培训深深体会断学断提升做名出色数学教师更努力目标反思着差距足寻找着应该努力方相信次培训活动教学定会产生积极深远影响
      开学泗泊河学教师中力开展学xxxx版新课标作数学老师受益匪浅发现数学xxxx版课程标准课程目标容教学观念学方式评价目方法变革新课标求新认识体会中学生学活动中体验理解数学数学新课程标准深感悟通新课程标准学认识:
      教学情境中体验数学趣味
      兴趣学生学中活跃素数学教学中创设生动趣情境激发学生学兴趣学生生动具体情境中理解学数学知识教学情境沟通教师学生心灵充分调动学生学积极性动参学活动中学生学作种乐趣种享受种渴积极参数学活动
      二生活实践中体验数学价值
      数学教学中学生熟悉生活背景引入学生感受数学处学生数学产生亲切感激发生活中寻找数学知识数学课程标准指出:提倡学生做中学时教学中力求领悟教材编写意图握教材知识求充分利学具学生动手操作手脑培养技技巧发挥学生创造性数学源生活教学时必须紧密联系实际注重数学事实体验学生生活中实践中学数学体验学数学价值
      三合作中体验数学探索
      组合作互动学种效学形式通合作学仅学课知识更重培养学生合作意识参意识学生学会合作方法进认识发展充分体验合作探索成功喜悦学生合作交流碰撞中掌握探究方法确立学生体位培养学力满足成功欲学生享受学数学快乐
      面新课程改革挑战必须动脑筋想办法密切数学实际生活联系学生生活验客观事实出发研究现实问题程中数学理解数学发展数学数学课堂活起学生动起
      数学培训心体会13
      10月21午晋江市初中数学教师行100余达莆田市第九中学哲理中学进行期七天封闭性培训七天时间里举行16节课课异构6场专家讲座期间授课教师专家讲座中学许数学验针身足进行反思改进现总结:
      教师学会教材教教教材
      国家基础教育课程改革指导纲明确提出教材教教教材新观念提倡教师课程标准灵活创造性教材
      教材什教学材料教学容载体实现教学目标工具教学实际教学目标教学中材料完全相教师应根纲求教学实际需出发选择组织适合需教学材料分赖手中现成课
      教师应潜心研究教材解教材编写特点意图分析教材优势弱点认认真真教材充分发挥教材积极作
      创造性教材首先实际出发取教材长补教材短编适合教学需教材
      培养学生创新精神教师必须首先学会客观求实教材创新选择组织教材
      期学科核心素养课异构中十六位教师均够创造性教材立足学生实际情况编情景引入例题练题提高课堂效率
      二课异构教研模式更促进教师全面发展
      准备莆田市节课异构课校数学组进行专题磨课教研活动中位组员抒见深入研讨立足教材创造性教材听课结束交流会会老师分享感悟想法通交流评议分析伴互助专业引领推动教师积极开展教学反思通课异构感受授课风格鉴赏中寻找差异较中学特性老师异构中领悟许价值东西
      次课异构联合教研活动开展促进课堂优势互补拓宽老师视野老师较反思研讨程中思维碰撞灵感激发通观摩学利老师鉴长处断实践中探索断总结断改进课堂教学
      三线教师应时关注中考改革新动做时俱进
      首先考试科目考试形式发生较改变考试学科九学科十学科转变体育作中考考试学科进入总分计算考试形式10科举行学业考试变成语数英学科450分政治历史理物理生物化学折算成310分加体育40分总分800分次中考考试评价发生较程度改变完善综合素质评价次中考改革重20xx年秋季新生开始20xx届建立初中学业水考试成绩+综合素质评价高中招生录取模式二克服高中招生唯分数弊端改革考试科目分必考学科选考学科体育考试真正发挥综合素质评价作
      四作名教师应立足校情开展课题研究提升教学质量
      钱伟长先生说:果教书老师果研究老师教师成理想信念道德情操扎实学识仁爱心四老师
      教师转变观念认清开展教育科研必性重性数线教师样非常害怕做课题觉教育科研关觉专业教育科研员事然尝试着做课题更时候完成务评职称逼奈实教师开展教育科研新社会历史时期教师素质提出新求促进教师专业水发展效途径促进教学质量提高效保障线教师开展教育科研非常必非常重
      二教师明确定位立足校情开展教育科研课题实时候教师怕做课题感教育科研手明白教育科研工作底该干什找课题切入点里进行教育科研必须结合身特点实际出发实事求开展教育研究问题者方应该源初中教育教学工作中较具体应性问题梳理目前学校项活动中班级理课程开发等否值关注点
      三教师进步梳理开展教育科研程容方法找课题研究门路完成选题明确研究方接该样制订课题实施计划撰写开题报告?样实施课题进行程理?进步认真学清晰开展课题该做什做找做课题门路开展教育科研指明方
      四教师理清思路明确教育科研文写作求直研究文写作教师薄弱环节想法写起总感觉位清晰陈清华院长选题进行课题立项申报说课题样做课题写课题评课题等方面进行讲解收获颇通次学培训清晰认识时俱进提高教科力实践中汲取营养更新教育理念活化教育容实现教育科研断深入专业持续成长会次学作次提升教育教学研究水契机努力提高方面素养成研究型教师道路断探索
      五立足课堂生逐步提升学生学科素养
      提高学生数学素养培养学生数学眼光观察世界数学思维分析世界数学语言表达世界学科素养形成核心素养背景底色学科学学者积极态度浓厚兴趣屑钻研精神知识力获仅没太问题会独特发现换句话说基础教育言积极学态度进取心抗挫力应该知识教学力训练更重觉:
      教学程激发学生发学兴趣力学生学会学数学学生养成学惯教师配合学生成长发展发挥作教学思想然学时已解实际教学程中常常找出口难落实学核心素养仅思想更学出发抓手具强实际意义
      二课堂教学片面教授提升全面发展应传播数学知识数学文化素养出发点激发学生兴趣激活学生潜力培养学生学思维良惯学生终身受益学生全面发展终落脚点通数学文化学激发数学学兴趣数学学认感数学学科身基础学科根目训练学生日常生活中计算技巧培养学生科学严谨思维方式
      三教学成长验积累升科学研究事物发展程螺旋式升断完善进步程数学学尤螺旋升程认识教学程中会遇问题问学积累勤笔耕善思考教学研究作充分发挥提升教学水
      学科素养形成始终渗透核心素养培育学科教学必须教学环境充满性道德关怀学科力会成积极情感态度价值力素养
      总通次数学核心素养培训思想方面更加明白教师职业生命价值教师工作特殊意义实践方面会通研读课堂教学纪实点评找差距通次学感受益匪浅
      数学培训心体会14
      已作学校高三老师接手高三教学工作年高中新课程高考第年关新课程高考理念说知带着份期始终认真学新课程培训容次学中真正感受新课程教学理念新课程纲高考容应该样考察知识点新课程教学理念中新课程标准条教学准绳
      洛阳二中教师程文分析07~10年高考趋势数学复策首先展示前高考回顾提出20xx年高考新特点更线高三老师提供宝贵复策略作年数学评卷组长分析高考解题中应该注意问题提出20xx年高考数学命题趋势更分析非常精辟中提选考容更进步明确关选考容究竟该样选考高考提供方标作选考容文理异第次明确提出文科二选理科三选二选修容进行考察数学老师提出求:提高推理运算求解力数处理力希老师教学程中围绕着新课程标准抓住干推陈出新集中精力突出重点研究新理念抓住新容提新容教学程文说新容肯定考察难度会太三年高考题新容考察例进行说明新容考察分值难度逐年提升迹象程教师高考题探索性问题(压轴题)提出独法求高三老师指导考生克服紧张情绪心态参加考试合理支配考试时间实事求科学态度解决试题
      短短天紧张充实新课程培训结识少异验数学老师相互学交流觉学前做够方新课程理念数学教学关注学生学结果转关注学生活动重塑知识形成程课程设计出知识转引导活动数学新教材倡导学生动探索学合作讨体现数学发现程数学教学教师学生传授知识程鼓励学生观察操作发现通合作交流学生发展学力性品质发展激发学生学兴趣提高学生学数学力新课程理念做数学教育教学工作认应该侧重方面:
      学兴趣培养
      兴趣老师浓厚学兴趣脑处活跃状态够佳接受教学信息浓厚学兴趣效诱发学动机促学生觉集中注意力全身心投入学活动中教学中通介绍国数学领域卓越成绩介绍数学生活生产科学中广泛应激发出学生学数学动机通设计情景提出问题引导学生探索发现学生中体验成功喜悦快乐运适教学方法手段引导求知奇心培养浓厚学兴趣
      二注重数学思想方法教学
      数学思想方法数学思想教学方法总称数学思想数学知识方法形成规律性理知识解决数学问题根策略数学方法解决数学问题手段工具数学思想方法数学'精髓掌握数学思想方法
      真正掌握数学数学思想方法学生必须具备基素质现行教材中蕴涵种数学思想方法教学中应挖掘数学基础知识反映出教学思想方法设计教学思想方法目标结合教学容适时渗透反复强化时总结数学思想方法武装学生学生真正成数学
      三思维力培养
      思维品质优良否国民素质重决定素促进学生思维力发展必须高度关注学生数学学程中思维活动必须研究思维活动发展规律研究思维关类型功结构联系数学教学中起作数学思维体操角度讲数学身种锻炼思维手段应充分利数学种功思维力培养贯穿教学全程教学中尤注重培养学生良思维品质学生思维明确目方见解广阔思路揭露问题实质敢创新具体问题具体分析
      四应数学力培养
      数学种语言认识世界必少方法运数学力未公民应具基素质九年义务教育数学教学纲明确规定:学生受实际问题抽象成数学问题训练形成数学意识笔者认教学中应方面着手培养学生应数学力:
      1重现知识形成程培养学生数学意识数学概念数学规律实际问题抽象出进行数学概念数学规律教学中应单纯学生方时 授数学知识视原型分析抽象应实际事例学生已知识出发逐步引导学生原型加抽象概括弄清知识抽象程解途适范围学生形成学数学数学必须遵循途径认识仅加深学生知识理解记忆激发学生学数学兴趣增强学生数学意识裨益
      2加强建模训练培养建立数学模型力建立适数学模型利数学解决实际问题前提建立数学模型力运数学力关键步解应题特解综合性较强应题程实际建造数学模型程教学中根教学容选编应问题学生进行建模训练结合学生熟悉生活生产科技前商品济中实际问题(利息股票利润口等问题)引导学生观察分析抽象概括数学模型培养学生建模力
      3创造条件学生运数学解决实际问题教学中根教学容组织学生参加社会实践活动学生创造运数学环境引导学生亲手操作测量市场调查分析企业成利润核算等学数学数学结合起学生实践中体验数学快乐学会数学解决身边实际问题达培养学生力目
      教学中应学生意志培养训练注意力培养长期反复思考问题意志品质培养独立思考精神培养学生形成怕困难坚韧跋刻苦钻研顽强拼搏优秀品质
      总次课程改革前七次课程改革闹修修补补课程容加减调整教科书换牵涉教师教育理念教学方法改革更新牵涉学生学方式转变等方面新课程理念实施素质教育项迫切艰巨务广教育工作者积极探索努力实践切实新课程理念落实教学工作中培养振兴中华高素质作出贡献
      数学培训心体会15
      蒙氏数学周午全园老师次接受蒙氏数学培训通前段时间时间五幼听次蒙氏数学教学活动第二次培训中央方领悟许解开蒙氏数学教学实践中种种困惑教材更深刻认识数学形式全新理解现学心体会谈谈: 首先开始部分走线线游戏新认识开始学时候走线线游戏混淆
      带孩子走线时开始玩游戏环节未起稳定情绪作反孩子情绪更加浮燥起发收拾通观摩学逐渐意识走线线游戏时回事走线教师带领孩子边听着舒缓音乐边进行脚脚尖衡行走孩子静心组织孩子根次教学活动'容玩游戏线时候组织孩子排排秩序进行次次训练孩子已养成良走线线游戏常规
      次次活动教学容认真备课教具孩子学具操作册练册操作熟练刚接触时学够扎实准备够充分活动中出现问题时辉映甚囫囵吞枣种情况决心先教材读懂利空余时间教学活动相关材料弄明白样渐渐教材熟悉起越越心应手孩子掌握越越容清楚:守恒问题加减法板应货币应等容正处迷茫时候幼园组织进行蒙氏数学第二次培训真时雨困惑老师请教老师讲解点拨终明白容教法会快学实践中时信心套教材断学积累中运更灵活更发挥出教育价值

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