教科版七年级（）政治复知识点
第单元 责
属感含义：希属某团体成中员团体重视尊重关心顾种团体赖需求感觉属感
班级学校集体属感指：校园生活期盼老师学想念
☂什学校班级成长园 学校1学知识发展力场2陶冶情操培育品格环境3培养兴趣发展特长园
☂集体关系：1机体相互存方面生活定集体中离开集体方面集体组成2言行会影响整集体利益发展
集体含义：集体许集合起组织目标行规范团体
☂正确处理集体利益利益关系？1般情况利益集体利益根致2利益集体利益发生矛盾时坚持集体利益重愿意放弃者牺牲利益集体义长远提倡集体义利益保护3坚持集体义意味着顾集体利益顾利益正合理利益应该受保护尊重4利益集体利益发生矛盾时需方面周全考虑作出妥善处理
义表现：利益凌驾集体利益分强调利益顾集体利益
正确理解团体义？实团体义扩义特点团体利益集体利益发生矛盾时首先考虑团体利益团体义会腐蚀集体集体义完全两回事
理解团结力量？1班级学校集体中生活学间团结合作相互关心相互帮助促进进步成长发展2然集体生活中真正做团结互助需团结正确认识：开展批评批评掩饰缺点缺点敢提出诚恳批评正确学间矛盾
理解竞争合作？1集体力量集体发展赖集体中成员敢竞争善合作2敢竞争意味着信心真正竞争承认长处喝彩时努力发挥身潜力争取超越终实现进步3 善合作意味着够伴长处伴互帮互助取长补短意味着集体利益目标集体成员够动合作计较时失实现目标心力现代生活中常种善合作作风称作团队精神
树立翁意识：时候方生活集体中积极动努力成集体集体发展作出贡献翁意识日常生活中逐渐培养起注重学做集体做社会集体承担起做社会栋梁责
学认学学班级事关种想法？种想法非常错误集体立起时会发现方面翁意识力培养锻炼时集体中应利益久久成班级学校局外
承担责方式？1重理务2学校班级争荣誉3做老师学交项工作4理5承担责需关键时刻够挺身出做出正确选择
学校应承担什责？1学校开展项活动应该积极参加2学相处时应该讲文明懂互相谦互相关心爱护3班级学校项事务应该坚守岗位勤勤恳恳丝苟做职工作4学校制定项规章制度应该牢牢记住
承担责代价收获
承担责需付出代价？1花费更时间2付出更精力3牺牲业余生活甚会耽误学
承担责收获：1利集体更利发展2锻炼意志品质3培养作社会公民责感4提高处理事务力5合理安置时间利促进学提高学效率
第二单元 情感世界
☂情绪基类型：喜怒哀惧等
☂复合情绪：基情绪组成混合情绪惊怒惊喜喜悲喜忧参半悲愤交加百感交集等
☂少年时期情绪特点：较敏感稳定较强烈相脆弱变化迅速持久容易动缺乏理智控制
☂情绪分类：1情绪正常情绪正常情绪分正常情绪适原反应适度情绪正常情绪没适原反应程度适情绪2情绪分积极情绪（良情绪）消极情绪（良情绪）积极情绪（良情绪）健康发展利情绪消极情绪（良情绪）健康害情绪
情绪作：情绪身心健康成长发展作调节正常消极情绪合理宣泄良情绪适度表达控制情绪保持培养积极情绪仅利身心健康学工作生活积极作反正常消极良情绪影响身心健康妨碍学工作生活
☂ 调节情绪方法？ 1认知调节2理智控制3合理宣泄4心理放松5行调节6理性升华
合理宣泄方法：学朋友亲师长心理咨询师等倾诉心中烦恼写日记表达倾诉心调节情绪方法适方喊声唱歌痛痛快快哭场做剧烈运动等宣泄情绪效方法
什做行调节法？参加劳动欣赏然风光名胜古迹做运动逛街等种通具体活动转移注意力调剂情绪方法做行调解法
心理放松法包括：呼吸放松法肌肉放松法静坐放松法
喜怒哀乐常情指情绪非草木孰情指情感
情感类型：1学情师生情友情亲情2家庭产生属感学校产生责感社区祖国产生命感3尊感荣誉感豪感羞愧感4感激然馈赠然产生亲感善然保护然神圣命感
☂ 少年时期培养丰富健康高尚情感重意义？1少年时期情感发展重时期必须抓住时期高度重视情感培养培养丰富健康高尚情感利调节控制消良情绪培养发展积极情绪2 情感道德基石没情感没道德言正积极情感激励断追求真善美完善具高尚道德品质培育丰富健康高尚情感世道德品质发展重途径
样培育高尚情感？（培养高尚情感途径方法）1 感受理智2 体验道德3 欣赏美
爱国情感：爱国情感祖祖辈辈赖生存祖国深厚情感种崇高道德情感国家民族认感豪感责感义务感积极情感积极强动力
第三单元 序序
规重性：1保证生活序安全谐文明2 类社会够正常进行前提保证3规保证学生活利进行
生活中常见规 ：落棋悔棋游戏竞赛规越位犯规足球规红灯停绿灯行车辆必遵交通规马路走行道行必遵规
规含义：规关做什应该应该做什应该做应该做什约定
规分类：1场规：家庭规学校规社会规范2活动规交通规学守运动规等3领域规：济领域规日常生活领域规政治文化规
规分类：规分正式非正式规效力分强制性规非强制性规
规秩序关系：1社会生活需秩序秩序规2实际生活中里规里秩序里社会工作利进行3反里没规里没秩序里工作生活利进行4遵守规类社会生活够正常进行前提保证
世界贸易组织含义基原宗旨：学日常生活需秩序需规济活动需秩序需规保证秩序世界贸易组织（WTO）通规规范成员间济贸易关系组织加入世界贸易组织意味着必须世界贸易组织规定规成员进行交交流合作中国WTO第143成员
☂ 法律含义（法律基特征） 1法律掌握国家政权统治阶级意志体现2国家制定认3国家强制力保证实施4全国范围全体社会成员具普遍约束力特殊行规范
☂法律全社会成员具普遍约束力表现里（什说法律面前等）1 职业高低功劳必须严格遵守国家法律法规范行允许特殊物存2 职业高低功劳旦触犯国家法律受法律制裁
规项目
产生方式
保障途径
法律
国家制定认
国家强制力保障实施
道德规范
约定俗成然形成
信念俗社会舆
章程
某组织单位制定
单位组织行政力量
宗教戒律
宗教组织制定
信仰力量宗教戒律
☂法律作1 法律规定享什权利应该履行什义务侵犯权利履行义务行予制裁2法律具协调间关系解决间纠纷矛盾作3法律具制裁违法犯罪行功通制裁违法犯罪保护公民合法权益保障社会生活序谐
生活中解决间矛盾纠结途径（方法手段）？1通双方协商2组织调解方式3通法律途径解决
あ青少年应该样维护法律（法律学生活中作）1日常生活中受法律保护受法律约束2享法律赋予公民权利必须履行法律规定公民义务3学法懂法守法法4遵守法律履行义务法行保护合法权益
律含义表现 行求外规支配动迫接受里规求必须样做 应该样做应该样做者许样做违反规会受相应惩处律必作限动迫遵守规法律开始逐步发展动觉遵守规法律表明正步步走成熟
律含义表现 行求规支配动觉约束表现应该样做应该样做愿意样做愿意样做
☂规关系 1纪律法律等规制约着行保障着权利2 心甘愿接受规约束心灵会获真正3 相反视规违背规真正
☂日常学生活中应该律 1 独时说坏话做坏事学面前面前更知耻2 日常学生活中独处者没外部约束监督情况应该学会慎独注意修养觉遵守规做心中规心中纪律心中法律
☂青少年应觉遵守匿名世界游戏规 网络虚拟世界里间交匿名符号形式进行带面具身份交网络世界中享受想生活中实现许
网络世界中律规难起作社会未网络虚拟世界中言行进行效监督理网络世界成受外规约束真空容易放松约束网络中违法违纪行机国家政府关部门制定系列关网络理规定
应该外规变成心求规范行觉遵守匿名世界游戏规样会获真正
国两部专门保护未成年法律非成年保护法预防未成年犯罪法
中华民国未成年保护法规定未成年家庭保护学校保护社会保护司法保护
☂中华民国未成年保护法规定未成年权利？1生命健康权
2身权3姓名权4肖权5名誉权6荣誉权7财产权8财产继承权9著作权10专利权11批评建议申诉控告检举权12取国家赔偿权13宗教信仰权14民族风俗惯权15通信通信秘密权16受教育权
☂联合国童权利公约中赋予世界童权利？1童结交朋友朋友玩耍权利2童享获社会保障权利3童公法律受尊重权利4童免受害工作权利5童发表意见权利6童受教育权利7童免受毒品危害权利8童知道权益权利9童受暴力侵犯保护权利
1986年联合国童权利公约成国际法1990年8月国正式签订条约
家庭保护含义家庭保护指父母监护未成年合法权益进行保护种保护包括生活关心顾思想教育培养
☂父母侵犯子女隐私行应该办1适方式指出父母错误2学会沟通争取相互理解相互信3正确父母关心教育
学校保护中父母监护职责1未成年父母者监护应未成年子女监护受教育提供必条件2适龄童少年父母监护必须求送子女监护入学3家庭仅应未成年提供必学条件应未成年提供健康成长环境健康思想品行适方法教育未成年
学校保护含义 指学校幼园教育机构未成年实施保护
学校保护中学校职责学校作教育机构责校学生受良教育保护学生学校活动中身安全健康
国家保障公民受教育权采取措施
国家保障公民受教育权采取济行政法律等系列措施特公民受教育权提供法律保障物质保障师资保障
作学生应履行教育义务
1时入学义务2接受规定年限教育义务3遵守法律学校纪律尊敬师长努力完成规定学务义务
社会保护含义社会保护指国家运法律赋予权利保障青少年合法权益实现时社会界公民负保护青少年健康成长责
国严厉禁止组织雇佣童工
什隐私权涉心理生理社会交秘密未允许组织公开种法律明确规定加保护权利隐私权
☂学日常交中侵犯隐私权现象1听秘密2偷听私谈话3偷日记4猜测家愿公开事情5私拆信件
通信方式包括什通信包括电话电报电子邮件电传书信等种方式
什侵犯通信罪侵犯通信罪指隐匿毁弃非法开拆信件情节严重行
著作权包括什？著作权包括发表权署名权修改权保护作品完整权权获报酬权
智力成果权知识产权 著作权称版权
知识产权包括什知识产权包括著作权专利权商标权智慧成果权等
未成年等否享知识产权？1关法律规定公民年龄创作完成符合中华民国著作权法规定作品文字作品美术摄影作品等动享著作权2高出符合中华民国专利法规定发明创造履行法定手续国家专利部门审查授权享专利权
司法保护含义 司法保护指公安机关民检察院民法院监狱少年教等劳动改造执行机关法行权利履行职责未成年实施专门保护
☂未成年违法犯罪遵循原采取措施违法犯罪未成年遵循教育感化挽救方针坚持教育惩罚辅原审理未成年刑事案件环节未成年采取特殊保护措施
中华民国刑事诉法具体规定未成年犯罪者询问羁押审理执行判决等程序初步形成国未成年刑事诉讼程序基框架
☂青少年应该样学会保护1远离危险拒绝侵害树立安全意识保护意识提高警惕远离危险环境2学会求救救遇危险时效求救救关重3善法律武器方面学法知法守法做侵害事情方面学会运法律武器维护权益
面歹徒行凶青少年应该办（青少年遇法侵害时应该办）
1面侵害害怕保持冷静勇敢侵害者说勇敢机智拒绝侵害反抗侵害2机智求助巧妙周旋趁机逃脱险境3记住法分子相貌特征4事发报案时拨110电话报警
☂面灾难性危机1意志坚强2保持镇静3判断明确4握时机找解决问题办法5保存实力6呼救7声呼喊
☂合法权益受侵害时样维护合法权益1老师学校家长报告反映情况2关部门报告3法院民起诉4运法律武器维护权益
☂请未成年保护体条建议1做家庭保护工作：家长应该引导未成年开展健康活动预防未成年走歧途2做学校保护工作：学校创造良学环境引导青少年健康成长3加强社会保护工作：政府应抓社会机关理未成年健康成长创造良环境4未成年学会保护：提高保护力认真学法觉守法勇法律武器保护合法权益
法律帮助方式途径法律服务法律援助非诉讼途径诉讼途径等
非诉讼途径指投诉调解裁决仲裁申诉等
提供法律服务机构律师事务公证处法律援助中心等
诉讼分类 诉讼官司分刑事诉讼民事诉讼行政诉讼三种
官司法院 诉讼官司 诉讼权威效正规终维权途径
社区含义社区指聚居定域范围组成社会生活体社区社会区域者部分社会细胞缩影
社区分类 国基社区类型农村社区城市社区两类外兼具农村城市两类社区特点城镇社区
感受社区1解关心2感受体验3态度愿
社区中际关系邻里关系
更效防盗系统邻里关
☂邻里交原社区邻里间仅睦相处互相关心互相帮助种关系感谐温暖然邻里交中需遵循定原握定分寸：尊重隐私意听传播议干涉私事干扰生活尊重性生活方式
社区考察步骤1组织考察组2确定考察问题3制定考察计划4实施考察计划5撰写考察报告交流考察结果
制定考察方案具体容1确定考察具体容目2选择考察方法3研究考察中遇困难解决办法4明确组成员分工
社区考察研究方法实观察法访问调查法问卷调查法文献调查法
☂参社区生活必备素质1正确认识行权利2尊重权利3履行义务4学会正确处理权利义务关系
权力义务权利：法行权利享受利益义务：法律规定道德规范等求应责
☂样营造祥安宁社区生活环境社区生活中利益利益时甚发生利益突妥善处理权力义务关系利益局部利益整体利益关系身利益利益关系化解矛盾解决问题营造祥安宁社区生活环境
社区规制定社区规规范社区成员行营造良社区生活环境规范社区成员行社区家社区中生活应遵守社区规规做事社区成员应义务
参社区事务服务社区方式机构方式：通呼吁唤起家社区事务关心响应参生活工作中社区默默奉献力量机构：居委会村委会警务室类商业服务设施幼园中学文化活动中心公园医院药店敬老院等社会福利机构慈善组织
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第单元 责
属感含义：希属某团体成中员团体重视尊重关心顾种团体赖需求感觉属感
班级学校集体属感指：校园生活期盼老师学想念
☂什学校班级成长园 学校1学知识发展力场2陶冶情操培育品格环境3培养兴趣发展特长园
☂集体关系：1机体相互存方面生活定集体中离开集体方面集体组成2言行会影响整集体利益发展
集体含义：集体许集合起组织目标行规范团体
☂正确处理集体利益利益关系？1般情况利益集体利益根致2利益集体利益发生矛盾时坚持集体利益重愿意放弃者牺牲利益集体义长远提倡集体义利益保护3坚持集体义意味着顾集体利益顾利益正合理利益应该受保护尊重4利益集体利益发生矛盾时需方面周全考虑作出妥善处理
义表现：利益凌驾集体利益分强调利益顾集体利益
正确理解团体义？实团体义扩义特点团体利益集体利益发生矛盾时首先考虑团体利益团体义会腐蚀集体集体义完全两回事
理解团结力量？1班级学校集体中生活学间团结合作相互关心相互帮助促进进步成长发展2然集体生活中真正做团结互助需团结正确认识：开展批评批评掩饰缺点缺点敢提出诚恳批评正确学间矛盾
理解竞争合作？1集体力量集体发展赖集体中成员敢竞争善合作2敢竞争意味着信心真正竞争承认长处喝彩时努力发挥身潜力争取超越终实现进步3 善合作意味着够伴长处伴互帮互助取长补短意味着集体利益目标集体成员够动合作计较时失实现目标心力现代生活中常种善合作作风称作团队精神
树立翁意识：时候方生活集体中积极动努力成集体集体发展作出贡献翁意识日常生活中逐渐培养起注重学做集体做社会集体承担起做社会栋梁责
学认学学班级事关种想法？种想法非常错误集体立起时会发现方面翁意识力培养锻炼时集体中应利益久久成班级学校局外
承担责方式？1重理务2学校班级争荣誉3做老师学交项工作4理5承担责需关键时刻够挺身出做出正确选择
学校应承担什责？1学校开展项活动应该积极参加2学相处时应该讲文明懂互相谦互相关心爱护3班级学校项事务应该坚守岗位勤勤恳恳丝苟做职工作4学校制定项规章制度应该牢牢记住
承担责代价收获
承担责需付出代价？1花费更时间2付出更精力3牺牲业余生活甚会耽误学
承担责收获：1利集体更利发展2锻炼意志品质3培养作社会公民责感4提高处理事务力5合理安置时间利促进学提高学效率
第二单元 情感世界
☂情绪基类型：喜怒哀惧等
☂复合情绪：基情绪组成混合情绪惊怒惊喜喜悲喜忧参半悲愤交加百感交集等
☂少年时期情绪特点：较敏感稳定较强烈相脆弱变化迅速持久容易动缺乏理智控制
☂情绪分类：1情绪正常情绪正常情绪分正常情绪适原反应适度情绪正常情绪没适原反应程度适情绪2情绪分积极情绪（良情绪）消极情绪（良情绪）积极情绪（良情绪）健康发展利情绪消极情绪（良情绪）健康害情绪
情绪作：情绪身心健康成长发展作调节正常消极情绪合理宣泄良情绪适度表达控制情绪保持培养积极情绪仅利身心健康学工作生活积极作反正常消极良情绪影响身心健康妨碍学工作生活
☂ 调节情绪方法？ 1认知调节2理智控制3合理宣泄4心理放松5行调节6理性升华
合理宣泄方法：学朋友亲师长心理咨询师等倾诉心中烦恼写日记表达倾诉心调节情绪方法适方喊声唱歌痛痛快快哭场做剧烈运动等宣泄情绪效方法
什做行调节法？参加劳动欣赏然风光名胜古迹做运动逛街等种通具体活动转移注意力调剂情绪方法做行调解法
心理放松法包括：呼吸放松法肌肉放松法静坐放松法
喜怒哀乐常情指情绪非草木孰情指情感
情感类型：1学情师生情友情亲情2家庭产生属感学校产生责感社区祖国产生命感3尊感荣誉感豪感羞愧感4感激然馈赠然产生亲感善然保护然神圣命感
☂ 少年时期培养丰富健康高尚情感重意义？1少年时期情感发展重时期必须抓住时期高度重视情感培养培养丰富健康高尚情感利调节控制消良情绪培养发展积极情绪2 情感道德基石没情感没道德言正积极情感激励断追求真善美完善具高尚道德品质培育丰富健康高尚情感世道德品质发展重途径
样培育高尚情感？（培养高尚情感途径方法）1 感受理智2 体验道德3 欣赏美
爱国情感：爱国情感祖祖辈辈赖生存祖国深厚情感种崇高道德情感国家民族认感豪感责感义务感积极情感积极强动力
第三单元 序序
规重性：1保证生活序安全谐文明2 类社会够正常进行前提保证3规保证学生活利进行
生活中常见规 ：落棋悔棋游戏竞赛规越位犯规足球规红灯停绿灯行车辆必遵交通规马路走行道行必遵规
规含义：规关做什应该应该做什应该做应该做什约定
规分类：1场规：家庭规学校规社会规范2活动规交通规学守运动规等3领域规：济领域规日常生活领域规政治文化规
规分类：规分正式非正式规效力分强制性规非强制性规
规秩序关系：1社会生活需秩序秩序规2实际生活中里规里秩序里社会工作利进行3反里没规里没秩序里工作生活利进行4遵守规类社会生活够正常进行前提保证
世界贸易组织含义基原宗旨：学日常生活需秩序需规济活动需秩序需规保证秩序世界贸易组织（WTO）通规规范成员间济贸易关系组织加入世界贸易组织意味着必须世界贸易组织规定规成员进行交交流合作中国WTO第143成员
☂ 法律含义（法律基特征） 1法律掌握国家政权统治阶级意志体现2国家制定认3国家强制力保证实施4全国范围全体社会成员具普遍约束力特殊行规范
☂法律全社会成员具普遍约束力表现里（什说法律面前等）1 职业高低功劳必须严格遵守国家法律法规范行允许特殊物存2 职业高低功劳旦触犯国家法律受法律制裁
规项目
产生方式
保障途径
法律
国家制定认
国家强制力保障实施
道德规范
约定俗成然形成
信念俗社会舆
章程
某组织单位制定
单位组织行政力量
宗教戒律
宗教组织制定
信仰力量宗教戒律
☂法律作1 法律规定享什权利应该履行什义务侵犯权利履行义务行予制裁2法律具协调间关系解决间纠纷矛盾作3法律具制裁违法犯罪行功通制裁违法犯罪保护公民合法权益保障社会生活序谐
生活中解决间矛盾纠结途径（方法手段）？1通双方协商2组织调解方式3通法律途径解决
あ青少年应该样维护法律（法律学生活中作）1日常生活中受法律保护受法律约束2享法律赋予公民权利必须履行法律规定公民义务3学法懂法守法法4遵守法律履行义务法行保护合法权益
律含义表现 行求外规支配动迫接受里规求必须样做 应该样做应该样做者许样做违反规会受相应惩处律必作限动迫遵守规法律开始逐步发展动觉遵守规法律表明正步步走成熟
律含义表现 行求规支配动觉约束表现应该样做应该样做愿意样做愿意样做
☂规关系 1纪律法律等规制约着行保障着权利2 心甘愿接受规约束心灵会获真正3 相反视规违背规真正
☂日常学生活中应该律 1 独时说坏话做坏事学面前面前更知耻2 日常学生活中独处者没外部约束监督情况应该学会慎独注意修养觉遵守规做心中规心中纪律心中法律
☂青少年应觉遵守匿名世界游戏规 网络虚拟世界里间交匿名符号形式进行带面具身份交网络世界中享受想生活中实现许
网络世界中律规难起作社会未网络虚拟世界中言行进行效监督理网络世界成受外规约束真空容易放松约束网络中违法违纪行机国家政府关部门制定系列关网络理规定
应该外规变成心求规范行觉遵守匿名世界游戏规样会获真正
国两部专门保护未成年法律非成年保护法预防未成年犯罪法
中华民国未成年保护法规定未成年家庭保护学校保护社会保护司法保护
☂中华民国未成年保护法规定未成年权利？1生命健康权
2身权3姓名权4肖权5名誉权6荣誉权7财产权8财产继承权9著作权10专利权11批评建议申诉控告检举权12取国家赔偿权13宗教信仰权14民族风俗惯权15通信通信秘密权16受教育权
☂联合国童权利公约中赋予世界童权利？1童结交朋友朋友玩耍权利2童享获社会保障权利3童公法律受尊重权利4童免受害工作权利5童发表意见权利6童受教育权利7童免受毒品危害权利8童知道权益权利9童受暴力侵犯保护权利
1986年联合国童权利公约成国际法1990年8月国正式签订条约
家庭保护含义家庭保护指父母监护未成年合法权益进行保护种保护包括生活关心顾思想教育培养
☂父母侵犯子女隐私行应该办1适方式指出父母错误2学会沟通争取相互理解相互信3正确父母关心教育
学校保护中父母监护职责1未成年父母者监护应未成年子女监护受教育提供必条件2适龄童少年父母监护必须求送子女监护入学3家庭仅应未成年提供必学条件应未成年提供健康成长环境健康思想品行适方法教育未成年
学校保护含义 指学校幼园教育机构未成年实施保护
学校保护中学校职责学校作教育机构责校学生受良教育保护学生学校活动中身安全健康
国家保障公民受教育权采取措施
国家保障公民受教育权采取济行政法律等系列措施特公民受教育权提供法律保障物质保障师资保障
作学生应履行教育义务
1时入学义务2接受规定年限教育义务3遵守法律学校纪律尊敬师长努力完成规定学务义务
社会保护含义社会保护指国家运法律赋予权利保障青少年合法权益实现时社会界公民负保护青少年健康成长责
国严厉禁止组织雇佣童工
什隐私权涉心理生理社会交秘密未允许组织公开种法律明确规定加保护权利隐私权
☂学日常交中侵犯隐私权现象1听秘密2偷听私谈话3偷日记4猜测家愿公开事情5私拆信件
通信方式包括什通信包括电话电报电子邮件电传书信等种方式
什侵犯通信罪侵犯通信罪指隐匿毁弃非法开拆信件情节严重行
著作权包括什？著作权包括发表权署名权修改权保护作品完整权权获报酬权
智力成果权知识产权 著作权称版权
知识产权包括什知识产权包括著作权专利权商标权智慧成果权等
未成年等否享知识产权？1关法律规定公民年龄创作完成符合中华民国著作权法规定作品文字作品美术摄影作品等动享著作权2高出符合中华民国专利法规定发明创造履行法定手续国家专利部门审查授权享专利权
司法保护含义 司法保护指公安机关民检察院民法院监狱少年教等劳动改造执行机关法行权利履行职责未成年实施专门保护
☂未成年违法犯罪遵循原采取措施违法犯罪未成年遵循教育感化挽救方针坚持教育惩罚辅原审理未成年刑事案件环节未成年采取特殊保护措施
中华民国刑事诉法具体规定未成年犯罪者询问羁押审理执行判决等程序初步形成国未成年刑事诉讼程序基框架
☂青少年应该样学会保护1远离危险拒绝侵害树立安全意识保护意识提高警惕远离危险环境2学会求救救遇危险时效求救救关重3善法律武器方面学法知法守法做侵害事情方面学会运法律武器维护权益
面歹徒行凶青少年应该办（青少年遇法侵害时应该办）
1面侵害害怕保持冷静勇敢侵害者说勇敢机智拒绝侵害反抗侵害2机智求助巧妙周旋趁机逃脱险境3记住法分子相貌特征4事发报案时拨110电话报警
☂面灾难性危机1意志坚强2保持镇静3判断明确4握时机找解决问题办法5保存实力6呼救7声呼喊
☂合法权益受侵害时样维护合法权益1老师学校家长报告反映情况2关部门报告3法院民起诉4运法律武器维护权益
☂请未成年保护体条建议1做家庭保护工作：家长应该引导未成年开展健康活动预防未成年走歧途2做学校保护工作：学校创造良学环境引导青少年健康成长3加强社会保护工作：政府应抓社会机关理未成年健康成长创造良环境4未成年学会保护：提高保护力认真学法觉守法勇法律武器保护合法权益
法律帮助方式途径法律服务法律援助非诉讼途径诉讼途径等
非诉讼途径指投诉调解裁决仲裁申诉等
提供法律服务机构律师事务公证处法律援助中心等
诉讼分类 诉讼官司分刑事诉讼民事诉讼行政诉讼三种
官司法院 诉讼官司 诉讼权威效正规终维权途径
社区含义社区指聚居定域范围组成社会生活体社区社会区域者部分社会细胞缩影
社区分类 国基社区类型农村社区城市社区两类外兼具农村城市两类社区特点城镇社区
感受社区1解关心2感受体验3态度愿
社区中际关系邻里关系
更效防盗系统邻里关
☂邻里交原社区邻里间仅睦相处互相关心互相帮助种关系感谐温暖然邻里交中需遵循定原握定分寸：尊重隐私意听传播议干涉私事干扰生活尊重性生活方式
社区考察步骤1组织考察组2确定考察问题3制定考察计划4实施考察计划5撰写考察报告交流考察结果
制定考察方案具体容1确定考察具体容目2选择考察方法3研究考察中遇困难解决办法4明确组成员分工
社区考察研究方法实观察法访问调查法问卷调查法文献调查法
☂参社区生活必备素质1正确认识行权利2尊重权利3履行义务4学会正确处理权利义务关系
权力义务权利：法行权利享受利益义务：法律规定道德规范等求应责
☂样营造祥安宁社区生活环境社区生活中利益利益时甚发生利益突妥善处理权力义务关系利益局部利益整体利益关系身利益利益关系化解矛盾解决问题营造祥安宁社区生活环境
社区规制定社区规规范社区成员行营造良社区生活环境规范社区成员行社区家社区中生活应遵守社区规规做事社区成员应义务
参社区事务服务社区方式机构方式：通呼吁唤起家社区事务关心响应参生活工作中社区默默奉献力量机构：居委会村委会警务室类商业服务设施幼园中学文化活动中心公园医院药店敬老院等社会福利机构慈善组织
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