浅谈核心素养下数学课堂作业的布置


    浅谈核心素养数学课堂作业布置

    学生学会许作业完成科教师会布置课堂作业家庭作业学生学完成作业正常必然事情样设计作业更助学生教学容解掌握提高学生学成绩效果呢?天学数学课堂作业例结合学校倡导优化作业模式教三十年验认设计数学课堂作业应方面入手
    设计作业提高学生学兴趣
    兴趣老师想学生提高成绩学生教学容教学方法教学程等感兴趣行作业关系着教学容掌握情况更关系教学效果高低设计前认真想想次作业否学生认接受学生作业容形式否感兴趣行
    数学课般旧知识铺垫引入需课堂前作业目复相关数学知识学新知识做铺垫课堂课堂作业目学生新教学容学会没课堂中作业进行评价讲评反馈课堂作业目检测学生学知识掌握情况谁会里会针三次作业布置采方法
    ()课堂前作业简单易做
    调动学生学兴趣愿意听课完成教学容设计课前作业时定简单易做目孩子利完成接讲课利完成教学容关键趣味性强学生喜欢养成课前预惯兴趣坚持学变容易
    学数学求圆柱体积例设计作业1知道什圆面积?计算呢?圆面积公式样推导呢?2会计算立体图形体积呢?计算公式什?2题第1题设计目学生回忆圆形分割转化成长方形推导出面积公式程学圆柱体积公式推导做铺垫第2题目引导学生说出长方体体积计算公式Vabh(a表示长b表示宽h表示高)
    课前作业问题设计学生完成便完成够理想完成部分采会样问询方式更拉学生亲感样课前作业利学生养成预惯利坚持
    (二)课堂中作业破重点强难点
    课堂中作业言学生知道堂课重点难点重难点理解错学数学圆柱体积例学完成作业1完成书第29页练八第1题2完成教科书第29页课堂活动
    第题设计目学生知道堂课重点够掌握圆柱体体积推导程计算公式正确运计算公式解决简单实际问题第2题目节课难点学生历观察猜想数学活动中知道时候圆柱体积计算公式计算溶积说容积体积定计算时候体积公式样课堂作业学生重难点握变容易
    (三)课堂作业精益求精
    课作业言定做精练繁琐然占学生量课余时间学生休息现需学生快乐中兴趣完成教学容
    继续学数学圆柱体体积例课作业1完成教科书第二十九页练第2题学生独立判断全班交流订正重点说明理2完成教科书第二十九页练八第34题学生独立完成集体交流交作业样做目学生掌握天学圆柱体积计算公式正确运圆柱体积公式解决实际问题实际问题中正确进行分析找需条件样作业设计简精仅反馈学生学效果学生乐接受
    二设计作业容定针性
    认次作业懂问题次作业学方法次作业练技巧次作业收获行面面俱网鱼次数学例西师版六数学教完圆柱体积公式应设计作业
    求圆柱体积
    1圆柱底面积9cm2高3cm
    2圆柱底面圆半径3m高4m
    3圆柱底面圆直径4dm高5dm
    4圆柱底面圆周长628cm高2cm
    通次作业发现什?
    似简单4题已检测4种条件求圆柱体积应该做做完学生思考题间出条件什?利已学知识天学知识解决问题呢?做反思味重复思进步设计容时定针性力求完美
    三设计作业完成形式定样性
    作业完成形式传统书写式作业(较常见容易完成作业便评讲)朗读式作业(种形式背数学公式结语时)手抄报式作业(利纳整理式作业抒见)实践活动式作业(学生学致见成效作业)
    四设计作业评价定时效性
    ()作业限时懒散拖沓
    作业定限时完成限时会学生养成拖沓惯种惯旦养成会认早完成迟完成样更严重认完成行久久设计作业教学没什帮助老师布置作业成完成种务绝达完成教学容求更提高教学成绩提倡课堂前作业35分钟完成课堂中作业510分钟左右完成课作业1015分钟完成
    (二)作业时交缺少者迟交
    作业定强调时交必须交次没强调时交学生会想次时果学生没交学生会想交行种时交作业绝发生提高成绩完成作业行心设计作业目学生时交开始布置作业时候定努力够完成样会养成时交惯觉交作业必须完成事情交样惯旦养成时交作业
    (三)评讲时效果评讲作业全体总动员
    课堂作业评讲仅仅老师讲时老师讲全体听改正目全体收获老师讲目某学生难题讲懂时抽学生学生讲目训练学生容掌握表达时学生交流改正……学生设计作业完成够里边问题弄懂行选择评讲形式种样效果行提倡全体总动员搞学完成作业努力
    总布置数学课堂作业前提设计堂课数学作业老师方法学生完成作业方式样想学生快乐学拥终身学力老师定改变传统布置作业前没认真设计作业陋认真改变方式方法更利学生够利学成合格新时代学生教者加油努力吧
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    Betty999888

    贡献于2023-03-30

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