教统编版高中政治选择性必修三 21逻辑种含义
教学目标
必备知识：
逻辑法狭义逻辑学广义逻辑学
关键力：
1明确逻辑法
2理解广义逻辑学狭义逻辑学
3学会运推理进行证辩
二核心素养
科学精神：通课学学生明确逻辑含义法科学生活中问题三教学重难点
教学重点：
1理解广义逻辑学狭义逻辑学
2学会运推理进行证辩
教学难点：
1握形式逻辑基规律性质
2理解运证辩
四课前准备
教师：搜集案例探究基础学生理解逻辑
学生：阅读教材初步感知逻辑
五教学程
1导入新课
教师导语：学时记笔记？笔记逻辑？
学生活动：根实际情况回答教师问题
2新课讲授
探究：逻辑法
探究分享：明正专心致志读关逻辑书位学纷纷点赞
甲：毛席号召家学点逻辑呢
乙：学逻辑合学逻辑先易难苗助长
丙：逻辑太重逻辑混乱文章懂讲逻辑懒理
学生思考：（1）述议中逻辑分什意思？
（2）逻辑法间区联系？
教师总结：毛席号召家学点逻辑呢中逻辑指思维方法意思掌握认识问题正确思维方法
合学逻辑先易难揠苗助长中逻辑指规律意思遵循学规律
逻辑混乱文章懂讲逻辑懒理中逻辑指逻辑规律规意思表达符合逻辑规律规
（）逻辑源含义
学生思考：学逻辑合学逻辑学逻辑言语更逻辑认逻辑天学天生懂逻辑什逻辑
教师讲授：逻辑词英文 Logic音译导源希腊文：λόγοs（逻斯）原意指思想言辞理性规律性等古代西方学者逻辑指称研究推理证学问
国古代代学者形名学名学辩学名理理学理学等表示逻辑20世纪逐渐逻辑译名
逻辑学生活中常语词义词现代汉语中逻辑者规律义者指逻辑规律规者指认识问题某种思维方法者指逻辑学门学问
（二）逻辑学研究象
教师讲授：规律意义逻辑科学研究象逻辑规律规思维方法意义逻辑逻辑学研究象逻辑学研究试图逻辑规律规运实际思维中区分正确思维方法正确思维方法作工具性学科逻辑学握规律服务
逻辑形式逻辑规律空洞外壳客观世界反映——列宁
探究二：狭义逻辑学广义逻辑学
（）狭义逻辑学广义逻辑学
正逻辑法样作门学科逻辑狭义广义分历史研究思维规律方法学问称逻辑学着学科分化研究思维形式结构规律形式逻辑视狭义逻辑学含狭义逻辑学研究辩证思维中规律规方法辩证逻辑等视广义逻辑学
示例评析：金属导电
事物变化发展
两判断具体容概念判断构成中联系方式相…………形式结构概念判断推理抽象思维三种基思维形式果具容判断加较揭示概念判断构成中联系方式果具容推理加较揭示判断推理构成中联系方式逻样学思维形式间联系方式称思维形式结构简称形式结构
（二）推理
形式逻辑特关注推理问题推理前提结构成前提推导结前提作结理形式逻辑角度真前提推出真结取决思想具体容取决思想形式结构
形式逻辑核心务握真前提推导出真结规律规
试牛刀：
明：马动物白马马白马动物
芳：马动物牛马牛动物
学生思考：两位学进行推理否正确？
教师总结：明结正确芳结错误芳证程错误偷换概念导致推理错误
（三）证辩
日常思维中常常运推理进行证辩推理理讲出作点构成通常说证
样证方式说服接受观点者样证方式反驳观点构成辩证辩中推理否效直接影响说服效果
（四）逻辑学意义
学狭义逻辑学基知识方法学广义逻辑学基础遵循形式逻辑规律规正确思维必条件
3课堂结
国公民接受理性说服力暴力引导推理艺术重——托马斯·杰佛逊
六板书设计
七课作业
完成课时步课时作业
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必备知识：
逻辑法狭义逻辑学广义逻辑学
关键力：
1明确逻辑法
2理解广义逻辑学狭义逻辑学
3学会运推理进行证辩
二核心素养
科学精神：通课学学生明确逻辑含义法科学生活中问题三教学重难点
教学重点：
1理解广义逻辑学狭义逻辑学
2学会运推理进行证辩
教学难点：
1握形式逻辑基规律性质
2理解运证辩
四课前准备
教师：搜集案例探究基础学生理解逻辑
学生：阅读教材初步感知逻辑
五教学程
1导入新课
教师导语：学时记笔记？笔记逻辑？
学生活动：根实际情况回答教师问题
2新课讲授
探究：逻辑法
探究分享：明正专心致志读关逻辑书位学纷纷点赞
甲：毛席号召家学点逻辑呢
乙：学逻辑合学逻辑先易难苗助长
丙：逻辑太重逻辑混乱文章懂讲逻辑懒理
学生思考：（1）述议中逻辑分什意思？
（2）逻辑法间区联系？
教师总结：毛席号召家学点逻辑呢中逻辑指思维方法意思掌握认识问题正确思维方法
合学逻辑先易难揠苗助长中逻辑指规律意思遵循学规律
逻辑混乱文章懂讲逻辑懒理中逻辑指逻辑规律规意思表达符合逻辑规律规
（）逻辑源含义
学生思考：学逻辑合学逻辑学逻辑言语更逻辑认逻辑天学天生懂逻辑什逻辑
教师讲授：逻辑词英文 Logic音译导源希腊文：λόγοs（逻斯）原意指思想言辞理性规律性等古代西方学者逻辑指称研究推理证学问
国古代代学者形名学名学辩学名理理学理学等表示逻辑20世纪逐渐逻辑译名
逻辑学生活中常语词义词现代汉语中逻辑者规律义者指逻辑规律规者指认识问题某种思维方法者指逻辑学门学问
（二）逻辑学研究象
教师讲授：规律意义逻辑科学研究象逻辑规律规思维方法意义逻辑逻辑学研究象逻辑学研究试图逻辑规律规运实际思维中区分正确思维方法正确思维方法作工具性学科逻辑学握规律服务
逻辑形式逻辑规律空洞外壳客观世界反映——列宁
探究二：狭义逻辑学广义逻辑学
（）狭义逻辑学广义逻辑学
正逻辑法样作门学科逻辑狭义广义分历史研究思维规律方法学问称逻辑学着学科分化研究思维形式结构规律形式逻辑视狭义逻辑学含狭义逻辑学研究辩证思维中规律规方法辩证逻辑等视广义逻辑学
示例评析：金属导电
事物变化发展
两判断具体容概念判断构成中联系方式相…………形式结构概念判断推理抽象思维三种基思维形式果具容判断加较揭示概念判断构成中联系方式果具容推理加较揭示判断推理构成中联系方式逻样学思维形式间联系方式称思维形式结构简称形式结构
（二）推理
形式逻辑特关注推理问题推理前提结构成前提推导结前提作结理形式逻辑角度真前提推出真结取决思想具体容取决思想形式结构
形式逻辑核心务握真前提推导出真结规律规
试牛刀：
明：马动物白马马白马动物
芳：马动物牛马牛动物
学生思考：两位学进行推理否正确？
教师总结：明结正确芳结错误芳证程错误偷换概念导致推理错误
（三）证辩
日常思维中常常运推理进行证辩推理理讲出作点构成通常说证
样证方式说服接受观点者样证方式反驳观点构成辩证辩中推理否效直接影响说服效果
（四）逻辑学意义
学狭义逻辑学基知识方法学广义逻辑学基础遵循形式逻辑规律规正确思维必条件
3课堂结
国公民接受理性说服力暴力引导推理艺术重——托马斯·杰佛逊
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