摘:双减政策深刻改变教育格局学校教学质量提出更高求果法保证课堂教学效率难真正实现双减目标现阶段英语教师然滞教学模式学生课堂机械化记忆单词语法等语言知识未充分调动学生学积极性利提高学生学效率学英语教师积极优化教学观念教学策略综合引入系列现代化教学方式逐步实现英语教学减负提质目标促进学生全面发展
关键词:双减学英语减负提质
针前教育领域出现乱象国家深入推行双减政策求进步强化学校阵作切实减轻学生学业压力种背景义务教育阶段教师需认真践行学生中心理念减负提质原创新教学模式帮助学生短暂课堂时间高效掌握知识技培养学生情感态度格品质学英语教师充分明确双减政策课堂教学求课程育目标班级学生情况科学优化教学方案引导学生深度学掌握英语知识技塑造提升学生品质素养促进学生健康成长全面发展
双减政策学英语课堂教学求
()培养学生学兴趣
兴趣影响学生学效率关键素英语教师学生机械背诵语言知识没充分考虑学生需求喜导致学生英语学兴趣高难保证课堂学效率双减背景英语教师坚持趣味性理念童身心发展特点采取元化教学形式充分调动学生学兴趣学生处活泼动年龄段法长时间集中注意力英语教师积极应游戏教学角色扮演组合作等系列新颖趣教学方式切实提升英语课堂吸引力
(二)提升课堂教学效率
双减味减轻学生学负担减负基础实现增效目标现阶段部分英语教师长期采单教学方法学生学成绩作关注重点忽视学生学体性学心理感受注意培养学生思维力格品质导致学生缺乏足够积极性利提升课堂教学质量面种情况英语教师需积极创新教学观念教学目标合理确定教学方案帮助学生高效理解吸收记忆课堂知识实现英语教学提质增效目标
(三)坚持核心素养导
双减背景英语教师引导学生理解记忆基础知识关注学生全面发展需求步培养学生思维力文化品质英语教师准确握学科核心素养涵充分发挥核心素养导功重塑课堂教学容模式实现英语课堂提质增效基础促进学生全面发展
(四)减轻学生作业负担
利实现教学目标部分英语教师学生布置繁作业务影响学生英语学积极性令教学务法高效完成面种情况英语教师明确认识双减政策作业设计求学生身心成长规律科学设计作业容严格控作业总量引入生活性实践性作业形式提升作业设计水
二双减背景学英语教学中落实减负提质策略
()优化课堂导入激发学生求知欲
果够学生英语知识产生探索兴趣利推进续课堂教学计划够提升学生课堂学效率进达成减负提质目标中课堂导入设计直接影响学生求知欲探索欲英语教师没认识课堂导入重性单导入形式利调动学生探索积极性双减背景英语教师认真分析新知容结合班级学生身心特点科学选择导入形式提升英语课堂吸引力1游戏式导入课伊始环节学生没课间闹嬉戏状态中走出法快速集中注意力面种情况英语教师适时组织导入游戏效拉回学生思绪趣味性游戏学生活泼动身心特点相符够高效吸引学生注意力设计游戏时英语教师章节容设计游戏形式避免偏离教学题否课堂导入作体现2温知新式导入学生旧验新知学着直接影响采温知新式导入形式够学生已知识验充分利起降低学生新知学难度时英语学科知识点较零碎涉单词句法等系列容通贯彻温知新教育理念够帮助学生准确握英语知识间逻辑关系利建构知识体系助提升学生课堂学效率3情境式导入学生讲英语知识较枯燥果脱离教学情境学生容易失学兴趣英语教师导入程中积极应现代媒体技术利图片视频音乐等造视听结合教学环境切实体现寓教乐教育方针全方位刺激学生感官学生情境中体验英语知识奥妙趣味便调动学生学积极性时语言社会文化联系较紧密通创设课堂导入情境够学生充分解社会背景知识提升学生语言学效率学生欣赏程中身文化意识文化素养逐步提升例学AtChristmas课时课文容围绕西方圣诞节展开详细介绍西方民众节日风俗调动学生学热情教师提前通网络等渠道搜集关圣诞节图片视频课堂教学中学生展示学生直观认识圣诞节引导学生谈谈西方圣诞节解天西方民众吃什食物什独特庆祝活动等等时鼓励学生中国春节西方圣诞节分析二者异采取种导入形式够丰富学生感官体验学生新知充满期续新知教学良基础
(二)丰富教学手段拓展学生参深度
现阶段教学方法单问题严重阻碍英语课堂教学效率提升利双减政策深度落实英语教师采取灌输型教学方式学生法深入参语言知识学活动导致学生英语学兴趣受影响课堂学效果保证时传统教学模式学生文化意识交际力思维品质等培养制约学生全面发展针种情况英语教师双减契机力革新课堂教学手段积极引入生活化教学问题教学法等现代教学方法促学生加深课堂参度提升英语学效率1关联学生生活调查发现学生未认识英语学重性缺乏良动性积极性面种情况英语教师课堂教学中积极引入生活元素构建学生真实生活贴语言情境学生具体场景中学操练英语知识样提升学生语言知识学效率够激发学生英语学动机单词教学例单词英语学基础果学生牢固掌握英语单词会影响续阅读教学写作教学提升单词教学效率英语教师单词应实物引入进学生利实物记忆单词样够帮助学生构建实物单词间联系避免期单词程中出现混淆外阅读教学实践中英语教师认真分析文容创设题化生活情境学生带着已生活验阅读文容便加深学生文理解高效掌握文中出现语言知识2合理设计课堂提问双减政策根目促进学生全面成长英语教师牢牢贯彻核心素养导学生传授词汇语法等语言知识基础步培养学生思维力创新意识通科学设计课堂提问够引导学生深层次理解英语知识锻炼学生思维力表达力助改善学生英语学效果英语教师综合考虑学生认知力章节重难点知识巧妙适时开展课堂提问活动鼓励班级学生深入思考踊跃活动切实优化英语课堂气氛例学Thenandnow课节课引导学生掌握式句型应技巧帮助学生养成观察生活良惯教学程中英语教师先带领学生掌握新单词引导学生阅读文容分析文描述什事?句子属式句型?等帮助学生掌握课程重难点知识学生基理解语言知识英语教师学生利Therebe结构式句型描述现生活方式变化激发学生民族豪感3思维导图工具英语学科知识点较零碎帮助学生完整建构知识体系英语教师引导学生掌握实性学工具应方法思维导图整理零散知识培养思维力等方面具较优势英语教师课堂教学中思维导图学生利气泡树形等图形纳整理碎片化知识层次重点展现课堂知识帮助学生深入理解握英语知识间联系促学生形成知识思维体系逻辑思维创新思维良发展中词汇教学思维导图应重点环节学生容易混淆相似词汇教师带领学生学单元词汇定教学题绘制思维导图教学程中学生先确定核心词汇发散出关联词汇通分层次类单词知识学生层次化单词网格便利形成
(三)优化作业设计夯实课堂教学成果
减轻学生作业负担双减政策重求英语教师学生布置作业量作业形式较单导致学生学探究热情受影响课余时间占利学生身心健康成长面种情况学英语教师探索创新作业设计理念模式切实强化作业功促课堂教学成果夯实1设计趣味化作业果作业务较枯燥趣学生会抱着应付态度完成难发挥作业辅助教学功英语教师设计作业务时需积极融入趣味元素提升作业吸引力具体实践中巧妙运表演歌唱绘画等形式增强英语作业生动性趣味性效调动学生探究热情例学Theking’snewclothes课时课文描述事十分生动趣英语教师学生布置角色表演类作业学生利课余时间课文容改编成剧制作道具然生动表演出事容作业综合性特点明显全面培养学生创新精神动手力表达力等2设计聆听类作业书面型作业相聆听类作业完成难度较会量占学生休闲时间规范学生英语发音质讲聆听程属语言输入效培养学生良语感激发学生开口表达欲英语教师学生提供英语事音频学生利课余时间认真聆听初步解事致容学英语词汇发音等调动学生聆听兴趣英语教师融合视频音频学生观趣味视频基础聆听事角色英语表达程3设计表达类作业现阶段英语学中然存哑巴英语现象学生缺乏开口表达勇气出现发音标准问题果形成恶性循环利学生提升英语水面种情况英语教师积极设计表达类作业鼓励学生勇敢英语表达
(四)完善评价机制促进学生全面发展
真正实现英语教学减负提质目标教师革新教学方法基础需时完善评价机制充分发挥评价导功英语教师关注学生考试成绩忽视学生日常表现时没学生参评价中难保证评价客观性全面性针种情况英语教师评价容评价体等角度着手构建符合双减精神教学评价机制评价容方面英语教师充分重视日常教学中评价密切关注学生学态度开口表达积极性团队协作意识等时予针性反馈引导学生养成良英语学惯评价体方面教师综合引入评互评等元化形式体现出学生评价体位评价结果体现出真实性立体化评价语言方面教师量采肯定式鼓励式语言避免伤害学生尊心便效培养学生英语学兴趣综述双减政策涵盖减负提质两方面求教师需断提升课堂教学效率便实现学生减负目学英语教师深入分析前课堂教学现状结合教学容学生情况积极引入新型教学手段情境教学游戏教学等切实改善英语课堂教学效果时优化作业设计思路教学评价机制英语教学减负提质提供保障
参考文献:
[1]吴艳减负提质视角学英语高效课堂构建[J]启迪智慧()2022(2)
[2]魏雅莉减负提质背景学英语课堂教学探索[J]甘肃教育2020(11)
[3]盛文婷基减负提质背景构建学英语高效课堂途径思考[J]学苑教育2022(13)
[4]翟姝琳减负提质背景学英语课堂教学创新探析[J]成长2021(3)
[5]郭莹莹妙趣游戏提质课堂———双减学英语游戏化课堂设计实施[J]甘肃教育2022(8)
[6]陈民春双减背景提高学英语课堂效性教学策略[J]世纪星(学版)2021(11)
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