成长——第四课时
教学目标：
1通交流活动学生解幼饮食活动学等方面进步
2通观察较学生知道断长断学断进步
3学生惯培养：通讨活动感受成幼帮助关怀
二活动设计：
活动：认识幼特点
活动目：1通观察较交流活动发现幼语言行动饮食等方面进步
2通调查交流活动解幼需成顾
活动器材：学生幼时期片幼活动录象等
活动二：幼挑选玩具
活动目：1通游戏讨活动学生解幼活动力
2通交流活动解玩具幼学种方式
活动器材：种玩具图片（编号）玩具实物等
活动三：学顾幼
活动目：1通游戏活动解幼饮食活动等方面需成顾
2通交流活动体会成顾幼辛苦
活动器材：白纸图画笔等
三教学程
（）认识幼特点
学生活动
指导点
片交流：找找片幼时期拍？
时概岁？
组交流：婴时期幼会进步？
纳：幼方面进步？
建议通投影仪学生观察引导学生寻找1—3岁间片
引导学生语言行动饮食睡眠等方面开展交流活动告诉学生幼开始游戏学（听说）
重视训练学生口头整理资料方法
（二）幼挑选玩具
学生活动
指导点
组交流：时候玩玩具？
玩具成长帮助？
投影（实物）：幼挑选玩具
说说：什幼挑选玩具？
讨：想设计什样玩具幼？
玩具幼成长会什帮助？
引导学生玩具颜色形状声音等方面帮助幼认识事物时帮助幼锻炼手指灵活性提高活动力
提醒学生幼断成长挑选玩具注意安全性卫生性
帮助学生进步认识幼特点时鼓励学生发挥想象力开展创造性思维活动
（三）学顾幼
学生活动
指导点
情景活动：果托带天幼算样顾（）？
设计：时间设计顾幼计划
组交流计划
交流：没顾幼历？什感受？
统整研究：引导学生根幼实际年龄处季节饮食学活动睡眠等方面展开讨
提醒学生顾幼应该细心细致甚考虑安全素
引导学生认识幼成长离开成顾体会顾幼辛苦
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1通交流活动学生解幼饮食活动学等方面进步
2通观察较学生知道断长断学断进步
3学生惯培养：通讨活动感受成幼帮助关怀
二活动设计：
活动：认识幼特点
活动目：1通观察较交流活动发现幼语言行动饮食等方面进步
2通调查交流活动解幼需成顾
活动器材：学生幼时期片幼活动录象等
活动二：幼挑选玩具
活动目：1通游戏讨活动学生解幼活动力
2通交流活动解玩具幼学种方式
活动器材：种玩具图片（编号）玩具实物等
活动三：学顾幼
活动目：1通游戏活动解幼饮食活动等方面需成顾
2通交流活动体会成顾幼辛苦
活动器材：白纸图画笔等
三教学程
（）认识幼特点
学生活动
指导点
片交流：找找片幼时期拍？
时概岁？
组交流：婴时期幼会进步？
纳：幼方面进步？
建议通投影仪学生观察引导学生寻找1—3岁间片
引导学生语言行动饮食睡眠等方面开展交流活动告诉学生幼开始游戏学（听说）
重视训练学生口头整理资料方法
（二）幼挑选玩具
学生活动
指导点
组交流：时候玩玩具？
玩具成长帮助？
投影（实物）：幼挑选玩具
说说：什幼挑选玩具？
讨：想设计什样玩具幼？
玩具幼成长会什帮助？
引导学生玩具颜色形状声音等方面帮助幼认识事物时帮助幼锻炼手指灵活性提高活动力
提醒学生幼断成长挑选玩具注意安全性卫生性
帮助学生进步认识幼特点时鼓励学生发挥想象力开展创造性思维活动
（三）学顾幼
学生活动
指导点
情景活动：果托带天幼算样顾（）？
设计：时间设计顾幼计划
组交流计划
交流：没顾幼历？什感受？
统整研究：引导学生根幼实际年龄处季节饮食学活动睡眠等方面展开讨
提醒学生顾幼应该细心细致甚考虑安全素
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