学语文三年级册第五单元解读教学建议
前言
根义务教育语文课程标准（2011版）第二学段作求：
1乐书面表达增强作信心愿意分享作快乐
2观察周围世界拘形式写见闻感受想象注意觉新奇趣印象深受感动容写清楚
3简短书信便条进行交流
4尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句
5学修改作中明显错误词句根表达需正确号引号等标点符号
单元作教学应乐书面表达写作意愿学生够拘形式作文写清楚两点放首位
单元特点
三年级册第五单元安排题胆想象作单元旨鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力激发学生作兴趣乐表达普通单元相作单元结构安排体现作核心价值三六年级作单元成体系独特编排意图教学价值：三年级作单元重唤醒意识激发兴趣四五年级作逐步培养基础作力六年级作求稍加提升基写作力求围绕中心写出具真情实感文章三年级册作单元养成留心周围事物惯解决米炊问题单元作明确提出：想象力知识更重学生说想象童天性童时期发展想象力关键时期册作单元旨激发学生作兴趣引导学生胆想象加强学生想象力培养力度
容作单元课文分两类精读课文作例文两类课文特点教学价值精读课文重引导学生体会表达特点学课文表达方法理解容积累语言方面做太求作例文选取课文贴童生活便学生仿写
单元分析
单元文题胆想象明确表示想力知识更重语文素走进想象世界感受想象神奇学水感受领悟更掌握作求发挥想象写事创造想象世界落实课标写作表达写作教学理念目懂写作表达交流
教材编排两篇精读课文宇宙边变成棵树两篇作例文支铅笔梦想尾巴猫四篇课文角度方式讲述神奇趣想象事事中想象胆奇特学生充分感受想象神奇宇宙边胆想象宇宙边世界边倒影学生根现实中周围环境想象世界想象神奇趣变成棵树讲述变成棵树奇妙历胆想象中实现美愿两篇课文课题先引导学生通阅读交流走进奇妙趣想象世界启发学生联系生活根事物特点展开想象拓展思维说出想象事两篇精读课文旨学生学角度想象
交流台胆想象进行梳理总结学生知道胆想象创造出现实中存事物景象实现美愿拥奇异历······读想象事意思接两篇精读课文中趣想象进行梳理回顾提示学生想象成事物者根特点展开想象帮助学生开想象思路鼓励学生尝试进行胆奇特想象交流台安排激发学生想象兴趣揭示想象角度变化神奇
初试身手安排两激发想象体验活动旨通趣活动组织学生尝试放开手脚胆想象尝试联系进步体会胆想象乐趣手指画练通学生动手实践涂涂画画中展开想象引导学生局限动物出事物然变成趣古诗续编事提供两事开头学生接龙编写事需注意事情节发展符合逻辑出现明显逻辑错误
作例文支铅笔梦想尾巴猫两篇富童趣事旁批课思考题形式提示学生展开想象思路着事物特点想象运逆思维反着想象三年级学生说逆思维理解起会定难度需老师引导读讨者助文学作品帮助理解单元安排作奇妙想象学生展开胆想象写篇想象作单元学综合运引导学生书面形式呈现胆想象成果重提升学生想象质量方面作力未作求
教学建议
（）阅读中学表达方法
精读课文资源单元作精读课文建立联系作教学前引导学生回顾课文容交流觉特意思容激发学想象热情作欲针学生表达想象时会出现说清楚情况教师适时引导学生回顾宇宙边学作者宇宙边样子写清楚回顾变成棵树学作者变成棵树事情写清楚够学生形成系统方法进行讲评指导时次精读课文中片段启发学生修改作想象写更清楚更意思
（二）加强单元作初试身手联系
结合交流台精读课文学手指印图画展开新奇想象重引导学生胆想象想新奇样接着学生完成初试身手两体验活动情况进行讲评交流然引导学生阅读单元作明确次作容求选择写容学生写单元作提供七话题想象事接着写初试身手事
（三）作例文指导单元作
作例文作提供作模仿范例重教教学时必例文容作讲解必字词学提出求应避免成略读课文作例文意义提供示范突破作难点想象事拓展写出呢？支铅笔梦想相段落结构相似句式写梦想尾巴猫反着想象方式外物（角色）接着登场方式写物（角色）说话心里想法
外通初试身手练教师已致解学生展开胆想象方面存问题困难应基学情作例文单元作效整合助作例文学生单元作进行针性指导作例文指导单元作完成初试身手两体验活动引导学生阅读单元作奇妙想象明确次作容求二作例文作讲评针学生作中存问题选择例文中适部分帮助学生解决问题
（四）讲评时关注否展开胆想象鼓励分享修改
想象作文重鼓励学生胆想象教学时教师宜限制学生思维想象合理性应提出高求作中出现错误价值取正确行做法教师进行正面引导
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前言
根义务教育语文课程标准（2011版）第二学段作求：
1乐书面表达增强作信心愿意分享作快乐
2观察周围世界拘形式写见闻感受想象注意觉新奇趣印象深受感动容写清楚
3简短书信便条进行交流
4尝试作中运时积累语言材料特新鲜感词句
5学修改作中明显错误词句根表达需正确号引号等标点符号
单元作教学应乐书面表达写作意愿学生够拘形式作文写清楚两点放首位
单元特点
三年级册第五单元安排题胆想象作单元旨鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力激发学生作兴趣乐表达普通单元相作单元结构安排体现作核心价值三六年级作单元成体系独特编排意图教学价值：三年级作单元重唤醒意识激发兴趣四五年级作逐步培养基础作力六年级作求稍加提升基写作力求围绕中心写出具真情实感文章三年级册作单元养成留心周围事物惯解决米炊问题单元作明确提出：想象力知识更重学生说想象童天性童时期发展想象力关键时期册作单元旨激发学生作兴趣引导学生胆想象加强学生想象力培养力度
容作单元课文分两类精读课文作例文两类课文特点教学价值精读课文重引导学生体会表达特点学课文表达方法理解容积累语言方面做太求作例文选取课文贴童生活便学生仿写
单元分析
单元文题胆想象明确表示想力知识更重语文素走进想象世界感受想象神奇学水感受领悟更掌握作求发挥想象写事创造想象世界落实课标写作表达写作教学理念目懂写作表达交流
教材编排两篇精读课文宇宙边变成棵树两篇作例文支铅笔梦想尾巴猫四篇课文角度方式讲述神奇趣想象事事中想象胆奇特学生充分感受想象神奇宇宙边胆想象宇宙边世界边倒影学生根现实中周围环境想象世界想象神奇趣变成棵树讲述变成棵树奇妙历胆想象中实现美愿两篇课文课题先引导学生通阅读交流走进奇妙趣想象世界启发学生联系生活根事物特点展开想象拓展思维说出想象事两篇精读课文旨学生学角度想象
交流台胆想象进行梳理总结学生知道胆想象创造出现实中存事物景象实现美愿拥奇异历······读想象事意思接两篇精读课文中趣想象进行梳理回顾提示学生想象成事物者根特点展开想象帮助学生开想象思路鼓励学生尝试进行胆奇特想象交流台安排激发学生想象兴趣揭示想象角度变化神奇
初试身手安排两激发想象体验活动旨通趣活动组织学生尝试放开手脚胆想象尝试联系进步体会胆想象乐趣手指画练通学生动手实践涂涂画画中展开想象引导学生局限动物出事物然变成趣古诗续编事提供两事开头学生接龙编写事需注意事情节发展符合逻辑出现明显逻辑错误
作例文支铅笔梦想尾巴猫两篇富童趣事旁批课思考题形式提示学生展开想象思路着事物特点想象运逆思维反着想象三年级学生说逆思维理解起会定难度需老师引导读讨者助文学作品帮助理解单元安排作奇妙想象学生展开胆想象写篇想象作单元学综合运引导学生书面形式呈现胆想象成果重提升学生想象质量方面作力未作求
教学建议
（）阅读中学表达方法
精读课文资源单元作精读课文建立联系作教学前引导学生回顾课文容交流觉特意思容激发学想象热情作欲针学生表达想象时会出现说清楚情况教师适时引导学生回顾宇宙边学作者宇宙边样子写清楚回顾变成棵树学作者变成棵树事情写清楚够学生形成系统方法进行讲评指导时次精读课文中片段启发学生修改作想象写更清楚更意思
（二）加强单元作初试身手联系
结合交流台精读课文学手指印图画展开新奇想象重引导学生胆想象想新奇样接着学生完成初试身手两体验活动情况进行讲评交流然引导学生阅读单元作明确次作容求选择写容学生写单元作提供七话题想象事接着写初试身手事
（三）作例文指导单元作
作例文作提供作模仿范例重教教学时必例文容作讲解必字词学提出求应避免成略读课文作例文意义提供示范突破作难点想象事拓展写出呢？支铅笔梦想相段落结构相似句式写梦想尾巴猫反着想象方式外物（角色）接着登场方式写物（角色）说话心里想法
外通初试身手练教师已致解学生展开胆想象方面存问题困难应基学情作例文单元作效整合助作例文学生单元作进行针性指导作例文指导单元作完成初试身手两体验活动引导学生阅读单元作奇妙想象明确次作容求二作例文作讲评针学生作中存问题选择例文中适部分帮助学生解决问题
（四）讲评时关注否展开胆想象鼓励分享修改
想象作文重鼓励学生胆想象教学时教师宜限制学生思维想象合理性应提出高求作中出现错误价值取正确行做法教师进行正面引导
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