导学案设计
2 ｉｕ üｙｗ
课题
i u ü y w
课型
新授课
教学目
1正确认读单韵母iuü声母yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道yü起组成音节时ü两点省略拼写规
3正确认读iuüyiwuyu四声
教学重点
iuüywyiwuyu正确认读iuüyiwuyu四声练韵母声母音节初步区分知道yü起组成音节时ü两点省略拼写规
课前准备
1媒体课件拼音卡片情境设计图(老师)
2拼音卡片学生汉语拼音格(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
谈话导入学iuü(时：3分钟)
1媒体课件出示ɑoe四声老师指导学生玩摘苹果游戏
2老师指导学生背诵ɑoe歌腔调歌
3谈话导入新课明确学务
1观媒体课件玩摘苹果游戏稳固读ɑoe四声
2背诵歌互相订正全班齐背歌
3交流学单韵母ɑoe明确三兄弟iuü
复程中老师重点注意学生发音准确性尤重点练ɑoe四腔调读音求学生乱序准确认读
二图文结合读准四声(时：17分钟)
1学单韵母iuü
(1)老师出示课文情境图启发学生考虑：图什？图找？(音形)
(2)老师示范发音讲解发音领
(3)老师边检查学生模拟发音情况边领读
(4)出示媒体课件指导学生记住字形：iuü形状什
(5)老师指导学生编歌帮助学生记字形指导学生填写学生活动卡
2老师出示iuü四腔调指导学生根腔调特点编歌记住发音
3老师巡视纠正学生练读中出现问题
1(1)观察情境图找出图中单韵母绳子晾衣服衣服中间单韵母i乌龟河里玩耍壳形状u鱼吐泡泡样子单韵母ü
(2)倾听老师发音观察老师口型明确发音领
(3)模拟发音老师指导纠正错误
(4)观媒体课件观察单韵母iuü字形i形状竖加点u形状乌龟壳ü形状u加两点
(5)创编歌交流记住iuü方法
2边做手势边读歌：
i礼貌标调摘帽声ī二声í三声ǐ四声ì火车呜(ū)呜没(ú)二三四五(ǔ)爱公物(ù)
莲花出淤(ǖ)泥染鱼(ǘ)水中游春雨(ǚ)丝丝贵油弟弟喜欢吃芋(ǜ)头
3组练读桌互读练读iuü四腔调
老师教学中时刻注意引导学生仔细观察题图助图画认清iuü形根图画猜想发音例屋前晒衣服衣〞提示iyyi音衣服中间花边花边顶纽扣构成图形提示i形衣服左边树杈提示y形乌鸦正站树乌鸦乌〞提示uwwu音河里乌龟壳形状提示u形屋顶形状提示w形鱼〞提示üyu音条翘着尾巴口吐泡泡鱼提示ü形抓住图画字母形状相似点记忆字形
三利课件写iuü(时：10分钟)
1课间休息：欣赏歌曲
2老师利媒体课件演示iuü书写规
3老师引导学生讨iuü书写方法
4老师范写单韵母iuü
5老师巡视讲评学生书写情况
1边欣赏音乐边拍手
2观媒体课件观察iuü四线格中占格位置明确iuü书写方法
3交流iuü书写方法
4观察老师范写书空iuü练四线格写iuü
5根老师讲评正确书写iuü四声
1先观察iuüyw四线格中占位置指导书写弄清笔画笔
2书写时注意学生执笔姿势写字姿势注意学生良书写惯培养
四游戏稳固牢记学(时：10分钟)
1老师指导学生玩亮卡片游戏
2老师出示拼音卡片指导学生抽读卡片
3出示媒体课件指导学生摘橘子
1(1)明确游戏方法根老师发音亮手中拼音卡片
(2)组进展游戏发音做口型学亮卡片
2开火车认读拼音卡片桌互相抽卡片认读6单韵母
3媒体课件抢摘橘子字母进展类
1老师认真倾听学生发音时纠正初学拼音孩子准确示范
2老师讲清楚摘橘子游戏求
第二课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
复稳固导入新课(时：3分钟)
1媒体课件出示iuüiuü四腔调老师指导学生玩跳跳鼠游戏
2指导学生背诵iuü歌腔调歌
3谈话导入引导学两声母
1观媒体课件起跳跳鼠找家
2背诵歌互相订正全班齐背歌
3明确节课学务
老师注重学生发音指导时关注学生发言训练学生完句子表达想法
二深化拟学新知(时：27分钟)
()学声母y
1利课件出示声母y启发学生考虑交流iy区
2讲解声母发音方法韵母发音方法处示范发音
3出示媒体课件指导学生观察启发学生创编歌记忆字形
(二)学整体认读音节yi
1媒体课件出示yiyi四腔调老师讲解整体认读音节yiyi四腔调读法
2指导学生玩举卡片游戏〞
3指导学生正确书写y整体认读音节yiyi四声
(三)学声母w
1利课件出示声母w启发学生考虑uw区
2讲解声母发音方法韵母发音方法处示范发音
3出示图画指导学生观察：图什声母w形状？
(四)学整体认读音节wu
1指导学生玩摆手指游戏
2媒体出示wuwu四腔调老师讲解整体认读音节wuwu四腔调读法
3指导学生玩摘苹果游戏
4指导学生正确书写w整体认读音节wu
5巡视讲评学生书写情况
6指导学生完成学生活动卡
(五)学整体认读音节yu
1媒体课件出示整体认读音节yu老师学生讲y帮助ü事
2指导学生整体认读音节yu标腔调
()1观察课件明确i韵母y声母
2模拟老师发音观察老师发音口型明确发音领练读声母y明确声母y读轻短
3观察媒体课件明确树杈形状声母y尝试编歌记忆字母形状
(二)1认识yi站起组成整体认读音节yi明确读yi时稍响长拼读整体识记
2玩举卡片游戏〞说出整体认读音节yi四声中举相应卡片
3明确y书写方法：y占中格先写右斜〞写左斜〞左斜长伸格半处两笔写成学生练书写y整体认读音节yiyi四声
(三)1观察课件明确u爸爸ww声母
2听老师示范发音观察老师发音口型明确发音领学生练读声母w明确发声母w时读轻短
3观察明确：房屋屋顶形状声母w尝试编歌记忆字形：屋顶屋顶w w wu爸爸w
(四)1尝试手指摆w形状
2学生认识w爸爸u站起组成整体认读音节wu明确读wu时稍响长拼读整体识记
3玩摘苹果游戏名学生读音节学生摘苹果树写相应音节苹果
4明确w书写方法：w占中格两斜斜v组成写太宽两笔写成学生练书写w整体认读音节wu
5根老师讲评纠正书写中出现问题
6组完成学生活动卡全班学生齐读
(五)1听事明确yü合起整体认读音节yu
2尝试整体认读音节yu标腔调标完读家听
1教学y应认识整体认读音节yi结合起助图画衣〞音帮助读准音告诉学生y声母读轻短yi整体认读音节读稍响长整体认读音节直接汉字注音拼读应整体识记
2y书写老师着重指导占格位置引导学生复i写法二者拟加深学生印象
3教学w应认识整体认读音节wu结合起助图画屋〞乌〞音帮助读准音老师告诉学生wy样声母读轻短wuyi样整体认读音节读稍响长整体认读音节直接汉字注音拼读应整体识记
4yu整体认读音节yu中u实际üyü组成音节ü两点省写歌帮助记忆：ü骄傲眼睛瞧声母y帮助摘掉骄傲帽〞ü见声母y掉两点读ü〞
三种形式复稳固(时：7分钟)
1指导学生卡片乱序读ywyiwuyu
2指导学生开火车读yiwuyu四腔调
3指导学生玩放鞭炮〞游戏
1出制拼音卡片乱序读ywyiwuyu
2全班开火车读yiwuyu四腔调桌互相抽读整体认读音节yiwuyu带调音节卡片
3全班起玩放鞭炮〞游戏学生抽读卡片学读正确学放鞭炮〞
老师注意整体认读音节腔调训练结合生活中样音节帮助记忆
四总结提升课延伸(时：3分钟)
1引导学生交流学完课感受
2拓展延伸：利拼音卡片回家练读声母yw整体认读音节yiwuyu
1畅欲言抒见交流学课收获
2课练读声母yw整体认读音节yiwuyu
老师引导学生发挥拼音卡片重作反复现反复认读达时时稳固目
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课题
i u ü y w
课型
新授课
教学目
1正确认读单韵母iuü声母yw读准音认清形正确书写
2正确认读整体认读音节yiwuyu知道yü起组成音节时ü两点省略拼写规
3正确认读iuüyiwuyu四声
教学重点
iuüywyiwuyu正确认读iuüyiwuyu四声练韵母声母音节初步区分知道yü起组成音节时ü两点省略拼写规
课前准备
1媒体课件拼音卡片情境设计图(老师)
2拼音卡片学生汉语拼音格(学生)
课时安排
2课时
教学程
第课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
谈话导入学iuü(时：3分钟)
1媒体课件出示ɑoe四声老师指导学生玩摘苹果游戏
2老师指导学生背诵ɑoe歌腔调歌
3谈话导入新课明确学务
1观媒体课件玩摘苹果游戏稳固读ɑoe四声
2背诵歌互相订正全班齐背歌
3交流学单韵母ɑoe明确三兄弟iuü
复程中老师重点注意学生发音准确性尤重点练ɑoe四腔调读音求学生乱序准确认读
二图文结合读准四声(时：17分钟)
1学单韵母iuü
(1)老师出示课文情境图启发学生考虑：图什？图找？(音形)
(2)老师示范发音讲解发音领
(3)老师边检查学生模拟发音情况边领读
(4)出示媒体课件指导学生记住字形：iuü形状什
(5)老师指导学生编歌帮助学生记字形指导学生填写学生活动卡
2老师出示iuü四腔调指导学生根腔调特点编歌记住发音
3老师巡视纠正学生练读中出现问题
1(1)观察情境图找出图中单韵母绳子晾衣服衣服中间单韵母i乌龟河里玩耍壳形状u鱼吐泡泡样子单韵母ü
(2)倾听老师发音观察老师口型明确发音领
(3)模拟发音老师指导纠正错误
(4)观媒体课件观察单韵母iuü字形i形状竖加点u形状乌龟壳ü形状u加两点
(5)创编歌交流记住iuü方法
2边做手势边读歌：
i礼貌标调摘帽声ī二声í三声ǐ四声ì火车呜(ū)呜没(ú)二三四五(ǔ)爱公物(ù)
莲花出淤(ǖ)泥染鱼(ǘ)水中游春雨(ǚ)丝丝贵油弟弟喜欢吃芋(ǜ)头
3组练读桌互读练读iuü四腔调
老师教学中时刻注意引导学生仔细观察题图助图画认清iuü形根图画猜想发音例屋前晒衣服衣〞提示iyyi音衣服中间花边花边顶纽扣构成图形提示i形衣服左边树杈提示y形乌鸦正站树乌鸦乌〞提示uwwu音河里乌龟壳形状提示u形屋顶形状提示w形鱼〞提示üyu音条翘着尾巴口吐泡泡鱼提示ü形抓住图画字母形状相似点记忆字形
三利课件写iuü(时：10分钟)
1课间休息：欣赏歌曲
2老师利媒体课件演示iuü书写规
3老师引导学生讨iuü书写方法
4老师范写单韵母iuü
5老师巡视讲评学生书写情况
1边欣赏音乐边拍手
2观媒体课件观察iuü四线格中占格位置明确iuü书写方法
3交流iuü书写方法
4观察老师范写书空iuü练四线格写iuü
5根老师讲评正确书写iuü四声
1先观察iuüyw四线格中占位置指导书写弄清笔画笔
2书写时注意学生执笔姿势写字姿势注意学生良书写惯培养
四游戏稳固牢记学(时：10分钟)
1老师指导学生玩亮卡片游戏
2老师出示拼音卡片指导学生抽读卡片
3出示媒体课件指导学生摘橘子
1(1)明确游戏方法根老师发音亮手中拼音卡片
(2)组进展游戏发音做口型学亮卡片
2开火车认读拼音卡片桌互相抽卡片认读6单韵母
3媒体课件抢摘橘子字母进展类
1老师认真倾听学生发音时纠正初学拼音孩子准确示范
2老师讲清楚摘橘子游戏求
第二课时
教学环节
老师指导
学生活动
教学提示
复稳固导入新课(时：3分钟)
1媒体课件出示iuüiuü四腔调老师指导学生玩跳跳鼠游戏
2指导学生背诵iuü歌腔调歌
3谈话导入引导学两声母
1观媒体课件起跳跳鼠找家
2背诵歌互相订正全班齐背歌
3明确节课学务
老师注重学生发音指导时关注学生发言训练学生完句子表达想法
二深化拟学新知(时：27分钟)
()学声母y
1利课件出示声母y启发学生考虑交流iy区
2讲解声母发音方法韵母发音方法处示范发音
3出示媒体课件指导学生观察启发学生创编歌记忆字形
(二)学整体认读音节yi
1媒体课件出示yiyi四腔调老师讲解整体认读音节yiyi四腔调读法
2指导学生玩举卡片游戏〞
3指导学生正确书写y整体认读音节yiyi四声
(三)学声母w
1利课件出示声母w启发学生考虑uw区
2讲解声母发音方法韵母发音方法处示范发音
3出示图画指导学生观察：图什声母w形状？
(四)学整体认读音节wu
1指导学生玩摆手指游戏
2媒体出示wuwu四腔调老师讲解整体认读音节wuwu四腔调读法
3指导学生玩摘苹果游戏
4指导学生正确书写w整体认读音节wu
5巡视讲评学生书写情况
6指导学生完成学生活动卡
(五)学整体认读音节yu
1媒体课件出示整体认读音节yu老师学生讲y帮助ü事
2指导学生整体认读音节yu标腔调
()1观察课件明确i韵母y声母
2模拟老师发音观察老师发音口型明确发音领练读声母y明确声母y读轻短
3观察媒体课件明确树杈形状声母y尝试编歌记忆字母形状
(二)1认识yi站起组成整体认读音节yi明确读yi时稍响长拼读整体识记
2玩举卡片游戏〞说出整体认读音节yi四声中举相应卡片
3明确y书写方法：y占中格先写右斜〞写左斜〞左斜长伸格半处两笔写成学生练书写y整体认读音节yiyi四声
(三)1观察课件明确u爸爸ww声母
2听老师示范发音观察老师发音口型明确发音领学生练读声母w明确发声母w时读轻短
3观察明确：房屋屋顶形状声母w尝试编歌记忆字形：屋顶屋顶w w wu爸爸w
(四)1尝试手指摆w形状
2学生认识w爸爸u站起组成整体认读音节wu明确读wu时稍响长拼读整体识记
3玩摘苹果游戏名学生读音节学生摘苹果树写相应音节苹果
4明确w书写方法：w占中格两斜斜v组成写太宽两笔写成学生练书写w整体认读音节wu
5根老师讲评纠正书写中出现问题
6组完成学生活动卡全班学生齐读
(五)1听事明确yü合起整体认读音节yu
2尝试整体认读音节yu标腔调标完读家听
1教学y应认识整体认读音节yi结合起助图画衣〞音帮助读准音告诉学生y声母读轻短yi整体认读音节读稍响长整体认读音节直接汉字注音拼读应整体识记
2y书写老师着重指导占格位置引导学生复i写法二者拟加深学生印象
3教学w应认识整体认读音节wu结合起助图画屋〞乌〞音帮助读准音老师告诉学生wy样声母读轻短wuyi样整体认读音节读稍响长整体认读音节直接汉字注音拼读应整体识记
4yu整体认读音节yu中u实际üyü组成音节ü两点省写歌帮助记忆：ü骄傲眼睛瞧声母y帮助摘掉骄傲帽〞ü见声母y掉两点读ü〞
三种形式复稳固(时：7分钟)
1指导学生卡片乱序读ywyiwuyu
2指导学生开火车读yiwuyu四腔调
3指导学生玩放鞭炮〞游戏
1出制拼音卡片乱序读ywyiwuyu
2全班开火车读yiwuyu四腔调桌互相抽读整体认读音节yiwuyu带调音节卡片
3全班起玩放鞭炮〞游戏学生抽读卡片学读正确学放鞭炮〞
老师注意整体认读音节腔调训练结合生活中样音节帮助记忆
四总结提升课延伸(时：3分钟)
1引导学生交流学完课感受
2拓展延伸：利拼音卡片回家练读声母yw整体认读音节yiwuyu
1畅欲言抒见交流学课收获
2课练读声母yw整体认读音节yiwuyu
老师引导学生发挥拼音卡片重作反复现反复认读达时时稳固目
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