学语文五年级册(56)单元整体作业设计优秀案例
第五单元整体作业设计
作业定位
五年级册第五单元作单元单元语文素学描写物基方法作求初步运描写物基方法具体表现特点次单元统整作业紧扣单元语文作两素单元学目标设计努力实现学生写作中层次重点引导时考虑作特殊性整作业出刊风云物集发出风云物征集令’项目创设作情境紧紧围绕培养学生写力条线时生硬作变更富实践性挑战性体验性激发学生动作愿减轻作畏难情绪抵触心理
作业目标
1结合课文容感知课物整体形象说出物特点
2进步解运通描写物语言动作外貌神态心理等表现物特点
3初步解尝试运通描写反应表现物特点
4动观察身边物提炼物特点选择典型事例展开描写
5动分享修改作意愿掌握定方法具作生活初步意识
作业容
导语学号外号外字里行间众生相千世界班级单位出刊风云物集吧需学征集稿件面风云物征集令：
更完成专集起行动相信着家步伐风云物集定精彩出刊
实储备期：
着书阅字里行间风云物相
样特点鲜明呢？作家启发单元两篇精读课文物描写组刷子李中特点鲜明试着完成面物名片吧
1根简介先三位物名字填横线
2列次填入（1）（2）（3）处合适词语（ ）
A 技艺高超 机智敏捷 健壮活力 B 健壮活力 技艺高超 机智敏捷
C 机智敏捷 健壮活力 技艺高超 D 健壮活力 机智敏捷 技艺高超
3根字典里意思适合填（4）处（ ）
4单元出现物请做做物名片
试牛刀期：
观察身边风云物初试身手
认识书风云物实高手民间身边特点发现众吧
5 学夕相处熟悉课间十分钟体育课音乐课……位学展示着特点快快环顾四周观察观察发现众意思雅号吧思维导图形式记录组合作起完成哦
6 着班风云物思维导图感叹班级藏龙卧虎风云物更说服力根提示选取典型事例着徐光耀老舍两位师学写法读读守门员观众尝试运种描写物基方法写写吧
7 家笔风云物活生生出现眼前告诉写绝招：学刷子李知道写作时通描写周围反应间接写出物特点请根面提示段落补充完整
8哇家真起班级中风云物组成独二班集体面视线移予成长力量家庭成员观察观察点亮雅号找找典型事例
展拳脚期：
撰写风云物事集结成册
学观察身边学家找许风云物风云物更认识学着冯骥样子撰写风云物事集结成风云物集吧
9完成风云物集项工程积极投稿快快起笔根风云物征集令选择身边认风云气质写
10位学完成作品份作品符符合征集求呢？次做做编辑伴作品审稿根审稿意见进行修改吧
11完成稿件征集家群策群力设计封面制作目录许请老师作序哦期着风云物集热
作业设计意图
次单元统整作业紧扣单元语文作两素单元学目标整作业出刊风云物集项目学生发出风云物征集令设计意图
1体现单元统整性单元语文素学描写物基方法作求初步运描写物基方法具体表现特点次作业设计破单篇课文局限性着眼单元统整单元精读课文交流台初试身手作例文作整体设计作业作业第1题第4题体现样单元群文统整阅读
2凸显单元特殊性单元作单元读写双奔赴特殊单元整单元紧扣作成果设计作业时候围绕关键词鲜明特点典型事例种描写方法观学生写方法运：作业第1题第4题第5题第8题指鲜明特点提炼第6题第8题指典型事例选取第6题第7题指种描写方法运
3搭建助学阶梯性次作业出刊风云物集项目学生发出风云物征集令先安排实储备期试牛刀期展拳脚期三层级搭建助学系统作作单元初试身手仅仅语文书两题目表述作业第6题第8题分针两初试身手设计第7题紧扣单元全新写方法描写周围反应专门设计练
4实现学评闭环性第10题风云物审稿单务融合具体项目中情景感关注学生作成果评价整审稿单设计紧紧扣住单元作素学目标鲜明特点典型事例种描写方法角度进行评改样设计关注闭环式理努力实现学评致
作业建议
份单元统整作业教师时候注意穿插具体教学容中次性安排学生完成双减意识作业机结合注重学生完成作业程中体验性积极性完成作业完成应该提升学生作积极性减缓作坡度恐惧心理养成作生活意识
1安排作业完成时机份作业中实储备期：着书阅字里行间风云物相’4题目安排学生预时候然预作业单元统整意识学生预整第五单元项目发布应安排预前第5题第6题安排物描写组中摔跤颗挺脱树学生完成时模仿守门员观众中外貌描写方法第7题安排刷子李课堂练笔者课第8题作业结合朋友容容
2关注作业诊断功份作业中项单项练笔第5题训练学生物特点提取概括作业中语言说取响亮雅号学生完成该项作业教师时进诊断学生学情进行反馈避免学生雅号取成绰号两次指片段仿写教师根学生完成情况进行针性评价辅导学生真正写法
3重视作业合作探究份作业项目风云物集成果完成需学生合作完成特封面设计目录制作文稿美化环节定鼓励孩子参避免追求成果美观务落学生身样加重部分学生学业负担失整项目探究合作意义时项目基础学生拓展尝试编写班级物传等新项目
第六单元整体作业设计
作业定位
单元练作业单元学目标设计针整单元知识点力训练点结合学情学生进行重点层次引领指导单元练作业设计体现导：体现整体综合单元作业课时作业简单累加需学生学完单元综合运该单元核心知识方法等完成作业二关学情差异单元作业童立场出发贴合学生学兴趣着力体现作业学活动理念切实提高作业实践性挑战性适应学生学风格三注重协互补作业作种课外学务应该适巩固教学容基础发挥课外时空优势教学环节实现优势互补体现课程观四注重诊断改进充分考虑教学实际效果成设计新教学务出发点时断完善作业设计方式提高学生指导针性
二作业目标
1积累运单元词语句子等交流总结单元课文中物思维程
2学活动中运单元学方法阅读查找相关资料走进物思维程体会思维奥秘
3根事起结果话讲述事容
4展开丰富想象创编海底探险事
5灵活运思维懂根实际情况选择合适解决问题方法
6尝试挑战选择性作业发展深度思维
三作业容
导语：学单元学定思维词印象深刻吧？实践中触摸思维阅读中提升思维写作中运思维
四作业设计意图
1握单元整体分块落实运
单元题思维火花练单元整体出发围绕思维设计六活动：活动活动二旨引导学生回顾整单元学积累运充分发挥作业诊断功活动三活动五应阅读部分方面学生次感悟思维魅力方面引导学生阅读生活整合运方法解决问题激发兴趣
2语文素入手解思维程
单元语文素解物思维程加深课文容理解解物思维程等找出物心理活动变化心理活动确走物思维重托第10题引导学生试着走进楚王晏子心理贴物思维程步加深课文容理解等概括课文容解事情发展起结果加深理解基础单元学目标根事情起结果话讲述事容设计第8题道练设计活动三开始凸显基础位单元三篇课文课题中约安排讲事活动三讲事情境展开力求思维外显提高学生整体素养
3建构助学系统直砥学生心
单元作业设计参读书节活动题安排六项活动式作业引导学生真实情境中开展活动完成练体现作业语文味生活味贴士学伙伴加入中趣味性集中体现题序号名号翻译家成语驿站古训练场年龄计算器等题练发挥出代价值学生乐中作业发挥出意义
4凸显实践力关分层作业
双减政策实施背景教师通组织样实践活动丰富学生学生活活动六关点通问题情境梳理思维程实践引导学生走入实践交出心运学生体位凸显双减政策时关注分层作业第7题旨培养学生设计练力教师单元练设计时语文园中关时间快（慢）心体验相关练留空白通学伙伴提示予学生思维创造空间第13题引导学生通查阅资料解思维艺术具挑战性练两题均设计选做题时冠思维运池思维挑战园称号激发批学生完成练质量分层意识足
五作业建议
1合理安排分阶完成
单元整组作业中基础性作业作应作业（活动二六）安排单元学程中单元学安排活动三四五系列作业练根单元实际学阶段统筹安排第15题引导学生超级思维相矛盾思维异安排相矛盾课文学等阶段做练时重做学生会样体验
2完善评价切实进
更达单元练作业诊断改进发展目科学实施作业评改显关重方面教师善发现作业中典型问题通分析梳理思考原制作微课集中讲评方面观性练较教师引导学生通组方式进行分享评改进合作完成优解实践性作业教师通参度深入度等角度元评价学生作业发现作业独特处关注作业中互帮互助力成评价标准
3学生体优化改进
练终服务象学生学生口碑作业质量体现单元练作业发挥更更持久作建议教师时根城乡差异班情等进行作业重组改进优化单元作业设计提升作业质量学生练教师注意收集练体验度时吸收
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第五单元整体作业设计
作业定位
五年级册第五单元作单元单元语文素学描写物基方法作求初步运描写物基方法具体表现特点次单元统整作业紧扣单元语文作两素单元学目标设计努力实现学生写作中层次重点引导时考虑作特殊性整作业出刊风云物集发出风云物征集令’项目创设作情境紧紧围绕培养学生写力条线时生硬作变更富实践性挑战性体验性激发学生动作愿减轻作畏难情绪抵触心理
作业目标
1结合课文容感知课物整体形象说出物特点
2进步解运通描写物语言动作外貌神态心理等表现物特点
3初步解尝试运通描写反应表现物特点
4动观察身边物提炼物特点选择典型事例展开描写
5动分享修改作意愿掌握定方法具作生活初步意识
作业容
导语学号外号外字里行间众生相千世界班级单位出刊风云物集吧需学征集稿件面风云物征集令：
更完成专集起行动相信着家步伐风云物集定精彩出刊
实储备期：
着书阅字里行间风云物相
样特点鲜明呢？作家启发单元两篇精读课文物描写组刷子李中特点鲜明试着完成面物名片吧
1根简介先三位物名字填横线
2列次填入（1）（2）（3）处合适词语（ ）
A 技艺高超 机智敏捷 健壮活力 B 健壮活力 技艺高超 机智敏捷
C 机智敏捷 健壮活力 技艺高超 D 健壮活力 机智敏捷 技艺高超
3根字典里意思适合填（4）处（ ）
4单元出现物请做做物名片
试牛刀期：
观察身边风云物初试身手
认识书风云物实高手民间身边特点发现众吧
5 学夕相处熟悉课间十分钟体育课音乐课……位学展示着特点快快环顾四周观察观察发现众意思雅号吧思维导图形式记录组合作起完成哦
6 着班风云物思维导图感叹班级藏龙卧虎风云物更说服力根提示选取典型事例着徐光耀老舍两位师学写法读读守门员观众尝试运种描写物基方法写写吧
7 家笔风云物活生生出现眼前告诉写绝招：学刷子李知道写作时通描写周围反应间接写出物特点请根面提示段落补充完整
8哇家真起班级中风云物组成独二班集体面视线移予成长力量家庭成员观察观察点亮雅号找找典型事例
展拳脚期：
撰写风云物事集结成册
学观察身边学家找许风云物风云物更认识学着冯骥样子撰写风云物事集结成风云物集吧
9完成风云物集项工程积极投稿快快起笔根风云物征集令选择身边认风云气质写
10位学完成作品份作品符符合征集求呢？次做做编辑伴作品审稿根审稿意见进行修改吧
11完成稿件征集家群策群力设计封面制作目录许请老师作序哦期着风云物集热
作业设计意图
次单元统整作业紧扣单元语文作两素单元学目标整作业出刊风云物集项目学生发出风云物征集令设计意图
1体现单元统整性单元语文素学描写物基方法作求初步运描写物基方法具体表现特点次作业设计破单篇课文局限性着眼单元统整单元精读课文交流台初试身手作例文作整体设计作业作业第1题第4题体现样单元群文统整阅读
2凸显单元特殊性单元作单元读写双奔赴特殊单元整单元紧扣作成果设计作业时候围绕关键词鲜明特点典型事例种描写方法观学生写方法运：作业第1题第4题第5题第8题指鲜明特点提炼第6题第8题指典型事例选取第6题第7题指种描写方法运
3搭建助学阶梯性次作业出刊风云物集项目学生发出风云物征集令先安排实储备期试牛刀期展拳脚期三层级搭建助学系统作作单元初试身手仅仅语文书两题目表述作业第6题第8题分针两初试身手设计第7题紧扣单元全新写方法描写周围反应专门设计练
4实现学评闭环性第10题风云物审稿单务融合具体项目中情景感关注学生作成果评价整审稿单设计紧紧扣住单元作素学目标鲜明特点典型事例种描写方法角度进行评改样设计关注闭环式理努力实现学评致
作业建议
份单元统整作业教师时候注意穿插具体教学容中次性安排学生完成双减意识作业机结合注重学生完成作业程中体验性积极性完成作业完成应该提升学生作积极性减缓作坡度恐惧心理养成作生活意识
1安排作业完成时机份作业中实储备期：着书阅字里行间风云物相’4题目安排学生预时候然预作业单元统整意识学生预整第五单元项目发布应安排预前第5题第6题安排物描写组中摔跤颗挺脱树学生完成时模仿守门员观众中外貌描写方法第7题安排刷子李课堂练笔者课第8题作业结合朋友容容
2关注作业诊断功份作业中项单项练笔第5题训练学生物特点提取概括作业中语言说取响亮雅号学生完成该项作业教师时进诊断学生学情进行反馈避免学生雅号取成绰号两次指片段仿写教师根学生完成情况进行针性评价辅导学生真正写法
3重视作业合作探究份作业项目风云物集成果完成需学生合作完成特封面设计目录制作文稿美化环节定鼓励孩子参避免追求成果美观务落学生身样加重部分学生学业负担失整项目探究合作意义时项目基础学生拓展尝试编写班级物传等新项目
第六单元整体作业设计
作业定位
单元练作业单元学目标设计针整单元知识点力训练点结合学情学生进行重点层次引领指导单元练作业设计体现导：体现整体综合单元作业课时作业简单累加需学生学完单元综合运该单元核心知识方法等完成作业二关学情差异单元作业童立场出发贴合学生学兴趣着力体现作业学活动理念切实提高作业实践性挑战性适应学生学风格三注重协互补作业作种课外学务应该适巩固教学容基础发挥课外时空优势教学环节实现优势互补体现课程观四注重诊断改进充分考虑教学实际效果成设计新教学务出发点时断完善作业设计方式提高学生指导针性
二作业目标
1积累运单元词语句子等交流总结单元课文中物思维程
2学活动中运单元学方法阅读查找相关资料走进物思维程体会思维奥秘
3根事起结果话讲述事容
4展开丰富想象创编海底探险事
5灵活运思维懂根实际情况选择合适解决问题方法
6尝试挑战选择性作业发展深度思维
三作业容
导语：学单元学定思维词印象深刻吧？实践中触摸思维阅读中提升思维写作中运思维
四作业设计意图
1握单元整体分块落实运
单元题思维火花练单元整体出发围绕思维设计六活动：活动活动二旨引导学生回顾整单元学积累运充分发挥作业诊断功活动三活动五应阅读部分方面学生次感悟思维魅力方面引导学生阅读生活整合运方法解决问题激发兴趣
2语文素入手解思维程
单元语文素解物思维程加深课文容理解解物思维程等找出物心理活动变化心理活动确走物思维重托第10题引导学生试着走进楚王晏子心理贴物思维程步加深课文容理解等概括课文容解事情发展起结果加深理解基础单元学目标根事情起结果话讲述事容设计第8题道练设计活动三开始凸显基础位单元三篇课文课题中约安排讲事活动三讲事情境展开力求思维外显提高学生整体素养
3建构助学系统直砥学生心
单元作业设计参读书节活动题安排六项活动式作业引导学生真实情境中开展活动完成练体现作业语文味生活味贴士学伙伴加入中趣味性集中体现题序号名号翻译家成语驿站古训练场年龄计算器等题练发挥出代价值学生乐中作业发挥出意义
4凸显实践力关分层作业
双减政策实施背景教师通组织样实践活动丰富学生学生活活动六关点通问题情境梳理思维程实践引导学生走入实践交出心运学生体位凸显双减政策时关注分层作业第7题旨培养学生设计练力教师单元练设计时语文园中关时间快（慢）心体验相关练留空白通学伙伴提示予学生思维创造空间第13题引导学生通查阅资料解思维艺术具挑战性练两题均设计选做题时冠思维运池思维挑战园称号激发批学生完成练质量分层意识足
五作业建议
1合理安排分阶完成
单元整组作业中基础性作业作应作业（活动二六）安排单元学程中单元学安排活动三四五系列作业练根单元实际学阶段统筹安排第15题引导学生超级思维相矛盾思维异安排相矛盾课文学等阶段做练时重做学生会样体验
2完善评价切实进
更达单元练作业诊断改进发展目科学实施作业评改显关重方面教师善发现作业中典型问题通分析梳理思考原制作微课集中讲评方面观性练较教师引导学生通组方式进行分享评改进合作完成优解实践性作业教师通参度深入度等角度元评价学生作业发现作业独特处关注作业中互帮互助力成评价标准
3学生体优化改进
练终服务象学生学生口碑作业质量体现单元练作业发挥更更持久作建议教师时根城乡差异班情等进行作业重组改进优化单元作业设计提升作业质量学生练教师注意收集练体验度时吸收
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