名校长工作室活动方案（精品）
指导思想
创办适宜学生成长学校宗旨推进教育公提升学校品质目标国家中长期教育改革发展纲 市中长期教育改革发展规划纲（20112020）指导根 教2023282号关命名 市金城名校长工作室通知文件精神坚持理念培育实践感知辐射引领整体提升原工作室建设入手身学发展培养带动批具浓郁教育情怀敬业精神强专业素质高理水强创新力强具教育家素质中青年校长群体点示范带动教育队伍整体素质提升努力造特色学校品牌学校推动兰州教育事业蓬勃发展
二目标定位
发展校长名校长队伍培育预备队
日常行动出研究研究成果付行动实现发展学校学校品质提升培育领头雁实现区域发展教育公均衡培育备军
三具体目标
（）开展课题研究
1专著：三年周期著书1形成工作室系列丛书
2课题：省级课题1形成工作室系列研究成果
3文：省级教育刊物发表文两篇形成工作室系列成果推广
（二）培养中青年校长
1工作室成员三年周期应学校发展某方面研究成果拥学校发展团队形成工作室梯队建设
2工作室成员三年周期应针学校发展某方面建议策略实践拥周边学校发展团队形成工作室辐射梯队
3工作室成员三年周期应区教育发展前瞻性规划建议拥区教育发展团队形成工作室校长教研员线教师参全结构梯队
（三）推广教育科研成果
1工作室取阶段性研究成果推广应校学校开展工作进行系统纳分析梳理找出进步推广策略
2帮助工作室成员学校学校梳理提升特色成果助力提升推广
3帮助督促工作室成员成果文化培养工作室成员提炼成果成果呈现力
四措施
（）月研修
利网络研修月定时进行网研讨项目负责：龚艳具体责：工作室成员月轮换月题
（二）双月互访
两月求工作室成员工作室建设务学校发展需求开展体间互访活动4月份68中学6月份陶家沟中学10月份建兰路学12月份洮街项目负责：巴怀峰具体负责：工作室成员互访资料（方案程性资料简报结等）报项目负责
（三）季探究
实考察教育专著学研讨相结合项目负责：田海龙具体负责：工作室成员季度推荐实考察学校教育专著学书目
（四）期汇总
学期期末进行次工作室成员间汇报工作室结项目负责：王娟具体负责：工作室成员学期轮换
（四）年考察
实际需求进行考察年少组织次域外名校考察活动运请进走出长出兰州名师培养模式工作室成员研究成果集结成册项目负责：王俊莉具体负责：工作室成员研究容方类集结成册
五职责分工
（）持
王俊莉
（二）成员
海龙艳艳王娟巴峰
（三）分工安排
王俊莉：负责制定方案组织实施年度工作安排
龚 艳：负责组织协调设计工作室成员登记表建立工作室QQ群做会议记录工作室事记工作室年度工作总结督促成员收集保存种资料
田海龙：负责资料整理档种制度建立完善验时进行纳整理提炼
蒲艳：负责建立工作室公众台展现工作室成员研究成果成员学校典型验工作室研讨等网络资源时收集整理
王 娟：负责收集汇总工作室活动简报片影资料分类存档工作
巴怀峰：负责费预算支出外出勤保障组织联络负责安排督导期宣传报道
六制度保障
（）保障措施
1组织保障
（1）市区教育行政部门组织领导督导检查
（2）工作室身建设系列理制度
（3）工作室成员间进退双选择机制
2费保障
（1）市教育局年5万元工作活动培训研究费
（2）工作室成员课题研究专著费工作室承担
（3）工作室成员外出培训费工作室学校承担
3专家团队保障
（1）聘请专家团队工作室进行理指导意见咨询帮助学员开拓思路提高认识通网络电话实际拜访等形式加强教育专家联系汲取更办学验定期开展交流研讨保障工作高效开展
（2）专家团队组成
黄 兰州市教育科学研究副长
常尚文 兰州市西固区福利东路第二学校长
刘兴盛
朱文龙 兰州市东郊学校长
（二）制度建设
1工作室会议制度
（1）学期召开次工作室计划会议讨学期工作计划确定工作室教育科研课题专题讲座考察观摩等容工作室成员体阶段性工作务
（2）学期召开次工作室总结会议总结验梳理问题完善提升梳理呈现工作室成员学期学校理成长等方面成果验存问题
（3）学期少安排两次阶段性工作情况汇报会议督促检查课题实施情况解决实施程中难点问题
2工作室培训制度
（1）采导师培养制度工作室持作级导师负责培养督导工作室成员成长工作室成员作二级导师负责辐射引领学校区域学校成员发展
（2）工作室持工作室成员商定适宜培养发展规划签订工作室成员工作协议书
（3）工作室成员必须承担教育行政部门学校带教培训工作时完成工作室学研究务相应成果显现
3工作室成员遇制度
（1）教育部门备培养首选梯队
（2）工作室成员学校优先发展帮扶策略
（3）研究方课题直接获专业员引领帮助
4工作室考核制度
（1）工作室持教育局考核工作室成员持考核思想品德工作态度理水理力教育教学水研究力等方面进行考核
（2）工作室持学期开设教师培训讲座（报告会研讨会）少两次学年深入工作室成员学校解情况少1次学年省级刊物发表文1篇工作周期必须持工作室成员完成少1市级研究课题
（3）工作室成员年少承担次学校特色观摩活动学年市级刊物少发表文1篇少读两教育专著文学名著工作室周期必须独立完成协助持完成少市级研究课题
5退出工作室制度
（1）工作室持工作室成员签订协议明确双方职责务考核评价办法
（2）工作室成员履行工作职责违背工作室理求年度考核合格者调离工作室考核情况报市教育局备案市教育局意关程序时吸取符合条件发展潜力新成员进入工作室
七进度计划
学积淀培育教育家办学视野胸襟精神情怀
实践感知深入成员学校商讨践行发展策略
理念培育引领工作室成员学校形成特色教育理念
整体提升示范引领辐射带动区域教育整体提升
（）规划证实践年——2016年
1深入学校发现亮点查找问题形成分析报告
2理研究专家指导形成策略着力实践感知
3教育实践理念学行动感召培育教育情怀
（二）策略实施培育年——2017年
1适宜学生关注成长策略研究形成研究报告
2课程开发课程实施课程培育着力课程培育
3关注教师教育教研教师发展关爱师生情怀
（三）系统推广提升年——2018年
1深入师生问卷调查实践感知形成体报告
2系统梳理分析理念策略形成系统报告
3成果推广实践反馈学校发展形成教育专著
（四）课题研究方
王俊莉：提升校长领导力策略研究
（1）校长空间领导力策略研究
（2）校长课程领导力策略研究
（3）校长文领导力策略研究
田海龙：构建适宜农村学校课程体系
（1）开发适宜学生需求乡土课程策略研究
（2）乡土课程实施策略研究
（3）乡土课程优化策略研究
龚 艳：课程学校特色发展基石
（1）特色课程开发策略研究
（2）特色课程实施策略研究
（3）特色课程优化策略研究
蒲艳：教师教研成学校发展基石
（1）教师教研力提升策略研究
（2）教研组教研力提升策略研究
（3）区域教研力提升策略研究
王 娟：核心价值观导学德育
（1）核心价值观学低年段培养策略研究
（2）核心价值观学中年段培养策略研究
（3）核心价值观学高年段培养策略研究
巴怀峰：构建农村初中学校喜爱德育教育体系
（1）农村初中德育课程开发策略研究
（2）农村初中德育课程实施策略研究
（3）农村初中德育课程优化策略研究
（五）专著名称
俊莉：做三力校长
海龙：构建适宜农村初中学生课程体系
艳：开发适宜学生发展特色课程
艳：教师教研力提升途径
娟：核心价值观导学德育
怀峰：构建适宜农村初中学生喜爱德育课程体系
校长学校精神标志学校形象学校精神符号校长发展学校发展教育实现公均衡解校长开始培训校长发展校长创设良教育生态携手前行教育发展幸福路
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指导思想
创办适宜学生成长学校宗旨推进教育公提升学校品质目标国家中长期教育改革发展纲 市中长期教育改革发展规划纲（20112020）指导根 教2023282号关命名 市金城名校长工作室通知文件精神坚持理念培育实践感知辐射引领整体提升原工作室建设入手身学发展培养带动批具浓郁教育情怀敬业精神强专业素质高理水强创新力强具教育家素质中青年校长群体点示范带动教育队伍整体素质提升努力造特色学校品牌学校推动兰州教育事业蓬勃发展
二目标定位
发展校长名校长队伍培育预备队
日常行动出研究研究成果付行动实现发展学校学校品质提升培育领头雁实现区域发展教育公均衡培育备军
三具体目标
（）开展课题研究
1专著：三年周期著书1形成工作室系列丛书
2课题：省级课题1形成工作室系列研究成果
3文：省级教育刊物发表文两篇形成工作室系列成果推广
（二）培养中青年校长
1工作室成员三年周期应学校发展某方面研究成果拥学校发展团队形成工作室梯队建设
2工作室成员三年周期应针学校发展某方面建议策略实践拥周边学校发展团队形成工作室辐射梯队
3工作室成员三年周期应区教育发展前瞻性规划建议拥区教育发展团队形成工作室校长教研员线教师参全结构梯队
（三）推广教育科研成果
1工作室取阶段性研究成果推广应校学校开展工作进行系统纳分析梳理找出进步推广策略
2帮助工作室成员学校学校梳理提升特色成果助力提升推广
3帮助督促工作室成员成果文化培养工作室成员提炼成果成果呈现力
四措施
（）月研修
利网络研修月定时进行网研讨项目负责：龚艳具体责：工作室成员月轮换月题
（二）双月互访
两月求工作室成员工作室建设务学校发展需求开展体间互访活动4月份68中学6月份陶家沟中学10月份建兰路学12月份洮街项目负责：巴怀峰具体负责：工作室成员互访资料（方案程性资料简报结等）报项目负责
（三）季探究
实考察教育专著学研讨相结合项目负责：田海龙具体负责：工作室成员季度推荐实考察学校教育专著学书目
（四）期汇总
学期期末进行次工作室成员间汇报工作室结项目负责：王娟具体负责：工作室成员学期轮换
（四）年考察
实际需求进行考察年少组织次域外名校考察活动运请进走出长出兰州名师培养模式工作室成员研究成果集结成册项目负责：王俊莉具体负责：工作室成员研究容方类集结成册
五职责分工
（）持
王俊莉
（二）成员
海龙艳艳王娟巴峰
（三）分工安排
王俊莉：负责制定方案组织实施年度工作安排
龚 艳：负责组织协调设计工作室成员登记表建立工作室QQ群做会议记录工作室事记工作室年度工作总结督促成员收集保存种资料
田海龙：负责资料整理档种制度建立完善验时进行纳整理提炼
蒲艳：负责建立工作室公众台展现工作室成员研究成果成员学校典型验工作室研讨等网络资源时收集整理
王 娟：负责收集汇总工作室活动简报片影资料分类存档工作
巴怀峰：负责费预算支出外出勤保障组织联络负责安排督导期宣传报道
六制度保障
（）保障措施
1组织保障
（1）市区教育行政部门组织领导督导检查
（2）工作室身建设系列理制度
（3）工作室成员间进退双选择机制
2费保障
（1）市教育局年5万元工作活动培训研究费
（2）工作室成员课题研究专著费工作室承担
（3）工作室成员外出培训费工作室学校承担
3专家团队保障
（1）聘请专家团队工作室进行理指导意见咨询帮助学员开拓思路提高认识通网络电话实际拜访等形式加强教育专家联系汲取更办学验定期开展交流研讨保障工作高效开展
（2）专家团队组成
黄 兰州市教育科学研究副长
常尚文 兰州市西固区福利东路第二学校长
刘兴盛
朱文龙 兰州市东郊学校长
（二）制度建设
1工作室会议制度
（1）学期召开次工作室计划会议讨学期工作计划确定工作室教育科研课题专题讲座考察观摩等容工作室成员体阶段性工作务
（2）学期召开次工作室总结会议总结验梳理问题完善提升梳理呈现工作室成员学期学校理成长等方面成果验存问题
（3）学期少安排两次阶段性工作情况汇报会议督促检查课题实施情况解决实施程中难点问题
2工作室培训制度
（1）采导师培养制度工作室持作级导师负责培养督导工作室成员成长工作室成员作二级导师负责辐射引领学校区域学校成员发展
（2）工作室持工作室成员商定适宜培养发展规划签订工作室成员工作协议书
（3）工作室成员必须承担教育行政部门学校带教培训工作时完成工作室学研究务相应成果显现
3工作室成员遇制度
（1）教育部门备培养首选梯队
（2）工作室成员学校优先发展帮扶策略
（3）研究方课题直接获专业员引领帮助
4工作室考核制度
（1）工作室持教育局考核工作室成员持考核思想品德工作态度理水理力教育教学水研究力等方面进行考核
（2）工作室持学期开设教师培训讲座（报告会研讨会）少两次学年深入工作室成员学校解情况少1次学年省级刊物发表文1篇工作周期必须持工作室成员完成少1市级研究课题
（3）工作室成员年少承担次学校特色观摩活动学年市级刊物少发表文1篇少读两教育专著文学名著工作室周期必须独立完成协助持完成少市级研究课题
5退出工作室制度
（1）工作室持工作室成员签订协议明确双方职责务考核评价办法
（2）工作室成员履行工作职责违背工作室理求年度考核合格者调离工作室考核情况报市教育局备案市教育局意关程序时吸取符合条件发展潜力新成员进入工作室
七进度计划
学积淀培育教育家办学视野胸襟精神情怀
实践感知深入成员学校商讨践行发展策略
理念培育引领工作室成员学校形成特色教育理念
整体提升示范引领辐射带动区域教育整体提升
（）规划证实践年——2016年
1深入学校发现亮点查找问题形成分析报告
2理研究专家指导形成策略着力实践感知
3教育实践理念学行动感召培育教育情怀
（二）策略实施培育年——2017年
1适宜学生关注成长策略研究形成研究报告
2课程开发课程实施课程培育着力课程培育
3关注教师教育教研教师发展关爱师生情怀
（三）系统推广提升年——2018年
1深入师生问卷调查实践感知形成体报告
2系统梳理分析理念策略形成系统报告
3成果推广实践反馈学校发展形成教育专著
（四）课题研究方
王俊莉：提升校长领导力策略研究
（1）校长空间领导力策略研究
（2）校长课程领导力策略研究
（3）校长文领导力策略研究
田海龙：构建适宜农村学校课程体系
（1）开发适宜学生需求乡土课程策略研究
（2）乡土课程实施策略研究
（3）乡土课程优化策略研究
龚 艳：课程学校特色发展基石
（1）特色课程开发策略研究
（2）特色课程实施策略研究
（3）特色课程优化策略研究
蒲艳：教师教研成学校发展基石
（1）教师教研力提升策略研究
（2）教研组教研力提升策略研究
（3）区域教研力提升策略研究
王 娟：核心价值观导学德育
（1）核心价值观学低年段培养策略研究
（2）核心价值观学中年段培养策略研究
（3）核心价值观学高年段培养策略研究
巴怀峰：构建农村初中学校喜爱德育教育体系
（1）农村初中德育课程开发策略研究
（2）农村初中德育课程实施策略研究
（3）农村初中德育课程优化策略研究
（五）专著名称
俊莉：做三力校长
海龙：构建适宜农村初中学生课程体系
艳：开发适宜学生发展特色课程
艳：教师教研力提升途径
娟：核心价值观导学德育
怀峰：构建适宜农村初中学生喜爱德育课程体系
校长学校精神标志学校形象学校精神符号校长发展学校发展教育实现公均衡解校长开始培训校长发展校长创设良教育生态携手前行教育发展幸福路
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