学数学教师选调进城考试备考试题答案
（精选套）
第套：教育学知识精选模拟题答案
单项选择题(题l5题题2分30分)
1社会学派教育目代表物C
A卢梭
B凯兴斯坦纳
C涂尔干
D沛西
答案解析社会学派教育目代表物涂尔干
2设计教学法提出者D
A杜威
B华虚朋
C伯克赫斯特
D克伯屈
答案解析克伯屈首先提出设计教学法
3率先正式班级词著名教育家A
A埃拉斯莫斯
B夸美纽斯
C洛克
D卢梭
答案解析文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯率先正式班级词
4认动物界教育教育作生物学程观点C
A神话起源说
B心理起源说
c生物起源说
D劳动起源说
答案解析教育生物起源说认教育活动仅存类社会存动物界教育产生完全动物种族发展需
5提出发展区理心理学家A
A维果茨基
B布鲁纳
C加涅
D桑代克
答案解析维果茨基认童两种发展水童现水二达发展水两种水间差异发展区
6教师教学学生获知识基材料C
A课程标准
B课程计划
C教科书
D教学指导书
答案解析师生直接接触教科书教师教学学生获知识基材料
7强调成熟机制发展起决定作C
A弗洛伊德
B威尔逊
C格塞尔
D皮亚杰
答案解析格塞尔认力受成长规律制约成熟机制发展起决定作
8学时温知新体现教学D
A直观性原
B启发性原
C循序渐进原
D巩固性原
答案解析温复巩固意思体现教学巩固性原
9D表征解决问题关键
A形象
B知觉
C表面特征
D深层特征
答案解析问题表征分问题表面特征问题深层特征中者解决问题关键
10课程教育科学专门术语始教育家B
A洛克
B斯宾塞
C赫尔巴特
D杜威
答案解析英国教育家斯宾塞课程解释教学容系统组成首先课程教育科学专门术语
11学校教育始A
A奴隶社会初期
B奴隶社会末期
C原始社会末期
D封建社会中期
答案解析中国早四千年前夏代学校教育形态西周出现国学乡学较完备学校教育制度说明西周前长段时间学校教育诞生
12学校教育特定教学目标组织教学程中起关键作C
A学生
B教学容
C教师
D教学环境
答案解析教师履行教育职责专业员教学程中教师起着导作教育活动执行者学校教育需特定教学目标效组织教学教师中起着关键作
13素质教育时代特征C
A面全体学生
B促进学生全面发展
C培养学生创新精神
D促进学生性发展
答案解析培养学生创新精神素质教育时代特征
14学程中学者采题句画线方法帮助学种学策略属D
A组织策略
B精细加工策略
C资源理策略
D复述策略
答案解析画线复述策略认知策略种
15学活动社会意义前途等原引发学动机称作A
A远景间接性动机
B社会性动机
C直接性动机
D志性动机
答案解析根学动机作学活动关系学动机分景直接性动机远景间接性动机题干述正远景间接性动机概念
二简答题(题5题题6分30分)
1体身心发展般规律
答案解析体身心发展般规律：(1)体身心发展序性(2)体身心发展阶段性(3)体身心发展均衡性(4)体身心发展互补性(5)体身心发展差异性
2简述态度品德学般程
答案解析态度品德形成程历认化三阶段(1)包括众服两种阶段行具盲目性动性稳定 性情境变化变化时体道德规范行必性尚缺乏充分认识缺乏情感体验行受控外压力(奖惩)需 安全否受惩罚说处阶段态度品德水较低缺少阶段态度品德建立开端环节(2)认 认思想情感态度行动接受影响态度行相接认实质榜样模仿出发点试图榜样致 (3)化化指思想观点思想观点致认思想原观点信念融体构成完整价值体系化阶段体 行具高度觉性动性具坚定性时稳定态度品德形成
3简述开展课外活动基求
答案解析开展课外活动求：
(1)明确目性计划性组织学课外活动必须全面贯彻教育目落实学教育培养目标高度确定项课外活动具体目标求目标确定明确具体
(2)活动容组织形式丰富彩富吸引力学生愿参加课外活动活动身具吸引力吸引力活动容丰富彩组织形式变化样符合学生种兴趣需
(3)充分发挥学生积极性动性创造精神课外活动学生性活动充分发挥学生积极性性动性
4建构义学理基观点
答案解析(1)知识观建构义强调类知识观性认类知识客观世界种解释种假设客观现实准确表征终答案会着类认识进步断新解释假设推翻取代
(2)学观建构义认学知识教师学生简单转移传递动建构知识验程种建构代
(3)学生观学生知识建构者学简单信息输贮存提取程简单积累已知识验心理结构信念基础形成知识意义实现新旧知识综合概括
5简述学校开展心理健康教育基途径
答案解析学校开展心理健康教育条途径：(1)开设心理健康教育关课程(2)开设心理辅导活动课(3)学科教学中渗透心理健康教育容(4)结合班级团队活动开展心理健康教育(5)心理辅导咨询(6)组辅导
三材料分析题(题1题20分)
李老师教学中存样种令尴尬现象：讲课谓透明功(时甚卖力)课督促检查谓细紧认真学生付出较努力师生满会取较收获提高终结果意付出希冀相甚远
针种现象结合相关理谈谈李老师应该样改变种情况
答案解析(1)案例出教师忙教检学生忙学考没取令满意效果建议尝试着学策略培养方面改变种情况
(2)教师教功课讲达着讲教达着教观学校教育教学程教师重视讲听 缺乏学法运指导许学生认知活动意识体验淡薄许学生知道某种学方法技效清楚时选择运 方法技知道机械运遇新情况表现适知措培养学策略弥补足研究表明学生进行学策略训练仅必 行培养学生学策略失提高教学效率成绩良途径
(3)学策略学者根学情境特点变化采达种种学目标学方式具体学方法技学程中影响学变量学风格外包括学目标务求学结果评价测验学生已知识水学生力性格气质性特点等学策略务充分认识变量揭示变量学方法技间错综复杂关系教学程中步骤培养学生学策略：①培养兴趣激发学生求知欲激活保持良注意情绪思维状态②分析学情况选择学方法③制定周密详细计划④执行监控整理学计划
四教学设计题(题1题20分)
材料：
题西林壁
宋 苏轼
横成岭侧成峰远高低
识庐山真面目缘身山中
请根材料拟份教学设计
[提示]教案设计体现数学课程标准四目标
第二套：课标教材教法复题答案
选择题(110单项选择1115项选择)(30)
1数学教学活动师生积极参(C )程
A交互动 B发展 C交互动发展
2教师积极利种教学资源创造性教材学会(B )
A教教材 B教材教
3三维目标指知识技( B )情感态度价值观
A数学思考 B程方法 C解决问题
4数学课程标准中历体验探索等表述(A )程度
A学程目标 B学活动结果目标
5评价关注学结果关注学( C )
A成绩 B目 C程
6综合实践教学活动应保证学期少( A )次
A B二 C三 D四
7新课程背景评价目 ( C )
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学
8学生数学学教师数学学( C )
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9学生数学学活动应( A )程
A生动活泼 动富性
B动动 生动活泼
C生动活泼 动 富性
10推理般包括( C )
A逻辑推理类推理 B逻辑推理演绎推理 C合情推理演绎推理
11义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：( BC )
A学价值数学
B获良数学教育
C数学发展
12数学活动必须建立学生( AB )
A认知发展水 B 已知识验基础 C兴趣
13数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现( ABC )
A基础性 B普性 C发展性 D创新性
14数代数教学中应帮助学生(ABCD )
A建立数感 B符号意识 C发展运算力推理力 D初步形成模型思想
15课程容组织处理(ABC)关系
A程结果 B直观抽象 C直接验间接验
二填空题 (45)
1数学研究（数量关系）（空间形式）科学
2效数学教学活动教师教学生学统应体现理念促进学生全面发展
3义务教育阶段数学课程总体目标四方面作出阐述：知识技数学思考问题解决情感态度
4学段中标准安排四方面课程容：数代数图形统计概率综合实践
5学生学应生动活泼动富性程接受学外动手实践 探索合作交流数学学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程
6图形教学中应帮助学生建立空间观念注重培养学生 直观 推理力
7统计概率教学中应帮助学生逐渐建立起数分析观念解机现象
8综合实践类问题载体师生参学活动帮助学生积累数学活动验培养学生应意识创新意识重途径
9标准中提出四基指：基础知识基技基思想基活动验
10标准中提出四指：发现提出问题力分析解决问题力
11教师教学应该学生认知发展水已验基础面全体学生注重启发式材施教
12义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展
三简答题(25)
1简述标准中总体目标四方面关系
答：总体目标四方面互相独立割裂密切联系相互交融机整体课程设计教学活动组织中应时兼顾四方面目标目标整体实现学生受良数学教育标志学生全面持续谐发展着重意义数学思考问题解决情感态度发展离开知识技学知识技学必须利三目标实现
2学生数感表现方面
答：理解数意义种方法表示数数量具体情境中握数相关系数表达交流信息解决问题选择适算法估计运算结果结果合理性做出解释
3学生学活动中教师组织作体现方面
答：体现：1教师应准确握教学容数学质学生实际情况确定合理教学目标设计教学方案2教学活动中教师选择适教学方式势利导适时调控努力营造师生互动生动活泼课堂氛围形成效学活动
4样理解学生体位教师导作关系学生成学体
答：教学活动应学生体位教师导作谐统方面学生体位真正落实赖教师导作效发挥方面效发挥教师导作标志学生够真正成学体全面发展
启发式教学处理学生体位教师导作关系效途径教师富启发性讲授创设情境设计问题引导学生探索合作交流组织学生操作实验观察现象提出猜想推理证等效启发学生思考学生成学体
第三套：基础教育新课程试卷答案
说明：（2）试卷满分100分考试时间150分钟
判断列说法否正确题括号√错╳（题2分24分）
1．新课程背景课程教学容进展总 （╳ ）
2．新课程中教材提供学生种学线索惟结（ √）
3．教师定课程阐述者传递者学生定课程接受者吸收者新课程倡导教学观（╳ ）
4．教学师生交积极互动发展程 （√ ）
5．开发方课程校课程编写适合学生发展新教材 （╳ ）
6．教学中抛弃切传统教学技术发展现代教学技术力推进信息技术教学程中应（╳ ）
7．新课程中课程评价选拔适合教育童促进童发展（╳ ）
8．考试改革方面纸笔测验然考试惟方式样程性评价终结性评价相结合（╳ ）
9．教学反思促进教师更动参教育教学提高教育教学效果专业发展重手段（√ ）
10．新课程推进程中课程建设实施发展成学校评价中重容（√ ）
11．学校课程理指学校权国家课程方课程校课程进行总设计（╳ ）
12．发展性评价体系中评价改革考试容考试方式改革 （╳ ）
二列题选项中项符合题意请符合题意选项前字母填题括号（题2分16分）
1．次课程改革核心目标 （A ）
A．实现课程功转变 B．体现课程结构均衡性综合性选择性 C．实行三级课程理制度
D．改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
2．综合实践活动新基础教育课程体系中设置 课程学 年级开始设置周均 课时 （A ）
A．必修 3 3 B必修 1 1 C．选修 3 3 D选修 3 4
3．学科中研究性学研究性学课程终极目 （ B）
A．形成研究性学学方式B．促进学生性健康发展
C．强调学科容纳整合D．注重研究生活中重问题
4．新课程背景教育评价根目 （ A）
A．促进学生教师学校课程发展B．形成新教育评价制度
C．淡化甄选拔功 D．体现新教育观念课程理念
5．学校课程中选修课程相应课程 （C ）
A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程
6．关方课程校课程设置重性认识列说法错误 （B ）
A．够弥补单国家课程足 B．够满足区学校学生相需求特点
C．够发挥方学校资源优势办学积极性D．够促进学生性健康样化发展
7．新教材方面关注充分利学生生活验方面注意时恰反映科学技术新成果……说明新教材（C ）
①学生提供更现成结 ②强调现实生活联系
③强调知识技程方法统④体现国家基础教育课程改革基思想
A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④
8．教师教书匠转变教育家条件 （D ）
A．坚持学课程理教学理 B．认真备课认真课 C．常撰写教育教学文
D．研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思
三列题选项中22答案符合题意请符合题意选项前字母填题括号少选选错选该题分（题2分12分）
1．新课程实行国家方学校三级课程理三级课程理制度确立（ABC ）
A．助教材样化 B．利满足方济文化发展需
C．利学生发展 D．利扩国家课程整课程计划中重
2．实施素质教育必须端正教育思想转变教育观念学生观方面新课程倡导观点（ABCD ）
A．学生具巨发展潜B．学生处发展程中
C．学生具独特性D．学生学体权利体责体
3．综合实践活动包括 （ACD ）
A．信息技术教育 研究性学 B．课外兴趣组 C．社区服务社会实践 D．劳动技术教育
4．美国哈佛学发展心理学家加德纳提出元智力理 （ ABD）
A．直接影响教师形成积极乐观学生观 B．直接影响教师重新建构智力观
C．认智力语言力逻辑—数理力核心D．帮助教师树立新教育观
5．次课程改革中考试改革体现着发展性评价理念工作思路具体表现（ACD ）
A．加强社会实际学生生活验联系重视考查学生分析问题解决问题力
B．考试结果作出具体分析公布学生考试成绩考试成绩排名
C．倡导予次机会综合运种方法D．形成性评价终结性评价相结合促进学生综合素质发展
6．校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源乡土资源等中利网络资源（ABCD ）
A．利开阔学思路拓宽知识面B．促间交流更时更开放
C．够突破传统课程狭隘性时空局限性D．利形成性化学方式
四简答题（21分）
1．关注学科关注反映两种教育价值观新课程核心理念关注切位学生发展教学中具体体现里关注含义什？（6分）
第关注位学生第二关注学生情绪生活情感体验第三关注学生道德生活格养成（6分）
2．请简谈谈目前学校教学理制度应该重建符合素质教育求更促进学生发展
3．语文课老师学生水分成等级组定出求评价标准学生动号入座C级组标准语言通符合求高分少学生高兴说：作文学里常格天老师100分觉学作文希老师时鼓励达标学继续B级A级组进军
请问：述案例中教师做法否正确？什？（9分）
教师做法正确（2分）采适应学生种评价方法实施鼓励性评价学生成功体验学生发展创造良条件环境种分层评价类学生原基础发展
五分析说明题（ 27分）
1．王林时成绩般总想找机会鸣惊期末考试前天午王林走教导处门口里面没走进眼老师放橱里数学试卷想机失时正开橱时教导处张突然走进张瑟瑟发抖王林什明白张严肃王林说：时努力现偷试卷真丢脸等着受处分吧脸色煞白王林哀求道：次敢请处分张怒道：没门天学校宣布王林处分决定
请问：张做法？什？假张会样做？（11分）
张做法欠妥（2分）教师应该学生角度问题处处学生着想保护学生尊心理解情学生予热情诚恳帮助简单采取批评惩罚方法（5分）言理分
2．教学设计：教学生求行四边形面积时教师讲授：连接AC三角形ABC三角形CDA三边分相等两三角形全等三角形ABC面积等12底高行四边形ABCD面积等底高命题证明然教师举出行四边形求学生求出面积结果问题正确解决课前教师布置十类似问题作家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题行四边形转变成长方形然组织学生探究获计算行四边形面积公式
请问：两教学设计中教师教学方法？两种教学方法学生学产生样影响？
教学设计中教师采传统灌输式教学方法没引导学生积极思考学生动应已掌握知识进行探索（3分）种教学方法利学生短时间掌握知识提高学技果味采种方法学生形成接受学方式会模仿会灵活运更会创造（5分）
教学设计二中教师采较方法启发式教学方法注重引导学生展开知识发生程引导学生探索思考出结（3分）种教学方法引导学生学会学形成学探究合作学学方式促进师生发展（5分）
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
第五套：知识力考试题
填空题（30分）
1规律填空81510131211（14 ）（9 ）
141664（256 ） （ 1024）
2两数相商1800果数缩50倍数扩20倍商（18 ）
3明计算法时数780末尾0漏写结果商80正确商应该（ 8）
410队进行循环赛需赛（45 ）场果进行淘汰赛决赛出冠军赛（ 9）场
5长虹学教师长虹学教师…………次排列第2006字（ 学）中（250 ）师字
二解答题 （110题题6分11题10分70分）
1根面两算式 求 代表少
2 面算式中 爱长虹学代表什数字
3 根绳子测量井台水面深度绳子折垂直水面绳子超井台15米绳子三折垂直水面绳子超井台4米求绳子长井台水面距离66米18米
4 三（1）班58位学39订少年报28订童画报8名学两种没订问两种报刊订？17
5 学生做两整数法时中数位数字6误成3出积552学生数位数字误成9出积696正确积应该少？ 624
6 条公路隔10千米仓库（图）五仓库号仓库存15吨货物二号仓库存30吨货物五号仓库存40吨货物余两仓库空现想货物集中放仓库里果吨货物运费1千米需2元运费少少运费行？2700
（1） ——（2）——（3）——（4）——（5）
15吨 30吨 40吨
7 两箱茶叶重120千克果甲箱取出28千克放入乙箱乙箱千克数甲箱3倍两箱原茶叶相差少千克？4kg
8 观察面表格回答列问题
（1） 2006止ABCD组数？
（2） D组第41数？
（3） 198组里？
9 四样长方形正方形（图）拼成正方形正方形面积121方米正方形面积9方米长方形长少？
10 干样盒子排成排华70样棋子分装盒子中中盒子没装棋子然出兵棋子盒子里出棋子放空盒盒子重新排华回仔细查番没发现动盒子里棋子知道盒子少？棋子少呢？棋子78盒子13
填空
1效数学学活动单纯赖模仿记忆(动手操作 )(探索 )(合作交流 )学生学数学重方式
2标准明确义务教育阶段数学课程总目标知识技(数学思考)(解决问题)(情感态度)等四方面作出进步阐述
3学生数学学教师数学学(组织)者(引导)者(合作)者
4数学学评价关注学生学结果更关注学(程)
5义务教育阶段数学课程应实现获良数学教育数学发展
6学数学加强基础教学时发展(智力)培养(力)贯穿年级教学始终
7着现代计算工具广泛应该精简数目笔算较复杂四混合运算笔算加减法( 三)位数般超(四 )位数笔算法数超两位数数般超( 三)位数笔算法数超(两 )位数四混合运算(两 )步般超( 三)步
8应题选材注意联系学生实际呈现形式样化文字叙述外(表格)( 图画)(话 )等方式适安排余条件开放性问题
9统计知识日常生活生产中广泛应结合关容学生解数( 收集)(整理 )(描述分析 )程逐步懂会(解释 )简单统计图表绘制统计图表求宜高
107cm( 70 )mm 4km( 4000 )m
8kg ( 8000)g 150m3(150000000 )ml( 150000 )L
11数倍数42数约数(42 )数分解质数( 422×3×7)
12129090……保留三位数(1291 )
13圆半径4cm圆周长( 2512)cm面积(5024 )cm2 14初步知识容应密切联系学生生活实际学生认识常见简单形体特征会计算(周长 )(面积 )(体积 )
二判断
1重数学概念数学思想宜体现螺旋升原( v) 20304间数两位数(x ) 3量计量采国法定计量单位(x )
4体积1立方分米木块占面积1方分米( x)
5低年级教学基口算基础中高年级适加强口算训练( v) 三选择
1意放4红球1黑球口袋中摸出球摸出( B) A黑球性 B红球性 C样
2条直线正方形分成完全样两部分(D )种分法 A2种 B4种 C8种 D数
3联欢会3红气球2黄气球1绿气球序装饰教室知道第16气球(B )颜色
A红 B黄 C绿
4面横线填数列数具某种规律(A ) 357
A111727 B81214 C162025 四应题
1某厂十月份水480吨原计划节约 节约少吨 (120)2件工程甲单独完成需8天乙工效甲2倍两时合作天完成件工作1()
三判断题
1 新学数学课程中统计学重点根已知数解决提出问题 (X )
2统计概率教学中提供材料学生越熟悉学生越会感兴趣 (X )
3组织学生进行统计活动时量结合学生现实生活学生成统计活动真正( √ )
3 体现统计概率教学程性原情境设计定做连贯 ( X)
4 开展综合实践活动关键学生做题目 (X )
5 实践综合应学领域设置利学生体会数学文化价值应价值 ( √ )
四填空题
1统计概率教学设计定注重容 时代 性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2统计概率教学设计实践活动时应该考虑 学生已认知水年龄特征注意活动 组织形式活动深深吸引学生注意力样发挥实践活动作
3实践综合应设置反映 数学课程教学 改革求促进 数学课程改革 数学课程容 改革积极意义改进 教师教学方式 重作学生提供进行 实践性探究性研究性 学课程渠道
4实践综合应重目标学生体会 数学现实世界联系树立 正确数学观
5生活中处处数学学生熟悉 生活事例 出发学生身边 现实背景 中提炼符合实践综合应现实性特点
五问答题
1统计概率教学实施中注意容选择现实性(P104) 答：统计概率教学设计定注重容时代性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2握统计概率教学中度(P114)
答：教师教学时候应该仔细分析课程标准教材深入解学生认知现实状况握时期阶段统计概率教学求加深学难度学生产生厌恶感课堂果学生提出超出目标问题问题部分孩子难理解应该鼓励学生放问题银行里学更知识解决学生问题牵着走影响数孩子学低年级学生开始学统计 学生感觉解决问题挑战性学生利已生活验解决眼前问题样激发学生学兴趣
3实践综合应综合性特点反映什方(P119)
答：实践综合应作学领域数学知识领域外增加新知识强调数学知识思想方法整体性综合性首先促学生通领域学加深数代数空间图形统计概率等数学知识领域理解体会部分容间联系进整体认识数学体验数学应数学次实践综合应中解决现实数学问题交织着科学知识方法实践综合应综合性常常表现学科综合
4实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重(P120)
答：实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重：
① 知识技方面强调数代数空间图形统计概率等知识领域综合应整体握
② 数学思考方面强调历探索程发展思维力
③ 解决问题方面强调历提出理解探索解决问题程形成解决问题般策略发展应意识实践力
④ 情感态度方面强调体会数学然类社会密切联系感受数学现实生活中普遍存广泛应树立正确数学价值观
5实践综合应教学中选取什样题素材较强趣味性激发学生学兴趣(P125)
答：实践综合应教学容应根童身心发展特点选择较强趣味性激发学生学兴趣题素材般说贴学生生活现实题材学生感熟悉亲完成务较信心游戏性题材较强愉悦功学生较吸引力设计制作类活动务性较突出激发学生挑战欲容较效引发学生参活动动机时应注意学生兴趣引更深层次探索实践活动明确活动目标数学味道
综合试题参考答案（10套）
学数学教师招聘考试试题（）
填空(第1416题空2分余空1分28分)
(1)503469007读作( 五亿零三百四十六万九千零七)省略亿面尾数约(5亿 )
(2)814 分数单位( 114)加(20 )样分数单位质数
(3)24时（2）时（24）分 1米5分米( 15)米 52立方分米( 52)升 14方米(140 )方分米
(4)数缩10倍数点右移动两位数521原数( 0521)
(5)甲数乙数25甲数乙数简整数(5 4)
(6)2008年元月30日星期三年3月6日星期(四 )
(7)三角形三角度数113根角分类三角形( 钝角)三角形
(8)圆柱体高3厘米侧面积1884方厘米圆柱体底面周长(628 )厘米体积(942 )立方厘米
(9)果甲数a乙数甲数2倍5乙数(2a+5 )
(10)三连续然数105三然数中 (34 )(36 )
(11)A2×3×7B2×2×7AB公约数(14 )公倍数(84 )
(12)△+□+□44△+△+△+□+□64 □(17 )△(10 )
(13)1126241206数排列规律第7数应该( 720)
(14)幅图2厘米表示实际距离32千米幅图例尺( 1：1600000)
(15)数增加3052数(4 )
(16)陈老师5000元民币存入银行定期年年利率225期取回利息(896 )元(利息税20)
二判断(题1分7分)
(1)0305数1 (X )
(2)ab15 ab成正例 ( V)
(3)六年级99体育成绩全部达标六年级体育达标率99(X )
(4)学校气象组统计图公布周天气温高低变化情况应选折线统计图较合适 ( V)
(5)新理念学数学课堂教学提倡学生学合作交流学方式节课必须进行组合作学X
(6)数学课程标准提出评价方式样化等进行考试( )
(7)新轮课改课程标准代教学纲教学理念教学容教学求没改变 ( X)
三选择(第15题单选题68题选题题1分8分)
(1)堆钢层5根层21根果然堆码堆钢堆(B )根215+117 (5+21)×17÷226×17÷2442÷2221（根）
A208 B221 C416 D442
(2)较正方体切成8正方体正方体表面积较正方体表面积( B)倍
A1 B2 C4 D8
(3)法里数扩10倍数( B)商变A缩10倍 B扩10倍 C缩100倍 D扩100倍
(4)列组分数中化成限数组(C )
A318 35 315 B512 515 514 C316 915 58 D3032 812 2045
(5)明分a米速度家里电影院电影分b米速度原路返回明返均速度(D )
A(a+b)÷2 B2÷(a+b) C1÷(1a +1b ) D2÷(1a +1b )
(6)数学课程标准总体目标包括( ABCD ) A知识技 B解决问题 C数学思考 D情感态度
(7)义务教育阶段数学课程应突出( ABC )A基础性 B普性 C发展性 D巩固性
(8)数学课程标准中特强调效数学学活动重方式( BCD )
A模仿记忆 B动手实践 C探索 D合作交流
四计算(第1题12分第2题4分第3题4分第4题6分26分)
(1)脱式计算(简算简算题3分12分)
1112 ÷(59 14 ) 112 2637(1537+ ÷ 36+625 × (2)解方程例(4分)
23 X40X24 120 X13 179
(3)列式计算(4分)
①2438 减215 差数60相等求数
②212 14 商313 125 积少
(4)图计算(6分)
①图中OAOB分半圆直径OA⊥OBOAOB6厘米求阴影部分面积
②图中正方形ABCD边长4厘米△DEF面积△ABF面积6㎝2求DE长
五操作题(2分)
面两条行线间画△ABC面积相等行四边形写出简作法
六应题(25分)
(1)长宽高分8㎝5㎝4㎝容器中盛120毫升水水面离容器口少厘米120÷(8×5)120÷403CM 835CM
(2)某运输公司运送2520吨货物洪水重灾区已运9天均天运120吨果剩10天运完均天运少吨(2520120×9)÷10(25201080)÷10144
(3)午830甲乙两辆汽车时东西两相开出甲车时行54千米乙车时行47千米两车离中点28千米处相遇相遇时什时刻
28×2÷(5447)56÷78(时) 8：30+816：30
(4)书架两层书层书占总数40层取48放入层时层书占总数75书架少书
17525 48÷（4025）48÷015320
(5)件工程甲独做20天完成乙独做30天完成丙独做40天完成现三合做乙务中途停天结果12天完成项工程乙中途停天9天
七简答题(4分)
数学课程标准强调教师课堂教学组织者引导者合作者请谈谈组织者理解
教师教学程直接组织者教师导作发挥教学程定发展赖教师教学活动组织包括两方面容：①教师根教学活动系统规划教授程学程进行计划组织促进学生学活动组织功提高完善②重视学生学程中组织力培养形成通引导激励断提高学活动组织程度
学数学教师招考试题答案（二）
（满分：100分）
填空题（题10题题2分20分）
109十数字组成十位数四舍五入万位记作(102346)万
2边长6厘米正方形中剪圆周长1884厘米面积2826方厘米
3△+□+□44
△+△+△+□+□64
□ 17 △ 10
4汽车站1路车20分钟发次车5路车15分钟发次车车站8：00时发车遇时发车少60分
527分子增加6分数变分母应该增加21
6类数数11整位数字20问类数中数1199
7y轴截距1x轴行直线方程y1
8函数y1x+1间断点x1
9设函数f(x)xf′（1）12
10 函数f(x)x3闭区间［11］值1
二选择题（题四备选答案中选出符合题意正确答案字母写题干括号题10题题3分30分）
1然数中2整数（C）
A 合数B 质数
C 偶数D 奇数
2列图形中称轴条（C）
A 长方形B 等边三角形
C 等腰三角形D 圆
35克食盐溶75克水中盐占盐水（B）
A 120B 116
C 115D 114
4设三位数2a3加326三位数5b95b99整a+b等（C）
A 2B 4
C 6D 8
5堆钢层5根层21根果然堆码堆钢堆（B）根
A 208B 221
C 416D 442
6棱柱侧面矩形棱柱直棱柱（B）
A 充条件
B 充分必条件
C 必充分条件
D 充分必条件
7限数种表现形式（A）
A 十进分数B 分数
C 真分数D 假分数
8设f(x)xln(2x)+3x22limx→1f(x)limx→1f(x)等（c）
A 2 B 0
C 1 D 2
9果曲线yf(x)点（xy）处切线斜率x2成正曲线点（13）（211）曲线方程（B）
A yx32 B y2x35
C yx22 D y2x25
10 设AB互相容事件 列等式正确（B）
A P（AB）1
B P（AB）0
C P（AB）P（A）P（B）
D P（AB）P（A）+P（B）
三解答题（题18分）
1脱式计算（简算简算）：（4分）
［112+（36115）÷117］÷08
2解答列应题（4分）
前进学六年级参加课外活动组数占全年级总数484参加课外活动组时参加课外活动数占全年级52少没参加课外活动？
4÷(5248)4÷004100 100×(152)100×04848
3计算定积分：∫x1+xdx（4分）
4设二元函数zx2ex+y求（1）zx（2）zy（3）dz（6分）
四分析题（题1题6分）
分析题错误原提出相应预防措施
1204整
成：没理解整概念数整指果整数a然数b整数商c没余数做ab整b整a概念求数应然数04数混淆整两概念错误
预防措施：讲整概念时应学生清楚数数商求数字满足条件数应整数数应然数商应整数讲清整
学数学概念形成程包括（1）概念引入（2）概念形成（3）概念运
例：法分配律讲解：
（1）概念引入：根已学法交换律法定律计算时时候会遇法加法相结合式子（21+14）×3
（2）概念形成：通学生计算纳发现法分配律
较：①（32+11）×5○ 32×5+11×5
②(26+17)×2 ○ 26×2+17×2
学生通计算容易发现组中左右两算式结果相等引导学生观察分析出左边算式两数数相右边算式两加数分数相两积相加然两算式结果相然引导学生纳总结出法分配律（a+b）×ca×c+b×c
（3）概念运：通运概念达掌握概念目
计算题：①（35+12）×10
②(25+125)×8
学生通运学法分配律会快结果先算括号里两数外面数快学生计算中会想运法分配律掌握概念
``8323198先学生计算组部交流班汇报讨讨问题：198作什数计算简便？加（减）200接做？什？然师生概括速算方法……练反馈表明学生错误率相高问题：323+198323+2002中原加法计算什减2？323198323200+2中原减法计算什加2？
李老师执教乙班：类题目速算方法找合适生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生付整找零活动展开教学活动1创设情境：王阿姨财务室领奖金口袋里原124元民币月获奖金199元现口袋里少元？学生表演发奖金：先王阿姨2张100元钞（200元）王阿姨找1元表演：刚商场购物钱包中217元买双运动鞋付198元营业员2张100元钞营业员找2元2面发奖金程提炼道数学应题：王阿姨原124元收入199元现少元？3面发奖金程算式表示：124+199124+2001算出结果检验结果否正确4面买鞋程加工提炼成道数学应题：刚原217元198元现剩少元？结合表演列式计算检验5引导结整理概括出速算法……练反馈表明学生知然应知然
析建议：张教师抽象概括思想方法李老师教学模型方法先实际问题中抽象出数学模型然通逻辑推理出模型解模型解决实际问题教师方面加述
学数学教师招考试题答案（三）
填空(空05分20分)
1数学研究( 数量关系 )( 空间形式 )科学
2数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现(基础性 )(普性 )(发展性 )义务教育数学课程应突出体现(全面 )(持续 )(谐发展 )
3义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：(获良数学教育)(数学发展 )
4学生数学学(体)教师数学学( 组织者 )( 引导者)(合作者)
5义务教育数学课程标准(修改稿)数学教学容分(数代数 )(图形 )(统计概率)( 综合实践)四领域数学教学目标分(知识技 )(数学思考)(解决问题 )(情感态度)四方面
6学生学应(生动活泼)动(富性)程(接受学 )外(动手实践)(探索)(合作交流)学数学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测(计算)推理(验证)等活动程
7通义务教育阶段数学学学生获适应社会生活进步发展必须数学四基包括(基础知识 )(基技 )(基思想)( 基活动验)两包括(发现问题提出问题力)(分析问题解决问题力)
8教学中应注意正确处理：预设(生成)关系面全体学生(关注学生体差异 )关系合情推理(演绎推理)关系现代信息技术(教学手段样化)关系
二简答题：(题5分30分)
1义务教育阶段数学学总体目标什？
知识技数学思考解决问题情感态度
2课程标准解决问题求规定四方面？
(1)初步学会数学角度发现问题提出问题综合运数学知识解决简单实际问题发展应意识实践力
(2)获分析问题解决问题基方法体验解决问题方法样性发展创新意识
(3)学会合作交流
(4)初步形成评价反思意识
3数感表现四方面？
数感指关数数量表示数量较数量运算结果估计数量关系等方面感悟建立数感助学生理解现实生活中数意义理解表述具体情境中数量关系
4课程标准教学建议六方面？
(1)数学教学活动注重课程目标整体实现
(2)重视学生学活动中体位
(3)注重学生基础知识基技理解掌握
(4)引导学生积累数学活动验感悟数学思想
(5)关注学生情感态度发展
(6)教学中应注意关系：预设生成关系面全体学生关注学生体差异关系合情推理演绎推理关系现代信息技术教学手段样化关系
5估算三特点？评价估算？
① 估算程样
② 估算方法样
③ 估算结果样
评价：述前提估算没错分估算结果精确计算结果
差异分
6四种方式确定物体方位置？
①前左右
②东南西北东南西南东北西北
③数
④观测点方角度距离
三运课程标准新理念分析(10分)
面1——5认识教学设计中教学目标请课程标准容教学目标加简评
教学目标：
1学生会1——5数表示物体数知道1——5数序认读1——5数建立初步数感
2培养学生初步观察力动手操作力
3体验伴互相交流学乐趣
4学生感知生活中处处数学
简 评：
（1）全面（知识技数学思考解决问题情感态度）
（2）具体（数量数序数感）
（3）准确（会体验感知）
（4）突出学方式更新
四解答题：(题4分40分)
16朋友见面两握次手握( 15次 )手
2面1层记作+1层面1层记作－1层+2层降9层层应该记作( 8 )层
3整数300262205余数相整数( 19 )
4约1500年前孙子算中记载样趣问题书中说：鸡兔笼三十五头九十四足问鸡兔？鸡( 23 )兔( 12 )
5某学四五年级学参观科技展览346排成两路队相邻两排前相距05米队伍分钟走65米现座长629米桥排头两桥排尾两离开桥需( 11 )分钟
6绳子三折量水深水面部分绳长13米果绳子五折量水面部分长3米水深( 12 )米
7玲某公路时4千米速度步行学途发现隔9分钟辆公汽车面超隔7分钟遇辆迎面公汽车汽车发车间隔时间相汽车速度相求公汽车发车间隔( 638 )分钟 参考答案：汽车发车间隔时间相速度相
两车间距离做整体1
汽车玲面超车速度差 车速速19
汽车玲迎面车速度 车速+速17
车速速+车速+速＝2车速
车速（19+17）÷2863
公汽车发车时间间隔： 1÷[(19+17)÷2]638分钟
8合唱队50暑假期间紧急演出老师需快通知队员果电话方式分钟通知1请设计电话方案少花( 6分钟 )时间通知
9口袋里装42红球15黄球20绿球14白球9黑球少摸出( 66 )球保证 15球颜色相
10统计学中均数中位数众数称组数代表面出批数请挑选适代表
(1)20班级中某学期出勤天数：7未缺课6缺课1天4缺课2天2缺课3天1缺课90天试确定该班学生该学期缺课天数(选取：均数)
(2)确定班级中学身高代表果：①体格检查②服装推销(①选取：中位数②选取：众数)
(3)生产组15工天生产某零件数目分6677788888911121218欲数超额生产日生产定额(标准日产量)少？(选取：众数)
16标准中四目标致分两领域：认知领域 情感领域中 知识技 数学思考问题解决属认知领域
17教学设计般结构： 概况 教学程板书设计 教学反思
18教学方法选择视班级情况定班级学生思维相活跃考虑采引导发现法阅读课惯较强适采学辅导法
19问题生成途径四方面：教学容问题二教师提供问题三学生提出问题四课堂机生成问题
20数学课程目标分知识技 数学思考解决问题 情感态度四维度
21教学目标整教学活动具导（激励）（评价）功
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
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（精选套）
第套：教育学知识精选模拟题答案
单项选择题(题l5题题2分30分)
1社会学派教育目代表物C
A卢梭
B凯兴斯坦纳
C涂尔干
D沛西
答案解析社会学派教育目代表物涂尔干
2设计教学法提出者D
A杜威
B华虚朋
C伯克赫斯特
D克伯屈
答案解析克伯屈首先提出设计教学法
3率先正式班级词著名教育家A
A埃拉斯莫斯
B夸美纽斯
C洛克
D卢梭
答案解析文艺复兴时期著名教育家埃拉斯莫斯率先正式班级词
4认动物界教育教育作生物学程观点C
A神话起源说
B心理起源说
c生物起源说
D劳动起源说
答案解析教育生物起源说认教育活动仅存类社会存动物界教育产生完全动物种族发展需
5提出发展区理心理学家A
A维果茨基
B布鲁纳
C加涅
D桑代克
答案解析维果茨基认童两种发展水童现水二达发展水两种水间差异发展区
6教师教学学生获知识基材料C
A课程标准
B课程计划
C教科书
D教学指导书
答案解析师生直接接触教科书教师教学学生获知识基材料
7强调成熟机制发展起决定作C
A弗洛伊德
B威尔逊
C格塞尔
D皮亚杰
答案解析格塞尔认力受成长规律制约成熟机制发展起决定作
8学时温知新体现教学D
A直观性原
B启发性原
C循序渐进原
D巩固性原
答案解析温复巩固意思体现教学巩固性原
9D表征解决问题关键
A形象
B知觉
C表面特征
D深层特征
答案解析问题表征分问题表面特征问题深层特征中者解决问题关键
10课程教育科学专门术语始教育家B
A洛克
B斯宾塞
C赫尔巴特
D杜威
答案解析英国教育家斯宾塞课程解释教学容系统组成首先课程教育科学专门术语
11学校教育始A
A奴隶社会初期
B奴隶社会末期
C原始社会末期
D封建社会中期
答案解析中国早四千年前夏代学校教育形态西周出现国学乡学较完备学校教育制度说明西周前长段时间学校教育诞生
12学校教育特定教学目标组织教学程中起关键作C
A学生
B教学容
C教师
D教学环境
答案解析教师履行教育职责专业员教学程中教师起着导作教育活动执行者学校教育需特定教学目标效组织教学教师中起着关键作
13素质教育时代特征C
A面全体学生
B促进学生全面发展
C培养学生创新精神
D促进学生性发展
答案解析培养学生创新精神素质教育时代特征
14学程中学者采题句画线方法帮助学种学策略属D
A组织策略
B精细加工策略
C资源理策略
D复述策略
答案解析画线复述策略认知策略种
15学活动社会意义前途等原引发学动机称作A
A远景间接性动机
B社会性动机
C直接性动机
D志性动机
答案解析根学动机作学活动关系学动机分景直接性动机远景间接性动机题干述正远景间接性动机概念
二简答题(题5题题6分30分)
1体身心发展般规律
答案解析体身心发展般规律：(1)体身心发展序性(2)体身心发展阶段性(3)体身心发展均衡性(4)体身心发展互补性(5)体身心发展差异性
2简述态度品德学般程
答案解析态度品德形成程历认化三阶段(1)包括众服两种阶段行具盲目性动性稳定 性情境变化变化时体道德规范行必性尚缺乏充分认识缺乏情感体验行受控外压力(奖惩)需 安全否受惩罚说处阶段态度品德水较低缺少阶段态度品德建立开端环节(2)认 认思想情感态度行动接受影响态度行相接认实质榜样模仿出发点试图榜样致 (3)化化指思想观点思想观点致认思想原观点信念融体构成完整价值体系化阶段体 行具高度觉性动性具坚定性时稳定态度品德形成
3简述开展课外活动基求
答案解析开展课外活动求：
(1)明确目性计划性组织学课外活动必须全面贯彻教育目落实学教育培养目标高度确定项课外活动具体目标求目标确定明确具体
(2)活动容组织形式丰富彩富吸引力学生愿参加课外活动活动身具吸引力吸引力活动容丰富彩组织形式变化样符合学生种兴趣需
(3)充分发挥学生积极性动性创造精神课外活动学生性活动充分发挥学生积极性性动性
4建构义学理基观点
答案解析(1)知识观建构义强调类知识观性认类知识客观世界种解释种假设客观现实准确表征终答案会着类认识进步断新解释假设推翻取代
(2)学观建构义认学知识教师学生简单转移传递动建构知识验程种建构代
(3)学生观学生知识建构者学简单信息输贮存提取程简单积累已知识验心理结构信念基础形成知识意义实现新旧知识综合概括
5简述学校开展心理健康教育基途径
答案解析学校开展心理健康教育条途径：(1)开设心理健康教育关课程(2)开设心理辅导活动课(3)学科教学中渗透心理健康教育容(4)结合班级团队活动开展心理健康教育(5)心理辅导咨询(6)组辅导
三材料分析题(题1题20分)
李老师教学中存样种令尴尬现象：讲课谓透明功(时甚卖力)课督促检查谓细紧认真学生付出较努力师生满会取较收获提高终结果意付出希冀相甚远
针种现象结合相关理谈谈李老师应该样改变种情况
答案解析(1)案例出教师忙教检学生忙学考没取令满意效果建议尝试着学策略培养方面改变种情况
(2)教师教功课讲达着讲教达着教观学校教育教学程教师重视讲听 缺乏学法运指导许学生认知活动意识体验淡薄许学生知道某种学方法技效清楚时选择运 方法技知道机械运遇新情况表现适知措培养学策略弥补足研究表明学生进行学策略训练仅必 行培养学生学策略失提高教学效率成绩良途径
(3)学策略学者根学情境特点变化采达种种学目标学方式具体学方法技学程中影响学变量学风格外包括学目标务求学结果评价测验学生已知识水学生力性格气质性特点等学策略务充分认识变量揭示变量学方法技间错综复杂关系教学程中步骤培养学生学策略：①培养兴趣激发学生求知欲激活保持良注意情绪思维状态②分析学情况选择学方法③制定周密详细计划④执行监控整理学计划
四教学设计题(题1题20分)
材料：
题西林壁
宋 苏轼
横成岭侧成峰远高低
识庐山真面目缘身山中
请根材料拟份教学设计
[提示]教案设计体现数学课程标准四目标
第二套：课标教材教法复题答案
选择题(110单项选择1115项选择)(30)
1数学教学活动师生积极参(C )程
A交互动 B发展 C交互动发展
2教师积极利种教学资源创造性教材学会(B )
A教教材 B教材教
3三维目标指知识技( B )情感态度价值观
A数学思考 B程方法 C解决问题
4数学课程标准中历体验探索等表述(A )程度
A学程目标 B学活动结果目标
5评价关注学结果关注学( C )
A成绩 B目 C程
6综合实践教学活动应保证学期少( A )次
A B二 C三 D四
7新课程背景评价目 ( C )
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学
8学生数学学教师数学学( C )
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9学生数学学活动应( A )程
A生动活泼 动富性
B动动 生动活泼
C生动活泼 动 富性
10推理般包括( C )
A逻辑推理类推理 B逻辑推理演绎推理 C合情推理演绎推理
11义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：( BC )
A学价值数学
B获良数学教育
C数学发展
12数学活动必须建立学生( AB )
A认知发展水 B 已知识验基础 C兴趣
13数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现( ABC )
A基础性 B普性 C发展性 D创新性
14数代数教学中应帮助学生(ABCD )
A建立数感 B符号意识 C发展运算力推理力 D初步形成模型思想
15课程容组织处理(ABC)关系
A程结果 B直观抽象 C直接验间接验
二填空题 (45)
1数学研究（数量关系）（空间形式）科学
2效数学教学活动教师教学生学统应体现理念促进学生全面发展
3义务教育阶段数学课程总体目标四方面作出阐述：知识技数学思考问题解决情感态度
4学段中标准安排四方面课程容：数代数图形统计概率综合实践
5学生学应生动活泼动富性程接受学外动手实践 探索合作交流数学学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程
6图形教学中应帮助学生建立空间观念注重培养学生 直观 推理力
7统计概率教学中应帮助学生逐渐建立起数分析观念解机现象
8综合实践类问题载体师生参学活动帮助学生积累数学活动验培养学生应意识创新意识重途径
9标准中提出四基指：基础知识基技基思想基活动验
10标准中提出四指：发现提出问题力分析解决问题力
11教师教学应该学生认知发展水已验基础面全体学生注重启发式材施教
12义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展
三简答题(25)
1简述标准中总体目标四方面关系
答：总体目标四方面互相独立割裂密切联系相互交融机整体课程设计教学活动组织中应时兼顾四方面目标目标整体实现学生受良数学教育标志学生全面持续谐发展着重意义数学思考问题解决情感态度发展离开知识技学知识技学必须利三目标实现
2学生数感表现方面
答：理解数意义种方法表示数数量具体情境中握数相关系数表达交流信息解决问题选择适算法估计运算结果结果合理性做出解释
3学生学活动中教师组织作体现方面
答：体现：1教师应准确握教学容数学质学生实际情况确定合理教学目标设计教学方案2教学活动中教师选择适教学方式势利导适时调控努力营造师生互动生动活泼课堂氛围形成效学活动
4样理解学生体位教师导作关系学生成学体
答：教学活动应学生体位教师导作谐统方面学生体位真正落实赖教师导作效发挥方面效发挥教师导作标志学生够真正成学体全面发展
启发式教学处理学生体位教师导作关系效途径教师富启发性讲授创设情境设计问题引导学生探索合作交流组织学生操作实验观察现象提出猜想推理证等效启发学生思考学生成学体
第三套：基础教育新课程试卷答案
说明：（2）试卷满分100分考试时间150分钟
判断列说法否正确题括号√错╳（题2分24分）
1．新课程背景课程教学容进展总 （╳ ）
2．新课程中教材提供学生种学线索惟结（ √）
3．教师定课程阐述者传递者学生定课程接受者吸收者新课程倡导教学观（╳ ）
4．教学师生交积极互动发展程 （√ ）
5．开发方课程校课程编写适合学生发展新教材 （╳ ）
6．教学中抛弃切传统教学技术发展现代教学技术力推进信息技术教学程中应（╳ ）
7．新课程中课程评价选拔适合教育童促进童发展（╳ ）
8．考试改革方面纸笔测验然考试惟方式样程性评价终结性评价相结合（╳ ）
9．教学反思促进教师更动参教育教学提高教育教学效果专业发展重手段（√ ）
10．新课程推进程中课程建设实施发展成学校评价中重容（√ ）
11．学校课程理指学校权国家课程方课程校课程进行总设计（╳ ）
12．发展性评价体系中评价改革考试容考试方式改革 （╳ ）
二列题选项中项符合题意请符合题意选项前字母填题括号（题2分16分）
1．次课程改革核心目标 （A ）
A．实现课程功转变 B．体现课程结构均衡性综合性选择性 C．实行三级课程理制度
D．改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
2．综合实践活动新基础教育课程体系中设置 课程学 年级开始设置周均 课时 （A ）
A．必修 3 3 B必修 1 1 C．选修 3 3 D选修 3 4
3．学科中研究性学研究性学课程终极目 （ B）
A．形成研究性学学方式B．促进学生性健康发展
C．强调学科容纳整合D．注重研究生活中重问题
4．新课程背景教育评价根目 （ A）
A．促进学生教师学校课程发展B．形成新教育评价制度
C．淡化甄选拔功 D．体现新教育观念课程理念
5．学校课程中选修课程相应课程 （C ）
A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程
6．关方课程校课程设置重性认识列说法错误 （B ）
A．够弥补单国家课程足 B．够满足区学校学生相需求特点
C．够发挥方学校资源优势办学积极性D．够促进学生性健康样化发展
7．新教材方面关注充分利学生生活验方面注意时恰反映科学技术新成果……说明新教材（C ）
①学生提供更现成结 ②强调现实生活联系
③强调知识技程方法统④体现国家基础教育课程改革基思想
A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④
8．教师教书匠转变教育家条件 （D ）
A．坚持学课程理教学理 B．认真备课认真课 C．常撰写教育教学文
D．研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思
三列题选项中22答案符合题意请符合题意选项前字母填题括号少选选错选该题分（题2分12分）
1．新课程实行国家方学校三级课程理三级课程理制度确立（ABC ）
A．助教材样化 B．利满足方济文化发展需
C．利学生发展 D．利扩国家课程整课程计划中重
2．实施素质教育必须端正教育思想转变教育观念学生观方面新课程倡导观点（ABCD ）
A．学生具巨发展潜B．学生处发展程中
C．学生具独特性D．学生学体权利体责体
3．综合实践活动包括 （ACD ）
A．信息技术教育 研究性学 B．课外兴趣组 C．社区服务社会实践 D．劳动技术教育
4．美国哈佛学发展心理学家加德纳提出元智力理 （ ABD）
A．直接影响教师形成积极乐观学生观 B．直接影响教师重新建构智力观
C．认智力语言力逻辑—数理力核心D．帮助教师树立新教育观
5．次课程改革中考试改革体现着发展性评价理念工作思路具体表现（ACD ）
A．加强社会实际学生生活验联系重视考查学生分析问题解决问题力
B．考试结果作出具体分析公布学生考试成绩考试成绩排名
C．倡导予次机会综合运种方法D．形成性评价终结性评价相结合促进学生综合素质发展
6．校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源乡土资源等中利网络资源（ABCD ）
A．利开阔学思路拓宽知识面B．促间交流更时更开放
C．够突破传统课程狭隘性时空局限性D．利形成性化学方式
四简答题（21分）
1．关注学科关注反映两种教育价值观新课程核心理念关注切位学生发展教学中具体体现里关注含义什？（6分）
第关注位学生第二关注学生情绪生活情感体验第三关注学生道德生活格养成（6分）
2．请简谈谈目前学校教学理制度应该重建符合素质教育求更促进学生发展
3．语文课老师学生水分成等级组定出求评价标准学生动号入座C级组标准语言通符合求高分少学生高兴说：作文学里常格天老师100分觉学作文希老师时鼓励达标学继续B级A级组进军
请问：述案例中教师做法否正确？什？（9分）
教师做法正确（2分）采适应学生种评价方法实施鼓励性评价学生成功体验学生发展创造良条件环境种分层评价类学生原基础发展
五分析说明题（ 27分）
1．王林时成绩般总想找机会鸣惊期末考试前天午王林走教导处门口里面没走进眼老师放橱里数学试卷想机失时正开橱时教导处张突然走进张瑟瑟发抖王林什明白张严肃王林说：时努力现偷试卷真丢脸等着受处分吧脸色煞白王林哀求道：次敢请处分张怒道：没门天学校宣布王林处分决定
请问：张做法？什？假张会样做？（11分）
张做法欠妥（2分）教师应该学生角度问题处处学生着想保护学生尊心理解情学生予热情诚恳帮助简单采取批评惩罚方法（5分）言理分
2．教学设计：教学生求行四边形面积时教师讲授：连接AC三角形ABC三角形CDA三边分相等两三角形全等三角形ABC面积等12底高行四边形ABCD面积等底高命题证明然教师举出行四边形求学生求出面积结果问题正确解决课前教师布置十类似问题作家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题行四边形转变成长方形然组织学生探究获计算行四边形面积公式
请问：两教学设计中教师教学方法？两种教学方法学生学产生样影响？
教学设计中教师采传统灌输式教学方法没引导学生积极思考学生动应已掌握知识进行探索（3分）种教学方法利学生短时间掌握知识提高学技果味采种方法学生形成接受学方式会模仿会灵活运更会创造（5分）
教学设计二中教师采较方法启发式教学方法注重引导学生展开知识发生程引导学生探索思考出结（3分）种教学方法引导学生学会学形成学探究合作学学方式促进师生发展（5分）
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
第五套：知识力考试题
填空题（30分）
1规律填空81510131211（14 ）（9 ）
141664（256 ） （ 1024）
2两数相商1800果数缩50倍数扩20倍商（18 ）
3明计算法时数780末尾0漏写结果商80正确商应该（ 8）
410队进行循环赛需赛（45 ）场果进行淘汰赛决赛出冠军赛（ 9）场
5长虹学教师长虹学教师…………次排列第2006字（ 学）中（250 ）师字
二解答题 （110题题6分11题10分70分）
1根面两算式 求 代表少
2 面算式中 爱长虹学代表什数字
3 根绳子测量井台水面深度绳子折垂直水面绳子超井台15米绳子三折垂直水面绳子超井台4米求绳子长井台水面距离66米18米
4 三（1）班58位学39订少年报28订童画报8名学两种没订问两种报刊订？17
5 学生做两整数法时中数位数字6误成3出积552学生数位数字误成9出积696正确积应该少？ 624
6 条公路隔10千米仓库（图）五仓库号仓库存15吨货物二号仓库存30吨货物五号仓库存40吨货物余两仓库空现想货物集中放仓库里果吨货物运费1千米需2元运费少少运费行？2700
（1） ——（2）——（3）——（4）——（5）
15吨 30吨 40吨
7 两箱茶叶重120千克果甲箱取出28千克放入乙箱乙箱千克数甲箱3倍两箱原茶叶相差少千克？4kg
8 观察面表格回答列问题
（1） 2006止ABCD组数？
（2） D组第41数？
（3） 198组里？
9 四样长方形正方形（图）拼成正方形正方形面积121方米正方形面积9方米长方形长少？
10 干样盒子排成排华70样棋子分装盒子中中盒子没装棋子然出兵棋子盒子里出棋子放空盒盒子重新排华回仔细查番没发现动盒子里棋子知道盒子少？棋子少呢？棋子78盒子13
填空
1效数学学活动单纯赖模仿记忆(动手操作 )(探索 )(合作交流 )学生学数学重方式
2标准明确义务教育阶段数学课程总目标知识技(数学思考)(解决问题)(情感态度)等四方面作出进步阐述
3学生数学学教师数学学(组织)者(引导)者(合作)者
4数学学评价关注学生学结果更关注学(程)
5义务教育阶段数学课程应实现获良数学教育数学发展
6学数学加强基础教学时发展(智力)培养(力)贯穿年级教学始终
7着现代计算工具广泛应该精简数目笔算较复杂四混合运算笔算加减法( 三)位数般超(四 )位数笔算法数超两位数数般超( 三)位数笔算法数超(两 )位数四混合运算(两 )步般超( 三)步
8应题选材注意联系学生实际呈现形式样化文字叙述外(表格)( 图画)(话 )等方式适安排余条件开放性问题
9统计知识日常生活生产中广泛应结合关容学生解数( 收集)(整理 )(描述分析 )程逐步懂会(解释 )简单统计图表绘制统计图表求宜高
107cm( 70 )mm 4km( 4000 )m
8kg ( 8000)g 150m3(150000000 )ml( 150000 )L
11数倍数42数约数(42 )数分解质数( 422×3×7)
12129090……保留三位数(1291 )
13圆半径4cm圆周长( 2512)cm面积(5024 )cm2 14初步知识容应密切联系学生生活实际学生认识常见简单形体特征会计算(周长 )(面积 )(体积 )
二判断
1重数学概念数学思想宜体现螺旋升原( v) 20304间数两位数(x ) 3量计量采国法定计量单位(x )
4体积1立方分米木块占面积1方分米( x)
5低年级教学基口算基础中高年级适加强口算训练( v) 三选择
1意放4红球1黑球口袋中摸出球摸出( B) A黑球性 B红球性 C样
2条直线正方形分成完全样两部分(D )种分法 A2种 B4种 C8种 D数
3联欢会3红气球2黄气球1绿气球序装饰教室知道第16气球(B )颜色
A红 B黄 C绿
4面横线填数列数具某种规律(A ) 357
A111727 B81214 C162025 四应题
1某厂十月份水480吨原计划节约 节约少吨 (120)2件工程甲单独完成需8天乙工效甲2倍两时合作天完成件工作1()
三判断题
1 新学数学课程中统计学重点根已知数解决提出问题 (X )
2统计概率教学中提供材料学生越熟悉学生越会感兴趣 (X )
3组织学生进行统计活动时量结合学生现实生活学生成统计活动真正( √ )
3 体现统计概率教学程性原情境设计定做连贯 ( X)
4 开展综合实践活动关键学生做题目 (X )
5 实践综合应学领域设置利学生体会数学文化价值应价值 ( √ )
四填空题
1统计概率教学设计定注重容 时代 性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2统计概率教学设计实践活动时应该考虑 学生已认知水年龄特征注意活动 组织形式活动深深吸引学生注意力样发挥实践活动作
3实践综合应设置反映 数学课程教学 改革求促进 数学课程改革 数学课程容 改革积极意义改进 教师教学方式 重作学生提供进行 实践性探究性研究性 学课程渠道
4实践综合应重目标学生体会 数学现实世界联系树立 正确数学观
5生活中处处数学学生熟悉 生活事例 出发学生身边 现实背景 中提炼符合实践综合应现实性特点
五问答题
1统计概率教学实施中注意容选择现实性(P104) 答：统计概率教学设计定注重容时代性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2握统计概率教学中度(P114)
答：教师教学时候应该仔细分析课程标准教材深入解学生认知现实状况握时期阶段统计概率教学求加深学难度学生产生厌恶感课堂果学生提出超出目标问题问题部分孩子难理解应该鼓励学生放问题银行里学更知识解决学生问题牵着走影响数孩子学低年级学生开始学统计 学生感觉解决问题挑战性学生利已生活验解决眼前问题样激发学生学兴趣
3实践综合应综合性特点反映什方(P119)
答：实践综合应作学领域数学知识领域外增加新知识强调数学知识思想方法整体性综合性首先促学生通领域学加深数代数空间图形统计概率等数学知识领域理解体会部分容间联系进整体认识数学体验数学应数学次实践综合应中解决现实数学问题交织着科学知识方法实践综合应综合性常常表现学科综合
4实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重(P120)
答：实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重：
① 知识技方面强调数代数空间图形统计概率等知识领域综合应整体握
② 数学思考方面强调历探索程发展思维力
③ 解决问题方面强调历提出理解探索解决问题程形成解决问题般策略发展应意识实践力
④ 情感态度方面强调体会数学然类社会密切联系感受数学现实生活中普遍存广泛应树立正确数学价值观
5实践综合应教学中选取什样题素材较强趣味性激发学生学兴趣(P125)
答：实践综合应教学容应根童身心发展特点选择较强趣味性激发学生学兴趣题素材般说贴学生生活现实题材学生感熟悉亲完成务较信心游戏性题材较强愉悦功学生较吸引力设计制作类活动务性较突出激发学生挑战欲容较效引发学生参活动动机时应注意学生兴趣引更深层次探索实践活动明确活动目标数学味道
综合试题参考答案（10套）
学数学教师招聘考试试题（）
填空(第1416题空2分余空1分28分)
(1)503469007读作( 五亿零三百四十六万九千零七)省略亿面尾数约(5亿 )
(2)814 分数单位( 114)加(20 )样分数单位质数
(3)24时（2）时（24）分 1米5分米( 15)米 52立方分米( 52)升 14方米(140 )方分米
(4)数缩10倍数点右移动两位数521原数( 0521)
(5)甲数乙数25甲数乙数简整数(5 4)
(6)2008年元月30日星期三年3月6日星期(四 )
(7)三角形三角度数113根角分类三角形( 钝角)三角形
(8)圆柱体高3厘米侧面积1884方厘米圆柱体底面周长(628 )厘米体积(942 )立方厘米
(9)果甲数a乙数甲数2倍5乙数(2a+5 )
(10)三连续然数105三然数中 (34 )(36 )
(11)A2×3×7B2×2×7AB公约数(14 )公倍数(84 )
(12)△+□+□44△+△+△+□+□64 □(17 )△(10 )
(13)1126241206数排列规律第7数应该( 720)
(14)幅图2厘米表示实际距离32千米幅图例尺( 1：1600000)
(15)数增加3052数(4 )
(16)陈老师5000元民币存入银行定期年年利率225期取回利息(896 )元(利息税20)
二判断(题1分7分)
(1)0305数1 (X )
(2)ab15 ab成正例 ( V)
(3)六年级99体育成绩全部达标六年级体育达标率99(X )
(4)学校气象组统计图公布周天气温高低变化情况应选折线统计图较合适 ( V)
(5)新理念学数学课堂教学提倡学生学合作交流学方式节课必须进行组合作学X
(6)数学课程标准提出评价方式样化等进行考试( )
(7)新轮课改课程标准代教学纲教学理念教学容教学求没改变 ( X)
三选择(第15题单选题68题选题题1分8分)
(1)堆钢层5根层21根果然堆码堆钢堆(B )根215+117 (5+21)×17÷226×17÷2442÷2221（根）
A208 B221 C416 D442
(2)较正方体切成8正方体正方体表面积较正方体表面积( B)倍
A1 B2 C4 D8
(3)法里数扩10倍数( B)商变A缩10倍 B扩10倍 C缩100倍 D扩100倍
(4)列组分数中化成限数组(C )
A318 35 315 B512 515 514 C316 915 58 D3032 812 2045
(5)明分a米速度家里电影院电影分b米速度原路返回明返均速度(D )
A(a+b)÷2 B2÷(a+b) C1÷(1a +1b ) D2÷(1a +1b )
(6)数学课程标准总体目标包括( ABCD ) A知识技 B解决问题 C数学思考 D情感态度
(7)义务教育阶段数学课程应突出( ABC )A基础性 B普性 C发展性 D巩固性
(8)数学课程标准中特强调效数学学活动重方式( BCD )
A模仿记忆 B动手实践 C探索 D合作交流
四计算(第1题12分第2题4分第3题4分第4题6分26分)
(1)脱式计算(简算简算题3分12分)
1112 ÷(59 14 ) 112 2637(1537+ ÷ 36+625 × (2)解方程例(4分)
23 X40X24 120 X13 179
(3)列式计算(4分)
①2438 减215 差数60相等求数
②212 14 商313 125 积少
(4)图计算(6分)
①图中OAOB分半圆直径OA⊥OBOAOB6厘米求阴影部分面积
②图中正方形ABCD边长4厘米△DEF面积△ABF面积6㎝2求DE长
五操作题(2分)
面两条行线间画△ABC面积相等行四边形写出简作法
六应题(25分)
(1)长宽高分8㎝5㎝4㎝容器中盛120毫升水水面离容器口少厘米120÷(8×5)120÷403CM 835CM
(2)某运输公司运送2520吨货物洪水重灾区已运9天均天运120吨果剩10天运完均天运少吨(2520120×9)÷10(25201080)÷10144
(3)午830甲乙两辆汽车时东西两相开出甲车时行54千米乙车时行47千米两车离中点28千米处相遇相遇时什时刻
28×2÷(5447)56÷78(时) 8：30+816：30
(4)书架两层书层书占总数40层取48放入层时层书占总数75书架少书
17525 48÷（4025）48÷015320
(5)件工程甲独做20天完成乙独做30天完成丙独做40天完成现三合做乙务中途停天结果12天完成项工程乙中途停天9天
七简答题(4分)
数学课程标准强调教师课堂教学组织者引导者合作者请谈谈组织者理解
教师教学程直接组织者教师导作发挥教学程定发展赖教师教学活动组织包括两方面容：①教师根教学活动系统规划教授程学程进行计划组织促进学生学活动组织功提高完善②重视学生学程中组织力培养形成通引导激励断提高学活动组织程度
学数学教师招考试题答案（二）
（满分：100分）
填空题（题10题题2分20分）
109十数字组成十位数四舍五入万位记作(102346)万
2边长6厘米正方形中剪圆周长1884厘米面积2826方厘米
3△+□+□44
△+△+△+□+□64
□ 17 △ 10
4汽车站1路车20分钟发次车5路车15分钟发次车车站8：00时发车遇时发车少60分
527分子增加6分数变分母应该增加21
6类数数11整位数字20问类数中数1199
7y轴截距1x轴行直线方程y1
8函数y1x+1间断点x1
9设函数f(x)xf′（1）12
10 函数f(x)x3闭区间［11］值1
二选择题（题四备选答案中选出符合题意正确答案字母写题干括号题10题题3分30分）
1然数中2整数（C）
A 合数B 质数
C 偶数D 奇数
2列图形中称轴条（C）
A 长方形B 等边三角形
C 等腰三角形D 圆
35克食盐溶75克水中盐占盐水（B）
A 120B 116
C 115D 114
4设三位数2a3加326三位数5b95b99整a+b等（C）
A 2B 4
C 6D 8
5堆钢层5根层21根果然堆码堆钢堆（B）根
A 208B 221
C 416D 442
6棱柱侧面矩形棱柱直棱柱（B）
A 充条件
B 充分必条件
C 必充分条件
D 充分必条件
7限数种表现形式（A）
A 十进分数B 分数
C 真分数D 假分数
8设f(x)xln(2x)+3x22limx→1f(x)limx→1f(x)等（c）
A 2 B 0
C 1 D 2
9果曲线yf(x)点（xy）处切线斜率x2成正曲线点（13）（211）曲线方程（B）
A yx32 B y2x35
C yx22 D y2x25
10 设AB互相容事件 列等式正确（B）
A P（AB）1
B P（AB）0
C P（AB）P（A）P（B）
D P（AB）P（A）+P（B）
三解答题（题18分）
1脱式计算（简算简算）：（4分）
［112+（36115）÷117］÷08
2解答列应题（4分）
前进学六年级参加课外活动组数占全年级总数484参加课外活动组时参加课外活动数占全年级52少没参加课外活动？
4÷(5248)4÷004100 100×(152)100×04848
3计算定积分：∫x1+xdx（4分）
4设二元函数zx2ex+y求（1）zx（2）zy（3）dz（6分）
四分析题（题1题6分）
分析题错误原提出相应预防措施
1204整
成：没理解整概念数整指果整数a然数b整数商c没余数做ab整b整a概念求数应然数04数混淆整两概念错误
预防措施：讲整概念时应学生清楚数数商求数字满足条件数应整数数应然数商应整数讲清整
学数学概念形成程包括（1）概念引入（2）概念形成（3）概念运
例：法分配律讲解：
（1）概念引入：根已学法交换律法定律计算时时候会遇法加法相结合式子（21+14）×3
（2）概念形成：通学生计算纳发现法分配律
较：①（32+11）×5○ 32×5+11×5
②(26+17)×2 ○ 26×2+17×2
学生通计算容易发现组中左右两算式结果相等引导学生观察分析出左边算式两数数相右边算式两加数分数相两积相加然两算式结果相然引导学生纳总结出法分配律（a+b）×ca×c+b×c
（3）概念运：通运概念达掌握概念目
计算题：①（35+12）×10
②(25+125)×8
学生通运学法分配律会快结果先算括号里两数外面数快学生计算中会想运法分配律掌握概念
``8323198先学生计算组部交流班汇报讨讨问题：198作什数计算简便？加（减）200接做？什？然师生概括速算方法……练反馈表明学生错误率相高问题：323+198323+2002中原加法计算什减2？323198323200+2中原减法计算什加2？
李老师执教乙班：类题目速算方法找合适生活原型——生活实际中收付钱款时常常发生付整找零活动展开教学活动1创设情境：王阿姨财务室领奖金口袋里原124元民币月获奖金199元现口袋里少元？学生表演发奖金：先王阿姨2张100元钞（200元）王阿姨找1元表演：刚商场购物钱包中217元买双运动鞋付198元营业员2张100元钞营业员找2元2面发奖金程提炼道数学应题：王阿姨原124元收入199元现少元？3面发奖金程算式表示：124+199124+2001算出结果检验结果否正确4面买鞋程加工提炼成道数学应题：刚原217元198元现剩少元？结合表演列式计算检验5引导结整理概括出速算法……练反馈表明学生知然应知然
析建议：张教师抽象概括思想方法李老师教学模型方法先实际问题中抽象出数学模型然通逻辑推理出模型解模型解决实际问题教师方面加述
学数学教师招考试题答案（三）
填空(空05分20分)
1数学研究( 数量关系 )( 空间形式 )科学
2数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现(基础性 )(普性 )(发展性 )义务教育数学课程应突出体现(全面 )(持续 )(谐发展 )
3义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：(获良数学教育)(数学发展 )
4学生数学学(体)教师数学学( 组织者 )( 引导者)(合作者)
5义务教育数学课程标准(修改稿)数学教学容分(数代数 )(图形 )(统计概率)( 综合实践)四领域数学教学目标分(知识技 )(数学思考)(解决问题 )(情感态度)四方面
6学生学应(生动活泼)动(富性)程(接受学 )外(动手实践)(探索)(合作交流)学数学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测(计算)推理(验证)等活动程
7通义务教育阶段数学学学生获适应社会生活进步发展必须数学四基包括(基础知识 )(基技 )(基思想)( 基活动验)两包括(发现问题提出问题力)(分析问题解决问题力)
8教学中应注意正确处理：预设(生成)关系面全体学生(关注学生体差异 )关系合情推理(演绎推理)关系现代信息技术(教学手段样化)关系
二简答题：(题5分30分)
1义务教育阶段数学学总体目标什？
知识技数学思考解决问题情感态度
2课程标准解决问题求规定四方面？
(1)初步学会数学角度发现问题提出问题综合运数学知识解决简单实际问题发展应意识实践力
(2)获分析问题解决问题基方法体验解决问题方法样性发展创新意识
(3)学会合作交流
(4)初步形成评价反思意识
3数感表现四方面？
数感指关数数量表示数量较数量运算结果估计数量关系等方面感悟建立数感助学生理解现实生活中数意义理解表述具体情境中数量关系
4课程标准教学建议六方面？
(1)数学教学活动注重课程目标整体实现
(2)重视学生学活动中体位
(3)注重学生基础知识基技理解掌握
(4)引导学生积累数学活动验感悟数学思想
(5)关注学生情感态度发展
(6)教学中应注意关系：预设生成关系面全体学生关注学生体差异关系合情推理演绎推理关系现代信息技术教学手段样化关系
5估算三特点？评价估算？
① 估算程样
② 估算方法样
③ 估算结果样
评价：述前提估算没错分估算结果精确计算结果
差异分
6四种方式确定物体方位置？
①前左右
②东南西北东南西南东北西北
③数
④观测点方角度距离
三运课程标准新理念分析(10分)
面1——5认识教学设计中教学目标请课程标准容教学目标加简评
教学目标：
1学生会1——5数表示物体数知道1——5数序认读1——5数建立初步数感
2培养学生初步观察力动手操作力
3体验伴互相交流学乐趣
4学生感知生活中处处数学
简 评：
（1）全面（知识技数学思考解决问题情感态度）
（2）具体（数量数序数感）
（3）准确（会体验感知）
（4）突出学方式更新
四解答题：(题4分40分)
16朋友见面两握次手握( 15次 )手
2面1层记作+1层面1层记作－1层+2层降9层层应该记作( 8 )层
3整数300262205余数相整数( 19 )
4约1500年前孙子算中记载样趣问题书中说：鸡兔笼三十五头九十四足问鸡兔？鸡( 23 )兔( 12 )
5某学四五年级学参观科技展览346排成两路队相邻两排前相距05米队伍分钟走65米现座长629米桥排头两桥排尾两离开桥需( 11 )分钟
6绳子三折量水深水面部分绳长13米果绳子五折量水面部分长3米水深( 12 )米
7玲某公路时4千米速度步行学途发现隔9分钟辆公汽车面超隔7分钟遇辆迎面公汽车汽车发车间隔时间相汽车速度相求公汽车发车间隔( 638 )分钟 参考答案：汽车发车间隔时间相速度相
两车间距离做整体1
汽车玲面超车速度差 车速速19
汽车玲迎面车速度 车速+速17
车速速+车速+速＝2车速
车速（19+17）÷2863
公汽车发车时间间隔： 1÷[(19+17)÷2]638分钟
8合唱队50暑假期间紧急演出老师需快通知队员果电话方式分钟通知1请设计电话方案少花( 6分钟 )时间通知
9口袋里装42红球15黄球20绿球14白球9黑球少摸出( 66 )球保证 15球颜色相
10统计学中均数中位数众数称组数代表面出批数请挑选适代表
(1)20班级中某学期出勤天数：7未缺课6缺课1天4缺课2天2缺课3天1缺课90天试确定该班学生该学期缺课天数(选取：均数)
(2)确定班级中学身高代表果：①体格检查②服装推销(①选取：中位数②选取：众数)
(3)生产组15工天生产某零件数目分6677788888911121218欲数超额生产日生产定额(标准日产量)少？(选取：众数)
16标准中四目标致分两领域：认知领域 情感领域中 知识技 数学思考问题解决属认知领域
17教学设计般结构： 概况 教学程板书设计 教学反思
18教学方法选择视班级情况定班级学生思维相活跃考虑采引导发现法阅读课惯较强适采学辅导法
19问题生成途径四方面：教学容问题二教师提供问题三学生提出问题四课堂机生成问题
20数学课程目标分知识技 数学思考解决问题 情感态度四维度
21教学目标整教学活动具导（激励）（评价）功
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
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