学数学教师招聘课标教材教法考试试题
（15套）
选择题(110单项选择1115项选择)(30)
1数学教学活动师生积极参(C )程
A交互动 B发展 C交互动发展
2教师积极利种教学资源创造性教材学会(B )
A教教材 B教材教
3三维目标指知识技( B )情感态度价值观
A数学思考 B程方法 C解决问题
4数学课程标准中历体验探索等表述(A )程度
A学程目标 B学活动结果目标
5评价关注学结果关注学( C )
A成绩 B目 C程
6综合实践教学活动应保证学期少( A )次
A B二 C三 D四
7新课程背景评价目 ( C )
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学
8学生数学学教师数学学( C )
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9学生数学学活动应( A )程
A生动活泼 动富性
B动动 生动活泼
C生动活泼 动 富性
10推理般包括( C )
A逻辑推理类推理 B逻辑推理演绎推理 C合情推理演绎推理
11义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：( BC )
A学价值数学
B获良数学教育
C数学发展
12数学活动必须建立学生( AB )
A认知发展水 B 已知识验基础 C兴趣
13数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现( ABC )
A基础性 B普性 C发展性 D创新性
14数代数教学中应帮助学生(ABCD )
A建立数感 B符号意识 C发展运算力推理力 D初步形成模型思想
15课程容组织处理(ABC)关系
A程结果 B直观抽象 C直接验间接验
二填空题 (45)
1数学研究（数量关系）（空间形式）科学
2效数学教学活动教师教学生学统应体现理念促进学生全面发展
3义务教育阶段数学课程总体目标四方面作出阐述：知识技数学思考问题解决情感态度
4学段中标准安排四方面课程容：数代数图形统计概率综合实践
5学生学应生动活泼动富性程接受学外动手实践 探索合作交流数学学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程
6图形教学中应帮助学生建立空间观念注重培养学生 直观 推理力
7统计概率教学中应帮助学生逐渐建立起数分析观念解机现象
8综合实践类问题载体师生参学活动帮助学生积累数学活动验培养学生应意识创新意识重途径
9标准中提出四基指：基础知识基技基思想基活动验
10标准中提出四指：发现提出问题力分析解决问题力
11教师教学应该学生认知发展水已验基础面全体学生注重启发式材施教
12义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展
三简答题(25)
1简述标准中总体目标四方面关系
答：总体目标四方面互相独立割裂密切联系相互交融机整体课程设计教学活动组织中应时兼顾四方面目标目标整体实现学生受良数学教育标志学生全面持续谐发展着重意义数学思考问题解决情感态度发展离开知识技学知识技学必须利三目标实现
2学生数感表现方面
答：理解数意义种方法表示数数量具体情境中握数相关系数表达交流信息解决问题选择适算法估计运算结果结果合理性做出解释
3学生学活动中教师组织作体现方面
答：体现：1教师应准确握教学容数学质学生实际情况确定合理教学目标设计教学方案2教学活动中教师选择适教学方式势利导适时调控努力营造师生互动生动活泼课堂氛围形成效学活动
4样理解学生体位教师导作关系学生成学体
答：教学活动应学生体位教师导作谐统方面学生体位真正落实赖教师导作效发挥方面效发挥教师导作标志学生够真正成学体全面发展
启发式教学处理学生体位教师导作关系效途径教师富启发性讲授创设情境设计问题引导学生探索合作交流组织学生操作实验观察现象提出猜想推理证等效启发学生思考学生成学体
第三套：基础教育新课程试卷答案
说明：（2）试卷满分100分考试时间150分钟
判断列说法否正确题括号√错╳（题2分24分）
1．新课程背景课程教学容进展总 （╳ ）
2．新课程中教材提供学生种学线索惟结（ √）
3．教师定课程阐述者传递者学生定课程接受者吸收者新课程倡导教学观（╳ ）
4．教学师生交积极互动发展程 （√ ）
5．开发方课程校课程编写适合学生发展新教材 （╳ ）
6．教学中抛弃切传统教学技术发展现代教学技术力推进信息技术教学程中应（╳ ）
7．新课程中课程评价选拔适合教育童促进童发展（╳ ）
8．考试改革方面纸笔测验然考试惟方式样程性评价终结性评价相结合（╳ ）
9．教学反思促进教师更动参教育教学提高教育教学效果专业发展重手段（√ ）
10．新课程推进程中课程建设实施发展成学校评价中重容（√ ）
11．学校课程理指学校权国家课程方课程校课程进行总设计（╳ ）
12．发展性评价体系中评价改革考试容考试方式改革 （╳ ）
二列题选项中项符合题意请符合题意选项前字母填题括号（题2分16分）
1．次课程改革核心目标 （A ）
A．实现课程功转变 B．体现课程结构均衡性综合性选择性 C．实行三级课程理制度
D．改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
2．综合实践活动新基础教育课程体系中设置 课程学 年级开始设置周均 课时 （A ）
A．必修 3 3 B必修 1 1 C．选修 3 3 D选修 3 4
3．学科中研究性学研究性学课程终极目 （ B）
A．形成研究性学学方式B．促进学生性健康发展
C．强调学科容纳整合D．注重研究生活中重问题
4．新课程背景教育评价根目 （ A）
A．促进学生教师学校课程发展B．形成新教育评价制度
C．淡化甄选拔功 D．体现新教育观念课程理念
5．学校课程中选修课程相应课程 （C ）
A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程
6．关方课程校课程设置重性认识列说法错误 （B ）
A．够弥补单国家课程足 B．够满足区学校学生相需求特点
C．够发挥方学校资源优势办学积极性D．够促进学生性健康样化发展
7．新教材方面关注充分利学生生活验方面注意时恰反映科学技术新成果……说明新教材（C ）
①学生提供更现成结 ②强调现实生活联系
③强调知识技程方法统④体现国家基础教育课程改革基思想
A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④
8．教师教书匠转变教育家条件 （D ）
A．坚持学课程理教学理 B．认真备课认真课 C．常撰写教育教学文
D．研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思
三列题选项中22答案符合题意请符合题意选项前字母填题括号少选选错选该题分（题2分12分）
1．新课程实行国家方学校三级课程理三级课程理制度确立（ABC ）
A．助教材样化 B．利满足方济文化发展需
C．利学生发展 D．利扩国家课程整课程计划中重
2．实施素质教育必须端正教育思想转变教育观念学生观方面新课程倡导观点（ABCD ）
A．学生具巨发展潜B．学生处发展程中
C．学生具独特性D．学生学体权利体责体
3．综合实践活动包括 （ACD ）
A．信息技术教育 研究性学 B．课外兴趣组 C．社区服务社会实践 D．劳动技术教育
4．美国哈佛学发展心理学家加德纳提出元智力理 （ ABD）
A．直接影响教师形成积极乐观学生观 B．直接影响教师重新建构智力观
C．认智力语言力逻辑—数理力核心D．帮助教师树立新教育观
5．次课程改革中考试改革体现着发展性评价理念工作思路具体表现（ACD ）
A．加强社会实际学生生活验联系重视考查学生分析问题解决问题力
B．考试结果作出具体分析公布学生考试成绩考试成绩排名
C．倡导予次机会综合运种方法D．形成性评价终结性评价相结合促进学生综合素质发展
6．校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源乡土资源等中利网络资源（ABCD ）
A．利开阔学思路拓宽知识面B．促间交流更时更开放
C．够突破传统课程狭隘性时空局限性D．利形成性化学方式
四简答题（21分）
1．关注学科关注反映两种教育价值观新课程核心理念关注切位学生发展教学中具体体现里关注含义什？（6分）
第关注位学生第二关注学生情绪生活情感体验第三关注学生道德生活格养成（6分）
2．请简谈谈目前学校教学理制度应该重建符合素质教育求更促进学生发展
3．语文课老师学生水分成等级组定出求评价标准学生动号入座C级组标准语言通符合求高分少学生高兴说：作文学里常格天老师100分觉学作文希老师时鼓励达标学继续B级A级组进军
请问：述案例中教师做法否正确？什？（9分）
教师做法正确（2分）采适应学生种评价方法实施鼓励性评价学生成功体验学生发展创造良条件环境种分层评价类学生原基础发展
五分析说明题（ 27分）
1．王林时成绩般总想找机会鸣惊期末考试前天午王林走教导处门口里面没走进眼老师放橱里数学试卷想机失时正开橱时教导处张突然走进张瑟瑟发抖王林什明白张严肃王林说：时努力现偷试卷真丢脸等着受处分吧脸色煞白王林哀求道：次敢请处分张怒道：没门天学校宣布王林处分决定
请问：张做法？什？假张会样做？（11分）
张做法欠妥（2分）教师应该学生角度问题处处学生着想保护学生尊心理解情学生予热情诚恳帮助简单采取批评惩罚方法（5分）言理分
2．教学设计：教学生求行四边形面积时教师讲授：连接AC三角形ABC三角形CDA三边分相等两三角形全等三角形ABC面积等12底高行四边形ABCD面积等底高命题证明然教师举出行四边形求学生求出面积结果问题正确解决课前教师布置十类似问题作家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题行四边形转变成长方形然组织学生探究获计算行四边形面积公式
请问：两教学设计中教师教学方法？两种教学方法学生学产生样影响？
教学设计中教师采传统灌输式教学方法没引导学生积极思考学生动应已掌握知识进行探索（3分）种教学方法利学生短时间掌握知识提高学技果味采种方法学生形成接受学方式会模仿会灵活运更会创造（5分）
教学设计二中教师采较方法启发式教学方法注重引导学生展开知识发生程引导学生探索思考出结（3分）种教学方法引导学生学会学形成学探究合作学学方式促进师生发展（5分）
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
第五套：知识力考试题
填空题（30分）
1规律填空81510131211（14 ）（9 ）
141664（256 ） （ 1024）
2两数相商1800果数缩50倍数扩20倍商（18 ）
3明计算法时数780末尾0漏写结果商80正确商应该（ 8）
410队进行循环赛需赛（45 ）场果进行淘汰赛决赛出冠军赛（ 9）场
5长虹学教师长虹学教师…………次排列第2006字（ 学）中（250 ）师字
二解答题 （110题题6分11题10分70分）
1根面两算式 求 代表少
2 面算式中 爱长虹学代表什数字
3 根绳子测量井台水面深度绳子折垂直水面绳子超井台15米绳子三折垂直水面绳子超井台4米求绳子长井台水面距离66米18米
4 三（1）班58位学39订少年报28订童画报8名学两种没订问两种报刊订？17
5 学生做两整数法时中数位数字6误成3出积552学生数位数字误成9出积696正确积应该少？ 624
6 条公路隔10千米仓库（图）五仓库号仓库存15吨货物二号仓库存30吨货物五号仓库存40吨货物余两仓库空现想货物集中放仓库里果吨货物运费1千米需2元运费少少运费行？2700
（1） ——（2）——（3）——（4）——（5）
15吨 30吨 40吨
7 两箱茶叶重120千克果甲箱取出28千克放入乙箱乙箱千克数甲箱3倍两箱原茶叶相差少千克？4kg
8 观察面表格回答列问题
（1） 2006止ABCD组数？
（2） D组第41数？
（3） 198组里？
9 四样长方形正方形（图）拼成正方形正方形面积121方米正方形面积9方米长方形长少？
10 干样盒子排成排华70样棋子分装盒子中中盒子没装棋子然出兵棋子盒子里出棋子放空盒盒子重新排华回仔细查番没发现动盒子里棋子知道盒子少？棋子少呢？棋子78盒子13
填空
1效数学学活动单纯赖模仿记忆(动手操作 )(探索 )(合作交流 )学生学数学重方式
2标准明确义务教育阶段数学课程总目标知识技(数学思考)(解决问题)(情感态度)等四方面作出进步阐述
3学生数学学教师数学学(组织)者(引导)者(合作)者
4数学学评价关注学生学结果更关注学(程)
5义务教育阶段数学课程应实现获良数学教育数学发展
6学数学加强基础教学时发展(智力)培养(力)贯穿年级教学始终
7着现代计算工具广泛应该精简数目笔算较复杂四混合运算笔算加减法( 三)位数般超(四 )位数笔算法数超两位数数般超( 三)位数笔算法数超(两 )位数四混合运算(两 )步般超( 三)步
8应题选材注意联系学生实际呈现形式样化文字叙述外(表格)( 图画)(话 )等方式适安排余条件开放性问题
9统计知识日常生活生产中广泛应结合关容学生解数( 收集)(整理 )(描述分析 )程逐步懂会(解释 )简单统计图表绘制统计图表求宜高
107cm( 70 )mm 4km( 4000 )m
8kg ( 8000)g 150m3(150000000 )ml( 150000 )L
11数倍数42数约数(42 )数分解质数( 422×3×7)
12129090……保留三位数(1291 )
13圆半径4cm圆周长( 2512)cm面积(5024 )cm2 14初步知识容应密切联系学生生活实际学生认识常见简单形体特征会计算(周长 )(面积 )(体积 )
二判断
1重数学概念数学思想宜体现螺旋升原( v) 20304间数两位数(x ) 3量计量采国法定计量单位(x )
4体积1立方分米木块占面积1方分米( x)
5低年级教学基口算基础中高年级适加强口算训练( v) 三选择
1意放4红球1黑球口袋中摸出球摸出( B) A黑球性 B红球性 C样
2条直线正方形分成完全样两部分(D )种分法 A2种 B4种 C8种 D数
3联欢会3红气球2黄气球1绿气球序装饰教室知道第16气球(B )颜色
A红 B黄 C绿
4面横线填数列数具某种规律(A ) 357
A111727 B81214 C162025 四应题
1某厂十月份水480吨原计划节约 节约少吨 (120)2件工程甲单独完成需8天乙工效甲2倍两时合作天完成件工作1()
三判断题
1 新学数学课程中统计学重点根已知数解决提出问题 (X )
2统计概率教学中提供材料学生越熟悉学生越会感兴趣 (X )
3组织学生进行统计活动时量结合学生现实生活学生成统计活动真正( √ )
3 体现统计概率教学程性原情境设计定做连贯 ( X)
4 开展综合实践活动关键学生做题目 (X )
5 实践综合应学领域设置利学生体会数学文化价值应价值 ( √ )
四填空题
1统计概率教学设计定注重容 时代 性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2统计概率教学设计实践活动时应该考虑 学生已认知水年龄特征注意活动 组织形式活动深深吸引学生注意力样发挥实践活动作
3实践综合应设置反映 数学课程教学 改革求促进 数学课程改革 数学课程容 改革积极意义改进 教师教学方式 重作学生提供进行 实践性探究性研究性 学课程渠道
4实践综合应重目标学生体会 数学现实世界联系树立 正确数学观
5生活中处处数学学生熟悉 生活事例 出发学生身边 现实背景 中提炼符合实践综合应现实性特点
五问答题
1统计概率教学实施中注意容选择现实性(P104) 答：统计概率教学设计定注重容时代性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2握统计概率教学中度(P114)
答：教师教学时候应该仔细分析课程标准教材深入解学生认知现实状况握时期阶段统计概率教学求加深学难度学生产生厌恶感课堂果学生提出超出目标问题问题部分孩子难理解应该鼓励学生放问题银行里学更知识解决学生问题牵着走影响数孩子学低年级学生开始学统计 学生感觉解决问题挑战性学生利已生活验解决眼前问题样激发学生学兴趣
3实践综合应综合性特点反映什方(P119)
答：实践综合应作学领域数学知识领域外增加新知识强调数学知识思想方法整体性综合性首先促学生通领域学加深数代数空间图形统计概率等数学知识领域理解体会部分容间联系进整体认识数学体验数学应数学次实践综合应中解决现实数学问题交织着科学知识方法实践综合应综合性常常表现学科综合
4实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重(P120)
答：实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重：
① 知识技方面强调数代数空间图形统计概率等知识领域综合应整体握
② 数学思考方面强调历探索程发展思维力
③ 解决问题方面强调历提出理解探索解决问题程形成解决问题般策略发展应意识实践力
④ 情感态度方面强调体会数学然类社会密切联系感受数学现实生活中普遍存广泛应树立正确数学价值观
5实践综合应教学中选取什样题素材较强趣味性激发学生学兴趣(P125)
答：实践综合应教学容应根童身心发展特点选择较强趣味性激发学生学兴趣题素材般说贴学生生活现实题材学生感熟悉亲完成务较信心游戏性题材较强愉悦功学生较吸引力设计制作类活动务性较突出激发学生挑战欲容较效引发学生参活动动机时应注意学生兴趣引更深层次探索实践活动明确活动目标数学味道
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
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（15套）
选择题(110单项选择1115项选择)(30)
1数学教学活动师生积极参(C )程
A交互动 B发展 C交互动发展
2教师积极利种教学资源创造性教材学会(B )
A教教材 B教材教
3三维目标指知识技( B )情感态度价值观
A数学思考 B程方法 C解决问题
4数学课程标准中历体验探索等表述(A )程度
A学程目标 B学活动结果目标
5评价关注学结果关注学( C )
A成绩 B目 C程
6综合实践教学活动应保证学期少( A )次
A B二 C三 D四
7新课程背景评价目 ( C )
A促进学生教师学校课程发展 B形成新教育评价制度
C全面解学生数学学程结果激励学生学改进教师教学
8学生数学学教师数学学( C )
A 组织者 合作者 B组织者 引导者 C 组织者 引导者 合作者
9学生数学学活动应( A )程
A生动活泼 动富性
B动动 生动活泼
C生动活泼 动 富性
10推理般包括( C )
A逻辑推理类推理 B逻辑推理演绎推理 C合情推理演绎推理
11义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需：( BC )
A学价值数学
B获良数学教育
C数学发展
12数学活动必须建立学生( AB )
A认知发展水 B 已知识验基础 C兴趣
13数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现( ABC )
A基础性 B普性 C发展性 D创新性
14数代数教学中应帮助学生(ABCD )
A建立数感 B符号意识 C发展运算力推理力 D初步形成模型思想
15课程容组织处理(ABC)关系
A程结果 B直观抽象 C直接验间接验
二填空题 (45)
1数学研究（数量关系）（空间形式）科学
2效数学教学活动教师教学生学统应体现理念促进学生全面发展
3义务教育阶段数学课程总体目标四方面作出阐述：知识技数学思考问题解决情感态度
4学段中标准安排四方面课程容：数代数图形统计概率综合实践
5学生学应生动活泼动富性程接受学外动手实践 探索合作交流数学学重方式学生应足够时间空间历观察实验猜测计算推理验证等活动程
6图形教学中应帮助学生建立空间观念注重培养学生 直观 推理力
7统计概率教学中应帮助学生逐渐建立起数分析观念解机现象
8综合实践类问题载体师生参学活动帮助学生积累数学活动验培养学生应意识创新意识重途径
9标准中提出四基指：基础知识基技基思想基活动验
10标准中提出四指：发现提出问题力分析解决问题力
11教师教学应该学生认知发展水已验基础面全体学生注重启发式材施教
12义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展
三简答题(25)
1简述标准中总体目标四方面关系
答：总体目标四方面互相独立割裂密切联系相互交融机整体课程设计教学活动组织中应时兼顾四方面目标目标整体实现学生受良数学教育标志学生全面持续谐发展着重意义数学思考问题解决情感态度发展离开知识技学知识技学必须利三目标实现
2学生数感表现方面
答：理解数意义种方法表示数数量具体情境中握数相关系数表达交流信息解决问题选择适算法估计运算结果结果合理性做出解释
3学生学活动中教师组织作体现方面
答：体现：1教师应准确握教学容数学质学生实际情况确定合理教学目标设计教学方案2教学活动中教师选择适教学方式势利导适时调控努力营造师生互动生动活泼课堂氛围形成效学活动
4样理解学生体位教师导作关系学生成学体
答：教学活动应学生体位教师导作谐统方面学生体位真正落实赖教师导作效发挥方面效发挥教师导作标志学生够真正成学体全面发展
启发式教学处理学生体位教师导作关系效途径教师富启发性讲授创设情境设计问题引导学生探索合作交流组织学生操作实验观察现象提出猜想推理证等效启发学生思考学生成学体
第三套：基础教育新课程试卷答案
说明：（2）试卷满分100分考试时间150分钟
判断列说法否正确题括号√错╳（题2分24分）
1．新课程背景课程教学容进展总 （╳ ）
2．新课程中教材提供学生种学线索惟结（ √）
3．教师定课程阐述者传递者学生定课程接受者吸收者新课程倡导教学观（╳ ）
4．教学师生交积极互动发展程 （√ ）
5．开发方课程校课程编写适合学生发展新教材 （╳ ）
6．教学中抛弃切传统教学技术发展现代教学技术力推进信息技术教学程中应（╳ ）
7．新课程中课程评价选拔适合教育童促进童发展（╳ ）
8．考试改革方面纸笔测验然考试惟方式样程性评价终结性评价相结合（╳ ）
9．教学反思促进教师更动参教育教学提高教育教学效果专业发展重手段（√ ）
10．新课程推进程中课程建设实施发展成学校评价中重容（√ ）
11．学校课程理指学校权国家课程方课程校课程进行总设计（╳ ）
12．发展性评价体系中评价改革考试容考试方式改革 （╳ ）
二列题选项中项符合题意请符合题意选项前字母填题括号（题2分16分）
1．次课程改革核心目标 （A ）
A．实现课程功转变 B．体现课程结构均衡性综合性选择性 C．实行三级课程理制度
D．改变课程容繁难偏旧注重书知识现状
2．综合实践活动新基础教育课程体系中设置 课程学 年级开始设置周均 课时 （A ）
A．必修 3 3 B必修 1 1 C．选修 3 3 D选修 3 4
3．学科中研究性学研究性学课程终极目 （ B）
A．形成研究性学学方式B．促进学生性健康发展
C．强调学科容纳整合D．注重研究生活中重问题
4．新课程背景教育评价根目 （ A）
A．促进学生教师学校课程发展B．形成新教育评价制度
C．淡化甄选拔功 D．体现新教育观念课程理念
5．学校课程中选修课程相应课程 （C ）
A．活动课程 B．学科课程C．必修课程 D．综合课程
6．关方课程校课程设置重性认识列说法错误 （B ）
A．够弥补单国家课程足 B．够满足区学校学生相需求特点
C．够发挥方学校资源优势办学积极性D．够促进学生性健康样化发展
7．新教材方面关注充分利学生生活验方面注意时恰反映科学技术新成果……说明新教材（C ）
①学生提供更现成结 ②强调现实生活联系
③强调知识技程方法统④体现国家基础教育课程改革基思想
A．①② B．③ ④ C．②④ D．①③④
8．教师教书匠转变教育家条件 （D ）
A．坚持学课程理教学理 B．认真备课认真课 C．常撰写教育教学文
D．研究者眼光审视分析教学理教学实践中种问题身行进行反思
三列题选项中22答案符合题意请符合题意选项前字母填题括号少选选错选该题分（题2分12分）
1．新课程实行国家方学校三级课程理三级课程理制度确立（ABC ）
A．助教材样化 B．利满足方济文化发展需
C．利学生发展 D．利扩国家课程整课程计划中重
2．实施素质教育必须端正教育思想转变教育观念学生观方面新课程倡导观点（ABCD ）
A．学生具巨发展潜B．学生处发展程中
C．学生具独特性D．学生学体权利体责体
3．综合实践活动包括 （ACD ）
A．信息技术教育 研究性学 B．课外兴趣组 C．社区服务社会实践 D．劳动技术教育
4．美国哈佛学发展心理学家加德纳提出元智力理 （ ABD）
A．直接影响教师形成积极乐观学生观 B．直接影响教师重新建构智力观
C．认智力语言力逻辑—数理力核心D．帮助教师树立新教育观
5．次课程改革中考试改革体现着发展性评价理念工作思路具体表现（ACD ）
A．加强社会实际学生生活验联系重视考查学生分析问题解决问题力
B．考试结果作出具体分析公布学生考试成绩考试成绩排名
C．倡导予次机会综合运种方法D．形成性评价终结性评价相结合促进学生综合素质发展
6．校外课程资源包括校外图书馆科技馆博物馆网络资源乡土资源等中利网络资源（ABCD ）
A．利开阔学思路拓宽知识面B．促间交流更时更开放
C．够突破传统课程狭隘性时空局限性D．利形成性化学方式
四简答题（21分）
1．关注学科关注反映两种教育价值观新课程核心理念关注切位学生发展教学中具体体现里关注含义什？（6分）
第关注位学生第二关注学生情绪生活情感体验第三关注学生道德生活格养成（6分）
2．请简谈谈目前学校教学理制度应该重建符合素质教育求更促进学生发展
3．语文课老师学生水分成等级组定出求评价标准学生动号入座C级组标准语言通符合求高分少学生高兴说：作文学里常格天老师100分觉学作文希老师时鼓励达标学继续B级A级组进军
请问：述案例中教师做法否正确？什？（9分）
教师做法正确（2分）采适应学生种评价方法实施鼓励性评价学生成功体验学生发展创造良条件环境种分层评价类学生原基础发展
五分析说明题（ 27分）
1．王林时成绩般总想找机会鸣惊期末考试前天午王林走教导处门口里面没走进眼老师放橱里数学试卷想机失时正开橱时教导处张突然走进张瑟瑟发抖王林什明白张严肃王林说：时努力现偷试卷真丢脸等着受处分吧脸色煞白王林哀求道：次敢请处分张怒道：没门天学校宣布王林处分决定
请问：张做法？什？假张会样做？（11分）
张做法欠妥（2分）教师应该学生角度问题处处学生着想保护学生尊心理解情学生予热情诚恳帮助简单采取批评惩罚方法（5分）言理分
2．教学设计：教学生求行四边形面积时教师讲授：连接AC三角形ABC三角形CDA三边分相等两三角形全等三角形ABC面积等12底高行四边形ABCD面积等底高命题证明然教师举出行四边形求学生求出面积结果问题正确解决课前教师布置十类似问题作家庭作业
教学设计二：教师引导学生分析问题行四边形转变成长方形然组织学生探究获计算行四边形面积公式
请问：两教学设计中教师教学方法？两种教学方法学生学产生样影响？
教学设计中教师采传统灌输式教学方法没引导学生积极思考学生动应已掌握知识进行探索（3分）种教学方法利学生短时间掌握知识提高学技果味采种方法学生形成接受学方式会模仿会灵活运更会创造（5分）
教学设计二中教师采较方法启发式教学方法注重引导学生展开知识发生程引导学生探索思考出结（3分）种教学方法引导学生学会学形成学探究合作学学方式促进师生发展（5分）
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
第五套：知识力考试题
填空题（30分）
1规律填空81510131211（14 ）（9 ）
141664（256 ） （ 1024）
2两数相商1800果数缩50倍数扩20倍商（18 ）
3明计算法时数780末尾0漏写结果商80正确商应该（ 8）
410队进行循环赛需赛（45 ）场果进行淘汰赛决赛出冠军赛（ 9）场
5长虹学教师长虹学教师…………次排列第2006字（ 学）中（250 ）师字
二解答题 （110题题6分11题10分70分）
1根面两算式 求 代表少
2 面算式中 爱长虹学代表什数字
3 根绳子测量井台水面深度绳子折垂直水面绳子超井台15米绳子三折垂直水面绳子超井台4米求绳子长井台水面距离66米18米
4 三（1）班58位学39订少年报28订童画报8名学两种没订问两种报刊订？17
5 学生做两整数法时中数位数字6误成3出积552学生数位数字误成9出积696正确积应该少？ 624
6 条公路隔10千米仓库（图）五仓库号仓库存15吨货物二号仓库存30吨货物五号仓库存40吨货物余两仓库空现想货物集中放仓库里果吨货物运费1千米需2元运费少少运费行？2700
（1） ——（2）——（3）——（4）——（5）
15吨 30吨 40吨
7 两箱茶叶重120千克果甲箱取出28千克放入乙箱乙箱千克数甲箱3倍两箱原茶叶相差少千克？4kg
8 观察面表格回答列问题
（1） 2006止ABCD组数？
（2） D组第41数？
（3） 198组里？
9 四样长方形正方形（图）拼成正方形正方形面积121方米正方形面积9方米长方形长少？
10 干样盒子排成排华70样棋子分装盒子中中盒子没装棋子然出兵棋子盒子里出棋子放空盒盒子重新排华回仔细查番没发现动盒子里棋子知道盒子少？棋子少呢？棋子78盒子13
填空
1效数学学活动单纯赖模仿记忆(动手操作 )(探索 )(合作交流 )学生学数学重方式
2标准明确义务教育阶段数学课程总目标知识技(数学思考)(解决问题)(情感态度)等四方面作出进步阐述
3学生数学学教师数学学(组织)者(引导)者(合作)者
4数学学评价关注学生学结果更关注学(程)
5义务教育阶段数学课程应实现获良数学教育数学发展
6学数学加强基础教学时发展(智力)培养(力)贯穿年级教学始终
7着现代计算工具广泛应该精简数目笔算较复杂四混合运算笔算加减法( 三)位数般超(四 )位数笔算法数超两位数数般超( 三)位数笔算法数超(两 )位数四混合运算(两 )步般超( 三)步
8应题选材注意联系学生实际呈现形式样化文字叙述外(表格)( 图画)(话 )等方式适安排余条件开放性问题
9统计知识日常生活生产中广泛应结合关容学生解数( 收集)(整理 )(描述分析 )程逐步懂会(解释 )简单统计图表绘制统计图表求宜高
107cm( 70 )mm 4km( 4000 )m
8kg ( 8000)g 150m3(150000000 )ml( 150000 )L
11数倍数42数约数(42 )数分解质数( 422×3×7)
12129090……保留三位数(1291 )
13圆半径4cm圆周长( 2512)cm面积(5024 )cm2 14初步知识容应密切联系学生生活实际学生认识常见简单形体特征会计算(周长 )(面积 )(体积 )
二判断
1重数学概念数学思想宜体现螺旋升原( v) 20304间数两位数(x ) 3量计量采国法定计量单位(x )
4体积1立方分米木块占面积1方分米( x)
5低年级教学基口算基础中高年级适加强口算训练( v) 三选择
1意放4红球1黑球口袋中摸出球摸出( B) A黑球性 B红球性 C样
2条直线正方形分成完全样两部分(D )种分法 A2种 B4种 C8种 D数
3联欢会3红气球2黄气球1绿气球序装饰教室知道第16气球(B )颜色
A红 B黄 C绿
4面横线填数列数具某种规律(A ) 357
A111727 B81214 C162025 四应题
1某厂十月份水480吨原计划节约 节约少吨 (120)2件工程甲单独完成需8天乙工效甲2倍两时合作天完成件工作1()
三判断题
1 新学数学课程中统计学重点根已知数解决提出问题 (X )
2统计概率教学中提供材料学生越熟悉学生越会感兴趣 (X )
3组织学生进行统计活动时量结合学生现实生活学生成统计活动真正( √ )
3 体现统计概率教学程性原情境设计定做连贯 ( X)
4 开展综合实践活动关键学生做题目 (X )
5 实践综合应学领域设置利学生体会数学文化价值应价值 ( √ )
四填空题
1统计概率教学设计定注重容 时代 性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2统计概率教学设计实践活动时应该考虑 学生已认知水年龄特征注意活动 组织形式活动深深吸引学生注意力样发挥实践活动作
3实践综合应设置反映 数学课程教学 改革求促进 数学课程改革 数学课程容 改革积极意义改进 教师教学方式 重作学生提供进行 实践性探究性研究性 学课程渠道
4实践综合应重目标学生体会 数学现实世界联系树立 正确数学观
5生活中处处数学学生熟悉 生活事例 出发学生身边 现实背景 中提炼符合实践综合应现实性特点
五问答题
1统计概率教学实施中注意容选择现实性(P104) 答：统计概率教学设计定注重容时代性选素材 贴学生生活实际学生力感受现实离学生太远
2握统计概率教学中度(P114)
答：教师教学时候应该仔细分析课程标准教材深入解学生认知现实状况握时期阶段统计概率教学求加深学难度学生产生厌恶感课堂果学生提出超出目标问题问题部分孩子难理解应该鼓励学生放问题银行里学更知识解决学生问题牵着走影响数孩子学低年级学生开始学统计 学生感觉解决问题挑战性学生利已生活验解决眼前问题样激发学生学兴趣
3实践综合应综合性特点反映什方(P119)
答：实践综合应作学领域数学知识领域外增加新知识强调数学知识思想方法整体性综合性首先促学生通领域学加深数代数空间图形统计概率等数学知识领域理解体会部分容间联系进整体认识数学体验数学应数学次实践综合应中解决现实数学问题交织着科学知识方法实践综合应综合性常常表现学科综合
4实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重(P120)
答：实践综合应教学实现义务教育阶段数学课程总体目标服务时根领域特点教学目标方面侧重：
① 知识技方面强调数代数空间图形统计概率等知识领域综合应整体握
② 数学思考方面强调历探索程发展思维力
③ 解决问题方面强调历提出理解探索解决问题程形成解决问题般策略发展应意识实践力
④ 情感态度方面强调体会数学然类社会密切联系感受数学现实生活中普遍存广泛应树立正确数学价值观
5实践综合应教学中选取什样题素材较强趣味性激发学生学兴趣(P125)
答：实践综合应教学容应根童身心发展特点选择较强趣味性激发学生学兴趣题素材般说贴学生生活现实题材学生感熟悉亲完成务较信心游戏性题材较强愉悦功学生较吸引力设计制作类活动务性较突出激发学生挑战欲容较效引发学生参活动动机时应注意学生兴趣引更深层次探索实践活动明确活动目标数学味道
第四套：教育综合知识试卷答案
单选题（40题题1分）
1努力办学校教学生学生家庭济困难失学句话国家中长期教育改革发展纲（20102020）中体现战略目标（ B ）
A实现更高水普教育
B形成惠全民公教育
C提供更加丰富优质教育
D健全充满活力教育体制
2列选项中属推进义务教育均衡发展措施（ D ）
A加快薄弱学校改造
B教师配置农村倾斜
C鼓励发达区支援欠发达区
D促进农村科教结合
3列说法中符合中华民国义务教育法（2006）修订规定（ C ）
A国家实施九年义务教育收取学杂费
B义务教育实行县级教育行政部门理
C义务教育鼓励教科书循环利
D义务教育行政部门应加强教师培养工作采取发展教师教育
4基础教育改革纲（实行）指出综合实践活动课程容包括：信息技术社区服务社会时间劳动技术教育（ C ）
A环境教育
B艺术学
C研究性学
D网络教育
5教育部印发教师专业标准中属通识性知识基求（ D ）
A具相应然科学文科学知识
B解中国教育基情况
C具形影艺术欣赏表现知识
D具良职业道德修养
6列表述中符合国前基础教育课程设置精神（ B ）
A学综合课程
B初中阶段分科课程
C初中阶段分科综合相结合课程
D高中阶段分科课程
7教育停止童期青年期者应该继续教育必须样做法适应社会连续求段话体现教育思想（ B ）
A全面教育思想
B终身教育思想
C特殊教育思想
D精英教育思想
8加涅学水分类学生相似易混淆单词分做出正确反映学属（ D ）
A信号学
B系列学
C言语联结学
D辨学
9教学程中心环节（ B ）
A感知教材形成形象
B理解教材形成概念
C运知识形成技巧
D知识巩固保持
10基础教育课程改革提出三维目标指（ A ）
A知识技程方法情感态度价值观
B知识技力
C观念方法态度
D基础知识基技基方法
11通常级类学校具体求称（ B ）
A教育目
B培养目标
C课程目标
D教学目标
12新轮基础教育课程倡导教学方式（ A ）
A合作探究
B参合作活动
C讲授联系探究
D反思生成探究
13列关课程资源说法正确（ C ）
A教师学生课程资源
B课程资源越越
C课程资源具样性
D课程资源教科书
14课类型般分两类（ D ）
A讲授课复课
B讲授课练课
C讲授课实验课
D单课综合课
15影响教育发展规模速度教育结构变化决定性素（ B ）
A政治济制度
B社会生产力
C社会文化
D口质量
16通角色扮演激发学生觉外道德求做出动反映种教育方式德育规律（ A ）
A学生思想部矛盾转化规律
B知情意行统发展规律
C长期性反复性规律
D交中形成品德规律
17智育根务（ A ）
A发展学生智力
B培养学生性
C提高学生竞争意识
D完善学生格
18国教育目根特点（ A ）
A坚持社会义方
B重视智育
C贯彻安全求
D坚持智育体育重
19教育目标分类中接收反映价值判断组织价值观价值体系性化属（ B ）
A职领域
B情感领域
C意志领域
D动作技
20德育程中教师充分利学生闪光点克服消极素种教育方式遵循原（ A ）
A长善救失
B正面疏导
C知行统
D实际出发
21教师讲课时抑扬顿挫语速快慢容易引起学生（ A ）
A意注意
B意注意
C意注意
D意注意
22外行热闹行门道体现知觉（ C ）
A选择性
B整体性
C理解性
D恒常性
23强调知识动态性学生验世界丰富性差异性学情景性实现知识验重新转换改造观点符合（ A ）
A建构义理
B义理
C精神分析理
D行义理
24学生刚学拼音时容易记住声母表韵母表开头结尾容易记住中间部分表明遗忘（ D ）
A材料数量影响
B材料性质影响
C兴趣影响
D材料序列位置
25天空出现霞会雨天空出现晚霞会放晴出霞出门晚霞行千里体现思维（ C ）
A间接性
B抽象性
C概括性
D稳定性
26学生读完淘气包马跳头脑中出现爱活泼马跳形象属（ C ）
A意想象
B创造想象
C造想象
D幻想
27冬天学某学生怕寒冷愿意起床怕迟受教师批评产生突（ B ）
A双趋突
B双避突
C趋避突
D重趋避突
28学生学言语拼音常利具体事物帮助记忆m两门洞h椅子种学策略属（ D ）
A复述策略
B资源理策略
C组织策略
D精细加工策略
29美国心理学家加纳认智力涵方面九种彼相独立智力构成( D )
A智力三维结构
B智力群素理
C智力PASS模型
D元智力理
30富贵淫贫贱移威武屈体现意志（ c ）
A觉性
B果断性
C坚韧性
D制性
31生命教育前教育中重容项属生命教育容（ A ）
A法制概念
B保护教育
C敬畏然教育
D际关系教育
32概念教学中变换类事物非质特征突出质特征种方式（ A ）
A变式
B较
C概括
D抽象
33体现心智技（ A ）
A写作
B跑步
C汽车
D跳舞
34 PAN>学校心理辅导工作侧重点（ B ）
A外部指导
B预防促进
C补救矫正
D心理治疗
35指出教育生活社会学校教学做合思想教育家（ A ）
A陶行知
B黄炎培
C蔡元培
D杨贤江
36列属问题解决（ C ）
A记住名字
B幻想成蜘蛛侠
C词造句
D荡秋千
37语法法公式符号法律条文等知识记忆属（ B ）
A情境记忆
B语义记忆
C形象记忆
D运动记忆
38取重成功狂喜惨遭失败绝种情绪状态（ C ）
A心境
B应激
C激情
D热情
39列表述中属部学动机（ D ）
A获家长老师表扬学
B超学学
C赢名次学
D感觉学程身乐趣学
40学生常见种注意力缺陷活动度特征行障碍综合症通常称（ B ）
A学困难综合症
B动症综合症
C度焦虑反映
D厌学症
二判断题（题1分）
42 德育促进体道德构建价值引导活动 参考答案：
43 学活动思维抽象活动 参考答案：错
44 教学理形式班级授课制教学特殊形式 参考答案：错
45 学生教育象教育发展体 参考答案：
46 性格体显示态度相应行方式中表现出稳固核心意义心理特征受天素影响没坏分 参考答案：错
47孔子教类真正教育衡思想 参考答案：错
48教师性情绪健康处理际关系力统称教师格特征 参考答案：
49备课写教案 参考答案：错
50童希伙伴建立友谊教师家长爱表现童属爱需 参考答案：
51教育现代化指学校教育设备信息载体现代化 参考答案：错
52规模网络开放课程（MOOCS慕课）求教师学生参课程开发 参考答案：错
53基础教育改革求实行国家方学校三级课程理参考答案：
54定势加快问题解决速度影响问题解决效率质量 参考答案：
55课外校外教育具觉性灵活性实践性基特点 参考答案：错
三简答题（题5分）
56课程标准作？
参考答案：课程标准课程计划中门学科纲形式编写关学科教学容指导性文件课程计划分学科展开（2分）
（1）课程标准教材编写教材教材具统领教学作（1分）
（2）课程标准教学评估考试命题确定教学规定性容求（1分）
（3）课程标准解学校学科教学载体衡量科教学质量重标准（1分）
57培养学生创造性思维？
参考答案：
（1）激发奇心求知欲调动学积极性动性
（2）培养学生发散思维发散思维集中思维相结合
（3）发展创造性想象力正确评价学生创造性
（4）教学生思维方法创造方法培养逻辑思维力
（5）提高学生言语力
（6）组织活动结合科特点进行创造性思维训练
58课基求？
参考答案：（1）教学目明确
（2）教学容正确充实抓住重点难点关键
（3）教学方法适教师善启善导
（4）表达清晰注重语言艺术
（5）教学进程组织严密结构紧凑
（6）板书规范
（7）学生体性充分发挥
59简述学生心理发展特征
参考答案：
⒈感知觉充分发展
⒉注意水限注意持久稳定性范围断发展
⒊意记忆占位学低年级意记忆占较位着年级升高学生意记忆明显发展整学阶段意记忆始终占位
⒋想象力丰富想象现实间没明确界限
⒌形象思维
⒍情绪情感较稳定较单纯
⒎意识更加明确学生意识社会化程度较提高然够客观全面带明显观色彩
60培养学生观察力方法？
参考答案：
1引导学生明确观察目务良观察重条件
2充分准备周密计划提出观察具体方法引导学生完成观察重条件
3实际观察中应加强学生指导针性培养学生良观察惯
4引导学生学会记录整理观察结果分析研究基础写出观察报告日记作文
5引导学生开展讨交流汇报观察结果断提高学生观察力培养良观察品质
61简述谈话法运基求
参考答案：谈话法教师学生相互交谈引导学生根已知识验通独立思考获新知识教学方法（2分）
运谈话法基求：
（1）做计划（1分）
（2）提出问题明确
（3）善启发诱导（1分）
（4）进行纳结（1分）
62问题：
根中学教师职业道德规范违反基求（4分）
二作教师途径方法加强师德修养？（8分）
参考答案：
1中学教师职业道德规范容：爱岗敬业爱国守法关爱学生教书育师表终身学
材料中调查中违反教师职业道德：
（1）爱岗敬业
（2）关爱学生
（3）教书育
（4）师表
2加强师德建设途径方法：
（1）加强学教师职业道德提高必途径学包括：①马列义毛泽东思想邓理等②学师德修养理③学教育科学理科学文化知识掌握教书育领
（2）躬身实践道德修养基础师德建设根途径
（3）树立榜样提升师德修养重方法
（4）学会反思反思提高师德修养重方法教师锻炼陶冶教育逐步完善程①教育教学效果进行反思足时纠正②反思行职业道德理差距努力完善
（5）努力做慎独职业道德修养高层次通约束监督更培养锻炼坚定职业道德情感意志信念
63材料：齐白石先生幼家境贫寒没学机会长做木工四十岁开始学绘画虚心求教勤学苦练终画坛独树帜成著名画师
材料二：王安石篇文章伤仲永说方仲永孩五岁做诗指物作诗立父日扳仲永环邑学方仲永十二三岁时令作诗称前时闻七年方中永泯然众
阅读材料分析影响体力发展素
参考答案：
1影响体力发展素：
（1）遗传营养遗传素质智力发展生物前提遗传智力发展基础
（2）早期验早起验越智力发展越迅速
（3）教育教学教育教学智力发展导作
（4）社会实践社会实践仅学知识重途径智力发展重基础
（5）观努力没观努力勤奋想获事业成功智力发展根
2案例中齐白石发挥观动性成著名画师关键素没学机会通勤奋进取虚心求教勤学苦练终画坛独树帜
案例二中方仲永然先天遗传素质较遗传素质质量发展前提需天教育教育智力发展起导作方仲永成长程中父亲日扳仲永环邑学没良教育遗传素质没更发展
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