北师版六年级册数学教学工作计划
（20XX—20XX学年 第二学期）
——单位 姓名 20XX年2月
学情分析
班学生XX中女生X男生X总体数学生学态度较端正积极投入学中课专心听讲认真思考问题时完成作业觉学惯赖性太强学生计算力较差学生动手力较差独立解决问题力差存明显两极分化进生面针情况学期重点抓基础知识辅导时加强进生辅导优等生指导工作全面提高格率优秀率
二教材分析
册教材容分圆柱圆锥正例反例总复三部分总复包括4单元
()圆柱圆锥包括面旋转圆柱表面积圆柱体积圆锥体积4课题
(二)正例反例包括变化量正例画画反例观察探究图形放缩例尺7课题
(三)总复 包括数代数空间图形统计概率解决问题策略
三教学目求
1学认识圆柱圆锥掌握特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高会求圆柱侧面积表面积掌握圆柱圆锥体积计算方法
2学理解掌握正例反例意义正确判断两种量否成正例反例学会数确定点位置懂图形定例进行放缩理解例尺意义正确计算面图例尺提高学利已知识技解决问题力培养学应数学意识周密思考问题良惯
3通生活中体育相关问题解决学学会综合运包括算式方程相关知识技解决问题发展抽象思维力解决问题力进步培养学应数学意识
4通生活中科技相关问题解决学扩展数学视野培养实事求科学精神态度进步发展学思维力提高解决问题力增强应数学意识
5学较系统牢固掌握关整数数分数百分数简易方程例等基础知识具进行整数数分数四运算力会学简便算法合理灵活进行计算进步提高计算力会解简易方程养成检查验算惯
6学巩固已获计量单位表象进步明确种计量单位应范围牢固掌握学单位间进率够较熟练进行名数简单换算
7学牢固掌握学形体特征进步掌握计算公式推导程相互间联系够较熟练计算形体周长面积体积巩固学简单画图测量等技进步发展学空间观念
8学掌握学统计初步知识够懂绘制简单统计图表统计数作简单分析够计算求均数问题
9学牢固掌握学常见数量关系应题解答方法够较灵活运学知识独立解答学应题生活中简单实际问题进步培养学思维力
四教学重点难点
1理解正例反例概念会运例知识解决问题运知识解答问题加强整数分数运算例间联系
2认识圆柱圆锥理解特征学会计算圆柱侧面积表面积解体积推导程
3系统整理复学生学数学知识巩固加深计算力解答应题力进步提高更达学数学教学预定目标
四教学措施
1进步培养合理灵活进行计算力
2提高学分析较综合力
3培养抽象概括力判断推理力迁移类推力
4培养思维灵活性敏捷性
5培养综合运知识解决实际问题力
6进步发展学空间观念
7加强口算练学会解答较简单整数分数数四混合运算逐步提高学四计算力
8掌握常见数量关系应题解答方法逐步提高解答应题力
9增加动手操作机会学获正确图形表象正确计算形体周长面积体积
10掌握单位间进率够正确进行名数换算
附：教学进度表
周 次
起止日期
教学容
备注
1
26～210
面旋转 圆柱表面积
2
213～217
圆柱体积 圆锥体积 练
3
220～224
例认识 例应
4
227～33
例尺 图形放缩
5
36～310
练二 图形旋转（二）
6
313～317
图形运动 欣赏设计 练三
7
320～324
变化量 正例 画画
8
327～331
反例 练四
9
43～47
绘制校园面图神奇莫乌斯带爱猫
10
410～414
整理复
11
417～421
总复（数认识整数）
12
424～428
总复（数分数百分数运算意义）
13
51～55
总复（计算应估算）
14
58～512
总复（运算律式方程）
15
515～519
总复（正例反例）
16
522～526
总复（常见量探索规律）
17
529～62
总复（图形认识图形测量）
18
65～69
总复（图形运动图形位置）
19
612～616
总复（统计性）
20
619～623
学业评估 工作总结
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（20XX—20XX学年 第二学期）
——单位 姓名 20XX年2月
学情分析
班学生XX中女生X男生X总体数学生学态度较端正积极投入学中课专心听讲认真思考问题时完成作业觉学惯赖性太强学生计算力较差学生动手力较差独立解决问题力差存明显两极分化进生面针情况学期重点抓基础知识辅导时加强进生辅导优等生指导工作全面提高格率优秀率
二教材分析
册教材容分圆柱圆锥正例反例总复三部分总复包括4单元
()圆柱圆锥包括面旋转圆柱表面积圆柱体积圆锥体积4课题
(二)正例反例包括变化量正例画画反例观察探究图形放缩例尺7课题
(三)总复 包括数代数空间图形统计概率解决问题策略
三教学目求
1学认识圆柱圆锥掌握特征认识圆柱底面侧面高认识圆锥底面高会求圆柱侧面积表面积掌握圆柱圆锥体积计算方法
2学理解掌握正例反例意义正确判断两种量否成正例反例学会数确定点位置懂图形定例进行放缩理解例尺意义正确计算面图例尺提高学利已知识技解决问题力培养学应数学意识周密思考问题良惯
3通生活中体育相关问题解决学学会综合运包括算式方程相关知识技解决问题发展抽象思维力解决问题力进步培养学应数学意识
4通生活中科技相关问题解决学扩展数学视野培养实事求科学精神态度进步发展学思维力提高解决问题力增强应数学意识
5学较系统牢固掌握关整数数分数百分数简易方程例等基础知识具进行整数数分数四运算力会学简便算法合理灵活进行计算进步提高计算力会解简易方程养成检查验算惯
6学巩固已获计量单位表象进步明确种计量单位应范围牢固掌握学单位间进率够较熟练进行名数简单换算
7学牢固掌握学形体特征进步掌握计算公式推导程相互间联系够较熟练计算形体周长面积体积巩固学简单画图测量等技进步发展学空间观念
8学掌握学统计初步知识够懂绘制简单统计图表统计数作简单分析够计算求均数问题
9学牢固掌握学常见数量关系应题解答方法够较灵活运学知识独立解答学应题生活中简单实际问题进步培养学思维力
四教学重点难点
1理解正例反例概念会运例知识解决问题运知识解答问题加强整数分数运算例间联系
2认识圆柱圆锥理解特征学会计算圆柱侧面积表面积解体积推导程
3系统整理复学生学数学知识巩固加深计算力解答应题力进步提高更达学数学教学预定目标
四教学措施
1进步培养合理灵活进行计算力
2提高学分析较综合力
3培养抽象概括力判断推理力迁移类推力
4培养思维灵活性敏捷性
5培养综合运知识解决实际问题力
6进步发展学空间观念
7加强口算练学会解答较简单整数分数数四混合运算逐步提高学四计算力
8掌握常见数量关系应题解答方法逐步提高解答应题力
9增加动手操作机会学获正确图形表象正确计算形体周长面积体积
10掌握单位间进率够正确进行名数换算
附：教学进度表
周 次
起止日期
教学容
备注
1
26～210
面旋转 圆柱表面积
2
213～217
圆柱体积 圆锥体积 练
3
220～224
例认识 例应
4
227～33
例尺 图形放缩
5
36～310
练二 图形旋转（二）
6
313～317
图形运动 欣赏设计 练三
7
320～324
变化量 正例 画画
8
327～331
反例 练四
9
43～47
绘制校园面图神奇莫乌斯带爱猫
10
410～414
整理复
11
417～421
总复（数认识整数）
12
424～428
总复（数分数百分数运算意义）
13
51～55
总复（计算应估算）
14
58～512
总复（运算律式方程）
15
515～519
总复（正例反例）
16
522～526
总复（常见量探索规律）
17
529～62
总复（图形认识图形测量）
18
65～69
总复（图形运动图形位置）
19
612～616
总复（统计性）
20
619～623
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