教版PEP三年级册英语教学工作计划
（20XX—20XX学年 第二学期）
——单位 姓名 20XX年2月
学生情况分析
通学期学学生英语已定解掌握日常话语定量词汇然部分学生学英语定困难需学期加强学英语力时学期应该课堂加强学生英语口头表达力需复巩固册学26英语字母写发音写法新词学需通种形式进行学巩固复
二 教材分析
Unit1 Welcome back to school学问候语国家学介绍国籍学元音字母a发音 学单词she he student (pupil) teacher 学简单介绍
Unit2 My family 学询问Who’s that manboywomangirlHeShe is …回答学家庭成员学元音字母e发音 交际问答Is shehe your someone ——Yes shehe is 者No shehe isn’t 简单介绍家庭成员
Unit3 At the zoo 学描述动物物高矮胖瘦长短It’s …介绍动物身体特征It has (aan) (身体部位)学元音字母i发音 学形容词tall short fat thin long big small
Unit4 Where is my car 学问答物品位置Where is …？It’s inonunder …猜测物体位置简答Is it inonunder … ——Yes it is 者No it isn’t学元音字母o发音 学物品名称
Unit5 Do you like pears 学问答喜Do you like …？——Yes I do No I don’t 表达喜爱恶I like…I don’t like…学元音字母u发音学水果词pear apple orange banana watermelon strawberry grape
Unit6 How many 问答物品数量How many (物品)ses do you have see 复10英语数字学数字eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 巩固学元音字母发音
三 教学目标
1． 培养学生学兴趣英语奇心喜欢听说英语
2． 做简单角色表演
3． 唱简单英文歌曲说简单英语歌谣
4． 培养正确书写惯模仿范例书写词句
5． 认读学词语
6． 学语言进行语境交际图片帮助听懂读懂简单事交流简单信息表达简单感觉情感
7． 培养学生积极参动学态度
8． 根教师简单指令做动作做游戏做事情（涂颜色连线）
9． 学中乐模仿敢表达英语具定感知力
10． 英语学中接触外国文化俗感兴趣
11． 复巩固册学26英语字母写发音写法
四 教学方法
（） 字母教学
26字母学英语基础学26字母学生发音拼读记忆单词起着关重作教师针学生年龄特点采种生动活泼教法字母教学真正摆脱听说读写枯燥训练
1． 学生认读字母卡片掌握字母读音学生感受字母读音分类教师帮助学生感知辅音字母中元音音素
2． 学生单词卡片图片认读单词教师帮助学生感知字母单词中发音
3． 学生练书写字母
（二） 单词教学
1． 词汇教学序音义形考虑
2． 直观教学法直观实物图片媒体简笔画动作表情等教学新词利建立起单词物品联系培养学生英语思维力通实物趣味简笔画反义词等形式帮助学生识记
3． 然拼音法单词教学语音教学结合起通语音教学帮助学生学记单词加强学生认读拼读力外 老师示范中单词正确书写四线格中然结合板书学生示范发音学生听清发音口型注意单词音形义结合加强学生单词认读力建议引导学生图反复听录音次听觉感知学单词
4． 意义操练运种方式进行趣味机械操练教师词放情境中句子中理解进行意义操练做词离句句离段
5． 教授新词时早提出拼写求拼写准确性
6． 求学生语法知识透彻理解掌握
7． 引导学生体会感受语言量语言现象然出现
（三） 课文教学
册单元课文均话题关学生年龄特点图画学生易接受语言呈现课文教学时参考步骤：
1． 图光盘听录音教师通表演形体语言帮助学生理解事意
2． 学生听录音指图
3． 学生录音指读句子
4． 老师根课文提问学生思考回答提高学生阅读力
5． 教师帮助学生认读事中句子突破重难点帮助学生初步朗读事中句子
6． 学生听音复述句子（听力训练分层求）
7． 学生练课文
8． 鼓励接受力强学生进行角色表演
五 教学措施
1． 单词学运相结合学生学单词时教师渗透话题关交际语学生交际中学单词感知语言
2． 教师设计较真实情景帮助学生情景中练语言句子教学时单词学相结合
3． 教师着体验反思纳总结计划原设计活动先学生活动中感知语言感知语言进行反思该语言现象进行纳总结然设计新活动加深印象设计活动时教师应始终围绕形式意义功三方面三者机结合起
六 教学中应注意问题
1． 面全体学生学生提供学相互交流机会充分表现发展空间鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式发展综合语言技
2． 关注学生情感努力营造民谐愉快轻松课堂氛围英语教学情感教育机结合起帮助学生体验集体荣誉感成感发展合作精神
3． 努力创设真实生活情境帮助学生活动中感受语言学运语言
4． 教学程中特起始阶段坚持量输入少量输出扩接触面文化视野注意听做前说
5． 注重学程评价学生体验进步成功认识建立信注意评价体元化评价形式样化
6． 正确学生学程中错误鼓励学生胆英语学程中失误错误采取宽容态度
7． 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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（20XX—20XX学年 第二学期）
——单位 姓名 20XX年2月
学生情况分析
通学期学学生英语已定解掌握日常话语定量词汇然部分学生学英语定困难需学期加强学英语力时学期应该课堂加强学生英语口头表达力需复巩固册学26英语字母写发音写法新词学需通种形式进行学巩固复
二 教材分析
Unit1 Welcome back to school学问候语国家学介绍国籍学元音字母a发音 学单词she he student (pupil) teacher 学简单介绍
Unit2 My family 学询问Who’s that manboywomangirlHeShe is …回答学家庭成员学元音字母e发音 交际问答Is shehe your someone ——Yes shehe is 者No shehe isn’t 简单介绍家庭成员
Unit3 At the zoo 学描述动物物高矮胖瘦长短It’s …介绍动物身体特征It has (aan) (身体部位)学元音字母i发音 学形容词tall short fat thin long big small
Unit4 Where is my car 学问答物品位置Where is …？It’s inonunder …猜测物体位置简答Is it inonunder … ——Yes it is 者No it isn’t学元音字母o发音 学物品名称
Unit5 Do you like pears 学问答喜Do you like …？——Yes I do No I don’t 表达喜爱恶I like…I don’t like…学元音字母u发音学水果词pear apple orange banana watermelon strawberry grape
Unit6 How many 问答物品数量How many (物品)ses do you have see 复10英语数字学数字eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 巩固学元音字母发音
三 教学目标
1． 培养学生学兴趣英语奇心喜欢听说英语
2． 做简单角色表演
3． 唱简单英文歌曲说简单英语歌谣
4． 培养正确书写惯模仿范例书写词句
5． 认读学词语
6． 学语言进行语境交际图片帮助听懂读懂简单事交流简单信息表达简单感觉情感
7． 培养学生积极参动学态度
8． 根教师简单指令做动作做游戏做事情（涂颜色连线）
9． 学中乐模仿敢表达英语具定感知力
10． 英语学中接触外国文化俗感兴趣
11． 复巩固册学26英语字母写发音写法
四 教学方法
（） 字母教学
26字母学英语基础学26字母学生发音拼读记忆单词起着关重作教师针学生年龄特点采种生动活泼教法字母教学真正摆脱听说读写枯燥训练
1． 学生认读字母卡片掌握字母读音学生感受字母读音分类教师帮助学生感知辅音字母中元音音素
2． 学生单词卡片图片认读单词教师帮助学生感知字母单词中发音
3． 学生练书写字母
（二） 单词教学
1． 词汇教学序音义形考虑
2． 直观教学法直观实物图片媒体简笔画动作表情等教学新词利建立起单词物品联系培养学生英语思维力通实物趣味简笔画反义词等形式帮助学生识记
3． 然拼音法单词教学语音教学结合起通语音教学帮助学生学记单词加强学生认读拼读力外 老师示范中单词正确书写四线格中然结合板书学生示范发音学生听清发音口型注意单词音形义结合加强学生单词认读力建议引导学生图反复听录音次听觉感知学单词
4． 意义操练运种方式进行趣味机械操练教师词放情境中句子中理解进行意义操练做词离句句离段
5． 教授新词时早提出拼写求拼写准确性
6． 求学生语法知识透彻理解掌握
7． 引导学生体会感受语言量语言现象然出现
（三） 课文教学
册单元课文均话题关学生年龄特点图画学生易接受语言呈现课文教学时参考步骤：
1． 图光盘听录音教师通表演形体语言帮助学生理解事意
2． 学生听录音指图
3． 学生录音指读句子
4． 老师根课文提问学生思考回答提高学生阅读力
5． 教师帮助学生认读事中句子突破重难点帮助学生初步朗读事中句子
6． 学生听音复述句子（听力训练分层求）
7． 学生练课文
8． 鼓励接受力强学生进行角色表演
五 教学措施
1． 单词学运相结合学生学单词时教师渗透话题关交际语学生交际中学单词感知语言
2． 教师设计较真实情景帮助学生情景中练语言句子教学时单词学相结合
3． 教师着体验反思纳总结计划原设计活动先学生活动中感知语言感知语言进行反思该语言现象进行纳总结然设计新活动加深印象设计活动时教师应始终围绕形式意义功三方面三者机结合起
六 教学中应注意问题
1． 面全体学生学生提供学相互交流机会充分表现发展空间鼓励学生通体验实践讨合作探究等方式发展综合语言技
2． 关注学生情感努力营造民谐愉快轻松课堂氛围英语教学情感教育机结合起帮助学生体验集体荣誉感成感发展合作精神
3． 努力创设真实生活情境帮助学生活动中感受语言学运语言
4． 教学程中特起始阶段坚持量输入少量输出扩接触面文化视野注意听做前说
5． 注重学程评价学生体验进步成功认识建立信注意评价体元化评价形式样化
6． 正确学生学程中错误鼓励学生胆英语学程中失误错误采取宽容态度
7． 文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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