建筑设备工程课程教学改革研究
摘落实立德树思想政治工作贯穿教育教学全程课程思政背景根高校学生特点建筑设备工程课程思政教学方式进行探讨指出目前建筑设备工程教学中存问题提出教学实践相结合方法培养学生家国情怀生态文明环保意识团队合作实事求精神学生成知知识知方法知成长知社会知发展时代新引导学生学专业课时真正实现教书育目
关键词建筑设备工程教学设计课程思政专业素养
1建筑设备工程课程简介
建筑设备工程课程门技术性专业性综合性强课程涉建筑排水工程消防工程建筑采暖通风空调工程建筑电气工程等容高等科院校三专业———排水专业暖通专业电气专业专业核心课容三专业门课程中分三模块体现48课时知识量巨容易讲清楚目前采方法课堂教学40学时课程实践8学时根高校专业培养目标基础深入理解OBE教学理念结合社会市场实际需求教学目标分知识目标力目标素养目标三层次课程教学目学生掌握建筑设备工程方面识图知识施工工艺培养学生综合考虑处理种建筑设备建筑体结构间关系力稳中求变求新学生逐步适应工程思维模式课程知识点源发展技术应产业市场中发掘思政元素挖掘教学容中蕴含哲学思想元素培养学生工程技术力时强调专业道德素质树立正确工程价值观家国情怀具备定工程素养严谨认真合规项工程充分发挥学生潜提高学生理创新力课程开课时间第五学期前置课程工程制图建筑材料房屋建筑学建筑施工等课程续工程计量工程估价等课程毕业设计组成部分
2建筑设备工程课程教学存问题分析
21教师实践教学力欠缺
建筑设备工程课程技术性实践性强教学中必须理联系实践更理解教师专业甚事专业课程较偏差教学方式方法单针性实效性强教师知识教学教学重理轻实践尤非专业老师者未事相关专业实践老师学生专业实践教学够重视甚存理解偏差导致专业教学味做功课堂死记硬背点考试知识者老师教育理念滞专业教育结合紧实践脱节培养学生难适应新时期创新型社会需求
22学生理实践结合紧
课程知识点太理知识顶层设计完善教师实践水教学成果息息相关两年高校加学生创新创业力培养力度双创教育基双创中心老师指导学生明显倾斜学生创新创业项目师生创项目相应资金支持情况申报项目申报项目批准学生指导帮扶位创新创业教育体系亟健全学生创业激情高动理创新创业知识结合少
23学生分析解决问题力够
学生分析解决问题力课堂案例教学实训中培养学生认识足空间想象力欠缺反映出学生工程制图房屋建筑学土木工程施工等前置课程基础关导致门课程学困难学生前置课程力决定学生课堂学效率
24课程考核方式单
建筑设备工程课程考核重理轻实践重知识轻力集中理知识考核理占20结课考试占80问题体现课程求教师学生需具备专业知识专业求技术性实践性强果理联系实际学门课程掌握程度会续课程造成影响效激发学生积极性促进学生学热情
3建筑设备工程课程思政教学改革
31教学设计融入课程思政
建筑设备工程课程教学采线线混合式教学方式进行适时融入课程思政辅线课堂教学课答疑学科竞赛创新创业实践等促进课程学掌握(1)课程思政专业理水渠成建筑设备工程课程教学模块分配务阅读课堂讲解课实践学专业知识环节融入思政元素创新创业理念建筑设备工程历史革发展切入南水北调带路建设京津冀体化发展等重战略相结合通类建筑设备名家工程楷模友等事例激励学生学专业知识培养工匠精神排水工程部分融入金山银山绿水金山金句通城市排污政策相关法律法规惠子孙代千秋伟业彰显环境保护重性课作业调查排污口观央视焦点访谈节目等消防工程部分通视频新闻分析火灾案例学生理解消防系统设计重性安全教育理念思政容环节引导学生敬畏生命采暖通风空调章节融入绿色建筑节环保理念教育学生心怀感恩敬畏生命强化责担电气工程部分通植入安全电视频劣质电气材料安装安装引发火灾节电知识重(2)课程实训培养学生创新创业力课程实训时课前分组安排务调查学生查阅资料绘制包含建筑轮廓设备(包括卫生器具散热器灯具配电箱等)网等建筑设备工程面图系统图网隐蔽性强学生实训时老师需引导学生通规范设计布置位置写总结报告(配绘制施工图)利中国学生慕课网教学台钉钉等完成线视频教学辅微信进行答疑解惑(3)参加专业赛等创新创业实践活动反哺课程思政教学专业赛BIM类赛需专业学生协完成务老师指导学生时术业专攻特建筑设备知识块容促教师需想更办法满足学生需求线线混合式教学促进作培养学生沟通交流协作精神年BIM类专业赛结合实际工程项目找图纸开展校企合作效锻炼学生解决实际工程问题力学生课余时间进行BIM建模实操训练现场进业务学生更理联系实际培养学生务实作风解决困难勇气学生走社会奠定坚实基础时增强学生专业信社会竞争力效形成线数动态指导线课堂混合教学组织模式(4)课程实践学生具备交叉融合理念时类赛需融合土建排水等专业学科学容创新创业高校学科交叉融合培养方案课程开始落生根需专业教师学生参更完成效激发学生学观动性教学活动实施促进知识专业力培养提高课程思政素养务驱动问题导入分组讨汇报合作设计试验实操等形式提高学生课程参积极性线导入测试检测学生学容应程度学容接收程度线课堂开展提供效支撑数线课堂学更放矢
32课程教学实施体现课程思政
(1)思维导图建筑设备工程课程容知识点繁第次课分派务预章容根知识点绘制思维导图等学完部分知识根收获重新编辑时章会思维导图学期实施学门课知识脉络全新握举措提高学生纳总结力学生表示知识点零散学脉络更清楚(2)课堂节奏握课前预———课堂提问总结———课作业老生常谈作学生说搞学法宝学建筑电气前电字中心学生发散思考设计间教室电气做留存图片样带动学生思考时会带着疑问开展接学等电气部分知识学完成电字中心开展发散式思考建筑电气设计需做留存图片学生学成果总结两图片学生容易学变化语言描述更专业图片更具体容更丰富等老师课堂问题导串联起种问题导课堂设计学生相说较喜欢适应锻炼课堂反应力专注力需老师时控课堂节奏授课老师具定考验整程学生参度高提高学生总结综合力学成感调动学兴趣方面帮助(3)线作业设计讨课设计成果提交会问题尤理知识学识图综合应方面难度较结果太理想讨课问题引导形式开展时组单位开展课堂积分学生完成作业程中已该题目思考老师抛出问题学生响应度高课堂讨氛围会非常整讨课完成家会豁然开朗意犹未感觉学生思考问题会进步加深课老师交流数明显增加(4)课程实践活动建筑设备工程8课时课程实践学完章节学生布置实训务5~7(男女搭配)组参观图书馆宿舍医院综合楼教学楼等建筑求组间重复报告里说明栋建筑栋建筑需参观描绘说明部位学生做项活动时非常积极课没搞清楚活动中逐渐清晰会拉着老师提出问题说明学活动中锻炼学知识种教学方法实践运年学生参加专业类竞赛取较名次培养毕业生中达100受益该种教学模式学生毕业前已单位抢先签约深受企事业单位评学生表示种教学方法真正学知识充实学生活锻炼力
33考试改革
根市场专业需求高校复合型培养目标学生成绩考核时学生学成果导进行评价加程考核力度考试中增加力考核权重考试程中理实践相结合知识技重传统创新行课程总成绩时成绩(学生慕课台+学通台量化成绩)实训成绩(实训参度+实训报告量化成绩)结课考试成绩三部分组成时成绩实训成绩结课考试成绩总成绩均百分制中时成绩实训成绩结课考试成绩占总成绩例分252550占分值例考核细表1示通实施课程思政学生课程成绩明显改观掌握知识技力提高学生学热情明显改善
4结语
建筑设备工程课程学生理知识技培养程中融入专业课程相关思政元素课程思政元素化课程思政带学生变化学生然接受认课程部分够引起学生情感鸣够效激励学生产生学动力够效促进学生课程知识理解掌握拓展升华学生力课程思政中体现促进学间沟通交流专业课学兴趣更浓厚效促进课程思政教学改革续专业课程开展学生走社会坚实基础实现门课程教学改革良性发展
参考文献
[2]曹晓波建筑设备课程思政教学改革探索[J]南方农机201950(19)217218
[3]蒙丽媛思政课程课程思政做三全育践行者[J]智库时代2020(03)154155
[4]谢丹基课程思政理念中级财务会计学教学改革探讨[J]中外企业家2020(02)184
[5]严俊课程思政融入电力电子技术课程培养探索实践[J]劳动保障世界2019(35)56
[6]韩洪杰王振兴钱彬等专业课课程思政效教学模式构建探索[J]河北源职业技术学院学报201919(04)8283
[7]兰雅梅王世明宋秋红等高校工程流体力学课程思政初探[J]教育教学坛2019(39)4647
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
摘落实立德树思想政治工作贯穿教育教学全程课程思政背景根高校学生特点建筑设备工程课程思政教学方式进行探讨指出目前建筑设备工程教学中存问题提出教学实践相结合方法培养学生家国情怀生态文明环保意识团队合作实事求精神学生成知知识知方法知成长知社会知发展时代新引导学生学专业课时真正实现教书育目
关键词建筑设备工程教学设计课程思政专业素养
1建筑设备工程课程简介
建筑设备工程课程门技术性专业性综合性强课程涉建筑排水工程消防工程建筑采暖通风空调工程建筑电气工程等容高等科院校三专业———排水专业暖通专业电气专业专业核心课容三专业门课程中分三模块体现48课时知识量巨容易讲清楚目前采方法课堂教学40学时课程实践8学时根高校专业培养目标基础深入理解OBE教学理念结合社会市场实际需求教学目标分知识目标力目标素养目标三层次课程教学目学生掌握建筑设备工程方面识图知识施工工艺培养学生综合考虑处理种建筑设备建筑体结构间关系力稳中求变求新学生逐步适应工程思维模式课程知识点源发展技术应产业市场中发掘思政元素挖掘教学容中蕴含哲学思想元素培养学生工程技术力时强调专业道德素质树立正确工程价值观家国情怀具备定工程素养严谨认真合规项工程充分发挥学生潜提高学生理创新力课程开课时间第五学期前置课程工程制图建筑材料房屋建筑学建筑施工等课程续工程计量工程估价等课程毕业设计组成部分
2建筑设备工程课程教学存问题分析
21教师实践教学力欠缺
建筑设备工程课程技术性实践性强教学中必须理联系实践更理解教师专业甚事专业课程较偏差教学方式方法单针性实效性强教师知识教学教学重理轻实践尤非专业老师者未事相关专业实践老师学生专业实践教学够重视甚存理解偏差导致专业教学味做功课堂死记硬背点考试知识者老师教育理念滞专业教育结合紧实践脱节培养学生难适应新时期创新型社会需求
22学生理实践结合紧
课程知识点太理知识顶层设计完善教师实践水教学成果息息相关两年高校加学生创新创业力培养力度双创教育基双创中心老师指导学生明显倾斜学生创新创业项目师生创项目相应资金支持情况申报项目申报项目批准学生指导帮扶位创新创业教育体系亟健全学生创业激情高动理创新创业知识结合少
23学生分析解决问题力够
学生分析解决问题力课堂案例教学实训中培养学生认识足空间想象力欠缺反映出学生工程制图房屋建筑学土木工程施工等前置课程基础关导致门课程学困难学生前置课程力决定学生课堂学效率
24课程考核方式单
建筑设备工程课程考核重理轻实践重知识轻力集中理知识考核理占20结课考试占80问题体现课程求教师学生需具备专业知识专业求技术性实践性强果理联系实际学门课程掌握程度会续课程造成影响效激发学生积极性促进学生学热情
3建筑设备工程课程思政教学改革
31教学设计融入课程思政
建筑设备工程课程教学采线线混合式教学方式进行适时融入课程思政辅线课堂教学课答疑学科竞赛创新创业实践等促进课程学掌握(1)课程思政专业理水渠成建筑设备工程课程教学模块分配务阅读课堂讲解课实践学专业知识环节融入思政元素创新创业理念建筑设备工程历史革发展切入南水北调带路建设京津冀体化发展等重战略相结合通类建筑设备名家工程楷模友等事例激励学生学专业知识培养工匠精神排水工程部分融入金山银山绿水金山金句通城市排污政策相关法律法规惠子孙代千秋伟业彰显环境保护重性课作业调查排污口观央视焦点访谈节目等消防工程部分通视频新闻分析火灾案例学生理解消防系统设计重性安全教育理念思政容环节引导学生敬畏生命采暖通风空调章节融入绿色建筑节环保理念教育学生心怀感恩敬畏生命强化责担电气工程部分通植入安全电视频劣质电气材料安装安装引发火灾节电知识重(2)课程实训培养学生创新创业力课程实训时课前分组安排务调查学生查阅资料绘制包含建筑轮廓设备(包括卫生器具散热器灯具配电箱等)网等建筑设备工程面图系统图网隐蔽性强学生实训时老师需引导学生通规范设计布置位置写总结报告(配绘制施工图)利中国学生慕课网教学台钉钉等完成线视频教学辅微信进行答疑解惑(3)参加专业赛等创新创业实践活动反哺课程思政教学专业赛BIM类赛需专业学生协完成务老师指导学生时术业专攻特建筑设备知识块容促教师需想更办法满足学生需求线线混合式教学促进作培养学生沟通交流协作精神年BIM类专业赛结合实际工程项目找图纸开展校企合作效锻炼学生解决实际工程问题力学生课余时间进行BIM建模实操训练现场进业务学生更理联系实际培养学生务实作风解决困难勇气学生走社会奠定坚实基础时增强学生专业信社会竞争力效形成线数动态指导线课堂混合教学组织模式(4)课程实践学生具备交叉融合理念时类赛需融合土建排水等专业学科学容创新创业高校学科交叉融合培养方案课程开始落生根需专业教师学生参更完成效激发学生学观动性教学活动实施促进知识专业力培养提高课程思政素养务驱动问题导入分组讨汇报合作设计试验实操等形式提高学生课程参积极性线导入测试检测学生学容应程度学容接收程度线课堂开展提供效支撑数线课堂学更放矢
32课程教学实施体现课程思政
(1)思维导图建筑设备工程课程容知识点繁第次课分派务预章容根知识点绘制思维导图等学完部分知识根收获重新编辑时章会思维导图学期实施学门课知识脉络全新握举措提高学生纳总结力学生表示知识点零散学脉络更清楚(2)课堂节奏握课前预———课堂提问总结———课作业老生常谈作学生说搞学法宝学建筑电气前电字中心学生发散思考设计间教室电气做留存图片样带动学生思考时会带着疑问开展接学等电气部分知识学完成电字中心开展发散式思考建筑电气设计需做留存图片学生学成果总结两图片学生容易学变化语言描述更专业图片更具体容更丰富等老师课堂问题导串联起种问题导课堂设计学生相说较喜欢适应锻炼课堂反应力专注力需老师时控课堂节奏授课老师具定考验整程学生参度高提高学生总结综合力学成感调动学兴趣方面帮助(3)线作业设计讨课设计成果提交会问题尤理知识学识图综合应方面难度较结果太理想讨课问题引导形式开展时组单位开展课堂积分学生完成作业程中已该题目思考老师抛出问题学生响应度高课堂讨氛围会非常整讨课完成家会豁然开朗意犹未感觉学生思考问题会进步加深课老师交流数明显增加(4)课程实践活动建筑设备工程8课时课程实践学完章节学生布置实训务5~7(男女搭配)组参观图书馆宿舍医院综合楼教学楼等建筑求组间重复报告里说明栋建筑栋建筑需参观描绘说明部位学生做项活动时非常积极课没搞清楚活动中逐渐清晰会拉着老师提出问题说明学活动中锻炼学知识种教学方法实践运年学生参加专业类竞赛取较名次培养毕业生中达100受益该种教学模式学生毕业前已单位抢先签约深受企事业单位评学生表示种教学方法真正学知识充实学生活锻炼力
33考试改革
根市场专业需求高校复合型培养目标学生成绩考核时学生学成果导进行评价加程考核力度考试中增加力考核权重考试程中理实践相结合知识技重传统创新行课程总成绩时成绩(学生慕课台+学通台量化成绩)实训成绩(实训参度+实训报告量化成绩)结课考试成绩三部分组成时成绩实训成绩结课考试成绩总成绩均百分制中时成绩实训成绩结课考试成绩占总成绩例分252550占分值例考核细表1示通实施课程思政学生课程成绩明显改观掌握知识技力提高学生学热情明显改善
4结语
建筑设备工程课程学生理知识技培养程中融入专业课程相关思政元素课程思政元素化课程思政带学生变化学生然接受认课程部分够引起学生情感鸣够效激励学生产生学动力够效促进学生课程知识理解掌握拓展升华学生力课程思政中体现促进学间沟通交流专业课学兴趣更浓厚效促进课程思政教学改革续专业课程开展学生走社会坚实基础实现门课程教学改革良性发展
参考文献
[2]曹晓波建筑设备课程思政教学改革探索[J]南方农机201950(19)217218
[3]蒙丽媛思政课程课程思政做三全育践行者[J]智库时代2020(03)154155
[4]谢丹基课程思政理念中级财务会计学教学改革探讨[J]中外企业家2020(02)184
[5]严俊课程思政融入电力电子技术课程培养探索实践[J]劳动保障世界2019(35)56
[6]韩洪杰王振兴钱彬等专业课课程思政效教学模式构建探索[J]河北源职业技术学院学报201919(04)8283
[7]兰雅梅王世明宋秋红等高校工程流体力学课程思政初探[J]教育教学坛2019(39)4647
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
