初中英语教学改革模式探讨
基传统思维初中英语教学模式中重理轻实践重教法轻学法重基础轻拓展重结果轻程导致初中生英语思维水语技实践素养语言品质文化品格没达应水教师基开放性思维进行教学研究探究出初中英语教学改革新模式
基开放性思维初中英语教学优势
客观事实质属性部规律间接反应概况头脑中形成思维学方式进步程着程度影响初中英语教学改革例开放性思维融合运够提升教学开放性综合性元性促进学生更加开放综合元学促形成发散英语思维墨守成规英语学惯更理解中英文化差异性语言性更加灵活英语运日常生活社会参中［1］基开放性思维英语教学模式促初中英语教学改变唯分数教学体系学生够英语学重点适转移思维训练口语表达语言建构文化解读等方面极丰富英语学促进综合素质进步提升初中英语学中更实现价值追求
二基开放性思维初中英语教学改革路径
（）融入开放性思维建设教师队伍英语教学活动中教师教学理念先进性思维开放性视野前瞻性通常决定着教学改革效性学生发展持续性基开放性思维初中英语教学改革首先应落脚点放教师队伍建设提高初中英语教师思维开放性摒弃刻板教学思维杜绝验义教学譬招聘初中英语教师时提高准入门槛利开放性招聘问题检验开放性思维水否具备开放性思维成初中英语教师招聘标准职教师学校定期组织参开放性教研活动利基开放性思维进行教学初中英语教学实录引发教师优化开放性教学研讨鉴特级教师骨干教师验丰富教研收获提高基开放性思维设计课程活动专业水［2］外学校教师提出严格校观摩教学求职教师定期观摩校英语教师基开放性思维开展教学活动交学报告具开放性思维教师队伍建设起教师持续提高基开放性思维进行教学专业力基开放性思维初中英语教学改革创造条件
（二）融入开放性思维营造课堂氛围调查研究传统初中英语教学弊端教师普遍认存刻板落思想学生学动性法课堂充分体现出较少进行英语思考表达课堂氛围沉闷造成教学低效原根该观点基开放性思维改Vol62023年2月第6期革初中英语教学模式教师应营造课堂氛围方面功夫融入开放性思维营造开放轻松活泼课堂氛围避免严肃学生进行沟通胆造开放性课堂教师教材语篇题展开教学利趣图视频音乐等资源创设开放性阅读学情境指导学生情境展开观察分析联想样做方面保障教师初中英语课堂中权威性学生教师引导积极配合教师进行学方面降低课堂严肃性减轻学生教师面前约束感紧张感面教师时够放松心态相英语表达学容想法师生合作探究语篇形式更加开放学生积极心态阅读思考感悟形成轻松愉悦学体验促进形成更积极英语学驱力基开放性思维初中英语教学模式改革增添动力
（三）融入开放性思维引领课堂互动基开放性思维初中英语教学知识呈现规律应该渐变课堂状态应该动态生成改变单传递知识刻板模式促进学生开放性动态思考通动态思考理解知识掌握技提升品质造动态生成课堂赖互动创新设计师生高频次进行开放互动围绕英语知识展开广泛交流提升英语思维品质重途径［3］具体说教师通设计开放性问题组织开放性活动两种方式引领开放性思维初中英语课堂互动1设计开放性问题问题调动学生思维重载体里问题里思考里思考里思维品质提升发展基开放性思维初中英语教学改革教师课堂设计答案唯开放性问题托开放性问题学生进行互动教版七年级册Howdoyougettoschool？单元课堂教学中教师学生提出Howdoyougettoschool？问题利引出新课话题促进学生关交通工具出行方式开放性讨学生争先恐回答教师问题运英语介绍学校需坐交通工具常选择交通方式课堂英语口语交际氛围浓厚够效促进学生口语交际力语言技提高者教师提开放性问题示范培养学生初中英语课堂建立提问意识根身学程中产生疑问发现足提出需教师解答开放性问题教师耐心解答学生问题学生提出开放性问题解构成问题循循善诱问题引发学生开放性思考逐渐学生出接问题答案结开放性思维初中生基英语课堂提问释疑中充分发挥作学生思维品质发展2组织开放性活动开放性活动中初中生充分调动观动性进行学掌握英语课堂学动权助英语学热情互动热情增强学生英语学热情教师高效教学助力融入开放性思维引领课堂互动教师根课程容特点组织开放性活动组合作学活动课剧表演活动接力朗读活动角色扮演活动等面读语篇学词汇找语法译文章等截然课堂活动初中生英语学兴趣浓厚开放性教学奠定良基础教师鼓励学生选择开放性活动参中进行开放讨交流譬学生选择组合作学选择合作学象学生合作新课容展开讨合作中胆表达关学目标学象涵等新课学素猜想思维更加发散角度理解学容英语理解力提高知识积累力显著增强学生选择接力朗读开放性活动选择合作朗读伙伴分配朗读容合作完成语篇朗读然讨朗读语篇方式分享接力朗读容时语篇形成差异理解朗读验语篇涵展开开放性讨语篇理解全面加深语技增强更易理解英语语言魅力掌握英语朗读节奏
（四）融入开放性思维拓展教学容初中英语教学中教师更倾学生讲解教材知识注重教材外知识拓展造成学生探究思考局限影响初中生开放性思维发展基开放性思维初中英语教学模式改革仅求教师开放性思维运教学设计中求教师学生开放性思维进行培养弥补教学足初中英语教学改革中教师应融入开放性思维拓展课堂教学容［4］期间教师应保证拓展容教材原知识点相关性契合性避免学生带额外学压力譬教版八年级册Willpeoplehaverobots？教学活动单元中心话题预测未重点语法般时态教师拓展教学容时便学生提供更预测未运般时态英语语篇拓展阅读学容基拓展阅读学生未世界样展开开放性思考助般时态表达未预测时提升文化品格语技外英文电影动漫中台词进口食品生活品英文包装交通标识商场标志中英语词汇初中英语课堂教学够运拓展教学资源教师根课堂教学题学生开放性思维培养需根利拓展资源特点恰方式运课堂引导学生分析高分电影RomanHoliday动漫DespicableMe等中英语台词拓展培养学生英语语感等日积月累中学生断观察积累开放性知识验成提升英语品质宝贵财富学生文化品格语言品质更进步发展
（五）融入开放性思维拓宽教学空间基开放性思维初中英语教学改革应局限课堂教学模式方法容重新设计应走出课堂走进生活社会中拓宽教学空间增加学途径教师立足现代化教育背景应融入开放性思维拓宽教学空间课堂教学阵基础开辟生活化教学场信息化教学场社会化教学场学生开放性空间中进行开放性学具体说生活化教学场开辟教师课走进学生生活解感兴趣话题服装体育运动热播电视剧等根学生感兴趣话题创建合适交流场景学生英语展开交流交流中学生畅欲言积极教师分享感兴趣话题口语练机会增加语技提高信息化教学场开辟应信息技术基开放性思维初中英语教学中发挥作利国家中学智慧教育台开展线教学活动中海量权威优质教学资源鼓励学生进行开放性学学生通录播课直播课等开放性学方式查缺补漏实现提升社会化教学场开辟需教师协调社会关系学生创造参社会性活动探究展示英语丰富机会外贸合资企业进行协调组织学生企业进行参观企业外国友进行交流带领学生学校附属学进行英语演讲鼓励学生学生分享英语学验时刻初中生意识身学生面前榜样形象次获学英语英语动力提高身英语学实践求积极反馈须赘述
（六）融入开放性思维变更考评方式传统初中英语教学刻板性落性体现考评方式方面学校教师盲目月考期中考期末考等考试成绩考查评价学生学情导致考查评价定程度缺乏客观性影响初中生英语学信心影响整体教学效果基开放性思维教学重构教师应融入开放性思维课程改革脚步变更唯分数考查评价方式［5］遵双减政策求学校教师首先应避免组织考试测验杜绝增加学生心理负担应试考查活动次创新样化考查方式百词竞赛英语演说家英语说家等新型活动考查学生词汇储备量口语交际力书面表达力文化品格考查具开放性落实考查务学生获成感满足感次根考查容结果教师应遵循公公正公开基原立足语言储备语技书面表达思维品质文化品格等角度视仁学生展开全面评价增强教学评价开放性鼓励初中生英语学实践中创新创意努力进步指出足缺点包容学生错误表扬断追求成长精神渗透开放性思维启发探索改正缺点解决错误方法学生足逐渐完善缺点改正够推动基开放性思维初中英语教学改革创新综述基开放性思维初中英语教学模式改革益初中生语技语言品质等英语力培养够弥补传统初中英语教学足初中英语教学效性提升新高度新时期初中英语教学中培养综合素质更加突出英语初中英语教师应重视开放性思维初中英语教学改革中运时初中生开放性英语思维进行培养响应教学改革求形成初中英语教学新常态
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基传统思维初中英语教学模式中重理轻实践重教法轻学法重基础轻拓展重结果轻程导致初中生英语思维水语技实践素养语言品质文化品格没达应水教师基开放性思维进行教学研究探究出初中英语教学改革新模式
基开放性思维初中英语教学优势
客观事实质属性部规律间接反应概况头脑中形成思维学方式进步程着程度影响初中英语教学改革例开放性思维融合运够提升教学开放性综合性元性促进学生更加开放综合元学促形成发散英语思维墨守成规英语学惯更理解中英文化差异性语言性更加灵活英语运日常生活社会参中［1］基开放性思维英语教学模式促初中英语教学改变唯分数教学体系学生够英语学重点适转移思维训练口语表达语言建构文化解读等方面极丰富英语学促进综合素质进步提升初中英语学中更实现价值追求
二基开放性思维初中英语教学改革路径
（）融入开放性思维建设教师队伍英语教学活动中教师教学理念先进性思维开放性视野前瞻性通常决定着教学改革效性学生发展持续性基开放性思维初中英语教学改革首先应落脚点放教师队伍建设提高初中英语教师思维开放性摒弃刻板教学思维杜绝验义教学譬招聘初中英语教师时提高准入门槛利开放性招聘问题检验开放性思维水否具备开放性思维成初中英语教师招聘标准职教师学校定期组织参开放性教研活动利基开放性思维进行教学初中英语教学实录引发教师优化开放性教学研讨鉴特级教师骨干教师验丰富教研收获提高基开放性思维设计课程活动专业水［2］外学校教师提出严格校观摩教学求职教师定期观摩校英语教师基开放性思维开展教学活动交学报告具开放性思维教师队伍建设起教师持续提高基开放性思维进行教学专业力基开放性思维初中英语教学改革创造条件
（二）融入开放性思维营造课堂氛围调查研究传统初中英语教学弊端教师普遍认存刻板落思想学生学动性法课堂充分体现出较少进行英语思考表达课堂氛围沉闷造成教学低效原根该观点基开放性思维改Vol62023年2月第6期革初中英语教学模式教师应营造课堂氛围方面功夫融入开放性思维营造开放轻松活泼课堂氛围避免严肃学生进行沟通胆造开放性课堂教师教材语篇题展开教学利趣图视频音乐等资源创设开放性阅读学情境指导学生情境展开观察分析联想样做方面保障教师初中英语课堂中权威性学生教师引导积极配合教师进行学方面降低课堂严肃性减轻学生教师面前约束感紧张感面教师时够放松心态相英语表达学容想法师生合作探究语篇形式更加开放学生积极心态阅读思考感悟形成轻松愉悦学体验促进形成更积极英语学驱力基开放性思维初中英语教学模式改革增添动力
（三）融入开放性思维引领课堂互动基开放性思维初中英语教学知识呈现规律应该渐变课堂状态应该动态生成改变单传递知识刻板模式促进学生开放性动态思考通动态思考理解知识掌握技提升品质造动态生成课堂赖互动创新设计师生高频次进行开放互动围绕英语知识展开广泛交流提升英语思维品质重途径［3］具体说教师通设计开放性问题组织开放性活动两种方式引领开放性思维初中英语课堂互动1设计开放性问题问题调动学生思维重载体里问题里思考里思考里思维品质提升发展基开放性思维初中英语教学改革教师课堂设计答案唯开放性问题托开放性问题学生进行互动教版七年级册Howdoyougettoschool？单元课堂教学中教师学生提出Howdoyougettoschool？问题利引出新课话题促进学生关交通工具出行方式开放性讨学生争先恐回答教师问题运英语介绍学校需坐交通工具常选择交通方式课堂英语口语交际氛围浓厚够效促进学生口语交际力语言技提高者教师提开放性问题示范培养学生初中英语课堂建立提问意识根身学程中产生疑问发现足提出需教师解答开放性问题教师耐心解答学生问题学生提出开放性问题解构成问题循循善诱问题引发学生开放性思考逐渐学生出接问题答案结开放性思维初中生基英语课堂提问释疑中充分发挥作学生思维品质发展2组织开放性活动开放性活动中初中生充分调动观动性进行学掌握英语课堂学动权助英语学热情互动热情增强学生英语学热情教师高效教学助力融入开放性思维引领课堂互动教师根课程容特点组织开放性活动组合作学活动课剧表演活动接力朗读活动角色扮演活动等面读语篇学词汇找语法译文章等截然课堂活动初中生英语学兴趣浓厚开放性教学奠定良基础教师鼓励学生选择开放性活动参中进行开放讨交流譬学生选择组合作学选择合作学象学生合作新课容展开讨合作中胆表达关学目标学象涵等新课学素猜想思维更加发散角度理解学容英语理解力提高知识积累力显著增强学生选择接力朗读开放性活动选择合作朗读伙伴分配朗读容合作完成语篇朗读然讨朗读语篇方式分享接力朗读容时语篇形成差异理解朗读验语篇涵展开开放性讨语篇理解全面加深语技增强更易理解英语语言魅力掌握英语朗读节奏
（四）融入开放性思维拓展教学容初中英语教学中教师更倾学生讲解教材知识注重教材外知识拓展造成学生探究思考局限影响初中生开放性思维发展基开放性思维初中英语教学模式改革仅求教师开放性思维运教学设计中求教师学生开放性思维进行培养弥补教学足初中英语教学改革中教师应融入开放性思维拓展课堂教学容［4］期间教师应保证拓展容教材原知识点相关性契合性避免学生带额外学压力譬教版八年级册Willpeoplehaverobots？教学活动单元中心话题预测未重点语法般时态教师拓展教学容时便学生提供更预测未运般时态英语语篇拓展阅读学容基拓展阅读学生未世界样展开开放性思考助般时态表达未预测时提升文化品格语技外英文电影动漫中台词进口食品生活品英文包装交通标识商场标志中英语词汇初中英语课堂教学够运拓展教学资源教师根课堂教学题学生开放性思维培养需根利拓展资源特点恰方式运课堂引导学生分析高分电影RomanHoliday动漫DespicableMe等中英语台词拓展培养学生英语语感等日积月累中学生断观察积累开放性知识验成提升英语品质宝贵财富学生文化品格语言品质更进步发展
（五）融入开放性思维拓宽教学空间基开放性思维初中英语教学改革应局限课堂教学模式方法容重新设计应走出课堂走进生活社会中拓宽教学空间增加学途径教师立足现代化教育背景应融入开放性思维拓宽教学空间课堂教学阵基础开辟生活化教学场信息化教学场社会化教学场学生开放性空间中进行开放性学具体说生活化教学场开辟教师课走进学生生活解感兴趣话题服装体育运动热播电视剧等根学生感兴趣话题创建合适交流场景学生英语展开交流交流中学生畅欲言积极教师分享感兴趣话题口语练机会增加语技提高信息化教学场开辟应信息技术基开放性思维初中英语教学中发挥作利国家中学智慧教育台开展线教学活动中海量权威优质教学资源鼓励学生进行开放性学学生通录播课直播课等开放性学方式查缺补漏实现提升社会化教学场开辟需教师协调社会关系学生创造参社会性活动探究展示英语丰富机会外贸合资企业进行协调组织学生企业进行参观企业外国友进行交流带领学生学校附属学进行英语演讲鼓励学生学生分享英语学验时刻初中生意识身学生面前榜样形象次获学英语英语动力提高身英语学实践求积极反馈须赘述
（六）融入开放性思维变更考评方式传统初中英语教学刻板性落性体现考评方式方面学校教师盲目月考期中考期末考等考试成绩考查评价学生学情导致考查评价定程度缺乏客观性影响初中生英语学信心影响整体教学效果基开放性思维教学重构教师应融入开放性思维课程改革脚步变更唯分数考查评价方式［5］遵双减政策求学校教师首先应避免组织考试测验杜绝增加学生心理负担应试考查活动次创新样化考查方式百词竞赛英语演说家英语说家等新型活动考查学生词汇储备量口语交际力书面表达力文化品格考查具开放性落实考查务学生获成感满足感次根考查容结果教师应遵循公公正公开基原立足语言储备语技书面表达思维品质文化品格等角度视仁学生展开全面评价增强教学评价开放性鼓励初中生英语学实践中创新创意努力进步指出足缺点包容学生错误表扬断追求成长精神渗透开放性思维启发探索改正缺点解决错误方法学生足逐渐完善缺点改正够推动基开放性思维初中英语教学改革创新综述基开放性思维初中英语教学模式改革益初中生语技语言品质等英语力培养够弥补传统初中英语教学足初中英语教学效性提升新高度新时期初中英语教学中培养综合素质更加突出英语初中英语教师应重视开放性思维初中英语教学改革中运时初中生开放性英语思维进行培养响应教学改革求形成初中英语教学新常态
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