(20XX—20XX学年 第二学期)
——单位 姓名 20XX年2月
学生基情况分析
学生学期数学学学生基知识技方面基已达学目标学数学着定兴趣乐参加学活动中特动手操作需合作完成学容较感兴趣通学期学发现少数学生学性差学动课开差课作业完成时做作业速度慢正确率高时甚忘做作业学期学生养成良学态度形成良学惯时数学教学中注重提升学困生数学知识理解培养学数学力提高成绩
二教学容教学目标
册教材采数代数空间图形统计概率数学玩四领域容时混编方式领域包括容:
数代数:第单元法单元学两三位数位数法连学混合两步运算结合具体情境进步感知法实际生活密切联系探索掌握两三位数位数方法正确列竖式计算两三位数位数法熟练计算数位数余数法进行验算结合具体计算程培养估算意识力实际情境中提出问题运法知识解决生活中简单问题第三单元法 单元学会计算两位数两位数法结合具体情境进行估算解释估算程灵活运方法解决生活中简单问题结果合理性进行判断第四单元千克克吨单元学生学质量单位——千克克吨结合具体生活情境感受认识质量单位千克克吨解千克克吨实际掌握千克克吨间关系进行简单换算结合生活实际解决千克克吨关简单问题感受数学实际生活联系第六单元认识分数单元学会结合具体情境直观操作初步理解分数意义初步认识简单分数(分母10)会读写分数知道部分名称初步认识分数感受较分数程解决相关简单问题
空间图形:第二单元图形运动 结合实例感知移旋转轴称现象方格纸画出简单图形水竖直方移图形通观察操作认识轴称图形方格纸画出简单轴称图形
第五单元面积 结合实例认识面积含义选单位估计测量图形面积体会统面积单位必性体会认识面积单位会进行简单面积单位换算探索掌握长方形正方形面积公式估算定长方形正方形面积
统计概率:第六单元数整理表示 通丰富实例积累收集整理数活动验喜欢方式(文字图画表格等)呈现整理数结果
数学玩:单元设计设计师起游园趣推理三容目激发学生学数学兴趣体会数学思想锻炼思维力积累思考验开阔眼界
三具体教学措施
1重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣册教材设计适量探索性开放性数学问题学生提供探索机会较充分思考空间培养学生肯钻研善思考勤动手科学态度教师关注学生体差异尊重学生创造精神学生探索程中遇 问题适时效帮助引导
2学生足够时间通独立思考探索建构数学意义学生机会讨交流彼想法仅够满足学生想成探索者研究者发现者强烈心理需发挥学生学潜提供教师解学生充分机会教师引导指导更富针性效性
3重视培养学生应意识实践力数学教学应体现问题情境出发建立模型寻求结应推广基 程日常数学活动中注意课题研究实作业等实践活动方面容意删减加强方面容安排密度强度
4加强估算(测)力培养鼓励解决问题策略算法样化算法策略样化教师教出学生体差异然问题交学生想办法解决时策略算法表现取然鼓励解决问题策略算法样化前提学动权学生次学生历交流策略算法程较种策略算法特点选择优化适合策略算法
5重视培养学生应数学意识独立解决问题力数学学解决生活中数学问题结合起充分利教材提供数学生活紧密联系线索培养学生学会数学眼光观察现实生活中发现数学问题提出数学问题解决数学问题体会数学广泛应实际价值获良情感体验
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