2023春季六年级下册语文教学工作计划2022至2023下


    六年级下册语文教学工作计划 (2022—2023学年 第二学期) ——单位 姓名 2023年2月 一、 学情分析 本学期我担任的六年级(X)班的学生,共有X人。经过前几年的学习,大部分学生已经养成了良好的学习习惯,具有较高的语文素养。大部分学生能够自主的进行课前预习和课后复习,平时喜爱看一些有益的课外书籍。但是,由于少部分学生因为基础较差、没有学习兴趣,还需要老师加强管理,培养兴趣,争取这部分学生成绩能有所提高。新学期中,一方面要加强“双基”训练,一方面着重阅读和写作能力的提高;注意培养学生对事物的好奇心和强烈的探究兴趣;让学生观察周围事物,亲身体验,有所感受,有所发现;使学生有强烈的参与意识和合作精神,整体提高全体学生的语文素养。 二、 教材分析 本册课文主要由“培养良好的学习习惯(十一)”、“阅读”、“习作”、“练习”和“学和做”组成。 1.关于课文。本册教材安排课文25篇。教材所编选的课文,内容丰富,体裁多样,为学生学习语文知识,练好语文基本功,潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。 2.关于习作。本册课本共安排了7课。 3.关于练习。全册教材共安排综合练习7个,每单元后面安排1个。单元练习以综合性为主,内容包括语文与生活、诵读与欣赏、写好钢笔字、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立,又各自形成系列。 三、总的目的要求 1. 培养做读书笔记和不懂就问的习惯,通过多种渠道学习语文,学会搜集材料并养成习惯。 2. 准确认读206个生字。能够按笔顺正确默写生字152个字.能把字写端正、写匀称。继续练习用钢笔写字和写毛笔字,写得正确、端正、整洁。 3. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累,推想课文中有关词句的内涵,体会其表达效果。 4. 阅读叙事性作品,了解事件梗概,简单描述自己印象最深的场景、人物、细节,说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。 5. 学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的文章;懂得写作是为了自我表达和与人交流。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学写读书笔记和常见应用文。 修改自己的习作,并主动与他人交换修改,做到语句通顺行款正确,书写规范、整洁。 课内习作40分钟能完成不少于400字的习作。 四、教学措施 1. 始终用素质教育理论和语文课程标准的要求,指导日常的教学工作,并且注意结合教学实际情况,使理论和实践融合为一体。 2. 在教学过程中,面向全体学生,根据学生的不同的学习情况,适当地有针对性地分层次制定具体的教学目标,因材施教。 3. 课前,认真钻研教材内容,精心设计好每一堂课的教学设计。 4. 授课过程中,依照设计好的教案,灵活多样地采取各种教学方法和多媒体电教设备,在课堂上营造一种轻松的教学氛围,从而提高学生的学习兴趣,增强课堂教学效果 5. 始终以学生为学习主体,引导学生改变学习方式,变为自主、合作、探究式学习,以提高学习效率。 6. 课后,注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导,帮助学生及时复习好所学的新知识。 7. 认真、及时地批改学生的作业和作文,并组织好单元测试。 8. 平时注重向别的老师学习,积极参加教研组的各种教研活动,以丰富个人的教学经验。 9. 创新语文教学的思维,充分发挥自身的优势,创新课堂教学,给学生深刻的学习体验,引导走进语文文本,将直接知识和间接知识巧妙结合。教学内容正确、充实,抓住重点、难点和关键,构建一个开放而有活力的语文课堂。 10. 形成家校合力,生生互动的激励机制。充分调动家长力量配合督促孩子的课外阅读和家庭作业完成情况,同时让学生之间形成一种你追我赶,以优带差的积极向上的学习氛围。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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